下载文档原格式
排球垫球引导游戏教案教案标题：排球垫球引导游戏教案教案目标：1. 了解排球垫球的基本技术和规则；2. 提高学生的协作能力和团队合作意识；3. 培养学生的反应速度和灵活性；4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学准备：1. 排球垫球；2. 球网或者类似的障碍物；3. 硬地或者草地场地。
教学步骤：引入活动：1. 介绍排球垫球的基本概念和规则，让学生了解垫球的含义和目的。
2. 引导学生讨论排球垫球的好处和对身体的锻炼作用。
技术训练：1. 分组进行技术训练，每组4-6人。
2. 学生按照固定的顺序进行垫球练习，教师可以示范正确的垫球动作。
3. 强调正确的技术要领，如手臂的姿势、腿部的协调运动等。
4. 给予学生充分的练习时间，并提供个别指导和纠正。
引导游戏：1. 将球网或者障碍物放在场地中央，分成两个区域。
2. 学生分成两组，站在各自的区域内。
3. 教师向一组学生发球，学生通过垫球将球传给对方区域内的队友。
4. 学生通过团队合作，尽可能多地将球传到对方区域内，同时要阻止对方传球。
5. 每组进行一定的时间或者得分比赛，最后根据得分决定胜负。
总结和评价：1. 总结本节课的学习内容和技术要点。
2. 回顾学生在引导游戏中的表现，提供积极的反馈和评价。
3. 鼓励学生继续努力，并建议他们在课余时间继续练习和参与相关活动。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的排球垫球比赛，提供相关信息和指导。
2. 组织学生进行更高难度的排球垫球训练，如增加传球次数、减少传球时间等。
3. 引导学生了解其他排球相关的技术和规则，如发球、扣球等。
教案评估：1. 观察学生在技术训练和引导游戏中的表现，评估其掌握程度和进步情况。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习和活动的感受。
3. 根据评估结果，调整教学策略和活动安排，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
体育教案－排球垫球（背垫）
教案名称：排球垫球（背垫）
一、教学目标：
1. 让学生了解排球背垫的基本技术要求；
2. 培养学生的协调能力和身体平衡感；
3. 培养学生团队合作意识。
二、教学内容：
排球垫球（背垫）的基本技术和动作要领。
三、教学过程：
1. 热身活动（10分钟）：
让学生进行一些简单的热身活动，如跑步、伸展、旋转等，以准备接下来的训练。
2. 技术讲解（10分钟）：
向学生介绍排球垫球（背垫）的基本技术要求和动作要领。
解释每个动作的正确姿势和动作要点，如保持身体平衡、掌握好力度和方向等。
3. 示范演示（15分钟）：
教师进行示范演示，让学生看到正确的动作和技术要领。
4. 练习与实践（30分钟）：
学生分组进行练习，互相之间进行背垫。
每个小组轮流进行练习，教师逐一指导和纠
正学生的动作和姿势。
5. 游戏与应用（15分钟）：
安排一些游戏和应用环节，让学生在游戏中练习和应用所学的技术。
如进行小组间的
比赛，看哪个小组在规定时间内完成的垫球次数多。
6. 总结（5分钟）：
总结学习过程中的经验和不足，让学生讲述他们学到的东西和遇到的问题。
四、教学评价：
教师可以观察学生在练习和游戏中的表现，以评价学生的技术水平和协作能力。
五、教学延伸：
教师可以引导学生深入研究排球垫球的相关知识，如不同技巧的应用和战术的运用等。
六、教学资源：
排球和垫球（背垫）等运动器材。
排球垫球教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材中排球模块的第三章“基本技术”，具体内容包括排球垫球技术的动作要领、练习方法以及比赛实践。
二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高学生的运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：垫球时的身体协调、用力顺序和击球点控制。
重点：掌握排球垫球的基本动作要领，提高动作质量。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、音箱、教学视频。
2. 学具：排球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，让学生了解排球垫球在比赛中的应用，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解排球垫球的基本动作要领，强调技术关键点。
（2）进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习与指导（10分钟）（1）分组练习，让学生互帮互助，共同提高。
（2）针对学生出现的问题，进行个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）通过讲解典型例题，让学生理解排球垫球技术的应用。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行垫球练习，巩固所学技术。
6. 比赛实践（10分钟）组织学生进行排球比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 排球垫球动作要领身体协调用力顺序击球点控制2. 排球垫球练习方法分组练习个别指导3. 排球垫球比赛实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球垫球的基本动作要领。
（2）请举例说明排球垫球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）排球垫球的基本动作要领：身体协调，用力顺序，击球点控制。
（2）排球垫球在比赛中的应用：接发球、防守、传球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对于排球垫球技术的掌握程度较高，但仍有个别学生存在身体协调性不足、击球点控制不稳等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行排球比赛，提高竞技水平。
《排球垫球》教案一、教学内容本课教材选用的是《体育与健康》课程中关于排球垫球的内容。
具体涉及第五章第三节“排球垫球技术”，主要内容包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则等。
二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本技术，提高动作的准确性、稳定性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的运动能力，增强身体素质，达到锻炼身心的目的。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球垫球的动作要领，特别是手臂的摆动和击球点的掌握。
2. 教学重点：垫球动作的准确性、稳定性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、标志杆、教学视频等。
2. 学具：排球、运动服、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看排球比赛视频，让学生了解排球垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解排球垫球的动作要领，并进行示范，强调手臂的摆动和击球点的重要性。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习：学生进行分组比赛，练习垫球技术，培养团队合作精神。
5. 作业布置：让学生回家后，观看教学视频，复习垫球技术，并进行家庭练习。
六、板书设计排球垫球技术1. 动作要领身体站位手臂摆动击球点选择2. 练习方法集体练习分组练习比赛练习3. 比赛规则比赛场地比赛时间胜负判定七、作业设计1. 题目：排球垫球技术家庭练习答案：（1）观看教学视频，复习排球垫球动作要领。
（2）进行家庭练习，记录练习次数和稳定性。
（3）与家人进行排球比赛，提高团队合作能力。
2. 题目：排球垫球比赛规则答案：（1）比赛场地为长方形，两端设有排球网。
（2）比赛时间为每局20分钟，先得到21分的队伍获胜。
（3）胜负判定：比赛结束时，分数较高的队伍为胜者。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球垫球的基本技术，但在动作的准确性、稳定性和协调性方面仍有待提高。
五年级体育教案《排球垫球》一. 教材分析《排球垫球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
通过学习排球垫球技术，学生可以了解排球运动的基本技巧，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。
本节内容主要包括排球垫球的基本动作、练习方法和比赛规则。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，具有较好的身体素质和运动能力。
但部分学生可能对排球运动较为陌生，需要教师耐心引导和示范。
此外，学生之间的团队协作能力和竞技水平存在一定差异，教师应针对不同学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.让学生掌握排球垫球的基本动作和方法。
2.培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
4.培养学生积极锻炼身体的好习惯，激发对排球运动的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：排球垫球的基本动作和方法。
2.难点：动作的连贯性和准确性，团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范排球垫球动作，让学生直观地了解和模仿。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队合作精神。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。
4.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高动作质量。
六. 教学准备1.器材：排球、排球垫、场地、音响设备。
2.教学资源：教学课件、视频资料。
3.学生进行热身活动，预防运动损伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过排球运动吗？排球运动中有哪些基本技巧？从而引出本节课的内容——排球垫球。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍排球垫球的基本动作和方法，并进行示范。
同时，引导学生关注排球垫球的关键要点，如手臂摆动、身体协调等。
3.操练（10分钟）学生分组进行排球垫球练习，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的动作质量，及时纠正错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，培养团队合作精神。
小学体育课小排球：垫球优秀教案及教学
反思
教材分析
排球垫球是用前臂的动作完成。
根据儿童生理发展的特点，小肌肉群的发展要落后于大肌肉，手指、手腕的肌肉比前臂更小些，因而学习垫球应更容易些，垫球对场地器材没有过高的要求，且技术简单，贯穿学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可以参与健身的项目之一。
它是引导学生克服困难的项目，教师要对其单调和枯燥予以高度重视。
在小学排球教学中，主要是双手向下垫球为主要内容，采用自抛自垫、一抛一垫、前后、左右垫球、一高一低对垫等手段来提高学生双手向下垫球的能力。
学情分析
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。
四年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向，全面提升学生。
1/ 2
教学目标
1、初步掌握排球运动的垫球技能。
2、锻炼学生的身体协调能力。
教学重点和难点
重点：垫球插、夹、提的动作。
难点：能随来球做出上步垫球动作以及身体上下肢的协调配合。
2/ 2。
水平三（五年级）《排球正面下手双手移动垫球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标，以学生发展为中心，注重以学定教，学科育人。
以问题驱动的方式将教学重难点转化为小目标落实到每一个具体的学练环节中，从单一技术教学、组合技能练习，课堂比赛，穿插评价活动的开展，做到学、练、赛、评系统化组织，促进学生学以致用，培养学生排球意识和运动能力，实现能力外化于形，品格内化于心，进而促进核心素养的培养。
二、教材分析垫球在排球比赛中占有重要的地位，是更好地学习各种技术和战术的基础。
自抛自垫、正面双手垫球、移动垫球、对垫球、垫球过网是大单元垫球板块主要教学内容，掌握垫球的手型、触球的部位、击球时机、全身协调用力是正面双手垫球的教学重点。
垫球动作技术比较枯燥，通过创设分层的学练手段，让学生在学习活动中发展技能，在学和练中体会排球运动的快乐，培养学生排球意识和能力，为学生终身体育打下良好的基础。
二、学情分析本课授课对象为水平三五年级学生，该学段学生活泼好动，善于模仿，容易接受新事物，但学生存在个体差异，排球意识和对比赛的理解较差，垫球动作看似简单易学，对初学者来说有一定的难度，将技能教学渗透在游戏、比赛中，通过启发式教学促进学生主动思考，积极探索体验，帮助学生学以致用，从而突破重难点，达成教学目标。
四、教学目标1.运动能力：在本次课中基本掌握移动双手垫球动作、基本完成移动到位后的垫球。
能做到与同伴默契配合练习移动和垫球技术。
2.健康行为：让学生体验排球运动项目的乐趣，能与同伴一起参与学练，适应新的合作环境，和同伴互爱互助，发扬团队精神。
3.体育品德：培养学生的相互信任和协同配合的集体主义精神，表现出克服困难勇敢坚毅的意志品质。
五、教学重难点教学重点：移动后击球部位准确教学难点：击球时上下肢协调发力六、教学方式：学练赛内容分布表七、教学特色与亮点1、围绕本课重难点，巧妙设计多种移动步伐和动态球性练习活动进行铺垫，每一个教学环节都有目的做到，针对动作技能形成的关键进行的设计，由易到难，循序渐进，有效提高练习的效果，完成教学目标。
排球各种垫球游戏教案教案标题：垫球游戏——提高排球垫球技术技巧的教案一、教学目标：1. 理解垫球在排球比赛中的重要性，并能正确地做出垫球动作。
2. 提高学生垫球技术的精准度和稳定性。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
4. 增强学生的身体协调性和反应速度。
二、教学重点：1. 掌握正确的垫球动作技巧。
2. 提高垫球的技术水平和稳定性。
三、教学难点：1. 提高学生精准度和稳定性。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
四、教学准备：1. 排球。
2. 场地标线和辅助道具。
3. 记分板和哨子。
五、教学过程：1. 热身活动：a. 集体热身活动，如慢跑、拉伸等。
b. 分组进行传球练习，准备垫球游戏的技术基础。
2. 游戏一：团队垫球比赛a. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
b. 每组站在场地两侧，将球依次传给对方，对方进行垫球回传。
c. 每组进行到一定次数或时间后，计分判断胜负。
3. 游戏二：传接追逐游戏a. 将学生分成两组。
b. 两组面对面站立，相隔一定距离。
c. 一组用垫球将球传给另一组，而接球的一方需要追逐球接住，然后再传给对方。
d. 追逐者无法接住球或出界，则该组失去得分机会。
4. 游戏三：变换高度游戏a. 将学生分成几个小组，每组站在不同高度的网前。
b. 教师投掷球至任意空中高度，学生通过垫球方式将球传给对方。
c. 增加难度：可以逐渐提高球的高度或改变传球的方式，如反手垫球、站立垫球、跪地垫球等。
5. 游戏四：垫球比拼a. 将学生分成对抗小组。
b. 根据教师的指示，将球进行垫球传递。
c. 一方出现错误则扣分，每轮进行一定次数，得分较高的一组获胜。
六、评估与反馈：1. 教师观察学生垫球动作并记录。
2. 组织学生进行技术总结和分享，分析改进空间，并帮助学生制定下一步的学习目标。
七、家庭作业：要求学生在家中练习垫球技术，每天坚持进行15分钟，记录每次练习的时间和进步情况。
八、延伸活动：安排学生参加校内的排球比赛或者举行班级间的垫球比赛，让学生有机会将所学技术应用于实践中。
邗江区汊河学校体育与健康实践课教案年级：五年级（水平三）执教者：范芳明班级：人数：课时：3日期：教材内容1、排球垫球2、游戏教学目标1、懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍；2、学生能出预备姿势开始，做出无球垫球的完整动作；3、从游戏中愉悦身心。
教学重点难点重点：排球双手下手垫球的动作练习；难点：排球下手垫球的插、夹、提的动作情景导入1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑300米△●组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××图1次数时间强度13分钟弱情景（一）双手垫球垫球基本手型练习练习方法：双手相握，手臂夹紧，伸直，用手腕后10-15CM的部位触球。
练习要求：双手一定要夹紧，手臂伸直。
（二）、无球垫球连贯动作的练习组织方法：1、学生在教师的引导下想象垫球动作，并做出自己认为的垫球动作。
2、学生看一下教师的示范动作，并能说出和自己动作的区别，教师指定学生回答区别处。
3、学生在教师的指导下练习动作，教师来回巡视，并在学生练习的时候注意纠正学生的错误的动作。
4、优秀学生示范正确的动作，提高学生的自信心。
练习方法：双手下手垫球动作要领：半蹲姿势，正面对着来球方向，当球临近时，两手相抱成110分钟距离3米展开（三）、游戏：石头劈叉比赛练习方法：两人一组，石头剪刀步，每赢一次，向外移动一只脚的距离，然后另一人双腿分开，用脚去碰对方的脚，另一只脚不准移动，看哪个同学先碰不到对方脚的就算失败。
排球篇——排球垫球教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材中排球章节，主要详细讲解排球垫球技术。
具体内容包括排球垫球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球垫球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高学生对排球运动的兴趣，培养学生自觉参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：排球垫球的动作协调性、击球点的把握。
教学重点：排球垫球的基本动作要领、练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、音箱、示范视频。
2. 学具：排球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放排球比赛实况，让学生感受排球比赛的激烈氛围，激发学生学习排球垫球的兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解排球垫球的基本动作要领，强调击球点、手臂摆放等关键技术。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组配一名组长，按照教师的要求进行排球垫球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行现场示范，针对动作中的常见问题进行讲解，引导学生避免类似错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下进行排球垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 比赛环节（15分钟）组织学生进行排球垫球比赛，检验学生的学习成果，提高学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 排球垫球基本动作要领2. 排球垫球练习方法3. 排球垫球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制排球垫球动作要领示意图。
（2）简述排球垫球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）示意图见附件。
（2）排球垫球在比赛中的应用：用于接发球、二传、防守等环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对排球垫球的掌握程度如何？（2）教学方法是否恰当，教学目标是否达成？（3）如何针对不同水平的学生进行个性化教学？2. 拓展延伸：（1）学习排球其他技术，如发球、扣球等。
