幼儿园托班下整合教案课程

幼儿园托班下整合教案精编教学目标：1.帮助幼儿了解家庭的构成和家庭成员之间的关系。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.提高幼儿的动手能力和艺术创造能力。

教学重点：1.游戏中认知家庭成员。

2.理解和运用合作的意义和方法。

3.制作家庭成员的肖像画。

教学难点：1.帮助幼儿理解艺术创作的过程和目的。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.家庭成员的图片或照片。

2.家庭成员的名字卡片。

3.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作肖像画所需的材料。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.让幼儿围成一个圈，老师展示一张自己家庭的照片，问幼儿自己家里有哪些人？2.鼓励幼儿说出自己家庭成员的名字，并用图片或照片展示。

3.帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的关系，例如：爸爸是谁的爸爸？妈妈是谁的妈妈？Step 2：游戏认知家庭成员（15分钟）1.将家庭成员的名字卡片打乱，让幼儿按正确的关系连接起来。

2.可以辅助使用家庭成员的图片或照片，帮助幼儿理解。

3.鼓励幼儿互相帮助和合作，完成任务。

Step 3：合作制作家庭成员的肖像画（40分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位家庭成员进行绘画。

2.给每个小组发放彩色纸、彩笔、剪刀和胶水等制作肖像画所需的材料。

3.引导幼儿观察所选家庭成员的特征，然后使用彩笔在彩色纸上绘制肖像。

4.鼓励小组成员之间相互合作，每个人负责不同的部分，例如：一个人负责画脸，一个人负责画头发等。

5.制作完成后，每个小组展示自己的作品，并向其他小组介绍绘制的家庭成员。

Step 4：反馈与总结（10分钟）1.引导幼儿讨论合作制作肖像画的过程和体会。

2.鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受。

3.总结今天的学习内容，强调合作的重要性和艺术创作的乐趣。

教学延伸：1.继续扩展幼儿对家庭成员的认知，可以通过绘制家庭成员的生活场景或玩家庭成员的角色扮演等方式进行。

2.鼓励幼儿和家庭成员一起制作肖像画，增进亲子关系和家庭成员之间的合作意识。

幼儿园托班整合活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察和探索兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 促进幼儿语言、认知、情感等方面的发展。

二、活动主题：春天来了三、活动对象：幼儿园托班幼儿四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。

2. 彩纸、水彩笔、画笔等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

4. 春天相关的故事书籍。

六、活动过程：1. 导入：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察和描述春天的特点，如花朵盛开、树叶变绿等。

2. 主题活动一：春天的花朵a. 给每个幼儿发放一张彩纸，让他们用剪刀沿着花朵的轮廓剪下来。

b. 使用胶水将剪下来的花朵粘贴在纸上，形成一幅春天的花朵画。

3. 主题活动二：春天的树木a. 给每个幼儿发放一张彩纸，让他们用剪刀沿着树木的轮廓剪下来。

b. 使用胶水将剪下来的树木粘贴在纸上，形成一幅春天的树木画。

4. 主题活动三：春天的故事a. 讲述一个关于春天的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。

b. 讨论故事中的春天景象和人物感受。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 关注幼儿在团队合作和分享方面的表现。

八、活动延伸：1. 让幼儿在家中和家长一起观察春天的变化，拍摄照片或绘制画作。

2. 开展户外活动，带领幼儿去公园或郊外感受春天的气息。

3. 组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长。

九、注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀和胶水。

2. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重他们的创作成果。

3. 适时给予幼儿指导和鼓励，保持他们的积极性和自信心。

十、教学资源：1. 春天的图片、视频等素材。

2. 彩纸、水彩笔、画笔等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

4. 春天相关的故事书籍。

六、活动内容：1. 主题活动四：春天里的动物a. 教师通过图片和视频介绍春天常见的动物，如蝴蝶、小鸟、小兔等。

幼儿园托班下整合教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识春天的特征，如花朵盛开、小鸟归来等。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿与他人分享、合作的意识，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 春天的特征：花朵、小鸟、阳光等。

2. 手工活动：制作春天的花朵和小鸟。

3. 歌曲：学习春天相关的歌曲，如《春天在哪里》。

三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察春天的特征，培养他们的观察力。

2. 实践活动：让幼儿亲手制作春天的花朵和小鸟，提高他们的动手能力。

3. 互动教学：通过小组活动，让幼儿与他人分享、合作，培养他们的社交能力。

四、教学步骤：1. 引入：通过讲述春天的故事，引发幼儿对春天的兴趣。

2. 观察：带领幼儿观察春天的特征，如花朵、小鸟等。

3. 手工活动：指导幼儿制作春天的花朵和小鸟。

4. 歌曲学习：学习春天相关的歌曲，如《春天在哪里》。

5. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，培养他们的表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评价他们的分享和合作意识。

3. 评估幼儿对春天特征的认知程度，以及对春天歌曲的掌握情况。

六、教学内容：1. 春天的自然现象：雨水、彩虹。

2. 科学活动：制作彩虹雨滴。

3. 绘画活动：画出彩虹和雨滴。

七、教学方法：1. 实验法：通过制作彩虹雨滴的实验，让幼儿了解雨水的变化。

2. 直观教学：通过展示彩虹和雨滴的图片，帮助幼儿认知。

3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的彩虹和雨滴。

八、教学步骤：1. 引入：通过讲述雨天的故事，引发幼儿对雨水的兴趣。

2. 科学实验：指导幼儿制作彩虹雨滴。

3. 绘画活动：指导幼儿画出彩虹和雨滴。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

5. 总结：让幼儿回顾活动内容，巩固对春天自然现象的认识。

九、教学评价：1. 观察幼儿在科学实验中的参与程度，评价他们的动手能力和观察力。

幼儿园托班整合策划教案一、教案简介二、活动目标1. 培养孩子们的基本语言表达能力。

2. 提高孩子们的认知能力，培养观察力和想象力。

3. 培养孩子们的社交技能，学会与他人合作和分享。

4. 培养孩子们的情感管理能力，学会表达和控制自己的情绪。

5. 提高孩子们的动手能力，培养自我解决问题的能力。

三、活动准备1. 为每个孩子准备一张白纸和彩色笔。

2. 准备一些与活动主题相关的玩具或教具。

3. 准备一个安静、宽敞的活动空间。

四、活动内容第一章：认识水果1. 目的：让孩子们认识各种水果，提高他们的观察力和想象力。

2. 活动：让孩子们观察水果的形状、颜色和味道，用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的水果。

第二章：动物好朋友1. 目的：培养孩子们的社交技能，学会与他人合作和分享。

2. 活动：让孩子们带来自己喜欢的玩具动物，一起玩“动物好朋友”游戏，学习分享和合作。

第三章：情绪管理1. 目的：培养孩子们的情感管理能力，学会表达和控制自己的情绪。

2. 活动：通过故事讲解和角色扮演，让孩子们了解不同的情绪，并学会用适当的方式表达和控制自己的情绪。

第四章：我会穿衣1. 目的：提高孩子们的动手能力，培养自我解决问题的能力。

2. 活动：让孩子们在老师的指导下，尝试自己穿衣服和鞋子，培养生活自理能力。

第五章：快乐唱跳1. 目的：培养孩子们的节奏感和协调能力。

2. 活动：老师带领孩子们一起唱跳喜欢的歌曲，感受音乐的节奏和快乐。

五、活动总结通过前五个章节的实践活动，孩子们在语言、认知、社交、情感和动手能力等方面得到了锻炼和提升。

在的章节中，我们将继续开展各种有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中成长。

六、活动内容第六章：亲亲大自然1. 目的：培养孩子们对大自然的热爱，增强环保意识。

2. 活动：带领孩子们进行户外活动，观察树叶、花朵等自然元素，了解它们的特点和作用。

回到教室后，让孩子们用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的自然景物。

七、活动内容第七章：欢乐恐龙世界1. 目的：激发孩子们的好奇心，培养他们的想象力和创造力。

幼儿园托班整合活动教案――聪明宝宝一、教学目标1.知识目标1）能听懂、说出本课时出现的学习内容；2）能熟练识别数字1-5的大小和形状，并能用指数表示数量；3）能利用制作游戏来巩固对数字的学习和认识；4）能通过对图画及简单文本的理解，进行简单描述，丰富语言表达。

2.情感目标1）通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和友爱互助的观念；2）让幼儿品尝到学习成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，提高学习主动性和积极性。

二、教学准备1.教材准备：教具、图片、海报、卡片2.教学环境：活动室三、教学内容和过程导入活动（5分钟）老师先带领学生认识海报上的数字1-5，然后询问幼儿对这些数字的了解情况，通过讨论了解幼儿对数字的认知情况。

学习活动（35分钟）活动一：数字游戏（15分钟）（1）活动目标：能熟练识别数字1-5的大小和形状，并能用指数表示数量。

（2）活动内容：老师拿出一堆大小不一、形状各异的数字牌，把它们都放在桌上，让幼儿轮流选取一张数字牌出来，对选出来的数字做出相应的表现，然后用手指摆出对应数量的数字，通常可以借助五指手来表示数字1-5。

最后老师带领幼儿一起进行数字大小比较的游戏。

活动二：小小运动员（20分钟）（1）活动目标：通过本游戏，培养幼儿的运动协调能力和团队协作精神（2）活动内容：将小朋友分成两组，每个队员都背贴上一个数字牌，当老师说“GO”时，每一组的队员都要找到自己的数字配对，只找到配对的队员才能进行下一项考验，最后第一个完成比赛的小组会得到奖励。

活动结束及归纳（5分钟）活动结束后，老师询问学生这次活动的感受，并对数字的学习内容进行归纳，让学生通过口语模仿和展示所学内容，从而深化对学习内容的认识。

四、教学反思通过此次托班整合活动教学活动，幼儿们在快乐的游戏中学到了要学的数字知识，通过游戏体验，幼儿们的学习兴趣得到了激发，团队协作能力也得到了锻炼，在整个教学过程中，老师采用一些文本和图画呈现，让幼儿们理解数量的大小和形态特点。

托班整合课程教案标题：托班整合课程教案教案概述：本教案旨在为托班（学前班）教师提供一套整合课程的教案，帮助幼儿在多个学科领域中综合学习和发展。

通过整合不同学科的内容，培养幼儿的综合能力，促进他们的全面发展。

教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的学习兴趣和积极的学习态度。

2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的认知能力、观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

5. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

教学内容和活动：1. 主题：春天的花朵活动：观察不同种类的花朵，并学习它们的名称和特点。

通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 主题：动物世界活动：介绍不同种类的动物，并学习它们的名称和特点。

通过模仿动物的动作和声音，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

3. 主题：数字世界活动：通过数数游戏、数字拼图等活动，帮助幼儿认识数字，并培养他们的数学思维能力。

4. 主题：生活习惯活动：教授幼儿正确的生活习惯，如洗手、整理玩具等。

通过角色扮演和游戏，帮助幼儿理解和养成良好的生活习惯。

教学方法：1. 活动导入：通过引发幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 多元化教学：采用多种教学方法，如游戏、绘画、手工制作等，满足幼儿的不同学习需求。

3. 合作学习：鼓励幼儿与同伴合作，通过合作学习促进他们的社交能力和合作精神。

评估方法：1. 观察记录：观察幼儿在活动中的表现和参与程度。

2. 作品展示：展示幼儿在绘画、手工制作等活动中的作品，评估他们的创造力和想象力。

教学资源：1. 图书：准备与主题相关的图书，为幼儿提供更多的学习资源。

2. 视频：准备与主题相关的教学视频，通过视觉影像的方式帮助幼儿理解和学习。

教学延伸：1. 家庭作业：布置与主题相关的家庭作业，鼓励幼儿与家长一起完成，促进家校合作。

2. 实地参观：组织实地参观活动，让幼儿亲身体验所学知识，加深理解。

通过以上教案，幼儿将在托班中获得全面的学习和发展。

幼儿园托班整合活动教案一、活动目标：1. 了解动物的特征，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的视觉、触觉和认知能力。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备：1. 动物卡片、玩具动物、画纸、彩笔等。

2. 音乐CD、故事书《动物乐园》。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《动物乐园》舞蹈，让幼儿充分活动身体，激发幼儿的兴趣。

2. 认识动物（5分钟）：教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。

教师拿出实物玩具动物，让幼儿触摸，了解动物的特征。

3. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 小组合作（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用玩具动物进行角色扮演。

鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起查找其他动物的信息，下节课分享。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品挂在教室墙面上，供大家欣赏。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 在小组合作环节，注意培养幼儿的沟通能力和团队精神。

3. 活动内容要具有趣味性，吸引幼儿的注意力。

六、活动目标：1. 认识不同种类的动物，并了解它们的生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作能力。

七、活动准备：1. 各种动物的图片或实物模型。

2. 画纸、彩笔或彩色贴纸。

3. 故事书或动画片片段。

4. 音乐CD或音响设备。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《动物散步》韵律操，让幼儿模仿不同动物的行走方式，活跃气氛。

2. 观察认识（10分钟）：教师展示不同种类的动物图片或实物模型，让幼儿观察并说出动物的名称。

教师讲解动物的生活习性，帮助幼儿了解更多信息。

3. 创意绘画（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的动物。

幼儿园托班整合教案幼儿园托班整合教案篇1活动目标1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3.懂得一起玩不碰撞不拥挤。

活动准备1.一只兔子、一只小鸭子和一只小猫，挂在户外田野的不同位置，代表小动物的家。

垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机活动过程1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。

”宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。

并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏(1)讲解游戏规则教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。

(2)幼儿游戏教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

”教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?”幼儿：“小兔”教师：“我们跑着去找小兔吧。

”教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。

宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。

”教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。

视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走，摇，摇，坐在坐垫上，躺下，自由放松。

幼儿园托班整合教案篇2目标:培养孩子的平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2.一封信和装饰小白兔的家。

过程：1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?2、看看信的资料。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢，我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。

幼儿园托班下整合教案第一章：认识春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。

2. 学会用简单的词语描述春天的景象。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的动植物变化3. 春天的节日习俗教学活动：1. 组织幼儿户外观察春天的景象，如花朵、树木等。

2. 让幼儿用画笔描绘春天的景象。

3. 举办春天主题的诗歌朗诵活动。

第二章：探索动物世界教学目标：1. 认识常见的动物及其特征。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：1. 陆地动物的特征2. 水生动物的特征3. 空中动物的特征教学活动：1. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征。

2. 让幼儿通过手工制作了解动物的生活习性。

3. 开展动物知识问答活动。

第三章：感受音乐之美教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

2. 学会用简单的动作表现音乐。

3. 提高幼儿的协调能力和创造力。

教学内容：1. 认识音乐的基本元素：节奏、旋律等。

2. 学习简单的舞蹈动作。

3. 创作自己的音乐作品。

教学活动：1. 举办音乐欣赏活动，让幼儿聆听各种类型的音乐。

2. 教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞动。

3. 组织幼儿进行音乐创作，如打击乐表演等。

第四章：手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 学会使用简单的工具和材料进行手工制作。

3. 提高幼儿的审美观念和团队协作能力。

教学内容：1. 认识各种手工材料和工具。

2. 学习基本的手工制作技巧。

3. 创作有趣的手工作品。

教学活动：1. 组织幼儿参观手工制作展览，激发他们的创作灵感。

2. 教授幼儿基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等。

3. 举办手工制作比赛，鼓励幼儿发挥创意。

第五章：健康饮食教学目标：1. 培养幼儿的健康饮食习惯。

2. 了解食物的营养价值和搭配原则。

3. 提高幼儿的饮食健康意识。

教学内容：1. 认识各种食物的营养成分。

幼儿园托班下整合教案托班下整合教案：我喜欢秋天一、教学目标：1.通过本课教学使幼儿:(1)通过亲身体验、探究和观察，培养幼儿对秋天的感官和感情的体验。

(2)学习了解秋天的特点，了解秋天的植物和动物。

(3)通过本课教学，提高幼儿的观察和动手能力，培养他们的爱护环境的意识。

二、教学重点：通过实地观察和亲身体验来了解秋天的特点和植物动物。

三、教学准备：1.布置教室环境：贴上秋天的图片、植物和动物的图片，悬挂挂历等。

2.准备教具：图书、图片、胶囊玩具、秋天植物模型、动物模型、箱子等。

四、教学过程：1.情境导入：教师邀请幼儿一起来探索秋天，带幼儿一起观察教室环境中秋天的变化，引发幼儿对于秋天的兴趣。

2.观察秋天的特点：教师出示图片，让幼儿仔细观察并描述秋天的特点，例如：天气变凉、叶子变黄、果实成熟等。

3.了解秋天的植物：教师出示秋天的植物模型，让幼儿观察并进行交流，了解秋天常见的植物，如：树叶、果实、栗子等。

4.了解秋天的动物：教师出示秋天的动物图片，让幼儿观察并进行交流，了解秋天常见的动物，如：松鼠、大雁等。

5.亲身体验：-游戏：“捉松鼠”游戏。

教师引导幼儿扮演松鼠，在教室布置的环境中寻找散落的坚果，并将其放入盒子中收集。

-实地观察树叶变化。

带领幼儿到校园中观察秋天树叶的颜色变化，引导幼儿用叶子制作秋天画。

6.秋天活动：-创作：“秋天的图画”。

引导幼儿用纸板和颜料自由创作秋天的图画。

-秋天的果实品尝。

准备苹果、葡萄、栗子、柿子等各种秋天的水果，让幼儿品尝并交流感受。

7.教师评价：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，观察仔细，动手实践。

五、教学延伸：1.家园合作：-建议幼儿家长在家中合适的时间带幼儿去公园、农田等地观察和体验秋天的变化，并带回自然中的秋天的物品与幼儿一起探索、观察。

-引导家长与幼儿一起制作秋天的手工，如：树叶拓印、果品涂鸦等。

2.续写故事：鼓励幼儿以秋天为题材，自由发挥，绘制或编写自己的秋天故事。