沁园春长沙练习(职一年级语文假期作业)(10.10)

《沁园春长沙》课后练习及答案为了帮助同学们复习《沁园春长沙》课后练习这篇课文的知识点，检测课后练习的答案，下面店铺为大家带来高一语文《沁园春长沙》课后练习及答案，供大家对照练习。

《沁园春长沙》课后练习：一、基础知识(40分)1.给下列词语中的加点字注音。

(10分)沁园春( ) 峥嵘( ) 百舸争流( )携( ) 百侣曾游( ) 橘子洲( )挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ) 怅寥廓( )2.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是( )(5分)A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(5分)A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯4.对下面的句子分析有误的一项是( ) (5分)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。

B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。

C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。

D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。

5.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(5分)A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B.《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。

又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。

D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。

1 沁园春·长沙湖南炎陵一中1.选出加点字字形和字音完全正确的一项A.百舸．（ɡě）携．来（xié）沧．茫（cānɡ）B.湘．江（xiānɡ）漫．江（màn）竟．自由（jìnɡ）C.怅．寥廓（chànɡ）峥．嵘（zhēnɡ）挥斥．（chì）D.方遒．（qiú）万户侯．（hóu）浪．遏飞舟（jié）答案：C2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”这其中押韵的字是( )。

Ａ．秋染透由Ｂ．头染透由Ｃ．秋头流由Ｄ．秋头染流答案：C3.下列朗读节奏有误的一项是Ａ.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。

B.看／万山／红遍，层林／尽染，漫江／碧透，百舸／争流。

C.鹰／击／长空，鱼／翔／浅底，万类／霜天／竞／自由。

D.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮？答案：D4.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）Ａ．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

Ｂ．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。

“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

Ｃ．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。

以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。

Ｄ．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。

这类诗歌仍属古典诗歌。

答案：D5.默写填空。

恰____________________，______________；______________，______________。

指点江山，____________________，____________________。

答案：同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒激扬文字粪土当年万户侯6.《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有错的一项是（）A、“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之多，“遍”字写出红之广。

1 沁园春·长沙精选练习基础篇一、积累与运用1.注音。

橘．子洲（）百舸．争流（）寥．廓（）峥．嵘（）挥斥方遒．（）浪遏．飞舟（）岁月稠．（）中．流击水（）遒劲．．（）2.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是( )①登上山脊极目远眺,高纬度的天穹显得格外________高远,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。

②真正的________,必然是当朋友的尊严受到侵犯,作为朋友必与他一起挺身而出,而不是躲避在某个角落。

③在种种无奈的迫使下,他还是来到了这块曾经十分向往,而现在却又非常________的地方。

A．辽阔义气彷徨 B．寥廓意气犹豫C．寥廓义气彷徨 D．辽阔意气犹豫3.下列词语中对加横线词的解释,有错误的一项是( )A. 谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘,失意的样子)C. 浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明的)D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(作动词用,视……为粪土)4.下列语句朗读节奏错误的一项是( )A. 看／万山／红遍,层林／尽染B. 忆往昔／峥嵘／岁月稠C. 恰／同学／少年,风华／正茂D. 问／苍茫／大地,谁／主沉浮5．下列加点的成语,使用不正确的两项是( )A．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年,写出了不少激浊扬清．．．．的好文章。

B．没有中国共产党做中国人民的中流砥柱．．．．,中国的独立解放是不可能的。

C．有些风华正茂．．．．的儿童沉迷在网吧里,浪费了时光,荒废了学业,真让人痛惜。

D．有一些人打着行为艺术的旗号,公然在大街上或袒胸露背,或披头散发,意气风发．．．．,哗众取宠,其行为为世人所不齿。

E．所谓领军人物,不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神,也要有挥斥方遒．．．．的王者霸气,更应是一个团队的战略家6．下列各句中,没有语病的一项是( )A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就,使读者全面了解毛泽东思想艺术。

高一语文《沁园春·长沙》习题及答案《沁园春·长沙》习题及答案一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.百舸(gě) 橘(jǘ)子洲湘江(xiāng) 遒劲(qiú)B.惆怅(chàng) 寥(liáo)廓苍茫(chāng) 携来(xié)C.漫江(màn) 挥斥(chì) 峥嵘(zēng ) 百侣(lǚ)D.稠(chóu)密辟谣(pì ) 遏(è)制沉浮(chén)2.下列说法不正确的一项是( )A.“沁园春”是词的词牌，它规定了这已首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是此地标题，它揭示这一首词的内容。

B.词是我国古代一种可配乐歌唱、局势长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词等。

它始于宋代。

C.本词写于1925年，时值革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，词人面对此情此景，不由得抒发感慨，点明自己的革命壮志。

D.这首词的词眼是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。

3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )A.问/苍茫/大地，谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍，层林/尽染4.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是( )A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B.湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

5.下列句中加线的成语使用不恰当的一项是( )A.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众们早已看熟了的历史，带着观众们重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，受到观众的一致好评。

B.恰同学少年，我们需要树立远大志向，在风华正茂时，勤学苦练，修学储能，为日后的发展打下坚实的基础。

C.他们敢闯新路、敢为人先，始终在教育改革的浪潮中中流击水、乘风破浪，取得了卓越的成就。

1《沁园春长沙》作业（含答案）统编版高中语文必修上册1《沁园春长沙》作业一、选择题1．下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廓挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）2．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染(夸张) B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C．指点江山，激扬文字(对偶) D．粪土当年万户侯(比喻)二、小阅读-课内3．上阕“独立寒秋"一句中的“独立”一词有何妙处？4．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须"，《沁园春·长沙》上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，整理成表格。

5．回顾初中学过的毛泽东诗词《沁园春·雪》上阕写景部分，比较一下两首词在写景抒情方面的异同。

6．《沁园春·长沙》上阕写景，你能说出词的上阕是抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？这些意象是按照什么顺序来描绘的？7．在“鹰击长空”“鱼翔浅底"两句中，“击”和“翔"具有怎样的表达效果？请结合语句的含意进行简要分析。

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？8．怎样理解最后三句的意思？若把这三句改为“担大任，主宰沉浮，惟我战友！”效果会怎样？9．诗歌讲究“炼字"，好的字眼往往能让诗歌意象更加凝练生动、耐人寻味。

请简要赏析“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击"“翔”二字。

沁园春·长沙基础训练1．查字典给下列加点词注音并解释。

（1）百舸．争流（注音：释词：）（2）怅．寥廓（注音：释词：）（3）峥嵘．．岁月稠（注音：释词：）（4）挥斥方遒．（注音：释词：）（5）浪遏．飞舟（注音：释词：）2.思考答问（1）找出贯穿全词线索的动词，理清这首词的思路。

答：（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。

①独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

（“独立”提到前面，有什么作用？我们从中可以感受到诗人怎样的形象？）答：②怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（这句诗与前面的秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中内在的联系是什么？）答：③携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（“曾”和“忆”在表达时间上有什么作用？）答：1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．峥嵘．．（zhēng rïng）百舸．争流（kě）百侣．（lǚ）B．寥廓．．（cāng máng）沁．园春（qìn）．．（liáo kuî）苍茫C．挥斥方遒．（qiú）携．手（xí）怅．寥廓（chàng）D．橘．子洲（jú）浪遏．飞舟（yâ）万户侯．（hóu ）2．下列加点词的解释全对的一项是（）（1）激扬．．文字（激浊扬清，批评恶浊的，表扬善良的）（2）粪土．．当年万户侯（意动用法，视……如粪土）（3）挥斥．．方遒（挥手呵斥）（4）谁主沉浮．．（上升和沉没）（5）鹰击．长空（搏击，飞得矫健有力）（6）指点江山．．（大好河山）A．（1）（3）（4） B．（2）（5）（6） C．（1）（2）（5） D．（2）（4）（6）3．下列不是对偶句的一项是（）A．书生意气，挥斥方遒 B．千里冰封，万里雪飘C．鹰击长空，鱼翔浅底D．山舞银蛇，原驰蜡象4．下列说法不恰当的一项是（）A．《沁园春·长沙》表达的感情是高度赞美革命青年们投身革命，急流勇进，要打破旧世界的英雄气概。

高一语文《沁园春·长沙》习题及答案《沁园春·长沙》习题及答案一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.百舸(gě) 橘(jǘ)子洲湘江(xiāng) 遒劲(qiú)B.惆怅(chàng) 寥(liáo)廓苍茫(chāng) 携来(xié)C.漫江(màn) 挥斥(chì) 峥嵘(zēng ) 百侣(lǚ)D.稠(chóu)密辟谣(pì ) 遏(è)制沉浮(chén)2.下列说法不正确的一项是( )A.“沁园春”是词的词牌，它规定了这已首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是此地标题，它揭示这一首词的内容。

B.词是我国古代一种可配乐歌唱、局势长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词等。

它始于宋代。

C.本词写于1925年，时值革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，词人面对此情此景，不由得抒发感慨，点明自己的革命壮志。

D.这首词的词眼是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。

3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )A.问/苍茫/大地，谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍，层林/尽染4.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是( )A.寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B.湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C.橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D.寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

5.下列句中加线的成语使用不恰当的一项是( )A.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众们早已看熟了的历史，带着观众们重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，受到观众的一致好评。

B.恰同学少年，我们需要树立远大志向，在风华正茂时，勤学苦练，修学储能，为日后的发展打下坚实的基础。

部编版高一语文上册第1课《沁园春长沙》课后练习题（含答案解析）一、单选题1、下列加点字的读音完全相同的一项是( )A. 百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B. 怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C. 峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D. 寥廓．城郭．敦．厚淳．厚【答案】C【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。

题中A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。

2、下面加点词的解释都正确的一项是( )A. 挥斥．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江B. 浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C.百侣．(同伴) 激扬．．．(地位很高的人)．．(激浊扬清) 万户侯D. 击水．．(不平凡) 岁月稠．(多)．．(击打水) 峥嵘【答案】B【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考核文中的词语的含义，注意结合句子内容作答，题中A项，“挥斥”的意思是“奔放”。

“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。

C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。

D项，“击水”的意思是“游泳”。

二、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。

近年来，被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字：听写大会》《中国成语大会》等文化盛会__________。

丙申新春，《中国诗词大会》也以__________的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。

（），即使如今浸淫于网络语汇，仍__________。

这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。

《沁园春·长沙》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题咏花诗词的鉴赏中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。

它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。

我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。

这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。

前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。

后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。

这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。

首先是表现感官感受的“物境”（用传为王昌龄所作《诗格》中语）。

着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。

在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。

如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。

”真是“吟之未终，皎然在目”。

又如章质夫的《水龙吟》状杨花飘飞，同样妙到毫端，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。

”可谓“状难写之景，如在目前”。

我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。

这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。

亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。

不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。

苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。

”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。

如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。