四年级综合《有趣的丝网花》

小学综合实践《有趣的丝网花》教案有趣的丝网花：小学综合实践《有趣的丝网花》教案引言：小学综合实践《有趣的丝网花》教案旨在培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。

通过制作丝网花，学生将能够体验到种植植物和制作手工艺品的过程，培养他们的动手能力和耐心。

此外，学生还能够通过观察花朵的形态和颜色，培养他们的观察力和艺术创造力。

本教案将详细介绍在班级中开展这一综合实践活动的步骤和教学目标。

一、教学目标1. 培养学生的观察力：通过观察真实的花朵，学生能够认识花朵的形态和颜色变化。

2. 培养学生的动手能力：学生将亲自动手制作丝网花，培养他们的动手能力和耐心。

3. 培养学生的艺术创造力：学生将根据自己的想象和创造力设计和制作丝网花。

二、教学准备1. 花朵样本：准备一些真实的花朵样本，用于学生观察和学习。

2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、丝网和颜料等制作材料。

三、教学步骤1. 引入：在班级中展示一些不同种类和颜色的真实花朵样本，鼓励学生观察花朵的外形和颜色。

询问他们对花朵的印象和喜好。

2. 观察花朵：将学生组织成小组，向每个小组分发花朵样本。

让学生仔细观察花朵的形态、颜色和花瓣的排列方式。

引导他们描述花朵的外观特征。

3. 制作丝网花：向学生解释如何制作丝网花。

首先，将提供彩色纸和丝网，让学生根据自己的想象和创造力设计和剪裁花瓣的形状。

然后，使用彩色颜料将花瓣染色，待干后将花瓣粘贴在丝网上。

最后，制作花蕊和花茎，将花瓣围绕花蕊粘贴在一起，并将花茎粘贴在底部。

4. 制作展示：让学生展示他们制作的丝网花，并邀请其他班级的学生来参观展览。

鼓励学生向参观者介绍他们所制作的花朵和制作过程。

5. 总结：让学生回顾整个制作过程，分享他们的心得体会。

询问学生他们通过制作丝网花学到了什么，并分享他们对花朵和艺术创造的新认识。

四、教学扩展1. 花朵的多样性：引导学生观察不同种类和颜色的花朵，并比较它们的外观特征和花瓣的排列方式。

有趣的丝网花（说课稿）一、活动简介本活动是由我设计的一项综合实践活动，适用于2022-2023学年四年级上册的教学课程。

通过丝网花制作，可以培养学生的动手能力和创新思维，同时锻炼学生对色彩、形状等视觉元素的感知能力。

二、活动目标1.学生能够了解丝网花的制作原理，并能够熟练操作；2.学生能够通过实践经验，进一步了解色彩和形状的感知，培养观察力；3.学生通过小组合作，提高学习效果，培养协作精神；4.学生在活动中培养耐心、细心等习惯，提高自我修养。

三、活动过程1. 了解丝网花的制作原理首先，老师将介绍丝网花的制作原理，并通过视频、图片等多种形式让学生了解丝网花的基本结构和制作步骤，掌握主材料和工具。

2. 学生独立操作将学生分组，每组人数不超过3人，每组分配一套工具和主材料，严格按照老师演示的步骤操作。

操作完成后，互相观看对方的作品，推崇优秀，正视缺点，互相学习和进步。

3. 作品展示学生将自己的作品摆放在教室里，集体观看作品并品评。

由学生自行选出每组的代表，对自己做的丝网花介绍，大家围绕作品进行讨论，交流看法和意见。

4. 教师点评老师对学生的作品进行点评，表扬好作品，指出不足之处，鼓励学生可以进行优化改进。

同时教师讲解学生在实践过程中遇到的问题，以及如何解决问题。

四、注意事项1.老师需要提前购买好主材料，并制作好教学视频；2.在学生实践制作的过程中，老师需要认真观察，及时指导，保证学生能够顺利完成任务；3.学生所用的丝网花主材料需要安全环保，并需要有相关鉴别证明；4.学生在操作过程中需要注意安全卫生，注意保护眼睛和手部。

五、总结通过这次活动的实践，学生不仅增加了对于丝网花制作的理解，也进一步培养了创新思维，体现了丝网花活动在学生综合素质的培养中发挥重要的作用。

同时，学生在小组合作和作品交流过程中也得到了锻炼，提高了他们的团队协作能力和表达能力。

在今后的学习和生活中，这些经验和能力都会派上用场，对于学生个人的发展具有积极的意义。

有趣的丝网花教学目标1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作百合花。

2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。

3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。

教学重难点根据提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作百合花作品。

教学准备：多媒体课件，丝网、铁丝、钳子、剪刀、套筒、弹力线等制作材料和工具教学方法：自主探究法小组合作法教学过程—、激趣导入1.课件出示图片，欣赏美丽的花2.初步认识丝网花。

师岀示给同学们带来的一束花，喜欢吗？漂亮吗？你们知道这些花的花瓣是用什么材料制作的吗？（师端花在各组中转一圈）师：是的，花朵的主要材料就是像女生们爱穿的丝袜一样的材料----丝网。

所以，大家可以叫做它丝网花。

3.师简介丝网花的来源、特点听了这么多介绍，大家想学习制作丝网花吗？我们这一节课就一起探究：有趣的丝网花。

（板书课题）二、学习与探究1.关于丝网花你有哪些感兴趣的问题？想要探究的问题？（1 ）丝网花是怎样做出来的？（2）做丝网花需要哪些材料和工具？2.带着问题，小组动手看一看，摸一摸，看看你的问题能否解决。

学生交流探究所得课件出示，并实物展示材料与工具，师并强调一些使用技巧3有了这些材料和工具，怎样才能制作岀一朵漂亮的丝网花呢？请同学们，小组内讨论一下，制作丝网花需要哪几个步骤？看看应该先做什么？学生交流讨论结果板书：绕圈、网丝、组装、造型三、实践与体验（-）做花瓣我们想要做一朵花，最主要的是什么？我们先从制作花瓣开始。

1.现在请你以小组为单位，根据刚才我们研究的步骤，先动手试着做一片花瓣。

明确制作要求。

2.生动手制作花瓣。

3.展示花瓣，并让学生提出建议、疑惑。

4.师根据生的花瓣进行修整，并提出注意事项（1 ）铁丝拧紧,下端留l-2cm ,注意适当整型，更美观。

（2）丝网要拉紧，不要褶皱，用弹力线扎紧，减掉多余的丝网。

有趣的丝网花作文500
有趣的丝网花。

嘿，你见过用彩色丝网做的花吗？真的太酷了！这朵花，颜色
丰富得跟晚霞似的，看着就让人心情愉悦。

风一吹，它还轻轻摇摆，好像真的在跳舞一样。

你知道吗？这丝网花的每片花瓣都超级精致，跟真花一样美，
但更耐放。

你仔细看，花瓣上的纹路都特别清楚，感觉就像是有人
细心画上去的一样。

每次看到它，我都觉得手工艺人真是太厉害了！
这朵花不仅仅是个装饰品，它还有种说不出来的生命力。

有时
候我轻轻碰一下它的花瓣，它都会微微动一下，就好像在跟我说话
似的。

这种感觉真的很神奇，每次都会让我心情大好。

说起这丝网花，背后还有不少文化故事呢。

它不仅仅是件艺术品，更是手工艺人对美的追求和传承。

每次看到它，我都能感受到
那种对大自然的敬畏和欣赏。

真的，这丝网花不仅好看，还很有内
涵呢！
这朵丝网花现在成了我生活中的小宝贝。

我把它放在窗台上，每天一早就能看到它迎接阳光的样子。

每次看到它，我都会觉得心情特别舒畅，什么烦恼都忘了。

它就像是一个小魔法，给我的生活带来了不少乐趣。

小学综合实践活动教案有趣的丝网花小学综合实践活动教案：有趣的丝网花引言：小学综合实践活动是培养学生综合能力、创造力和团队合作意识的重要途径之一。

在综合实践活动中，教案的设计是至关重要的。

本文将讲述如何设计一个有趣的小学综合实践活动教案——丝网花。

一、活动背景丝网花是一种通过编织丝网在金属或木制的框架上制作出来的装饰品。

它不仅可以提高学生的细致动手能力，还可以培养他们的耐心和创新思维。

通过这个活动，学生将学会制作自己的丝网花，并且可以用于个人或班级的装饰。

二、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的耐心和专注力。

3. 提高学生的空间想象力和审美观。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动准备1. 工具材料准备：- 丝网：提前准备好不同颜色和质地的丝网。

- 框架：准备好适合编制丝网花的木制或金属框架。

- 剪刀：为学生准备多套剪刀，确保每个学生都可以使用。

- 缝线和针：提供给学生使用的缝线和针。

2. 教案准备：- 详细说明教学步骤和方法。

- 提供丝网花制作的参考图片和样本。

- 准备好相关的示范视频或实物示范。

四、教学步骤1. 引导学生了解丝网花的历史和艺术价值。

可以通过图书馆、互联网或视频资料进行知识普及。

2. 介绍活动目标和准备工作，并展示一些丝网花的制作示范。

3. 学习丝网花的基本编织方法：- 提供图解和示范视频，讲解编织的基本步骤。

- 让学生观看并跟随示范进行编织练习。

- 协助学生掌握基本技巧，解答他们可能遇到的问题。

4. 鼓励学生发挥创造力和想象力，设计自己独特的丝网花图案。

- 提供一些参考图案和样本，激发学生的灵感。

- 和学生进行思维导图、头脑风暴等活动，帮助他们打开思路。

5. 学生制作丝网花：- 按照教学步骤和个人设计，学生使用准备好的丝网、剪刀、缝线和针制作丝网花。

- 教师定期巡查并提供指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成任务。

6. 评价和展示：- 学生完成后，教师进行评价，鼓励学生互相欣赏和交流彼此的作品。

《有趣的丝网花》教学设计（一）欣赏作品，激趣导入同学们，你知道现在是什么季节吗？生回答（春天）对，现在是春天，春天是一个美丽的季节，想必你在学习的过程中已经积累了不少描述春天的好词吧，谁能来说几个？生回答（万物复苏、春暖花开、百花齐放……）你们知道的词真多，那么当你走到户外，你发现春天最大的特点是什么呢？学生回答，春天到处都开满了鲜花。

对啊，现在到处都开满了各种各样鲜艳的花，你能说出一些你认识的花吗？生回答（桃花、杏花、梨花……）嗯，我们的生活中正是因为有了这些美丽的花，才让我们的生活如此绚丽多彩，老师今天也给大家带来一些花，看看你认识吗？课件出示：玉兰花，月季，菊花，荷花，桃花桃花可是咱们肥城的市花，它可是肥城的一张名牌，咱们肥城每年都有桃花节，吸引着全国各地四面八方的游客，来欣赏美丽的桃花。

可是花开总有花谢的时候，我们怎么才能将这美丽的花留住呢？谁有办法？学生说一说自己的想法（用相机拍下来、画下来、……老师这里还有一些花，你来欣赏一下，看了这些花你想说些什么？生1：太漂亮了。

生2：太美了。

你来猜一猜这些花会是什么做的呢？学生回答（塑料的、布的、纸的……）老师给大家带来一些花，让我们来近距离的观察一下这些花。

（拿出准备好的花给学生）学生观察你知道它们是用什么来做的了吗？丝网对，它们都是丝网花，它们就帮我们把美丽的花留住，你们想不想自己做一朵丝网花呢？想好，今天老师就来教大家做丝网花板书：有趣的丝网花（二）观察分析，探究方法师：看着这些你们现在有什么问题要问吗？生1：这个丝网花是用什么材料做成的？生2：它是怎么做成的？生3：做这个丝网花分几步？师：好的，老师还有几个丝网花，把它发给你们，你们拆一拆、看一看。

交流它们的制作方法。

生观察、交流。

师：谁来说说你的观察结果？生1：这个丝网花是用铁丝和丝网做成的。

生2：分4步做成。

师：哪4步你说说。

生：先绕圈然后套上丝网再组装在一起最后修整。

师：你观察的太认真了，大家鼓励他。

课题：《有趣的丝网花》备课教师：任课教师：【教学目标】1．知识与技能目标学习制作丝网花花瓣、花蕊及花叶的步骤与方法,认识花卉的造型与色彩规律。

2．过程与方法目标在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝,提高学生的创新能力，节约意识。

3．情感态度与价值观目标通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

【教学重、难点】重点：通过教师示范和分解图例的方法，多媒体的演示具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。

难点：利用丝网花的各种工具或废弃材料，运用扎、绑、等方法制作自己喜欢的花。

【学生学情分析】四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是。

这节课就是通过对丝网花的制作，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。

但如何让这种创意美，来装扮我们的生活，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时，要有针对性的指导和讲解。

【教学方法】：（教法、学法）教法：1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。

2.任务驱动法：为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。

学法：1.自主探究法：通过对丝网花的细致的探究，了解制作丝网花所需要的材料及方法步骤。

2.观察法：观察教师的示范、图片展示、图式分解，掌握丝网花的基本步骤及方法。

3.合作学习法:发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。

【教学过程】：第一课时漂亮的白玉兰一、导入环节（一）创设情境，激发兴趣学习指导：同学们，我们看到漂亮的花不免要发出感慨，赞叹一番。

今天老师也带来了一些花，看看与平时你见到的有什么不同？（课件出示各种丝网花作品图片）谈话:看完这些图片你有什么感受？学生活动：学生欣赏图片，交流感悟。

学习指导：其实，这些颜色鲜艳的花并不是真花，而是这几年才流行起来的丝网花。

有趣的丝网花（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学内容本节课为综合实践活动课，教学内容为制作有趣的丝网花。

通过本节课的学习，学生将了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解丝网花的基本知识，学会制作丝网花的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，提高学生的合作意识，激发学生的创新精神。

三、教学难点1. 丝网花的制作技巧：如何将丝网剪裁、折叠、组合成美丽的花朵。

2. 色彩搭配：如何运用色彩搭配知识，使丝网花更具观赏性。

四、教具学具准备1. 教具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。

2. 学具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。

五、教学过程1. 导入：教师展示丝网花作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解丝网花的基本知识，包括制作材料、制作工具、制作步骤等。

3. 示范操作：教师现场示范制作丝网花的过程，学生认真观察并记录关键步骤。

4. 学生实践：学生按照教师示范的方法，动手制作丝网花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习心得。

6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本次课程的收获和不足。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括以下内容：1. 丝网花的制作材料：丝网、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 丝网花的制作步骤：剪裁、折叠、组合、调整。

3. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色、渐变色等。

七、作业设计1. 制作一朵丝网花，要求色彩搭配和谐，造型美观。

2. 写一篇关于丝网花的制作心得，总结自己的收获和不足。

八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的细节处理，及时给予指导和帮助。

2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美能力。

有趣的丝网花（教案）一、活动目的本活动旨在：•培养孩子们的手工制作能力，提高其想象力和创造力；•让孩子们了解丝网花制作的基本步骤和技巧，掌握相应的手工制作知识；•通过本次活动，增强孩子们的团队协作能力和沟通能力。

二、活动准备1. 材料准备•丝网花制作工具套装（丝网架、丝网、印刷颜料、刮板等）•A4白纸•直尺•铅笔•色彩铅笔2. 环境准备•活动场地：教室、多媒体教室、多功能室等•教学影片：提前准备好有关丝网花制作的教学视频3. 人员准备•活动指导者：具有一定手工制作和教学经验的老师•学生：参与本次丝网花制作活动的四年级学生1. 活动引导 (10分钟)•活动指导者向学生介绍丝网花制作活动，并简要讲解丝网花制作的基本步骤和技巧。

•引导学生思考如何进行丝网花的制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己心目中的美丽花朵。

2. 观看教学影片 (10分钟)•播放丝网花制作的教学视频，让学生们全面了解丝网花的制作过程和技巧。

3. 制作准备 (10分钟)•学生们收到指导者发放的丝网花制作工具套装，进行工具认知和准备。

包括在丝网架上安装丝网，涂上印刷颜料，提起刮板等。

4. 制作实践 (50分钟)•指导者向学生演示如何制作丝网花，强调制作过程中的注意事项。

•学生依照指导者的示范，使用印刷颜料在丝网上印上自己心仪的花朵图案，再将印上颜色的丝网与白纸对准压实，完成画卷。

•活动指导者在制作过程中及时记录学生们的好成果并给与现场点评。

5. 展示和分享 (10分钟)•学生们展示自己制作的丝网花，分享自己的经验和收获，鼓励并理解彼此的不同想法，促进团队合作和沟通能力的提高。

6. 活动总结 (10分钟)•活动指导者对本次活动进行总结，评价学生们个人和团体的表现，强调学生们从本次活动中得到的启发和收获，鼓励他们继续保持对手工制作的兴趣。

通过本次活动，学生们将能够：•掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，提高自己的手工制作能力；•提高学生的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新；•增强学生的团队协作能力和沟通能力，让他们学会如何在团队中分工合作；•促进学生的个性发展，让每个学生都有机会展示自己的成果和分享经验。