学会表扬主题班会教案
我国著名心理学家丁瓒教授曾经指出：“人类的心理适应，最主要的就在于对人际关系的适应，所以人类的心理变态，主要由于人际关系的失调而来”。下面给大家带来的是学会表扬主题班会教案，欢迎查阅！
学会表扬主题班会教案1
设计缘由：
每个人都需要来自别人的认可与鼓励，通过上午的英语教研课的总结活动，拨动学生的情弦，让他们懂得赞美的重要性。赞美就好像给别人的身体里安装发动机，加满了油，让人焕发生机，充满力量。最后，让孩子们懂得别人获得成绩、取得成功我们要学会由衷地赞美他们，为他们鼓鼓掌，加加油！同时也要为自己加加油！见贤思齐!
成功路上不能缺少鼓励，获得鼓励后要更加努力。当然也要让孩子们懂得“忠言逆耳、良药苦口”，“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱的一种表达。
过程简记：
一．讲一讲称赞的故事
故事
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
二．说一说赞美别人的好处：
1、让别人开心、快乐，自己也会因此获得快乐。
2、让他人更有自信心。
3、有利于人际交往，创造良好气氛，人际关系的润滑剂。
4、提高自己的说话能力，口语交际能力。
孩子们说：“称赞能让别人更有信心，更有勇气，更加快乐幸福。”
三．演一演，生活中的场景。
情境演练：
当老师给我们上了一节生动有趣的课，我们应该对老师说：……
当我的同桌穿了一件漂亮的新衣服，我会说：……
当妈妈给我们准备了一桌丰盛无比的晚餐，我要充满感激地对她说：……
我受伤了，小伙伴扶着我回教室，我要夸奖他……
当……的时候，我要……
发自内心地赞美别人，可以让我们得到什么？
四．谈一谈，被别人称赞或称赞别人的经历。（也可以说说自己鼓励别人或被人鼓励的经历。）
发言人及事件简记：
1.史文天
有一次写字时我总也写不好，是妈妈指导了我，鼓励了我，赞美了我。我终于写好了！
2.王泓琢
有一次算数学题，我绞尽脑汁想不出来，想要放弃了。爸爸说相信我，称赞我会动脑筋。最后我终于把题做出来了。
3.张潆月
一次写作业，作业很多。我不想写，也怕写不好。我的小弟弟说相信我，称赞我的字写得漂亮，我很快就写完了。
4.张艺航
练习游泳时我怎么也学不会，是一位大哥哥告诉我别灰心。
5.林俣杉
游泳时有位哥哥说我速度慢，我很难过，后来旁边的另一位哥哥说不要难过，努力练习一定会成功。我现在已经成了游泳馆的小明星了。
6.施博文
下围棋、玩滑板爸爸和姐姐曾经赞美过我，给了我勇气和力量。
7.沈琪
爸爸学习游泳，我鼓励他加油。他学会了。
五．分享与称赞有关的名言：
1.欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
2.认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。
3.要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。——卡耐基
4.赞美是美德的影子。——塞·巴特勒
5.赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科【法】
6.赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。
——塞缪尔·约翰逊
7.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。——列夫·托尔斯泰【俄】
8.你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
9.美在于发现。
10.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
11.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
12.时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
13.放弃狭隘的眼光,走出孤芳自赏的怪圈,学会欣赏他人,懂得欣赏他人,你会感到生活多姿多彩。
学会表扬主题班会教案2
教学目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。
活动准备：营造班会氛围：布置会场，设计桌椅摆放、制作课件等
1.全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。
2.欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。
3.第二个环节--怎样欣赏和赞美别人
请看小品--《应聘》。
小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。
4.第三个环节--学会欣赏和赞美别人
