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2019年高中数学，新教材正式发布！变化明细首次曝光！2017年12月，教育部组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称新课程），目前正在组织编写修订普通高中各学科教材（以下简称新教材）。
从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）将分步实施新课程、使用新教材。
2022年秋季开学，全国各省（区、市）均启动实施新课程新教材。
高中数学新教材发生了哪些变化呢？我们来一一解读一下。
2019年5月9日，新教材官方正式发布！新版教材将于2019年秋季在全国范围内正式使用。
根据国家教育部安排和部署，人民教育出版社今天在成都举行了人教A版高中数学新教材培训会，全国各地的500多名教研员和老师参加了培训。
新教材必修第一册封面普通高中数学课程标准2017年版在实验版的基础上作了修订，总体是继承，删减了一些内容，调整了内容的顺序，注重了数学知识内部的逻辑性，使得整体内容更趋合理。
修订的课标中课程分为必修课程、选择性必修课程以及选修课程。
这三种课程非常明确：1.必修课程：为学生的发展提供共同基础，是高中毕业的数学学生水平考试内容，当然也是高考内容。
如果学生只想高中毕业，那么学习必修课程就够了；2.选择性必修：是为学生提供选择的课程，也是高考的内容要求。
如果学生要参加高考就必须学习必修和选择性必修课程；3.选修课程：是为学生确定发展方向提供引导，为学生发展数学兴趣提供选择，为大学自主招生提供参考。
如果学生要参加大学的自主招生，则必须根据自主招生学校要求选择其中的内容进行学习。
（一）必修和选修内容的调整常用逻辑用语、复数由原来的选修内容调整为现在的必修内容；数列、变量的相关性、直线线与方程、圆与方程由原来的必修内容调整为现在的必选修内容；（二）内容的删减与增加删去了必修三算法初步、选修2-2推理与证明以及框图（文科）这三章内容，删去了简单的线性规划问题、三视图；“解三角形”由原来单独的一章内容合并到“平面向量”这一章里了。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年暑期新课标新教材培训方案济南市初中地理教科书培训会通知为了全面落实《义务教育地理课程标准》，帮助教师深层次领会课程改革的新理念，熟悉新教材，掌握新教材的教学模式，运用先进的教学方法，提高初中地理教学质量，济南市教研室特邀人教社专家，定于 2019 年 10 月19 日（周五） -20 日（周六）举行 2019 年济南市初中地理教科书培训会，现将有关事宜通知如下：一、培训教材《人教版义务教育教科书地理七年级》二、培训内容（一）《人教版义务教育教科书地理七年级》 1、解读课标的变化与缘由 2、教材修订思路 3、修订后教材的特色与修订后教材的变化 4、教材内容详读 5、如何正确运用教材 6、教学课例展示与点评（二）人教社其它初中地理教科书简介三、培训对象及人数济南市初中地理教师 300 人。
四、培训时间与地点时间：2019 年 10 月 19 日-20 日地点：济南舜耕中学（19 日）、济南西藏中学（20 日）五、组织单位及联系人济南市教学研究室程菊 1301718768 七、培训费用不收取参训教师任何费用，免费提供午餐。
八、培训要求 1、各区县要高度重视新教材培训工作，严明纪律。
2、各区县针对培训，组织初中地理教师解读课标、寻找整1 / 3合；设计课堂、解决有效；优先评价、体现高效等系列教研活动，为济南市下一步的基于课标下的兴趣点教学课题研究做好充分准备。
友情提示：舜耕中学、西藏中学位置图公交信息：1．舜耕中学乘坐１１０路１２９路１５２路２８路３９路４３路４８路６６路Ｋ１００路到济大东校区下车步行６９米乘坐１２９路２８路４３路６４路到省财政厅下车步行１４６米乘坐１１０路１２９路１５２路２８路３４路３９路４２路４３路４８路６６路Ｋ１００路到舜玉小区下车步行４１３米乘坐１２９路２８路４３路６４路到舜玉小区北区下车步行４７８米2．西藏中学乘坐３４路，４２路，Ｋ５４路，到张安下车；乘坐Ｋ５４路，到玉函路南段下车；乘坐３４路，４２路，到舜玉路下车；济南市教研室 2019 年 10 月济南市 201 2 年义务教育地理新教材培训时间：2019 年 10 月 19 日（周五） -20 日（周六）会议召集人：济南市教研室程菊参会人员：⒈初中地理教师会务负责人：陈青、王颖、耿红君⒉初中各县(市)区地理教研员 ----- 会---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 议日程 ----- 19 日上午（讲座） 9：00-11：30 主题：7 年级教材与课堂教学主讲：7 年级教材主编人教社丁尧清博士地点：舜耕中学 19 日下午（课例与论坛） 2：00-5：30 主题：研讨课专家点评与教师互动 20 日上午（讲座） 9：00-11：30 主题：课标与教材主讲：课标组专家人教社高俊昌主任地点：西藏中学 20 日下午 2：00-4：00 专家与教师互动交流，会议结束。
“千人万课”年度盛宴：聚集名家引领教师专业成长“千课万人”2019年春夏季小学教师系列研修活动“小学数学思维发展与素养生长论坛”子活动近日在浙江省杭州市举行。
该活动此前已在北京市、云南省昆明市等地陆续举办了5场，之后还将在上海市、广东省广州市、福建省厦门市等地连续举办22场。
今年的“千课万人”活动时间跨度大、涉及面广，邀请400多位全国名师，安排了300多节示范课以及学术演讲、圆桌论坛、学校考察、活动沙龙等各种类型的学术活动，分别围绕统编教材使用、读书课程群构建、班本课程开展、纸品艺术教学、思维导图教学，以及如何进行学科整合、开展创客教育、落实翻转课堂教学等主题展开深度研讨。
今年的“千人万课”活动以“思想灯塔，指引核心素养培育的前沿路向；课堂梦想，谱写当代教学改革的心灵诗篇”为主题，目的是发挥名师的力量引领教师成长。
多方聚力：探索新时代小学语文统编教材教学实施策略近日，由人民教育出版社等单位联合举办的小学语文统编教材优课观摩活动在浙江省杭州市举行。
为了总结我国小学语文教学改革的经验，探索新时代小学语文统编教材的教学策略，本次活动采取专家报告、优课观摩、名师评课、论文品鉴的方式进行。
其中，有专家就小学语文统编教材的编写理念及教学建议做专题讲座；有一线教师代表对统编教材的重点篇目实施示范教学，特级教师、省级教研员对课例进行评点。
据悉，此次活动邀请了全国各地教育部门相关领导、统编教材编研者、各地教研员、中小学校长与教导主任、语文教师，以及热心小学语文教材教学研究的人士参加。
活动结束后，与会教师还可以向主办单位提交自己的相关论文，由主办单位组织专家进行点评、评奖。
“名师慧课”：呈现核心素养落地机制，创新课堂教学策略近日，第四届“名师慧课”全国精品课堂教学峰会暨全国中小学语文、数学特级教师课堂教学观摩活动在四川省成都市举行。
本次研讨活动分为核心素养的理论分析、核心素养的落地生根、思维的充分展现、文化的心灵润泽四大板块，设计了聚焦学生核心素养发展、关注教师专业发展，深度关注学生关键品格、必备能力与正确价值观的培养，在“学科整合”中提升学生的综合能力、创造能力，建构更丰富的数学“创意课程”等六大主题，并以课堂为案例、以理论为指引，直观呈现核心素养的落地机制，深入阐述当前课改背景下课堂教学转型与创新的方法策略。
2022统编三科教材及人教版高中新课程教材全员线上培训会为扎实有效地推进新课程、新教材落地实施，2022年8月1日—3日，XX一中教师线上参加了“2022年暑期举办普通高中三科统编教材国家级示范培训”培训活动。
高一、高二年级语文、思想政治、历史三科教师参加，全程观看。
培训活动分学科、分会场进行，主要涉及普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材的主要内容、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议分享等。
01高一语文专家的讲座高屋建瓴，从宏观上，依据课标解读统编高中语文教材的设计理念及主要内容，突出以人文主题、学习任务群为线索组织单元的特点，强化立德树人教育的根本要求，重视核心素养的养成。
从微观上，结合“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”“语文活动”，从文化内涵、表达内涵、文化内涵等方面解读课文，指导《乡土中国》和《红楼梦》“整本书阅读”，并提出教学建议，为新高一语文教学指明方向。
02高一历史培训专家详细阐释了高中统编历史教材的编写理念及总体思路，指导教师如何使用新教材培养学生的历史学科素养。
另外，讲座以《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》和《冷战与国际格局的演变》说课为模板，提出了教学实施建议。
03高一政治培训介绍了《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》课程的整体设计特点，并基于新课标对新教材进行了深度解读。
04高二语文培训专家重点介绍了“高中语文必修教材与选择性必修教材的联系与区别”，“统编高中语文选择性必修教材的设计理念”以及“高中语文课表必修与选择性必修两类课程的设置”。
与此同时，具体介绍了“中国革命传统研习”、“中华传统文化经典研习”等任务群相关单元的设计思路与教学建议。
除此之外，专家还以具体的单元为例，介绍了单元整体教学的理念和“选点开掘，因体聚焦”的整体教学实施建议。
05高二历史专家围绕高中历史选择性必修内容从教材编写理念与思路、历史核心素养的培养、教材重难点分析、教学实施建议及课例示范等方面作了全面、细致、准确地解读。
必修课程内容的修订重点王磊化学学科核心素养是经过化学课程学习所形成和发展的正确态度价值观、关键能力和必备品格，化学课程的学习内容和学习活动对于学科核心素养的形成和发展具有不可替代的重要作用此次高中化学课程标准修订，是如何根据学科核心素养导向选取和制定课程内容和学业要求的？本文做一简要介绍。
核心观念统领，聚焦学科大概念无机物的性质和应用是化学科学的重要硏究领域，也是中学化学课程的重要内容，是一个具有非常重要的能力素养培养价值的学习主题。
对于无机元素化合物主题来讲，主题大概念应该是元素观。
在必修课程阶段，元素观的发展内涵包括：〃认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成^性质可以对物质进行分类；同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化;认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化"⑴，这可以简言概括为基于价类二维的元素观。
这是必修阶段学生需要形成和发展的核心认识方式，是宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等学科核心素养得到发展的重要标志。
高中化学必修阶段相比初中化学阶段，学生对于元素化合物的认识方式的发展进阶如下：（1）基于具体物质的具体性质和反应的类比思维;（2）基于一类物质的一般性质的概括思维；（旳基于离子的性质和反应的微观概括思维；（4）基于化合价升降的氧化还原思维；（5）综合类别通性的酸碱盐离子反应和价态升降的氧化还原反应的多角度思维。
促进学生元素化合物认识方式发展的核心概念包括：物质分类、各类物质的一般性质、电离和离子反应、氧化还原反应。
本主题要求学生对这些核心概念形成基本理解："认识元素可以组成不同种类的物质, 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类；认识同类物质具有相似的性质,一定条件下各类物质可以相互转化；认识有化合价变化的反应是氧化还原反应，了解氧化还原反应的本质是电子的转移，知道常见的氧化剂和还原剂。
人教a版高中数学新课标教材培训会在教育领域，教材是教学活动的核心资源之一，它不仅承载着知识传递的重任，也是教师教学和学生学习的重要依据。
随着教育改革的不断深入，新课标教材的推广和使用成为了教育部门和广大教师共同关注的焦点。
人教A版高中数学新课标教材的培训会，正是在这样的背景下召开的，旨在帮助教师更好地理解和运用新教材，提高教学质量。
首先，培训会的开场部分，通常会由教育部门的相关负责人进行致辞，强调新课标教材的重要性以及培训的目的和意义。
随后，培训会将进入主题讲座环节，由教材编写团队的专家对新课标教材进行详细介绍。
这些专家会从教材的编写理念、结构设计、内容安排等方面进行深入讲解，帮助教师全面理解教材的特点和优势。
接下来，培训会将安排示范课环节。
在这一环节中，经验丰富的教师将现场展示如何运用新课标教材进行教学。
示范课的内容会涵盖数学学科的核心知识点，如函数、几何、概率统计等，同时也会展示如何将新课标的理念融入到教学实践中，比如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的数学思维能力等。
除了理论学习和示范课观摩，培训会还会提供互动研讨的机会。
在这一环节，教师们可以就自己在教学中遇到的问题和困惑进行交流和讨论，也可以就如何更好地运用新课标教材提出自己的见解和建议。
这种互动研讨不仅能够促进教师之间的相互学习，也有助于形成更加科学、有效的教学方法。
最后，培训会将对参与培训的教师进行考核，以确保他们能够熟练掌握新课标教材的使用。
考核的形式可能包括笔试、教学设计、教学反思等，旨在检验教师对新教材的理解和运用能力。
通过这样的培训会，教师们不仅能够获得新课标教材的相关知识，还能够在实践中不断提升自己的教学技能，从而更好地服务于学生的成长和发展。
同时，这也有助于推动教育改革的深入实施，提高整个教育系统的教学质量和效率。
重磅！高中数学新教材发布！内容大变化，高考或出现新题型！5月9日，根据教育部安排和部署，人民教育出版社在成都举行了人教A版高中数学新教材培训会，全国各地的500多名教研员和老师参加了培训。
在会议上，高中数学新教材正式发布！预计新版教材将于2019年秋季学期在全国范围内正式使用。
此次高中数学新教材，是依据2017年12月教育部组织修订并颁布的《普通高中课程方案和数学学科课程标准（2017年版）》编写的。
下面我们先睹为快，看看新教材内容都有哪些变化高中数学新教材都有哪些变化？必修第一册的教学内容其实与改革前的内容与顺序基本一致，必修第一册将原版人教A版教材中的必修一、必修四的三角函数与三角恒等变换以及必修五不等式部分合在一起，还将命题、常用逻辑用语原先出自选修的内容合并成第一册的内容。
必修第二册的内容也融合了原先人教A版中必修四的向量部分、必修二的立体几何初步以及必修三的统计与概率部分，同时还加入了原先在选修出现的复数部分，从新教材的内容可以看出，原先三视图以及程序框图部分已经彻底删掉，现在只是给大家介绍直观图的概念。
选择性必修第一册可以明显感受到，新教材的编写者将有关坐标系以及解析几何相关内容融合在一起，而且这一册的难度和重点为计算，难度相对必修内容，难度有所上升。
必修第二册内容相对少一些，只有两章，所对应的内容是数列与导数的相关知识，这一改革还是很重大的，将原本必修五的数列部分直接划入选修模块，并且和导数合并为一册。
将原先选修中的数学归纳法证明也合并到数列模块中，个人觉得这样还是挺合理的，因为现在高二的孩子再学数学归纳法的时候觉得已经忘记了之前数列的内容，但是改革之后，我相信这类问题会好很多。
选修最后一册主要内容是计数原理与概率，还有一小部分是线性回归方程，其实总体的要求是想让学生学会如何进行数据处理，在之前一直宣传的数学建模，也在选择性必修第三册中出现，说明改革之后的教学内容，更加注重培养学生数学应用方面的能力。
