幼儿园中班体育教案猴子学本领(三篇)

幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（一）教案名称：《小猴学本领》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和灵活性。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 椅子（每个幼儿一把）2. 球（足球或篮球）3. 花圈（可用绳子或彩带制作）教学过程：引入活动：1. 教师先与孩子们一起玩一个猴子捡香蕉的游戏，让孩子们体验到猴子灵活敏捷的特点。

活动一：猴子摘果实1. 将椅子摆成一圈，每个幼儿一个椅子。

2. 教师扮演树的角色，将球（作为果实）放在不同的椅子上。

3. 孩子们围绕椅子走动，当教师喊出果实的名字后，孩子们迅速跑到对应的椅子上将球捡起来，再放回原处。

4. 继续游戏，增加难度，如教师同时喊出两种果实，孩子们需要分辨并迅速捡起对应的果实。

活动二：猴子过花圈1. 教师用绳子或彩带制作数个花圈。

2. 孩子们排成一排，一个个依次通过花圈。

3. 开始时，花圈较大，孩子们容易通过。

逐渐增加花圈的难度，让孩子们跳过较小的花圈。

4. 鼓励孩子们跳得越高越好，体验猴子的跳跃能力。

活动三：猴子接球1. 将孩子们分为两组，每组站成一列。

2. 教师站在一边，用手抛球给第一个孩子，第一个孩子接到球后，再向第二个孩子抛球，依次传给每个孩子。

3. 如果传球失败或接球失败，该组重新开始。

4. 比较两组的传球次数，看哪一组传的次数多。

总结：1. 教师与孩子们一起回顾活动，提问孩子们在游戏中有哪些创新的自己的想法。

2. 引导孩子们总结猴子特点的动作，如跳跃、爬行、抓取等。

拓展活动：1. 孩子们可以分组自行创造猴子活动，如表演、角色扮演等。

2. 可以尝试让孩子们扮演教师的角色，设计难度更高的猴子学本领游戏。

幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》精选3篇（二）一、活动目标：1. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。

2. 提高幼儿对身体姿势和动作的感知和掌握。

中班体育活动教案《小猴学本领》【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。

2.锻炼幼儿的肢体灵活性和身体协调能力。

3.培养幼儿的运动技能和团队合作能力。

【教学准备】：1.小猴的图片或装饰品。

2.球类和传球道具。

3.音乐机或音乐CD。

【教学过程】：一、热身活动 (5分钟)1.老师引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃身体气氛。

2.播放活力音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。

二、主题介绍 (5分钟)1.展示小猴的图片或装饰品，让幼儿们观察并描述小猴的特点。

2.介绍小猴是一个非常灵活和机智的动物，它会一些特别的本领。

3.引导幼儿猜测小猴会有什么有趣的本领。

三、教学活动 (15分钟)1.幼儿分为若干小组，进行小猴学本领活动。

2.活动一：追逐游戏。

- 指定一名幼儿扮演小猴，其他幼儿在规定区域内追逐小猴。

- 小猴要灵活躲避其他幼儿的追逐，不被追到。

- 切换角色，让每个幼儿都有机会扮演小猴。

3.活动二：传球游戏。

- 将幼儿分为多个小组，每个小组站在一条直线上。

- 给每个小组一只球或传球道具。

- 老师或幼儿自由选择一个小组开始传球，其他小组要尽快传到最后一个幼儿手中。

- 完成传球任务后，每个小组的最后一个幼儿要大声说出“小猴学本领”。

- 比赛哪个小组传球快速，更符合小猴的本领。

4.根据活动情况，老师酌情给予幼儿适当的指导和鼓励。

四、活动总结 (5分钟)1.请幼儿回到座位，介绍小猴学到了什么本领，如灵活跳跃、快速奔跑等。

2.回顾活动中幼儿的表现，夸奖他们的努力和积极参与。

3.鼓励幼儿将小猴的本领应用在日常的活动和游戏中。

【延伸活动】：1.在日常生活中，引导幼儿模仿小猴的本领，如跳跃、奔跑、攀爬等。

2.设计一些类似小猴学本领的游戏和活动，继续锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。

【教学反思】：通过本教案的体育活动，《小猴学本领》，能够很好地培养幼儿的动作协调能力和观察力。

中班体育教案猴子学本领教学目标：1.通过模仿猴子的动作，培养幼儿的观察力和模仿能力。

2.通过参与体验活动，锻炼幼儿的身体协调能力和感知能力。

3.通过体育游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1.图片或视频资料展示猴子的动作。

2.适合幼儿参与的活动器材，如绳子、球等。

教学过程：引导幼儿观察和模仿：1.教师出示猴子的图片或播放猴子的视频，引导幼儿仔细观察猴子的动作和表情。

2.请幼儿模仿猴子的动作，如跳跃、摇尾巴、捉迷藏等。

活动一：摇尾巴接力赛1.将幼儿分成若干个小组，每个小组站成一列。

2.每个小组的第一个幼儿手持一根绳子或布条，代表猴子的尾巴。

3.教师示范摇动尾巴，并告诉幼儿他们需要通过摇动绳子，将尾巴依次传递给下一个小朋友。

4.幼儿依次模仿摇尾巴的动作，将尾巴传递给下一个人，直到最后一个人。

5.比赛结束后，观察每个小组传递尾巴的速度和准确性，并给予小组相应的鼓励。

活动二：猴子捉迷藏1.将教室分成两个区域，一个是"树上"，一个是"地上"。

可以用绳子或纸板等划出不同地区。

2.幼儿分成"猴子"和"朋友"两组，前者充当猴子，后者充当朋友。

3.教师教导幼儿游戏规则：在教室中找到隐藏的朋友，并带着他们回到"树上"。

4.猴子闭眼数数，等待朋友们隐藏好后，开始寻找他们。

5.当猴子找到一个朋友时，他们手牵手返回"树上"。

6.如果有几个猴子同时找到同一个朋友，他们可以互相比赛拉扯，看谁能将朋友带回"树上"。

7.将活动进行重复，让每个幼儿都有机会扮演猴子和朋友的角色。

活动三：猴子接气球1.将教室中的气球打包捆扎好，然后把它们悬挂在幼儿触碰得到的高度。

2.幼儿分成若干个小组，每个小组站在一起。

3.教师示范将气球丢向上方，并告诉幼儿他们的任务是接住气球。

4.幼儿依次模仿教师的动作，尝试接住气球。

中班体育活动教案《小猴学本领》中班体育活动教案《小猴学本领》精选5篇（一）教案名称：小猴学本领适用班级：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度；2. 通过体育活动，培养幼儿的协调性、平衡能力和反应能力；3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

教学材料：1. 椅子；2. 音乐设备；3. 小球。

教学准备：1. 在教学场地上安排好椅子；2. 调好适合幼儿的音乐；3. 准备足够的小球。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）师生一起做一些简单的热身活动，如：慢跑、大步走等，以准备身体。

2. 引入主题（2分钟）老师问幼儿：“你们知道小猴子喜欢做什么运动吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们：“今天我们要一起学习小猴子会做的一些本领哦！”3. 活动一：小猴子接球（15分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在对面的椅子旁边，手持一个小球。

b. 老师播放音乐，一个小组将小球抛给对面的椅子上，对面小组的幼儿接球并抛回。

c. 老师随机指定一个小组加大接球速度。

d. 活动结束后，幼儿一起分析怎样才能更好地接到球，并给予肯定。

4. 活动二：小猴子大跳台（15分钟）a. 将椅子排成一条直线，幼儿一个接一个踩着椅子，像小猴子一样跳跃。

b. 老师可以让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、连续跳等。

c. 老师可以设立目标，看哪个幼儿可以依次踩完所有椅子。

d. 活动结束后，幼儿一起理解大跳台的原理，并进行简单的回顾。

5. 活动三：小猴子爬杠杆（15分钟）a. 在教学场地上布置一条横杠，高度适合幼儿爬（低于幼儿胸口即可）。

b. 告诉幼儿他们要像小猴子一样爬过杠杆，并通过两侧的辅助杠来帮助他们保持平衡。

c. 幼儿一个接一个地爬杠杆，并互相鼓励。

d. 活动结束后，幼儿一起总结爬杠杆的技巧，并进行简单的回顾。

6. 结束活动（3分钟）老师与幼儿一起进行简单的放松活动，如慢跑、伸展等。

教学延伸：1. 在课后继续鼓励幼儿参与体育活动，培养他们独立运动的兴趣。

中班体育教案：猴子学本领
一、教学目标
1.让幼儿了解猴子灵活敏捷的特点。

2.培养幼儿动手能力和协作能力。

3.提高幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。

二、教学准备
1.装扮老师：穿上猴子服装或头饰。

2.准备一些教具：绳子、椅子、踩球、平衡木等。

3.背景音乐：选择欢快的节奏音乐。

三、教学内容和过程
1.情景导入：
–老师身穿猴子服装，模仿猴子的动作引起幼儿注意。

–介绍教学主题：“今天我们要学习猴子的本领，看看猴子是如何灵活自如地行走的。

”
2.动作模仿：
–让幼儿模仿猴子的跳跃、挂树、摇尾巴等动作，引导幼儿感受猴子的特点。

3.基本动作训练：
–爬行比赛：设置简单的障碍物，让幼儿爬过去。

–平衡练习：引导幼儿在平衡木上行走或踩球保持平衡。

4.合作游戏：
–搬桌子比赛：让幼儿分组，比赛看哪组幼儿能更快地搬动桌子到指定位置。

–传球游戏：幼儿两两合作，传递球员完成任务。

5.激励表扬：
–鼓励幼儿互相帮助，表扬他们的团队合作和努力。

四、活动延伸
1.手工制作：让幼儿制作猴子面具或手脚造型玩偶。

2.绘画：引导幼儿画出自己心目中的猴子图像。

3.自由活动：提供玩具和椅子，让幼儿自由发挥，仿照猴子动作游戏。

五、教学总结
通过本节体育活动，幼儿不仅学习到猴子的本领，还锻炼了动手能力和协作能力，培养了对运动的兴趣。

在未来的教学中，可以继续以生动有趣的方式引导幼儿学习，促进幼儿全面发展。

以上是本次《猴子学本领》中班体育教案的内容，希望能够帮助您更好地组织和开展体育教学活动。

猴子学本领,中班,教案篇一：中班教学活动《猴子学样》活动名称：猴子学样活动目标：1、幼儿能学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、运用幽默的语气和动作表演故事情节。

活动准备：猴子学样课件，猴子和老爷爷头饰，猴子学样画本、ppt 活动过程：一、引起兴趣出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？1、谈论猴子的本领。

师小结：猴子很聪明，会做很多事情。

2、思考猴子与人的区别，说说究竟谁更聪明。

老师：有的小朋友认为人聪明，有的小朋友认为猴子聪明，究竟谁聪明，听了故事就知道了。

二、看图说话1、看图（一）、（二）：1）故事里有谁？他们分别在干什么？2）比较两张图上老爷爷和猴子都有什么变化？猴子手中的帽子究竟是从哪里来的？3）谁愿意将两张图的内容联系起来讲清楚、讲完整。

2、看图讲述（三）（四）1）老爷爷做了什么动作？猴子呢？2）想象老爷爷会怎样？猴子又会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿。

3）分组讨论为老爷爷想个可以取回帽子的好方法。

4）交流各自的方法，谈论：哪一个方法最快最好？3、看完整的动画1）老爷爷想出一个什么办法？这个办法好不好？2）老爷爷怎样取回自己的帽子？老师：现在你们认为是猴子聪明还是人聪明，为什么？总结：老爷爷碰到问题后动了脑筋、很顺利地想出了办法。

我们碰到问题后好好想想，也会找出解决的办法的。

三、看样学样1、一位幼儿做“老爷爷”，其他幼儿均做“猴子”，随着“老爷爷”做动作。

2、“老爷爷”改变动作时，“猴子”必须迅速跟着改变动作。

3、请小朋友分组，按角色表演故事。

篇二：幼儿园中班体育教案：《小猴子本领大》幼儿园中班体育教案：《小猴子本领大》教学理论依据及实施策略：探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。

我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。

幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》《小猴学本领》教案教学目标：1、让幼儿感受到运动带来的快乐，从而激发他们对运动的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力和协调能力。

3、通过游戏，让幼儿了解本领，知晓强身健体和团结协作的重要性。

4、在游戏中凸显“团队合作”的概念，让幼儿学会在游戏中互相合作、互相支持。

教学内容:活动一：小猴跳跳过程：在教师的带领下，孩子们盘膝坐于地上，将手放在抱头或者托腮的姿势中，活动开始后，一边高喊“小猴跳跳”一边掌声助阵，孩子们在教师的带领下一起起身跳跃。

教师可扔出一些小球，让孩子们跳跳球，增加游戏的趣味性。

活动二：猴子爬树过程：将一张大纸板铺在地上，然后贴上一只树的图案，让孩子们来模拟猴子爬树的过程。

教师可以让孩子们在地上翻滚、匍匐、向上爬，模拟猴子爬树的过程。

这个活动可以帮助孩子们锻炼手脚协调，提高他们的敏捷度。

活动三：猴子找树过程：在教室里摆放一些桌子和椅子，其中随机挑选一些物品放在桌子上。

教师要求孩子们模拟猴子到树上采摘水果的过程，先要找到树，然后才能采摘到水果。

为了增加游戏的乐趣，可以让孩子们在找到物品之后做出相应的动作，如摘到苹果之后跳跳窜窜。

活动四：猴子接球过程：将孩子分成两组，站在教室里的两个位置，然后相互传球，让孩子们模拟猴子之间传递水果的过程。

当一组传达成功之后，另一组就能够进行传达。

这个游戏能够让孩子们锻炼手眼协调能力，同时也可以培养孩子们的团队合作精神。

活动五：猴子翻跟头过程：在教师的指导下，教室的地上放上一块垫子，然后让孩子们尝试做翻跟头。

经过多次的锻炼，有些孩子或许能够做出完整的翻跟头！评价：孩子们似乎表现得兴致勃勃，他们享受着游戏的乐趣，同时也在游戏中提高自己的身体素质。

在活动中，孩子们还体现出了团队协作精神，这是一个非常值得肯定的点。

总之，这个活动不仅具有教育意义，同时也是一次难得的健身锻炼机会，有助于孩子们提高生活质量，增进身体健康。

幼儿园中班体育游戏《猴子学本领》教案一、教学目标：1. 了解和学习猴子的模仿能力和灵活性，培养幼儿观察力和想象力。

2. 通过模仿猴子的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容：1. 学习猴子模仿动作：如猴子爬树、猴子摘果、猴子捞月等。

2. 游戏环节：猴子学本领比赛，团队接力赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习猴子的模仿动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学道具：果树图片、月亮图片、猴子头饰、接力棒等。

3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范猴子的基本动作，如猴子爬树、猴子摘果、猴子捞月等，让幼儿跟随教师一起模仿练习，注意动作的准确性。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行猴子学本领比赛，每组依次完成模仿动作，最快完成的组获胜。

进行团队接力赛，锻炼幼儿的团队合作能力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的模仿能力、手眼协调能力和身体平衡能力。

2. 教师关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价他们的团队协作能力和社交技能。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们的兴趣和参与度，从而提高后续教学的针对性。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进家长对幼儿成长的认识。

2. 组织类似的体育游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体，培养综合素质。

3. 结合主题教学，引导幼儿了解猴子在其他领域的本领，如猴子画家、猴子音乐家等。

八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

幼儿园中班体育游戏《猴子学本领》教案一、教学目标1. 了解猴子学本领的故事背景，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

二、教学内容1. 故事导入：讲述猴子学本领的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 体育游戏：模仿猴子学本领的动作，进行相应的体育活动。

3. 团队游戏：猴子运水果，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备1. 故事课件：猴子学本领的故事动画或图片。

2. 体育器材：平衡木、跳绳、圈圈等。

3. 水果道具：苹果、香蕉等。

四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的体育动作，如跳绳、跑步等，活跃气氛。

2. 故事导入：讲述猴子学本领的故事，引导幼儿模仿猴子的动作。

3. 体育游戏：模仿猴子学本领的动作，进行相应的体育活动，如平衡木、跳绳等。

4. 团队游戏：猴子运水果，幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。

5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价1. 观察幼儿在体育游戏中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。

2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对体育游戏的喜好程度，不断改进教学方法。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握猴子学本领的基本动作，培养他们的身体协调性和灵活性。

2. 教学难点：幼儿在团队游戏中能熟练配合，遵守规则，提高团队合作精神。

七、教学方法1. 直观法：通过故事课件和实物道具，让幼儿直观地了解猴子学本领的故事内容和游戏规则。

2. 示范法：教师亲自示范动作，引导幼儿模仿。

3. 游戏法：运用体育游戏和团队游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的运动能力和团队合作精神。

八、安全注意事项1. 确保体育器材的安全性，如平衡木、跳绳等要稳固可靠。

2. 教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。

3. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，如摔倒时要用手撑地，避免头部和颈部受伤。

《猴子学本领》中班体育教案第一章：活动目标1.1 了解猴子学本领的故事情节，培养孩子对体育活动的兴趣。

1.2 通过模仿猴子动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

第二章：活动准备2.1 教学材料：猴子头饰、水果图片、体育器材（如跳绳、球等）。

2.2 活动场地：宽敞的操场或体育场地。

2.3 音乐播放设备。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 故事分享（5分钟）教师讲述《猴子学本领》的故事，引导幼儿讨论猴子学本领的过程和结果，让幼儿明白只有勤学苦练，才能掌握真本领。

3.3 模仿猴子动作（5分钟）教师示范猴子动作，如猴子爬树、猴子摘水果等，引导幼儿模仿并表演。

通过这个环节，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3.4 体育游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种体育器材，如跳绳、球等，进行小组比赛。

要求幼儿在比赛中充分发挥自己的本领，体现出团结协作的精神。

3.5 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发幼儿对体育活动的热情。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

5.2 关注幼儿在模仿猴子动作和体育游戏中的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和团队合作能力。

5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

第六章：活动延伸6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如猴子学本领的场景，让幼儿在日常生活中不断感知和回顾活动内容。

第七章：注意事项7.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

7.2 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。