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幼儿园卫生保健培训心得体会在幼儿园卫生保健培训中，我收获颇丰。
通过此次培训，我深刻认识到了幼儿园卫生保健工作的重要性，也学到了实用的知识和技能。
下面我将结合自身经历，分享一下我的心得体会。
首先，在培训过程中，我了解到幼儿园卫生保健工作的内容十分丰富，涉及到幼儿的生理、心理、营养等多个方面。
我们需要保持幼儿园环境的清洁，保证空气质量，预防传染病，定期进行健康体检等等。
这些工作看似简单，实则需要我们不断地学习和提高自身素质，以保证幼儿的健康和安全。
其次，在培训中，我学会了如何正确处理幼儿生病的情况。
在幼儿园，孩子们的免疫系统相对较弱，容易感染病毒。
当幼儿出现发热、呕吐、咳嗽等症状时，我们要及时采取措施，将其隔离并通知家长及时就医。
同时，我们还需要做好幼儿的日常保健工作，比如定期洗手、保持室内通风等，预防幼儿患病。
除此之外，培训中还强调了营养均衡的重要性。
幼儿正处于生长发育的关键阶段，合理的营养摄入对他们的发育起着至关重要的作用。
我们需要关注幼儿的饮食结构，保证膳食营养的平衡，避免偏食和挑食现象的出现。
同时，我们还要关注幼儿的饮水安全，确保饮用水的卫生和安全。
总的来说，通过这次幼儿园卫生保健培训，我深刻认识到了卫生保健工作的重要性，也学到了很多实用的知识和技能。
在今后的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己的能力，为幼儿的健康和安全贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，能为幼儿园的卫生保健工作做出更大的贡献。
感谢培训给予我的启发和教益，我会倍加珍惜这次学习的机会，不断完善自己，提高自身的专业素养，为幼儿的健康成长尽自己的一份力量。
愿我们的幼儿园，因为我们的付出而变得更加美好！。
幼儿园保育员学习心得卫生管理5篇幼儿园保育员学习心得卫生管理（精选篇1）1、配合老师开展教学活动配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。
协助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。
)2、良好的清洁卫生习惯养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。
提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。
帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
通过培训自己更深入的领会了，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。
“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。
专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提出现代教育呼唤心理健康的教师。
教师的学习动机不高，难培养出幼儿的学习兴趣。
教师的情绪不稳定会怒于幼儿，使他们恐惧教师的脸色，增加焦虑感。
教师缺乏自信心会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的发展。
教师行为冲动，会使幼儿直接观察到，学到不良的品行。
保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。
让我们遵守则：爱岗敬业热爱幼儿为人师表遵纪守法积极进取开拓创新尊重家长热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员。
收获，是学习的最好结果。
通过培训，我找到了自己应该学习和努力的方向，我会努力将所学知识，运用与教学实践，提高自己的教学水平，使工作再上新台阶!幼儿园保育员学习心得卫生管理（精选篇2）一、不停学习，总结经验，做好本身的保育工作社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求，这就要求咱们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。
管理是保障幼儿健康成长的重要保障，下面就幼儿园园所卫生管理规范展开讨论。
一、幼儿园环境卫生管理1. 场地清洁幼儿园室内外场地应保持清洁整洁，定期进行地面、桌椅等物品的清洁消毒，确保幼儿在清洁的环境中学习和生活。
2. 空气质量幼儿园要定期通风，保持室内空气清新，采取有效措施防止空气污染，如定期清洗空调过滤网等。
3. 垃圾处理幼儿园要建立健全的垃圾分类、收集和处理制度，保持环境卫生，有效消除垃圾对幼儿园环境的影响。
二、幼儿个人卫生管理1. 手卫生幼儿要养成良好的洗手习惯，特别是在进食、上厕所后应及时洗手，教职工要引导并监督幼儿的手卫生行为。
2. 个人用品管理幼儿园应为每个幼儿配备专用个人用品，如牙刷、毛巾等，并要求定期更换和清洁，避免个人用品交叉感染。
3. 疾病防控幼儿园要建立完善的传染病防控机制，定期对幼儿进行健康检查，并对疫情传播做好预防工作。
三、饮食卫生管理1. 食材选择幼儿园应选择优质食材，并定期送检，确保食品安全。
2. 食品加工幼儿园食堂要落实食品卫生安全制度，保证食品加工过程中的卫生安全。
3. 用餐环境幼儿园餐厅要保持整洁，餐具、餐桌要定期消毒，确保幼儿用餐环境卫生安全。
四、医疗卫生管理1. 医务室设置幼儿园要设置医务室，配备必要的急救药品和设备，确保幼儿发生意外或疾病时能够及时得到救治。
2. 医疗服务幼儿园要与当地医院建立紧密联系，确保幼儿发生疾病时能够及时转诊并得到专业医疗服务。
3. 幼儿健康档案管理幼儿园要建立幼儿健康档案，记录幼儿的健康状况和接种疫苗等信息，便于日常管理和疫情防控。
幼儿园园所卫生成为幼儿健康成长的基础保障，幼儿园要严格按照规范要求，完善各项管理制度，确保幼儿在安全卫生的环境中健康成长。
在幼儿园园所卫生管理规范中，除了针对环境、个人、饮食和医疗卫生管理进行规范外，还需要关注幼儿园师生的卫生教育和日常监督，这是保障卫生管理规范有效执行的重要环节。
五、卫生教育和日常监督1. 卫生教育幼儿园要加强对幼儿进行卫生意识和卫生习惯的教育，给予幼儿正确的洗手、清洁环境等卫生常识和行为指导。
幼儿体育锻炼卫生管理制度幼儿体育锻炼
卫生管理制度是指为了保障幼儿体育锻炼的安全和健康，制定的一系列规章制度和管
理措施。
以下是幼儿体育锻炼卫生管理制度的一些要点：
1. 健康体检：每位幼儿在参加体育锻炼前需要进行定期的体检，确保身体健康，没有
潜在的健康问题。
2. 活动场所卫生：体育锻炼的场所要保持清洁卫生，每天开展必要的清洁和消毒工作，确保场地的安全和卫生。
3. 器械设备检查：体育锻炼所使用的器械和设备要定期进行检查，确保其运行正常，
不存在安全隐患。
4. 教师资质要求：负责幼儿体育锻炼的教师应具备相应的体育锻炼知识和技能，并持
有相关的教师资格证书。
5. 运动安全指导：教师要定期进行幼儿运动安全教育，教会幼儿正确使用器械，正确
进行体育运动，提高安全意识。
6. 应急预案：制定幼儿体育锻炼的应急预案，包括突发事件的处理流程、伤员的处置
方法等，以保障幼儿在紧急情况下的安全。
7. 家长合作：与家长建立紧密的沟通和合作关系，及时向家长通报幼儿体育锻炼的情
况和注意事项，共同关注幼儿的体育锻炼情况。
通过以上的卫生管理制度，可以有效确保幼儿体育锻炼的安全和健康，为幼儿的身心发展提供良好的环境和条件。
幼儿园卫生锻炼管理规定一、学龄前儿童体育锻炼的卫生原则1.定期锻炼体育锻炼必须经常进行。
学龄前儿童每天应该有一个多小时的户外体育锻炼。
2.综合练习有必要选择对学龄前儿童有益的各种项目进行科学锻炼。
3.逐步学前儿童的体育锻炼必须是渐进的，有计划的、逐步增加运动量和运动的复杂性。
4.注意个体差异学龄前儿童的体育活动应该使每个孩子都能得到锻炼。
然而，由于每个孩子的身体状况、营养状况、家庭教养方式、健康状况的差异，不同孩子的运动承受能力是不同的。
因此，在组织活动时，我们应该随时观察孩子的反应，特别注意体质弱、要求低的孩子。
如果发现异常，我们应该分析原因并采取适当的措施。
5.注意准备活动和收尾活动的组织锻炼前的准备活动和锻炼结束时的结束活动是一般运动所必需的。
锻炼前适当的准备活动以逐渐增加运动量，这有利于逐渐提高心血管系统的活动水平、消除肌肉和关节的僵硬、减少创伤的发生。
然而，在大量锻炼之后，为了以一致的方式将身体和内部器官恢复到安静状态，必须进行一些整理活动以逐渐减少锻炼量，通常是对幼儿而言6.注意锻炼和休息的适当交替学龄前儿童的神经系统和运动系统容易疲劳，运动时必须安排适当的休息，以避免因运动时间过长而导致身体功能不能及时恢复，并防止因过度生理负荷造成的运动创伤。
两个、上学前一、环境卫生1.建立和完善室内外环境清洁体系，每天清扫一次，每周清扫一次，分块进行，派专人、定点、定期检查。
2.儿童在玩教具时应保持清洁，并定期消毒3.经常保持室内空气流通、获得充足的阳光，冬季定期开窗通风，室内防蚊蝇、防暑降温设备。
4.厕所清洁通风，定期清洗消毒。
二、个人卫生1.每个孩子都有一条毛巾和一个杯子，而且日常用品都是专门使用的，所以做好消毒工作。
2.儿童应该在饭前饭后洗手，用自来水或清水洗手洗脸，并经常保持清洁3.饭后漱口，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。
4.要求孩子们每周剪一次指甲，每天带干净的手帕5.要求童装整洁，被褥晒干，床单每月洗一次。
幼儿园体育锻炼卫生管理制度
幼儿园体育锻炼卫生管理制度是为了保护幼儿的健康，促进幼儿全面发展而制定的一系列规定和措施。
以下是一个常见的幼儿园体育锻炼卫生管理制度的内容和要求：
1. 锻炼环境卫生：幼儿园应保持锻炼场地和器材的清洁卫生，定期消毒。
锻炼场地应有良好的通风和排水设施。
2. 幼儿健康评估：每个幼儿入园前应进行健康体检，确定身体状况是否适合参与体育锻炼。
同时，幼儿园应定期对幼儿进行体检，监测幼儿的身体健康状况。
3. 体育锻炼计划：幼儿园应制定体育锻炼计划，根据幼儿的年龄和发展需求，合理安排体育活动的内容和强度。
锻炼时间应适当安排，避免幼儿过度疲劳。
4. 体育教师和辅导员的要求：体育教师和辅导员应具备相关的专业知识和技能，能够有效引导幼儿进行体育锻炼。
他们应接受定期培训，提升自身的专业水平。
5. 安全措施和急救准备：幼儿园应设置必要的安全设施，如护栏、安全垫等，确保幼儿在体育锻炼中不会发生意外伤害。
同时，幼儿园应组织教师和工作人员接受急救培训，随时准备应对可能发生的事故和紧急情况。
6. 家长的参与和配合：幼儿园应积极与家长沟通，告知体育锻炼的内容、时间和效果等信息。
家长应配合幼儿园的要求，提供幼儿的健康状况和其他相关信息，以便幼儿园更好地管理幼儿的体育锻炼卫生。
以上是一个幼儿园体育锻炼卫生管理制度的基本内容，具体的管理要求可以根据不同幼儿园的实际情况进行调整和补充。
幼儿体育锻炼的卫生管理制度引言：一、环境卫生管理1.1健康场地：幼儿体育锻炼场地应经过卫生部门认证，定期进行清洁与消毒，确保幼儿锻炼的场地整洁无异味。
1.2科学通风：保证室内空气流通，及时清除空气中的有害物质，确保幼儿锻炼的环境空气清新。
1.3防护设施：场地周围应设立合适的防护设施，如围栏、安全垫等，以保护幼儿在运动中的安全。
二、器材卫生管理2.1器材清洁：运动器材应定期进行清洁和消毒，确保幼儿体育锻炼时的健康与安全。
2.2检修与更换：定期对运动器材进行检查与维修，发现问题及时更换或修复，避免幼儿在使用过程中出现意外。
三、教师卫生管理3.1个人卫生：教师应保持清洁与整洁的仪表形象，穿戴合适的体育服装、鞋子等，并定期洗手，保持手部的清洁。
3.2健康状况：教师应定期进行健康检查，如发现有感冒、发烧等传染病症状，需停止与幼儿进行体育锻炼，以防止疾病传播。
四、幼儿卫生管理4.1健康状况记录：对每个幼儿进行健康状况的记录，如发热、感冒等症状，及时通知家长并避免其参与体育锻炼。
4.2个人卫生习惯养成：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡等举措。
五、疾病预防管理5.1疫苗接种：幼儿体育锻炼前应检查其疫苗接种情况，确保幼儿免受常见传染病的侵害。
5.2传染病预防：根据卫生部门的要求，及时排查并通报幼儿园内传染病的发病情况，采取有效的预防措施，如隔离患病幼儿等。
六、应急管理6.1应急预案：制定完善的体育锻炼应急预案，包括突发事件的处理程序、急救知识的培训等，以保证幼儿在危机事件中的安全与健康。
6.2急救设备：幼儿园应配备必要的急救设备，如急救箱、自动体外除颤器等，以便在事故发生时提供及时有效的救助。
结论：卫生管理制度对幼儿体育锻炼的健康和安全起着至关重要的作用。
幼儿园应制定和贯彻一套完整的卫生管理制度，确保幼儿在体育锻炼中能够健康、快乐地成长。
此外，提高教师与家长的卫生意识和健康常识教育也是十分重要的一环。
学习《幼儿园卫生保健管理办法》心得学习《幼儿园卫生保健管理办法》让我更加深入地了解了幼儿园卫生保健的重要性和管理要求。
在学习的过程中，我从以下几个方面有所收获，并对其心得进行总结。
首先，卫生保健意识的培养是重要的。
《幼儿园卫生保健管理办法》非常强调幼儿园的卫生保健意识的培养和提高。
幼儿园是儿童成长和学习的场所，良好的卫生环境对幼儿的健康成长具有重要的影响。
在实施卫生保健工作中，幼儿园应注重培养幼儿的卫生保健习惯，让幼儿明白保持个人卫生和环境卫生的重要性，养成良好的生活习惯和行为。
幼儿园可以通过多种方式来培养幼儿的卫生保健意识，例如开展卫生保健教育活动、设置标语和宣传栏，以及通过游戏和实际操作等方式引导幼儿学习和模仿。
教师在教育幼儿的同时，也要以身作则，成为幼儿良好生活习惯的榜样，引导幼儿养成规律的卫生习惯。
其次，卫生保健工作的内容和要求需要加强。
《幼儿园卫生保健管理办法》对卫生保健工作的内容和要求进行了详细的规定。
卫生保健工作涉及到的内容非常广泛，包括幼儿园环境卫生、健康检查、传染病防控、饮食卫生、心理健康等方面。
在实施卫生保健工作时，幼儿园需要严格按照规定的要求进行操作，确保卫生保健工作的质量和效果。
此外，在卫生保健工作中还要注重预防和控制传染病的发生和传播。
对于常见的传染病，幼儿园需要制定相应的控制措施，包括卫生教育、消毒、筛查等，以减少传染病的风险和危害。
对于突发的传染病疫情，幼儿园应及时采取应急措施，并向相关部门报告，以保障幼儿的健康与安全。
最后，加强与家庭的协作是重要的。
幼儿园在卫生保健工作中需要与家庭密切配合，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园可以通过家访、家长会等方式与家长沟通，了解幼儿在家中的卫生保健情况，并提供相应的指导和建议。
家庭也要积极参与幼儿园的卫生保健工作，与幼儿园共同营造良好的卫生保健环境，促进幼儿的健康成长。
综上所述，《幼儿园卫生保健管理办法》的学习让我深刻认识到了幼儿园卫生保健工作的重要性和管理要求。
学习《幼儿园卫生保健管理办法》心得幼儿园卫生保健管理办法是针对幼儿园卫生保健工作的一项重要法规文件。
该法规文件对幼儿园的卫生保健工作进行了规范和要求，为幼儿园提供了明确的指导和参考。
通过学习幼儿园卫生保健管理办法，我深刻认识到了卫生保健工作的重要性，并对如何做好卫生保健工作有了更深入的理解。
首先，在学习幼儿园卫生保健管理办法的过程中，我了解到了幼儿园卫生保健的基本原则。
幼儿园卫生保健的基本原则是以预防为主，注重全面、细致、有计划地抓好卫生保健工作。
这让我认识到，在幼儿园的卫生保健工作中，预防措施是至关重要的。
我们需要提前预防、及时发现和处理各类卫生问题，确保幼儿的身心健康。
其次，在学习幼儿园卫生保健管理办法的过程中，我了解到了幼儿园卫生保健的基本要求。
该法规文件明确规定了幼儿园卫生保健的具体要求，包括各类设施的配置、环境的卫生、教职工的健康等。
通过深入学习这些要求，我认识到了卫生保健工作的重要性和复杂性。
只有按照规定的要求，做好各项工作，才能为幼儿的健康成长提供有力的保障。
另外，在学习幼儿园卫生保健管理办法的过程中，我了解到了幼儿园卫生保健工作的具体内容。
幼儿园卫生保健工作主要包括日常卫生保健、传染病防控、食品卫生安全等方面。
通过学习这些内容，我了解到了如何进行日常卫生保健工作，包括幼儿的个人卫生、房间卫生、公共设施的清洁等。
同时，我也认识到了传染病的预防和控制的重要性，以及保证食品安全的必要性。
最后，在学习幼儿园卫生保健管理办法的过程中，我认识到了卫生保健工作需要各方的共同努力。
幼儿园、家长和社会应共同关注并参与幼儿园的卫生保健工作。
幼儿园需要建立健全的管理制度，确保卫生保健工作的顺利进行；家长需要关注幼儿的个人卫生和饮食习惯，协助幼儿园做好卫生保健工作；社会需要提供支持和帮助，加强对幼儿园卫生保健的监督。
只有大家共同努力，才能为幼儿提供一个健康、安全的成长环境。
总而言之，学习《幼儿园卫生保健管理办法》是一次很有收获的经历。
学习《幼儿园卫生保健管理办法》心得近些年来，随着社会的不断发展，人们对幼儿园的关注度也越来越高。
幼儿园作为儿童的第一课堂，是孩子们开展生活体验、认识世界和发展智力、学习技能的重要场所。
因此，幼儿园的卫生保健工作显得尤为重要。
针对于这一问题，国家也颁布了《幼儿园卫生保健管理办法》。
在学习这份法规的过程中，我深刻地认识到了幼儿园卫生保健工作的重要性，也明确了幼儿园及其工作人员应承担的责任。
卫生保健是幼儿园的头等大事。
被规定于幼儿园卫生保健管理办法第3条之中。
在幼儿园卫生保健管理办法中，对于卫生保健工作的要求尤为严格，规定了各项卫生标准和管理要求。
例如，要求幼儿园建筑设施和环境卫生符合国家标准和卫生要求，幼儿园场所和周边环境要消杀干净，并制定相应的消毒方案和操作规程，还要保证饮食健康、安全，严格把控食品原材料、制作过程、储存条件等等。
这样的卫生保健要求，让我明白了幼儿园所面临的卫生问题的严峻性以及幼儿园职工应对问题所要付出的不小的努力。
卫生管理对于幼儿园而言，是一个全员参与的工作。
即使是厨房构造，清洁工作，也都应该参与卫生管理。
与此同时，法规还要求幼儿园建立健全卫生保健管理制度，并设立专人和专项机构，协助园方开展卫生保健工作。
这些措施的效果在减少幼儿园疾病爆发、提高幼儿园卫生水平、增强幼儿园吸引力等方面均有所体现。
此外，幼儿园卫生保健工作还需要主动参与社会行动。
国家也对幼儿园开展公益活动、卫生知识宣传作出了要求，希望各幼儿园通过参加义务消防演练、家长开放日等多样化的活动方式，向公众传递卫生保健的知识和理念，让各方人员共同参与卫生保健工作，加强对幼儿的关爱和保护。
学习《幼儿园卫生保健管理办法》，不仅让我感受到了国家对于儿童成长的关注和保护，也激励我投入到甚至以后的事业中，致力于优秀的工作之中。
幼儿园卫生保健管理办法给我留下了深刻的印象，它通过规范颁发文书，对公众教育的权威，掌握了引导全国卫生保健工作的重要性！。
幼儿园卫生锻炼管理规定-学校规章制度与幼儿园参加育婴师培训学习心得汇编幼儿园卫生锻炼管理规定-学校规章制度一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则1.经常锻炼2．体育锻炼必须经常进行。
学前幼儿正是长身体的时候，每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。
全面锻炼必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。
3.循序渐进学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。
4.注意个体差异学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适当调整。
心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。
5.注意准备活动和整理活动的组织锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。
锻炼前作适当的准备活动，使运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。
而在大运动量的锻炼以后，为了使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。
6.注意运动与休息的适当交替学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。
二、学前一、环境卫生1.建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查。
幼儿玩教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。
3.经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。
4.厕所清洁通风，定时打扫并消毒。
二、个人卫生1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。
幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。
3.饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4.要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。
5.要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单每月洗1次。
6.保护视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，看电视时间不宜过长，不能离得太近，高度要适中。
7.工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，幼儿开饭前用肥皂洗手。
三、消毒隔离制度1.有专用保健室、观察床，保健宝用品专用。
幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。
3.对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。
检疫期间不收新幼儿入托，幼儿不混班，不串班。
检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
幼儿园参加育婴师培训学习心得我有幸参加了XX市幼教系统中级育婴师的培训，在这次的学习中可以说是收获多多一、理论的提升虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在03岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。
学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力。
通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段是以此作为基础的。
了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育，以及怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、常见疾病的护理以及一些婴儿急救的措施和方法等，照看宝宝，和怎样对宝宝进行能力的培养和训练。
为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。
二、授课教师的敬业精神令人敬佩授课老师个个都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象。
育婴技巧的了解和学习与医学方面的常识密切相关。
老师用丰富的医学知识剖析了每一个婴儿护理技巧，使我不仅了解了其然，也了解了其所以然。
特别是班主任老师，在她的保健与护理的课上，当我们有疑惑时，专家老师总是孜孜不倦的一遍又一遍的给我们讲解和示范，直到大家理解和弄懂。
专家老师说过的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。
三、学以致用是关键老师对我们说：你们不但要自己学有所获，学有所成，更要学有所用!通过学习了小儿的生活照料，使我了解了小儿的饮食、乃至小儿的睡眠、二便、三浴具体操作方法。
宝宝是家庭的未来和希望，0-3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展，性格培养起着十分重要的作用，中国也有句俗话叫做3岁看大，10岁看老。
面对将来越来越大的竞争压力，如何科学的抚养宝宝，塑造宝宝健全的人格、聪慧的大脑和强健的体魄，让宝宝真正赢在起跑线上是每个初为人父母最关心的问题。
很多人都认为育婴师不就是保姆吗，其实不然，两者有很大的区别。
育婴师一定具有保姆的智慧与知识。
宝宝出生两三个月，最爱做的事情就是吃手，专家说：婴儿与幼儿吮吸手指的目的是不同的。
婴儿时期吮吸手指是婴儿智力发展的一个信号，是婴儿进入手指功能分化和手眼协调准备阶段的标志之一。
家长不要轻易打搅孩子的快乐。
宝宝刚刚出生时，双手紧握着拳头，胡乱的挥舞，他的大脑尚不能指挥自己的手放入嘴中。
到2个月至3个月时，随着大脑的发育，他渐渐的学会了两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看，另一个便是吮吸自己的手指。
对于他来说，吮指是一种学习和玩耍。
起初他只是将整个手放到嘴里，接着是吮吸两三个手指，最后发展到只吮吸一个手指，从笨拙的吮吸整只手，发展到灵巧的吮吸某一个手指，这说明他支配自己行为的能力大有提高。
吮吸手指动作，促使他的手、眼协调行动，为5个月龄左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础。
另外，在这一时期的婴儿主要是通过嘴来认知外界的，婴儿认为手也是外界的东西，所以总爱将它塞进嘴里吮吸感知。
其实喜欢吃手指头或咬其他东西，并不是意味着宝宝他想吃东西，肚子饿了，更不是像有人所说是宝宝手指甜的原因。
宝宝吃手指是孩子想了解自己的能力，对外界积极探索的表现，说明宝宝支配自己行动的能力有了很大提高，婴儿能用自己的力量把物体送到嘴里是很不容易的，也标志着婴儿手、口动作互相协调的智力发展到一定水平。
且吸吮手指对稳定婴儿自身情绪也起到了一定的作用。
当宝宝肚子饿了、疲劳、生气的时候，吮吸自己亲密的手指头就会安定下来。
如果父母误认为这是坏习惯横加阻拦，不许婴儿吮吸手指将引起婴儿不满和哭吵，甚至情绪波动。
其实，没有阻拦的必要，多数婴儿随月龄增大，接触事物越来越多，手眼协调和手功能更熟练，可以取拿周围新奇的东西摆玩，就会逐渐淡化看手和吮吸手指的游戏，这种行为就会自然消失。
所以，做父母的要认识到孩子吃手指、咬东西的意义，不要强行阻止这一行动，只要宝宝不把手指弄破，在清洁和安全的前提下，尽可能让他去吸，否则会影响婴儿眼手协调能力及抓握能力的发展。
破坏宝宝特有的自信心。
虽然处于婴儿期的孩子吃手指头是很正常的现象，一般都采取顺其自然的原则，但如果孩子是由于其他原因而拥有这个习惯的，那家长绝不能袖手旁观了，要及早认清，抚平孩子幼小的心灵。
当幼儿在饥饿、寂寞无聊、焦虑不安、疼痛或身体不大舒服的时候就会吮吸手指。
如果偶然发现这种行为，或持续时间不长，属于正常现象，随着年龄的增长会逐渐消失。
但如果随着年龄的增长，孩子依然吮吸手指玩乐，说明孩子出现了行为上的偏移。
如果孩子这种不良行为得不到及时纠正，那么，这种不良行为就会固定下来，而形成顽固性的习惯。
有些学龄前的幼儿仍有吮吸手指的习惯，这样就会影响牙齿的生长，过多的这种动作会造成牙齿咬合不正，且伤及下巴肌肉及颌骨，也易造成细菌感染，所以吸吮手指的坏处较多。
另外，幼儿吮吸手指常会遭到小朋友的耻笑引发他的害羞、焦虑、自卑、不合群的表现。
生活照理要细心，轻柔。
决不可粗手粗脚的对待。
由于小儿刚出生皮肤细嫩，各种器官还发育的不完善要注意小儿的清洁卫生。
培养小儿良好的饮食习惯，还要培养小儿良好的饮水习惯。
水是生命的源泉，要适当的让小儿饮水。
要为小儿准备适宜的白开水或米汤、水果汁、蔬菜汁泥糊状食物是婴儿由液体食物向固体食物过渡阶段的主要食物。
泥糊状食物的好处是什么呢?他能满足婴儿对热能和各种营养素的需要，对提高婴儿的咀嚼功能，发展语言能力有益处。
如泥糊状的面包干、饼干对幼儿的牙床有磨擦作用，促进幼儿牙齿的萌出。
泥糊状的食物是如此的重要，如何正确的掌握它的添加呢。
1、首先我们要遵循添加辅食的原则：先素后荤，由少到多，由稀到稠、由细到粗渐进的原则。
水果、蔬菜、大米应作为首选食物。
2、添加泥糊状食物时要循序渐进，吃惯了一种再增加一种，一种食物要适应一周左右才能再添加另一种，让幼儿慢慢的适应，也可以因此找到过敏源。
不能在同一时间内添加多种辅食，如果同时添加多种的食物后出现过敏的现象，就很难弄清楚到底是哪样食物所引起幼儿的过敏了。
3、添加的食物：蛋黄、米糊、菜泥、水果泥、鱼泥等。
这是断奶期吃固体食物必须的过渡阶段。
婴儿不易食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。
4、这些泥糊状食物的添加需要按一定的顺序来进行，才会使幼儿更好的吸收。
添加的顺序为：2-3个月时，可加菜水、果水、米汤;4-5个月时，可加鸡蛋黄、米粉或代乳粉、菜泥、鱼泥、水果泥;8-10个月时，可加鸡蛋、软饭、小饺子或馄饨、碎肉、碎菜、豆制品、小块蔬菜等。
5、泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意饮食卫生。
其次与父母与孩子沟通是关键的.希望父母做到以下几点;不要在饭桌上争吵父母所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。
教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。
一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。
这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。
千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。
下班后尽量多和孩子在一起，工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。
为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢?做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。
有了足够的婴儿生长发育时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。
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