培训机构教学管理制度

为加强培训机构教学部管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进教师和学生共同成长，特制定本制度。

二、组织架构1. 教学部设立教学主管、教研组长、备课组长、教师等岗位。

2. 教学主管负责全面管理教学部工作，协调各部门关系，确保教学工作的顺利进行。

三、教学管理1. 教学计划（1）教学主管根据培训机构整体发展规划和市场需求，制定年度、学期、月度教学计划。

（2）教研组长根据教学计划，组织备课组长和教师制定具体课程的教学计划。

2. 教材选用（1）选用符合教学大纲、学生需求的教材。

（2）教材选用需经过教研组长审核，教学主管批准。

3. 教学进度（1）教师严格按照教学计划执行教学进度，确保课程内容完整、连贯。

（2）教学主管定期检查教学进度，确保教学质量。

4. 教学质量（1）教师定期参加教研活动，提高自身业务水平。

（2）教学主管组织教学质量评估，对教师进行考核。

5. 教学资料管理（1）教师需按照规定，及时整理、归档教学资料。

（2）教学资料需保持整洁、有序，方便查阅。

四、教师管理1. 教师选聘（1）教学主管根据教学需求，制定教师选聘计划。

（2）教师选聘需经过面试、考核，确保教师具备相应教学能力。

2. 教师培训（1）定期组织教师参加业务培训，提高教师综合素质。

（2）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学水平。

3. 教师考核（1）教学主管定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、教学态度、师德师风等方面。

（2）考核结果作为教师晋升、奖惩的重要依据。

五、学生管理1. 学生入学（1）教学部负责学生入学报名、资格审查等工作。

（2）确保学生符合培训机构招生要求。

2. 学生课程安排（1）教学主管根据学生需求，制定课程安排。

（2）确保学生课程设置合理、丰富。

3. 学生考勤（1）教师负责学生考勤工作，确保学生出勤率。

（2）对缺勤学生，教师需及时联系家长，了解原因。

4. 学生成绩管理（1）教师负责学生成绩统计、录入等工作。

（2）确保学生成绩真实、准确。

教育培训机构管理规章制度（10篇）教育培训机构管理规章制度（10篇）培训是指通过一定的教育训练技术手段，让受训者达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训!以下是小编准备的教育培训机构管理规章制度，欢迎借鉴参考。

教育培训机构管理规章制度篇1长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批，允许办学，并具有教学资质的民办教育机构。

为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时，也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长，长音琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。

特与学生及家长或监护人(以下简称乙方)拟定以下责任。

1.学生上课、练琴时家长必须按时接送，长音琴行不负责接送学生。

2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短)，具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。

3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。

如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。

故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。

4.若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。

5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。

6.请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。

7.不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。

如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。

8.不准在教室里饮食、大声谈笑。

9.上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。

10.不许乱动教室里的每一个电源插座，当心电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。

11.私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。

12.在练琴期内不能影响其他人的学习，练琴完毕应关好灯、空调，盖好琴盖，然后安静离开。

培训机构上课管理制度第一章总则第一条为规范培训机构上课管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。

第二条本制度适用于所有在我机构开设的培训课程。

第三条学校教务处为本制度的监督和实施机构。

第四条本制度的解释权归学校教务处所有。

第五条关于本制度的修订和补充，须由学校教务处提出，经学校领导审批后实施。

第六条学校教师应当遵守本制度，严格执行各项规定。

第七条学生对学校教师的各项教学活动有监督权力，有权利提出合理化建议。

第八条教师在课堂教学中应当尊重学生的个性和差异，创造积极的学习氛围。

第二章课程管理第一条学校课程以教案为基础，确保教学内容的系统性和完整性。

第二条教师要按照学校要求设计的教学大纲和教案进行教学。

第三条课程内容应当紧扣教学大纲和学生学习进度，不得随意空耽误课程内容。

第四条教师须提前备课，确保教学内容的准确性和完整性。

第五条学校课程设置应当具有实际教学指导意义，能够提高学生的实际应用能力。

第六条学校应当不断完善课程，提高教学质量。

第七条学校教师应当参加学校组织的各类课程培训。

第三章教学方式管理第一条教师应当根据学生的实际情况和学习特点，采用不同的教学方法。

第二条教师应当积极探索和运用新的教学手段和技术，提高教学效果。

第三条教师应当在课堂教学中注重理论与实践的结合，注重学生的能力培养。

第四条教师应当鼓励学生参与课堂互动，注重学生思维能力和创造力的培养。

第五条学校应当定期评估和监督教师的教学效果，及时调整教学方式。

第四章课堂管理第一条教师应当保证课堂教学秩序良好，不得有迟到、早退、私自离座等现象。

第二条教师应当准时开始上课，不得随意取消或延迟上课时间。

第三条学生应当尊重教师，听从教师的教学安排。

第四条学生应当自觉遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、交头接耳等影响教学秩序的行为。

第五条学生应当主动参与课堂教学活动，积极回答问题，提问解疑。

第六条教师应当对学生的表现进行及时的评价和反馈，及时纠正错误。

培训机构管理制度7篇培训机构管理制度篇一1、做好课前适时通知，上课前一天或周五以短信、飞信形式针对上课、作业、活动通知到位。

2、在上课之前，首先自查自身穿着仪表，不得凌乱、过于前卫。

3、每位老师必需提前30分钟到达本身的教室。

4、首先检查本身的教学工具与教学资料是否齐全（教案、电脑、教科书、教具、遥控器、粉笔等）。

5、自检桌椅凳子与卫生，确保给我们同学一个洁净光亮愉悦的学习环境。

6、在同学未到之前，熟悉本次授课内容。

7、充分利用课前时间建立起师生之间的良好友情、或查漏补缺同步作文辅导等。

8、对于同学学习需要的，应要求同学每次来习惯性的向老师请教3个问题。

9、上课前五分钟，开始打开空调、适时关闭幻灯片、；同时放学后五分钟，按时关闭空调（只在夏天）。

10、上课之前，打开班门，迎接同学上课，同时搭配教务监督老师进行工作检查。

11、点名，同时备注特别情况。

12、激情饱满的进行授课，针对性较强的讲解出本节课要点，同时应多关注学习较弱的同学或内向的同学。

13、授予同学轻松、趣味性的课程。

14、上课期间，课堂有序进行，不得纪律混乱，同时不得打骂、体罚同学。

15、上课期间，无特别情况，不得坐在凳子上进行授课。

16、上课第二节进行范文评析时，要求每位同学笔记到位，同时下节课进行课本检查。

17、课间时间，争取做到不落课，同时负责班级同学安全，并不得准许班级同学走出大门。

18、第三节课上课五分钟，同学按时动笔进行写作，首先要做到全班宁静，老师适当巡班，同时激励并要求同学。

19、适时批改同学的作业或课后习题。

20、放学后，与家长耐性交流，同时跟踪记录。

21、同学安全离开。

22、打扫教室卫生。

23、家长未接回者，签名安全离校，或问明原因，直到同学全体安全离开，各班同学，由各班教室亲自负责，不得交于其他老师。

24、如办公考勤有遗漏者，应适时到办公室进行核对。

25、同学走完后，进行卫生打扫。

26、搭配学校活动，在每次上课前或放学后，要积极到位的向同学或家上进行沟通宣扬。

培训教育机构教学管理制度第一章总则第一条为规范培训教育机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。

第二条教学管理制度适用于培训教育机构的教学活动，包括课程设置、教学质量监控、教师管理等方面。

第三条教学管理制度的宗旨是保障教学质量、促进学员发展、提升教学效果，确保教学活动的顺利开展。

第四条培训教育机构的教学管理应当遵循科学、公平、公正的原则，保障每一位学员的教育权益。

第二章课程设置第五条培训教育机构应当按照学科教学大纲和相关教育部门的规定，制定完善的课程设置，确保学员学习内容与社会需求相符合。

第六条课程设置应当根据学员的年龄、学历、学习能力等情况进行细化和分类，并不断更新、完善教学内容。

第七条培训教育机构应当建立课程审核制度，对新开设的课程进行严格审查，确保课程设置符合教育教学要求，对外发布前经相关部门审核、批准。

第八条培训教育机构应当对课程内容进行定期评估，根据学员的学习情况和社会需求进行调整，确保课程内容能够满足学员的需求。

第三章教学质量监控第九条培训教育机构应当建立教学质量监控制度，确保教学质量的稳定和提高。

第十条培训教育机构应当定期对教师的教学质量进行考核，对教学效果进行评估，对不合格的教师进行必要的培训和指导。

第十一条培训教育机构应当建立学员的学习档案，并对学员的学习情况进行跟踪和评估，对不合格的学员进行必要的辅导和帮助。

第十二条培训教育机构应当建立教学检查制度，定期对教学过程进行检查和评估，对发现的问题及时进行整改和改进。

第四章教师管理第十三条培训教育机构应当按照相关规定，招聘具有教育教学经验和专业知识的教师，确保教师的素质和水平。

第十四条培训教育机构应当建立教师教学培训制度，对新教师进行入职培训和在职培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。

第十五条培训教育机构应当建立教师考核制度，对教师的教学效果、学生表现等进行评估，对表现优秀的教师给予适当奖励，对不合格的教师进行必要的纠正。

一、总则为规范校外培训机构的教学管理，提高教学质量，保障学生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，特制定本制度。

二、教学目标1. 提高教师教学水平，确保教学质量。

2. 培养学生全面发展，激发学习兴趣。

3. 营造良好的教学环境，促进学生健康成长。

三、教学管理1. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格证书，遵守国家法律法规，热爱教育事业。

（2）教师需参加培训，不断提高自身教育教学水平。

（3）教师应按时到岗，不得擅自离岗或兼职。

2. 课程管理（1）课程设置应遵循国家教育政策，符合学生年龄特点和认知水平。

（2）课程内容应科学、合理，具有针对性。

（3）课程进度应与国家教育部门规定相符。

3. 教学内容管理（1）教学内容应围绕课程目标，注重培养学生的综合素质。

（2）教学内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。

（3）教学内容应结合学生实际情况，注重个性化教学。

4. 教学方式管理（1）教师应采用启发式、探究式等教学方法，激发学生学习兴趣。

（2）教师应充分利用现代教育技术，提高教学质量。

（3）教师应关注学生个体差异，因材施教。

四、学生管理1. 学生应按时参加培训，遵守培训纪律。

2. 学生应尊重教师，团结同学，共同营造良好的学习氛围。

3. 学生应积极参加各项活动，提高自身综合素质。

4. 学生应遵守国家法律法规，不得参与违法活动。

五、考核与评价1. 教师考核（1）教师应按照教学计划完成教学任务。

（2）教师应定期接受考核，考核内容包括教学质量、教学方法、教学态度等。

2. 学生考核（1）学生应按照课程要求完成学习任务。

（2）学生应定期接受考核，考核内容包括知识掌握程度、实践能力、综合素质等。

六、奖惩1. 对表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的行为，给予批评教育，情节严重者，给予相应处罚。

七、附则1. 本制度由校外培训机构负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

培训教育机构教学质量管理制度第一章总则第一条为了加强培训教育机构的教学管理，提高教学质量，根据国家有关法律法规和教育部门的规章，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内的各类培训教育机构。

第三条教学质量管理的目标是确保教学过程规范、教学效果良好，满足学生和家长的合理期望。

第四条培训教育机构应建立健全教学质量管理体系，明确各级管理人员和教师的教学质量职责。

第二章教学计划与课程设置第五条培训教育机构应根据国家教育标准和行业特点，制定科学、合理的教学计划和课程设置。

第六条教学计划和课程设置应体现素质教育要求，注重学生全面发展，兼顾知识、能力、品格的培养。

第七条教学计划和课程设置应定期评估和修订，以适应社会发展和学生需求的变化。

第三章教师管理第八条培训教育机构应严格执行教师资格制度，确保教师具备相应的学历、资格和教育教学能力。

第九条培训教育机构应加强教师培训和研修，提高教师的教育教学水平和综合素质。

第十条培训教育机构应建立健全教师考核评价制度，对教师的教学质量进行全面、客观、公正的评价。

第十一条培训教育机构应鼓励教师参与教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。

第四章教学过程管理第十二条培训教育机构应加强课堂教学管理，确保教学活动有序进行。

第十三条教师应按照教学计划和课程设置，认真备课、上课，布置和批改作业，辅导学生。

第十四条培训教育机构应定期组织教学质量检查，对教学过程进行监督和指导。

第十五条培训教育机构应建立学生评价制度，收集学生对教学质量的意见和建议，及时反馈给教师和管理人员。

第五章教学质量评估与改进第十六条培训教育机构应定期进行教学质量评估，全面分析教学活动的成效和不足。

第十七条培训教育机构应根据教学质量评估结果，制定改进措施，不断提高教学质量。

第十八条培训教育机构应建立健全教学质量奖惩制度，对教学质量优秀的教师和管理人员给予表彰和奖励，对教学质量不达标的教师和管理人员给予指导和帮助。

第六章附则第十九条本制度自发布之日起实施。

培训学校管理制度第一章总则第一条为规范和完善培训学校的管理，确保培训学校的正常运行和教学质量的高效提升，制定本管理制度。

第二条培训学校的管理制度适用于全体培训学校的师生员工。

第三条培训学校应当依法行使其教育培训机构的职责，遵守国家有关教育培训的法律、法规、政策和规章，按照课程设置和教学计划，开展培训教学工作。

第四条培训学校应当确保师资力量雄厚，教育教学设施齐备，教学环境良好，教学方法先进。

第五条培训学校应当建立健全培训质量监控和评估机制，定期进行教学评估和学生满意度调查。

第六条培训学校应当建立学生信息管理系统，确保学生信息的安全和保密。

第七条培训学校应当建立健全教师考核和薪酬激励机制，确保教师的专业素养和工作积极性。

第八条培训学校应当建立健全学生管理制度，加强学生的行为教育和学业指导。

第九条对于违反本管理制度的行为，培训学校有权采取相应的纪律处分措施。

第十条培训学校在执行本管理制度时，应当充分尊重师生的合法权益，保障师生的学习和工作环境。

第二章师资力量建设第十一条培训学校应当建立健全教师招聘和评审制度，确保招聘的教师符合岗位要求和专业素养。

第十二条培训学校应当为教师提供持续的培训和进修机会，提高其教学水平和专业能力。

第十三条培训学校应当建立教师考核和激励机制，对于表现优秀的教师进行奖励和晋升。

第十四条培训学校应当建立教师交流和合作机制，促进教师之间的互动和学习。

第十五条培训学校应当建立教师岗位职责和工作量分配制度，合理安排教师的工作任务。

第十六条培训学校应当建立教师自我评估和互评机制，促进教师的自我反思和专业成长。

第三章教学管理第十七条培训学校应当制定教学计划，明确教学目标和内容。

第十八条培训学校应当建立教学质量监控和评估机制，定期评估教学效果和学生学习情况。

第十九条培训学校应当制定教学大纲和教材，保证教学内容的科学性和合理性。

第二十条培训学校应当制定教学方法和手段，根据学生的实际情况进行差异化教学。

教育培训机构的管理制度范本5篇在日常生活和工作中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编整理的教育培训机构的管理制度范本，大家一起来看看吧。

教育培训机构的管理制度范本篇11、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。

2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。

每次上课需提前10分钟到岗候课。

3、教师上班上课期间要注重仪表，着装得体，能体现艺体教师的身份和气质，舞蹈教师要统一着装，穿练功服、鞋。

4、上课之前老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清具体情况，对学生负责。

开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。

5、成绩每学期考核一次。

每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。

7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。

上课期间不得接打电话，发短信，发现一次扣除本课时工资的百分之二十。

8、任课教师有义务对学生进行安全教育，不得让学生带刀具，易燃易爆物品，滑板等危险品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。

9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。

遇到问题需耐心讲解，无法解决的应向负责人反映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。

10、课后应与学生家长沟通，积极采纳合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。

11、任课教师要保证一学期的教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内简单编写出本课程的教学进度表。

可编辑修改精选全文完整版培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。