(完整版)职业培训学校教学管理制度

职业培训学校教学管理制度职业培训学校教学管理制度「篇一」一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。

（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。

（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。

（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用二、体育运动安全（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。

教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。

（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。

（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。

（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。

（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。

（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。

（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。

（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。

一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。

全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。

把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。

二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。

执常领导小组：组长：校长;成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施(一)课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。

第一章总则第一条为规范职业培训学校的办学行为，提高教学质量，保障学校、教师、学员的合法权益，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教职工、学员及管理人员。

第三条学校坚持立德树人、以德为先的教育理念，培养德才兼备的高素质技能型人才。

第二章教学管理第四条学校按照国家职业标准和行业需求，设置专业课程，制定教学计划。

第五条教师应具备相应的教师资格和专业知识，严格遵守教学纪律，保证教学质量。

第六条学校实行学分制，学员完成规定学分后方可结业。

第七条教师应定期开展教研活动，提高自身教育教学水平。

第八条学校定期对教师进行教学质量评估，评估结果作为教师职称评定、岗位聘任的重要依据。

第三章学员管理第九条学校严格执行招生、录取、学籍管理、毕业等制度。

第十条学员应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。

第十一条学员在学习过程中，如遇到困难，应及时向班主任或辅导员反映，学校将给予帮助。

第十二条学校设立奖学金、助学金等资助政策，帮助家庭经济困难学员顺利完成学业。

第四章教职工管理第十三条学校实行教职工岗位责任制，明确岗位职责，确保各项工作有序开展。

第十四条教职工应具备良好的职业道德，遵守国家法律法规，自觉维护学校形象。

第十五条学校实行教职工考核制度，考核结果作为岗位聘任、职称评定、工资待遇的重要依据。

第十六条学校为教职工提供培训、进修、交流等机会，提高教职工整体素质。

第五章学校资产管理第十七条学校资产管理应遵循国家有关法律法规，确保资产安全、合理使用。

第十八条学校设立资产管理部门，负责学校资产的购置、使用、维护、处置等工作。

第十九条学校建立健全资产管理制度，确保资产账目清晰、账实相符。

第六章学校安全与卫生第二十条学校建立健全安全管理制度，确保校园安全。

第二十一条学校加强校园环境卫生管理，定期开展卫生检查，营造良好的学习、生活环境。

第七章附则第二十二条本制度由学校办公室负责解释。

职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度（精选7篇）在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

拟起制度来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的职业培训学校管理制度（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

职业培训学校管理制度11、教师是办好学校的主体。

建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。

2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。

教学计划由学校制定，校长批准后执行。

5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。

6、课表。

每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。

7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

8、教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。

9、教学检查。

校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。

班主任要经常随堂听课，听取师生反应。

10、成绩每期考核至少一次。

成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

11、教学档案。

教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

12、学生管理，班主任工作。

加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。

职业培训学校管理制度2一、学籍管理制度1、学员无正当理由逾期3天不报到者，取消入学资格。

2、学员报到时，须认真填写《学员登记表》，按合肥市人力资源和社会保障局要求提供相关材料，及时进行登记注册。

职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度在学习、工作、生活中，制度使用的情况越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

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职业培训学校管理制度1一、职业学校教学管理制度中存在的问题部分职业学校对教学质量的评估与检查没有足够重视，对学生的评估与检查往往只是简单地通过期末测评，而忽视了学生平时上课期间的表现。

对于教师的教学质量评估也仅仅是依据学生的学习成绩来进行考量，没有进行综合性的测评。

甚至有些职业学校只设置了一名或几名教学评估管理人员，对教学质量的评估与检查往往流于形式，没有对教师、学生进行深刻的了解，使得学校不能真正了解学生的学习情况，不能真正地从学生的角度出发，对学校现有的教学管理制度进行进一步的改进与完善。

二、完善职业学校教学管理制度的措施1、树立先进的教学理念，制定科学的教学管理制度职业学校的领导、教师都必须摒弃陈旧的教学理念，接受先进的教学理念与教学思维，要正确看待职业教育在中国的教育体制、社会中的作用，并制定科学的教学管理制度。

第一，必须严格按照中国出台的新课程标准的要求，合理地安排教学计划以及教学内容，在进行教学计划安排的过程中，以实际操作能力为核心，加强对职业学生的理论知识培养，促使学生形成一种综合性的思维，即使面对没有操作过的内容，也可以通过其思维分析能力顺利解决问题。

第二，对于教学管理制度需要进行及时的考核与更新。

社会是不断发展的，并不是一成不变的，因此，教学管理制度必须随着社会的发展而进行相应的调整，防止其内容滞后于社会，使得在这种制度下培育的学生不能适应社会发展的步伐，甚至在毕业后被社会所淘汰。

2、革新教学方法，丰富教学内容陈旧的教学方法不仅会影响教师教学的质量，而且会使学生产生厌学心理，抹杀学生的兴趣与爱好。

因此，职业学校必须在教学方法上进行创新。

第一章总则第一条为加强职业培训学校教务管理，规范教务工作流程，提高教学质量，确保学校教学工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教务管理人员、教师及学生。

第三条本制度依据国家相关法律法规、教育政策及学校实际情况制定。

第二章教务管理职责第四条教务处是学校教务管理的职能部门，负责全校教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等工作的组织实施。

第五条教务处的主要职责：（一）制定学校年度教学计划，组织实施教学安排，确保教学计划的顺利实施。

（二）负责课程设置、教学大纲的编制、修订及审核工作。

（三）负责教师教学计划的制定、审核及教学任务的分配。

（四）负责教学质量监控，组织教学检查、评估和反馈。

（五）负责教学资源的建设、管理和维护。

（六）负责学生学籍管理、成绩管理和毕业审核等工作。

第三章教学计划与安排第六条教务处应根据学校发展规划、专业设置及市场需求，制定学校年度教学计划。

第七条教务处应结合教师专业特长和教学能力，合理分配教学任务。

第八条教学计划一经制定，需经学校领导批准后执行。

第四章教学质量监控第九条教务处应建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。

第十条教务处应定期组织教学检查，对教师授课情况进行评估。

第十一条教务处应收集学生、教师对教学工作的意见和建议，及时反馈给相关部门。

第五章教学资源管理第十二条教务处应加强教学资源的管理，提高资源利用率。

第十三条教务处应建立健全教学资源档案，对教学资源进行分类、归档。

第十四条教务处应定期对教学资源进行盘点、更新和维护。

第六章学生学籍管理第十五条教务处应建立健全学生学籍管理制度，确保学生学籍信息的准确、完整。

第十六条教务处应负责学生入学、转学、休学、复学、退学等手续的办理。

第十七条教务处应定期对学生学籍进行审核，确保学籍信息的真实性。

第七章成绩管理与毕业审核第十八条教务处应建立健全成绩管理制度，确保成绩的真实、公正。

第十九条教务处应负责学生成绩的录入、审核和发布。

职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度（精选5篇）职业培训学校管理制度篇1第一章1、办学宗旨：立德树人、强技乐业。

2、办学理念：以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展、以爱心促和谐。

3、校训：志存高远、自强不息、德才修身、心系邦兴。

4、培养目标：以培养“创新、创造、创业型人才”为目标。

开办多种特色专业，开展长短并举，专兼合一，一专多能，订单就业的培养模式。

教学上理论与实践紧密结合，突出专业技能的培养与提高，强化实际动手能力和岗位的适应性。

我校师资雄厚，设备齐全，学生可以获得全国通用的资格证、等级证、毕（结）业证，合格学员学校负责100%推荐就业。

5、四过硬：素质过硬，意识过硬，技能过硬，理论过硬。

第二章教职工管理一、培训制度1、培训对象为年龄在18—45周岁的下岗失业人员、农村剩余劳动力、大中专毕业生。

2、培训时间10天，课时按上级规定时间。

3、学员持户口本和身份证到我校报名培训。

4、我校需按实际情况登记造册，分班、分专业进行培训。

5、培训通过技能鉴定的，由劳动部门颁发《国家职业资格证书》。

6、培训结束后，成绩突出的学员可以推荐就业。

二、培训班学员管理1、所有学员必须按时报到，逾期不到者取消培训资格。

2、学员着装要做到整齐大方、得体，统一佩戴胸牌。

3、培训实行全脱产封闭式管理，未经允许任何人不得私自外出。

4、培训期间任何人不得请假，特殊情况确实不能继续学习者，按自动退训处理。

5、课余时间必须外出者须写请假条，由教务处批准后方可离开，返回时要到教务处销假。

6、学员要严格遵守作息时间，不得迟到早退。

7、尊重老师的劳动、服从老师的指挥，有问题时要先举手示意，经批准后再回答8、上课期间要认真听讲，不得有影响课堂秩序的行为和举动。

（手机应关机或者调为震动，在教室内严禁抽烟）三、教师管理制度1、教师要遵守学校的各项制度，热爱教育培训工作，做好继续教育和各项组织、实施工作。

2、教师要熟悉教学计划、课程安排、课时分配及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学计划授课。

第一章总则第一条为规范学校管理，提高培训质量，保障学员权益，促进职业教育发展，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工、学员以及相关管理人员。

第三条学校以培养高素质技能人才为目标，坚持“以人为本、质量第一、服务至上”的办学理念，努力为学员提供优质的教育培训服务。

第二章组织机构与管理第四条学校设立董事会，负责学校的决策、监督和管理。

第五条学校设立校长办公室，负责学校日常行政管理和协调工作。

第六条学校设立教务处、培训部、学生处、财务处等职能部门，负责各自职责范围内的具体工作。

第三章教学管理第七条学校根据国家职业标准和行业需求，制定培训课程体系和教学计划。

第八条教师应具备相关专业知识和技能，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

第九条教师应按照教学大纲进行授课，注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。

第十条学校实行学分制，学员完成规定课程并考核合格，可获得相应学分。

第十一条学校定期组织教学质量评估，对教师的教学工作进行考核，确保教学质量。

第四章学员管理第十二条学员应遵守学校规章制度，尊重教师，团结同学，积极参加各项活动。

第十三条学校为学员提供良好的学习环境和生活条件，确保学员人身安全。

第十四条学员在学习期间，如有特殊情况，应及时向学校汇报。

第十五条学校设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学员努力学习，提高技能水平。

第五章财务管理第十六条学校建立健全财务管理制度，确保财务收支规范、透明。

第十七条学校按照国家规定收取培训费用，严禁乱收费。

第十八条学校定期对财务状况进行审计，确保财务安全。

第六章奖惩制度第十九条学校设立奖励制度，对表现优异的教职工、学员给予表彰和奖励。

第二十条学校设立惩罚制度，对违反学校规章制度的行为进行处罚。

第七章附则第二十一条本制度由学校董事会负责解释。

第二十二条本制度自发布之日起施行。

职业培训学校教学管理制度第一章总则第一条为进一步规范职业培训学校教学管理，提高教学质量，根据国家法律法规以及相关教育部门的要求，特制定本制度。

第二条本制度适用于职业培训学校所有教职员工及学生，包括校长、教务处、教师、学生等。

第三条学校教学管理应遵循科学、规范、公正、公平的原则。

第二章教学组织与管理第四条学校应设立教务处，负责教学组织与管理，根据学校教学计划，制定教学安排，确保教学计划的顺利实施。

第五条教务处应组织编制教材、教学大纲等教学管理文件，监督教师按照教学计划进行教学。

第六条教务处应定期组织教师会议，交流教学经验，提高教学水平。

第七条教师应按照教务处的教学安排进行教学，不得违规调换教学内容或时间。

第八条学校应建立学生档案，记录学生的学习情况和教师评价，指导学生学习，及时发现和解决学习问题。

第三章教学质量管理第九条学校应制定科学合理的考核制度，对学生进行学习成绩评估，并及时通知学生及其家长。

第十条学校应定期进行教学检查，对教师的教学质量进行评估，发现问题及时纠正。

第十一条学校应定期进行教师培训，提高教学能力和专业水平。

第十二条学校应建立健全教学质量反馈机制，听取学生的意见和建议，改进教学工作。

第四章教学安全管理第十三条学校应建立安全责任制，明确学校安全工作的分工和职责。

第十四条学校应定期进行安全操演，提高师生的安全意识和应急能力。

第十五条学校应配备足够的教学设备，并定期进行设备检查和维护，确保教学设备的正常运行。

第十六条学校应积极开展校园文化建设，培养学生的社会责任感和幸福感。

第五章补充条款第十七条对于违反本制度的教职员工，校方将依据国家法律法规，给予相应的处罚。

第十八条本制度自制定之日起生效，由学校教务处负责解释。

以上是一份关于职业培训学校教学管理制度的示例，主要涵盖教学组织与管理、教学质量管理、教学安全管理等方面的内容。

学校可以根据实际情况进行调整，并根据国家法律法规以及相关教育部门的要求进行完善和修改。

职业培训学校教学管理制度一、教学管理目标为了保证职业培训学校的教学质量，提高教学效果，制定本教学管理制度，明确教学管理的目标和原则，确保教学工作按规定进行，推动学校教学工作的全面、有序发展。

二、教学管理原则1.质量第一：教学管理以提高教学质量为中心，以学生学习效果为核心，追求卓越。

2.以人为本：尊重每位教师和学生的人格，激发他们的学习热情和创造力，为他们提供良好的学习环境。

3.科学管理：教学管理要遵循科学、规范的原则，合理安排教学任务，确保教学的有效实施。

4.德育为先：重视学生的德育教育，培养学生的优秀品质，使学生在学习中不断完善自我，提高自身素质。

5.客观公正：教学管理要公平、公正，重视结果与过程的结合，坚持考评制度公平合理，保证每个学生的权益。

6.协同发展：教学管理要重视全员参与，协同发展，形成师生共同努力，共同成长的良好局面。

三、教学管理组织1.教学管理机构学校设立教学管理机构，包括校长办公会、教务处、教研组、班主任办公会。

教学管理机构负责学校教学管理的具体实施，制定相关规定和政策，解决教学中出现的问题，促进教学工作的有序进行。

2.教学管理人员学校的教学管理人员包括校长、副校长、教务处主任、教师代表等。

教学管理人员要具备丰富的教学经验和管理能力，确保教学工作的顺利进行。

3.教学管理职责（1）校长负责全校的教学工作，制定教学计划和教学政策，推动学校教学工作的发展。

（2）副校长负责学校各项教学工作的具体实施，协助校长完成教学管理任务。

（3）教务处主任负责学校教务工作的具体管理，包括教学进度安排、教学资源的配置、教学质量的检查等。

（4）教师代表负责师生之间的沟通和协调，代表教师群体提出建议和意见，参与学校教学管理的决策。

四、教学管理内容1.教学计划学校制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等内容。

教学计划要符合学生的学习需要，遵循科学原则，制定合理的教学安排，保证教学工作的有序进行。

职业培训学校教学管理制度第一章总则第一条为了加强教学管理，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质技能型人才，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校教育教学活动的组织与管理，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面。

第三条教学管理应遵循以下原则：（一）坚持社会主义教育方向，全面贯彻国家的教育方针和教育政策；（二）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，培养学生的实践能力和创新能力；（三）坚持教育教学改革，不断提高教育教学质量；（四）坚持全面素质教育，促进学生全面发展。

第二章教学计划与课程设置第四条教学计划应根据国家教育部门的规定和学校培养目标制定，包括公共课、专业课和实践教学环节。

第五条课程设置应符合以下要求：（一）课程内容应具有科学性、先进性和实用性，能反映当前行业的发展趋势；（二）课程设置应注重理论与实践相结合，强化实践教学环节；（三）课程设置应注重学生综合素质的培养，包括专业技能、人文素养、社会能力等方面。

第六条教学计划和课程设置应经过校务会议讨论通过，并报上级教育部门备案。

第三章教学大纲与教学内容第七条教学大纲应根据教学计划和课程设置制定，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

第八条教学内容应符合国家教育部门的规定，注重培养学生的基础理论知识和实际操作能力。

第九条教师应根据教学大纲进行教学，不得随意调整教学内容，确需调整的，应报教务处审批。

第四章教学方法与教学手段第十条教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

第十一条教师应运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，提高教学质量。

第十二条教师应注重课堂管理，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

第五章教学评价与教学质量监控第十三条教学评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等多方面，全面客观地反映教学质量。

第十四条学校应建立健全教学质量监控制度，定期对教学质量进行评估和检查。

职业培训学校管理制度第一章总则第一条为了规范职业培训学校的管理，提高教育教学质量，培养合格的职业技能人才，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合本校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有教职员工、学员及相关部门。

第三条本校坚持依法治校、科学管理、民主决策、公平公开的原则，致力于培养具有创新精神和实践能力的职业技能人才。

第二章组织架构与管理职责第四条本校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

第五条学校设立教务处、学生处、行政处等职能部门，各职能部门按照职责分工，协同配合，共同推动学校的发展。

第六条教务处负责教学计划、课程设置、教材选用、教学质量监控等教学管理工作。

第七条学生处负责学员招生、学籍管理、学员活动组织、学员就业指导等学员管理工作。

第八条行政处负责学校行政、财务、后勤保障等行政管理工作。

第三章教育教学管理第九条学校根据市场需求和学员特点，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的实用性和前瞻性。

第十条学校应选用符合国家规定、适应行业发展的教材和教学资源，确保教学质量。

第十一条教师应严格按照教学计划进行教学，注重理论与实践相结合，培养学员的实际操作能力。

第十二条学校应建立教学质量监控机制，定期对教学质量进行评估和反馈，及时改进教学方法和手段。

第四章学员管理第十三条学校应严格按照国家招生政策进行招生，确保招生的公平、公正、公开。

第十四条学校应建立学员学籍管理制度，对学员的学习情况进行记录和管理。

第十五条学校应加强对学员的思想政治教育和心理辅导，帮助学员树立正确的价值观和职业观。

第十六条学校应组织丰富多彩的学员活动，增强学员的团队协作能力和综合素质。

第五章行政与财务管理第十七条学校应建立健全的行政管理制度，确保各项工作的有序进行。

第十八条学校应严格执行国家财务管理制度，确保财务的合规性和透明性。

第十九条学校应定期对财务进行审计和检查，防止财务违规行为的发生。

职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度（通用6篇）在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的职业培训学校管理制度（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

职业培训学校管理制度1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。

内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。

共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。

强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。

坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

一、总则为规范职业培训学校的教育教学管理，提高教育质量，培养符合社会需求的高素质人才，根据《中华人民共和国职业教育法》及相关法律法规，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立教育管理委员会，负责制定、实施和监督本制度。

2. 教育管理委员会下设教务处、学生处、科研处、培训处等部门，负责具体工作。

三、教育管理内容1. 教学管理（1）制定教学计划，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

（2）建立完善的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

（3）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。

（4）严格执行教学进度，确保教学质量。

2. 学生管理（1）建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益。

（2）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

（3）关注学生心理健康，提供心理咨询服务。

（4）加强学生就业指导，提高学生的就业竞争力。

3. 科研管理（1）鼓励教师开展科研活动，提高教育教学质量。

（2）支持学生参与科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）加强校企合作，推动科研成果转化。

4. 培训管理（1）制定培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。

（2）加强培训师资队伍建设，提高培训质量。

（3）关注培训效果，定期对培训内容进行调整和优化。

四、教育教学考核与评价1. 建立健全考核制度，确保考核的公正、公平、公开。

2. 采用多种考核方式，全面评价学生的综合素质。

3. 定期对教师进行教学考核，促进教师不断提高教学水平。

五、附则1. 本制度由教育管理委员会负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

六、其他事项1. 学校应定期对教育教学管理进行检查，发现问题及时整改。

2. 学校应加强与相关部门的沟通与合作，共同推动教育教学管理工作的开展。

3. 学校应充分调动全体教职工的积极性，共同为提高教育教学质量而努力。

第一章总则第一条为加强职业培训学校的规范化管理，提高教学质量，保障学员和教职工的合法权益，促进学校持续健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体教职工、学员及学校各部门。

第三条学校实行校长负责制，建立健全民主管理制度，确保学校各项工作有序进行。

第二章教学管理第四条教学是学校的中心工作，学校必须坚持教学为主，注重实践，提高教学质量。

第五条教师必须具备相应的教师资格，严格遵守教学纪律，认真备课、授课，做好课后辅导工作。

第六条学员应按照教学计划，积极参加培训课程，按时完成作业，提高自身技能。

第七条学校设立教务处，负责教学计划、课程安排、教学检查、成绩考核等工作。

第八条学校建立健全教学质量监控体系，定期对教师的教学工作进行评估，对学员的学习效果进行跟踪调查。

第三章教职工管理第九条教职工必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行岗位职责。

第十条学校实行教职工聘任制，根据学校发展需要，合理配置教职工。

第十一条教职工必须参加继续教育，不断提高自身业务水平和综合素质。

第十二条学校设立人力资源部，负责教职工的招聘、培训、考核、奖惩等工作。

第四章学员管理第十三条学员必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。

第十四条学员应按照学校规定缴纳学费，按时参加培训。

第十五条学校设立学生事务部，负责学员的招生、报名、入学、毕业等工作。

第五章财务管理第十六条学校建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规。

第十七条学校实行财务公开，接受教职工和学员的监督。

第十八条学校设立财务部，负责学校的财务管理工作。

第六章安全管理第十九条学校建立健全安全管理制度，确保学校安全稳定。

第二十条学校定期对校园设施进行安全检查，消除安全隐患。

第二十一条学校加强安全教育，提高教职工和学员的安全意识。

第二十二条学校设立安全管理部，负责学校的安全管理工作。

第七章附则第二十三条本制度由学校行政会议负责解释。

第二十四条本制度自发布之日起施行。

职业培训学校教学管理制度（19篇）职业培训学校教学管理制度（通用19篇）职业培训学校教学管理制度篇1培训班开课制度：一、各培训班必须在中心统一的申报时间内申报有效，逾期不予以受理；二、培训班必须要通过中心审核通过的才能予以开班，否则不予以认证；三、校团委予以各培训班老师课时费的支持（考证类培训班除外），其他费用由相关学院自行解决；四、中心统一招生结束后，各培训班可根据自身情况自由开班；五、各培训班必须及时地向中心反馈培训班信息；六、各培训班必须严格组织考核，合格者方能顺利结业；七、各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导老师协商决定；八、培训班负责人对其他培训班的观摩与交流由各培训班负责人自行商讨决定。

日常制度：一、学员思想上积极要求进步，争当先进，责任感强，尊敬师长，乐于助人，品行端正，思想政治素质不断提高，遵纪守法，不铺张浪费，无不文明行为；二、勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不浪费时间，学习重积累，不突击，不投机，不断提高自身综合能力；三、学员团结友爱，互帮互助，关心集体，维护荣誉；四、学员应自觉遵守校纪校规，爱护公物，节约水电，保持校园清洁卫生；五、爱护教学设备，无故损坏要赔偿；六、关闭个人通讯工具，如有特殊情况应置于振动档；七、积极参与课堂讨论，按时完成作业；八、不迟到早退，不随便进出课堂，教室内不接打电话；九、学员专心听讲，认真记录。

管理制度：一、每个学员（包括旁听生）出勤率需达到培训班总学习课时的70%以上，有特殊情况不能出勤的需写请假条（假条需向学员本人所在学院辅导员处请），旷课一次以上（包括一次）当自动退学；二、每个培训班一学期必须上交至少两篇通讯稿，开班时必须要上交一篇通讯稿，并附带照片等相关资料，培训班学习中旬或结束前必须上交第二篇通讯稿；三、每个培训班一学期必须抽查4次以上；一旦被我们抽到没到课的（未请假），一律不予以结业；四、自觉保持教室卫生整洁，一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的情况，则该同学将取消期末培训班评优资格；五、各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律，并严格把关；六、每个学员必须通过最后考核才能予以结业；七、每个培训班培训学员结业时必须上交一份学习心得（一式两份，一份电子版，一份手写版）；八、培训班负责人学期结束后必须要上交一篇工作总结；九、每个学期结束后将评出5%的优秀学员，评出优秀的学员必须再上交一份对该培训班操作，管理上的感想。

职业培训学校教学管理制度教学管理制度是教育培训学校的核心内容，是保证教学质量和效果的重要保障。

为了确保教学工作的顺利开展，教学管理制度应该健全、完善，并严格执行。

本文将从课程设置、教学质量、教师管理、学生管理、教学评估等方面详细描述职业培训学校的教学管理制度。

一、课程设置1.1 课程设置应根据市场需求和学生需求制定，涵盖职业技能培训内容和实操项目，具有一定的实用性和前瞻性。

1.2 课程设置应符合教育教学大纲和教学标准，确保教学内容的科学性和系统性。

1.3 课程设置应与教学计划相匹配，注重课程间的衔接和协调，避免内容重复和遗漏。

二、教学质量2.1 教学质量是教学管理制度的核心内容，学校应建立教学质量评估体系，对教学过程和教学效果进行全面评估。

2.2 教师应具有相关的专业资质和丰富的教学经验，不定期进行教学能力的培训和评估。

2.3 学校应加强对学生的跟踪指导和管理，及时了解学生学习情况和问题，提供有效的解决办法。

三、教师管理3.1 学校应建立和完善教师管理制度，明确教师的权利和义务，规范教师的行为和教学活动。

3.2 学校应根据教师的专业水平和教学质量对其进行考核评估，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行帮助和提升。

3.3 学校应重视教师的职业发展，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升自身的教学水平和科研能力。

四、学生管理4.1 学校应建立健全的学生管理制度，保障学生的学习权利和利益，营造良好的学习氛围和校园环境。

4.2 学校应加强对学生的思想教育和情感引导，促进学生的全面发展和自我成长。

4.3 学校应建立学生档案系统，定期对学生进行评估和跟踪，及时反馈学生的学习情况和问题。

五、教学评估5.1 学校应建立全面的教学评估体系，包括教学过程评估和教学效果评估，对教学质量进行定量和定性评价。

5.2 学校应定期对教学活动进行自查和评估，及时发现问题和提出改进意见，保障教学工作的顺利进行。

5.3 学校应注重对课程质量和教师水平的评估，对效果不佳的课程和教师进行整改和调整，提升教学质量和教学效果。

职业培训学校教学管理制度（精选19篇）职业培训学校教学管理制度职业培训学校教学管理制度（精选19篇）随着社会一步步向前发展，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的职业培训学校教学管理制度（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

职业培训学校教学管理制度1教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。

考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。

4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。

5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。

6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。

各部根据每次教研活动检查和平时抽查结果，给出该项检查的分数。

1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教育反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。

（三）课堂教学的组织（10%）1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分；4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。

职业培训学校教学管理制度一、教学目标职业培训学校的教学目标是培养学生具备相关职业所需的技能和知识，能够适应职业发展的需求和挑战。

根据不同专业和课程设置具体的教学目标，确保学生能够达到相关职业标准和要求。

二、教学计划为了达到教学目标，职业培训学校制定了详细的教学计划。

教学计划应包括课程设置、课程内容、教学方法和评估方式等方面的规定。

教学计划需要经过学校教务部门审核并获得相关教育部门的批准。

三、教学质量评估职业培训学校通过教学质量评估来监控和评估教学效果。

教学质量评估应包括学生的考试成绩、实践能力评估、职业证书获得情况等多个方面的内容。

学校根据评估结果及时调整教学计划和教学方法，提高教学质量。

四、师资队伍建设职业培训学校重视师资队伍建设，努力提高教师的专业水平和教学能力。

学校通过招聘、培训和评定等方式选拔和培养优秀的教师，确保教师能够胜任相关课程的教学工作。

同时，学校也鼓励教师参加学术研究和教学交流活动，提高教学水平。

五、教学资源保障为了保障教学工作的顺利进行，职业培训学校提供必要的教学资源。

包括教室、实验室、教学设备和教学材料等方面的资源保障。

学校还建立了教学资源管理制度，确保教学资源的有效利用和管理。

六、学生管理职业培训学校注重学生的全面发展和个性培养。

学校建立了健全的学生管理制度，包括学生入学管理、学籍管理、学生考勤管理、学生奖励和惩罚等方面的规定。

学校通过学生综合素质评价，对学生进行全面的评估和培养。

七、教学环境和安全管理为了营造良好的教学环境，职业培训学校重视校园的安全管理和教学设施的维护。

学校建立了安全管理制度，定期组织安全演练和检查。

同时，学校也注重教学设施的维护和更新，确保教学环境的舒适和安全。

八、教学改革和创新职业培训学校积极推进教学改革和创新，加强教师教学能力的培养和发展。

学校积极引进新的教育理念和教学方法，推广课程改革和教学模式的创新。

同时，学校通过与企业的合作，提高教学与实践相结合的能力。