生长发育生理功能指标的测量讲义.

学前儿童身体生长发育的测量与评价⏹评价儿童的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类。

⏹形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。

⏹生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。

一、儿童身体生长发育的测量（一）形态指标身高儿童青少年时期，每年测量1～2次（最好每季度测量一次）身高是及时掌握生长发育状况的重要手段之一。

身高增长正常，说明生长发育良好；身高增长缓慢、基本不长、甚至停止增长就要分析原因，并采取相应的措施进行针对性补救。

0—3岁的孩子仰卧在量床上，把孩子的头扶正，足板抵住小孩的足跟。

读数值要细到0.1厘米。

3岁以上，要孩子站着量，要求孩子呈立正姿势，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍脚尖分开。

最重要的是应该让脚跟、臀部、肩胛贴立柱，后脑勺不贴立柱。

身高的计算(1)按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。

（2）按身高增长的速度来计算：1—6个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，7—12个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米。

（3）按公式推算：儿童2岁以后，平均每年身高长5厘米。

1岁以后平均身高=年龄х7＋70（厘米）。

2.体重体重反映了身体各部分、各种组织重量的总和，其中骨骼、肌肉、内脏、体脂和水分占主要成分。

⏹我国儿科学工作者对0-72个月龄儿童体格发育进行了追踪观察，结果显示出生后头3个月每月增加约700－1000g，3－6月每月平均增加约600－800g。

由此我们推导出以下公式：⏹出生后1－6个月的体重（Kg）=出生时体重＋月龄×0.7⏹7－12个月每月平均体重增加约350g，即⏹ 7－12个月体重（Kg）=6＋月龄×0.25⏹满1岁至10岁，每年体重增加约2Kg。

即⏹ 1－10岁体重（Kg）＝8＋年龄×23.头围⏹头围稳定，变异系数最小。

VS
意义
头围的变化可以反映宝宝的大脑发育状况 ，如果出现头围增长缓慢或停滞不前的情 况，可能提示存在神经系统发育异常或智 力障碍等问题，需要进一步检查和治疗。
胸围指标与意义
胸围指标
胸围是衡量婴幼儿胸廓和肺部发育的重要指标，通过定期测量胸围，可以了解宝宝的胸廓和肺部发育 状况。
意义
胸围的变化可以反映宝宝的胸廓和肺部发育状况，如果出现胸围增长缓慢或停滞不前的情况，可能提 示存在呼吸系统发育异常或肺部疾病等问题，需要进一步检查和治疗。
身高指标与意义
身高指标
身高是衡量婴幼儿骨骼发育的重要指 标，通过定期测量身高，可以了解宝 宝的骨骼发育水平和生长速度。
意义
身高的变化可以反映宝宝的骨骼发育 状况，如果出现身高增长缓慢或停滞 不前的情况，可能提示存在骨骼发育 异常或内分泌系统问题，需要进一步 检查和治疗。
头围指标与意义
头围指标
头围是衡量婴幼儿大脑发育的重要指标 ，通过定期测量头围，可以了解宝宝的 大脑发育状况。
不匀称生长的判断与处理
判断
观察宝宝的身体比例，如头、躯 干、四肢等部位的比例关系，若 发现异常，可能存在不匀称生长 的情况。
处理
不匀称生长可能影响宝宝的运动 和身体机能，需要针对具体情况 制定个性化的调整方案，如加强 锻炼、调整饮食等。
生长停滞的判断与处理
判断
观察宝宝的身高、体重等指标长时间 无明显增长，可能存在生长停滞的情 况。
选择合适的测量工具和方法
选择精确的测量工具，如身高 计、体重秤、皮尺等，并确保 其准确性和可靠性。
掌握正确的测量方法，遵循标 准操作流程，避免误差和偏差。
在测量时，应注意儿童的体位、 姿势和穿着，以确保测量结果 的准确性。

幼⼉⽣长发育评价——⽣长发育的评价指标与评价⽅法幼⼉⽣长发育评价——⽣长发育的评价指标与评价⽅法⼀个⼈的健康是指⾝体、⼼理和社会适应等⽅⾯的健全。

幼⼉⾝体的⽣长发育是衡量其健康状况的⼀个重要指标。

研究表明，幼⼉⾝体的⽣长发育受到遗传、环境、营养、锻炼、疾病等因素的影响，且个体之间存在很⼤的差异。

因此，了解幼⼉⽣长发育的规律，掌握正确的测量⽅法，通过与发育正常标准数的分析⽐较，能对幼⼉的⽣长发育状况做出正确的评价，并以此作为改善幼⼉健康的依据。

⼀、幼⼉⽣长发育的评价指标评价幼⼉⽣长发育的指标包括形态指标、⽣理功能指标、⽣化指标以及素质指标等。

本书重点介绍形态指标和⽣理功能指标。

（⼀）⽣长发育的形态指标⽣长发育的形态指标是指⾝体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。

最重要和常⽤的形态指标为⾝⾼和体重。

此外：代表长度的还有坐⾼、⼿长、⾜长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、⾻盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、⼤腿围、⼩腿围；代表营养状况的有⽪褶厚度等。

1.体重体重是指⼈体各器官、组织及体液的总重量。

主要反映体格⽣长与营养状况。

常⽤杠杆式体重秤或电⼦体重计测量。

体重易于测量，结果也⽐较准确，是最易获得的反应幼⼉⽣长与营养状况的指标。

与⾝⾼相结合可⽤以评价机体的营养状况和体型特点。

正常⾜⽉新⽣⼉出⽣体重平均为3 kg左右，出⽣后3个⽉的体重是出⽣时的2倍，0-6个⽉平均每⽉增加0.7～0.8 kg，7-12个⽉增长量减少，平均每⽉0.25 kg。

满1周岁时体重是出⽣时的3倍，满2岁时达4倍。

幼⼉的体重可⽤以下公式估算。

（1）1岁以内1～6个⽉体重（kg）=出⽣体重+⽉龄×0.6（ kg ）7～12个⽉体重（kg）=出⽣体重+⽉龄×0.5（ kg ）（2）1-10岁体重（kg）=年龄×2+8（或7）（kg）2.⾝⾼⾝⾼是指⼈体站⽴时颅顶到脚跟的垂直⾼度。

生长发育生理功能指标的测量一、测量脉博测量工具：秒表、带秒针的手表或钟表。

测量方法：由于脉搏受体力活动和情绪变化的影响较大，因此，应在安静状态下进行测量。

1.受测者取坐位，右前臂平放在桌而，手心向上。

2.测量者坐在对而或右侧，用食指、中指和无名指的指端触压受测者手腕部的挠动脉。

3.测量前要先确泄受测者为安静状态。

即以10秒钟为单位，连续测量三个10秒钟的脉搏，若苴中两次测量值相同并与另一次相差不超过一次时，即可认为受测者处于相对安静状态：否则应适当休息，宜至符合要求。

4.测1分钟的脉搏数。

记录以次/分为单位。

注意事项：1.测量前1〜2小时内，受测者不要进行剧烈的身体活动。

2.测虽前，受测者要静坐10分钟以上，互相不要打闹，保持情绪安泄。

3.触诊时，应特别注意脉搏的频率和肖律与心跳的一致性。

二、测量血压测量工具：台式水银血压计、听诊器，电子血压计（分臂式和腕式两种）。

测量方法：由于血压受活动、体位变动、情绪等因素的影响较大，因此，在进行测量时应在安静状态下进行，通常用台式水银血压计测量右臂血压。

1.校验（1）打开血压计之后，扳开水银阀门，看看水银柱是否处于“0”刻度，如果不是，则应当进行校准，否则会影响测出的数值。

还要观察水银柱有无气泡，如有气泡应予以排除。

（2）将球囊的开关关闭，一手压住袖带，另一手捏球囊向袖带内充气，看看水银柱是否会随之升高，或者是否有水银中断的现象。

如果不能上升或是有裂隙，就说明该血压计有漏气的情况，或者是水银量有所减少，这样的血压计就不能再用来测量了。

2.测量（1）受测者取坐位，右臂自然前伸，平放在桌而，掌心向上，使上臂与血压计、心脏基本处于同一水平。

（2）测疑者将袖带内的空气排尽后，平整地缠在受测者的上臂，袖带下缘距肘窝2〜3厘米，松紧适度，以能伸进两个手指为宜。

（3）在肘窝内侧摸到胧动脉跳动后，将听诊器的探头放在肱动脉上，使其与皮肤密切接触。

切不可贪图方便省事而将英塞到袖带里而，这样会使测出的血压值比实际要高。

既往，近期营养不良
二、幼儿生长发育的评价
(二）心理发育的评价：
评价标准：
1、主观经验标准 2、统计分析标准 3、医学标准 4、社会适应标准
最重要并常用的形态指标是身高和体重。 还有，
长度：坐高、手长、足长、上肢长、下肢长; 宽度：肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径; 围度：头围、胸围、上臀围、大腿围、小腿围;
一、幼儿生长发育的测量
形态指标－身高（ 3岁以下称身长）
身高是指人体立位时颅顶到脚跟的垂直高度。 它是表示身体生长的水平和速度的重要指标。
出生时身长平均为50厘米,生后第一年增长最快,前半年平均每月增 长2.5厘米,后半年平均每月增长1~1.5厘米,全年共增长25厘米,1岁 时约为出生时身长的1.5倍,即75厘米。第二年增长速度减慢,平均 年增长10厘米,2岁时身长约为85厘米。 2~12岁身高的估算公式为(厘米):身高≈年龄×5+80（或75）
五等级评价表
等级
上等 中上等
中等 中下等
下等
标准
X+2s以上 X+s 至 X+2s X+s 至 X-s X-2s 至 X-s
X-2s以上
二、幼儿生长发育的评价
体格发育的评价—五等级评价法
缺点：只能用于单向指标评价，不能对体型作评价， 不能对生长发育做动态评价 一般用于：与同龄儿童比胖瘦、比高矮，而不能判断 学前儿童是否健康
1~6个月体重的估算公式为(千克):体重≈出生时体重+月龄×0 .7 7~12个月体重的估算公式为(千克):体重≈6+月龄×0.25 1~10岁体重的估算公式为(千克):体重≈年龄×2+8
一、幼儿生长发育的测量
（二）生理功能指标：

学前儿童生长发育的评价指标
学前儿童健康评价 学前儿童身体发育的评价 学前儿童健康检查
健康检查及测量方法
生长发育形态指标的测量方法
生长发育生理功能指标的测定
45
案例分析
案例一 冬冬今年3岁了准备上幼儿园。按照幼儿园规定，必须进行入园前健康检查, 检查合格方可入园。 请分析： （1)冬冬需做哪些健康检查的项目，并分析入园前做健康检查的意义。 （2)冬冬入园后在3-6岁期间至少还要做几次常规检查？为什么？
新生儿:
记忆能力
对胎内感知过的语声、 音调和音韵等有记忆能力
7
脑发育的关键期（敏感期）
动物行为研究:
鹅
生后1-2天是小鹅追随活动物
体的关键期
猫
视觉敏感期只接受单一刺激
1小时就会对其他刺激不敏感
关键期内脑选择性地对某些刺激 特别敏感，过期易发生否定现象
8
讲 授

一、学前儿童各年龄阶段的特点 二、学前儿童身体生长发育的规律 三、影响学前儿童生长发育的因素
2儿童定期健康检查健康检查的种类二生长发育形态指标的测量方法生长发育形态指标的测量方法1体重测量方法2身高身长测量方法3坐高测量方法4头围测量方法5胸围测量方法测心率测心率测脉搏测脉搏测肺活量测肺活量测血压测血压三生长发育生理功能指标的测量方法三生长发育生理功能指标的测量方法学前儿童的生长发育学前儿童各年龄阶段的特点学前儿童健康评价健康检查及测量方法学前儿童生长发育的影响因素学前儿童身体发育的评价学前儿童生长发育的评价指标生长发育生理功能指标的测定学前儿童健康检查生长发育形态指标的测量方法学前儿童生长发育的规律案例一冬冬今年3岁了准备上幼儿园
生长发育规律
，有各自的
生长特点。神经系统发育较早，脑在生后2年内发育 较快；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达 高峰，此后逐渐降达成人水平；生殖系统发育较晚； 其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格 生长平行。虽不平衡但还是协调的，统一为一个整 体。

实训项目二：生长发育生理功能指标的测量一、测量脉搏【实训目标】1.知道测量脉搏的部位、方法和步骤；2.能判断儿童是否处于安静状态，能为儿童测出脉搏。

【实训工具】秒表（或钟表）、签字笔、记录纸、手机。

【实训方法与步骤】1.观看录像。

学生4-6人为一组，观看教师示范的工程录像，学习判断安静状态和测量的方法等。

2.互相测量。

学生俩俩配合，按照测量脉搏的步骤和要求，互相测量对方的脉搏，在记录纸上以“次/分”为单位记录测量结果。

例如：×××脉搏:85次/分。

3.模拟训练。

学生分别扮演测量者和受测儿童，根据设定的情境，进行测量脉搏的训练。

测量者要通过指导语提示“受测儿童”保持正确的测量姿势。

先连测3个10秒钟的脉搏数，若其中两次相同并与另一次相差不超过1次时，即可认为是处于相对安静状态。

然后计数1分钟的脉跳。

【指导语：请你在凳子上坐好，将右臂平放在桌面上，手心向上，全身放松。

】4.实操。

如果条件允许，可为身边的婴幼儿、特殊儿童测量脉搏。

【实训考核要求】1.提供实训过程的录像或照片，上交实训记录等；2.操作步骤完整、动作准确、测量误差小；3.语言规范、严谨、简洁、清晰；4.熟悉为儿童测量脉搏的具体要求和注意事项；5.小组成员配合默契。

二、测量血压【实训目标】1.知道测量血压的工具和使用方法；2.全检查校正、整理血压计。

3.会使用台式血压计和听诊器为儿童测量血压。

【实训工具】台式血压计、听诊器、签字笔、记录纸、手机。

【实训方法与步骤】1.观看录像。

学生4-6人为一组，观看教师示范的工程录像，认识血压计，学习校正、整理血压计的方法，测量血压的方法和步骤。

2.互相测量。

学生俩俩配合，按照测量血压的步骤和要求，互相测量对方的血压，在记录纸上以毫米汞柱（mmHg）为单位记录测量结果，例如，×××血压:110/70 mmHg。

3.模拟训练。

学生分别扮演测量者和受测儿童，根据设定的情境，进行测量血压的训练。

幼儿生长发育的规律一、生长发育的概念1. 生长：生长是指（细胞的繁殖、增大与细胞间质的增加）身体各个器官以及全身在大小、长短和重量上的增加与变化,是机体在量的方面的变化。

例如，手脚变大、个子变高等。

这些变化是可以用度量衡测量出来的。

2. 发育：发育是指身体组织、器官和系统在功能上不断分化与完善的过程，也包括心理、行为和体力的成熟过程。

发育是机体在质的方面的变化。

发育一词，通常在生理功能和心理行为方面使用较多。

生长和发育密不可分，生长是发育的前提，发育寓于生长之中。

细胞、组织和器官，在形态变化的同时，必然伴随功能的分化和增强。

如胃肠道的长度和容积在不断增加的同时，消化道的功能也在日渐完善。

大脑在增加重量的同时，大脑皮层的记忆、思维功能也在不断地完善。

因此，常常把生长发育合在一起表述，或用“发育”一词代替“生长”或“生长发育”。

3. 成熟：成熟是指生长和发育达到一个相对完备的阶段，标志着个体在形态、生理功能、心理素质上达到成人的水平，具备独立生活和生殖养育下一代的能力。

例如，在身高、体重方面已达到一定水平，骨骼、牙齿的钙化已经完成，性发育也已成熟，具有生殖第二代的机能等。

身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。

儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。

我们只有了解儿童生长发育的特点，掌握其生长发育的规律，才能积极创造各种条件，科学地开展早期教育，使儿童身体的生长发育潜力得到最大的发挥。

二、儿童生长发育的一般规律生长发育的规律是指群体儿童在生长发育过程中的一般现象（普遍方式）。

虽然在生长发育过程中，受到环境、营养、体育锻炼、疾病等因素的影响，而出现个体差异，但一般的规律还是存在的。

儿童生长发育状况，是反映其健康状况的一面镜子。

因此，幼儿园的保教人员必须了解、研究和掌握儿童生长发育的共同规律，结合各年龄儿童的具体情况，采取必要的卫生措施，以达到保护、促进、增强和提高婴幼儿健康水平的目的。

儿童生长发育评估引言概述：儿童生长发育评估是一种系统性的方法，用于评估儿童的身体和认知发展情况。

通过这种评估，医生、教育工作者和家长可以更好地了解儿童的成长进程，及时发现潜在的问题，并采取相应的干预措施。

本文将从五个方面详细介绍儿童生长发育评估的内容和方法。

一、身高和体重评估1.1 体格测量：评估儿童的身高和体重是了解他们的生长情况的重要指标。

医生通常会使用专业的测量工具，如身高尺和体重秤，准确地测量儿童的身高和体重。

1.2 生长曲线：通过将儿童的身高和体重数据绘制在生长曲线上，可以更直观地了解儿童的生长发育情况。

生长曲线可以帮助医生判断儿童的生长速度是否正常，并及时发现任何异常。

1.3 BMI计算：BMI（Body Mass Index）是身体质量指数的缩写，通过计算儿童的体重和身高比例，可以评估他们的体重是否正常。

BMI计算可以帮助医生判断儿童是否存在超重或肥胖的问题。

二、神经发育评估2.1 运动发育：评估儿童的运动发育包括观察他们的运动能力和协调性。

医生会观察儿童的头部控制、坐立、爬行、行走等能力，并与同龄儿童进行比较。

2.2 语言发育：评估儿童的语言发育包括观察他们的语音、语法和词汇能力。

医生会与儿童进行简单的对话，了解他们的语言表达能力，并与同龄儿童进行比较。

2.3 认知发育：评估儿童的认知发育包括观察他们的智力、记忆和思维能力。

医生会通过一系列的认知测试，评估儿童的认知水平，并与同龄儿童进行比较。

三、社交和情绪评估3.1 社交技能：评估儿童的社交技能包括观察他们与他人的互动和合作能力。

医生会观察儿童的交流方式、友谊关系和解决冲突的能力，并与同龄儿童进行比较。

3.2 情绪调节：评估儿童的情绪调节包括观察他们对不同情绪的反应和情绪管理能力。

医生会观察儿童的情绪表达、情绪转变和情绪自我调节能力，并与同龄儿童进行比较。

3.3 社交适应性：评估儿童的社交适应性包括观察他们在不同社交环境中的表现和适应能力。

《生长发育生理功能指标的测量》教学设计
课程单元儿童的生长发育及健康评价知识点名称生长发育生理功能指标的测量任务描述测脉搏；测血压；测肺活量
教学目标能力能正确使用测量工具测量婴幼儿的脉搏、血压、肺活量知识
1.知道各生理功能指标的测量工具
2.掌握各生理功能指标的测量方法
素质具有耐心、细心的职业素养，增强职业责任感。

教学方法讲授、演示、示范、练习、角色扮演
教学重点脉搏、血压的测量
教学难点血压的测量
教学准备PPT课件、教学挂图、测量工具、教学视频、多媒体教室
教学过程活动设计时间分配
问题导入设置疑问，引出课题。

常用的生理功能指标有哪些？那你知道用什么工具来测量小儿的这
些生理功能指标吗？如何进行测量呢？
1min
任务1：测脉
搏1.提出问题，出示图片，介绍测量脉搏时的记时工具。

测量脉搏时，需要记时工具，你觉得什么样的记时工具合适？
2.提出问题，出示图片，演示测量方法。

（1）测量脉搏的部位在哪里？
（2）测量者要用哪几个手指按压桡动脉？怎么按压？
（3）测量脉搏要求受测者处于安静状态，我们怎样才能确定受测者
处于安静状态呢？
3.提出问题，组织讨论，归纳测脉搏的注意事项。

（1）为保证测量时受测者处于安静状态，测量前对受测者有什么要
求？
（2）测量脉搏，除了记录脉搏数，还要注意些什么？
3min。

植株生理生长指标的测定植物是生命体中的一类特殊群体，在其生长发育过程中会受到各种内外因素的调控，同时也会表现出一系列生理生长指标。

通过测定这些生理生长指标，可以了解植物体内的生理代谢情况，从而为植物的健康生长提供科学依据。

本文将围绕植株生理生长指标的测定展开讨论。

1.葉綠素含量的測定：葉綠素是植物葉片中的一種生物色素，它參與了光合作用的進行。

常用的測定葉綠素含量的方法有光度計法、高效液相色譜法等。

2.葉綠素螢光參數的測定：葉綠素螢光是植物光合作用過程中產生的一種特殊光信號，通過测定葉綠素螢光參數，可以了解植物光合作用的效率和植物對環境壓力的響應能力。

3.光合作用速率的測定：光合作用是植物進行自養生長的重要過程，通過測定植物光合作用速率，可以了解植物的碳同化效率、能量利用效率等。

4.葉片相對含水量的測定：葉片相對含水量是植物葉片中水含量的相對度量，通過測定葉片相對含水量，可以了解植物的水分狀態和水分狀態調節能力。

二、幹部生理生長指標的測定1.幹部生长速率的测定：幹部生长速率反映植物株高增长的速度，通过测量株高的变化来计算生长速率。

2.幹部含水量的測定：幹部含水量是植物幹部中水含量的一個指標，通過測定幹部含水量，可以了解植物的水分状况和水分状况调节能力。

3.幹部基径和幹部直径的測定：幹部基径和幹部直径是反映植物幹部添寬的指标，通過測定幹部基径和幹部直径，可以了解植物幹部生长的情况。

1.根系鲜重和干重的测定：根系鲜重和干重反映植物根系的生物量，通過測定根系鲜重和干重，可以了解植物的吸水吸養能力。

2.根系表面积的测定：根系表面积反映根系的吸水吸饮能力和养分吸收能力，通過測定根系表面积，可以了解植物吸水吸饮的效率。

3.根系形态指数的测定：根系形态指数是根系表面积和根长的比值，通過測定根系形态指数，可以了解植物根系的扩展能力和赋予生物地理学意义的功能。

综上所述，植物的生理生长过程包括了叶片、幹部和根系的生理生长指标。

小儿体格测量
体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
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1.操作前准备： 首先与儿童及家长沟通，解释体格生长测量的目的，争取其同意与配合。 准备和检查测量用具及物品是否齐全，校对测量体重称，核对儿童的姓名。 操作者七步洗手法或消毒洗手液清洁手，注意手的温度，协助患儿采取舒适体位 。
*
坐高（顶臀长）测量
--顶臀长
--坐高
<3岁
坐位量
卧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
≥3岁
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头围的测量： 操作者位于儿童右侧，左手将软尺始端（0点）固定在小儿右侧眉弓上缘，右手将软尺紧贴头皮，绕过枕骨粗隆回至0点，读数精确到0.1cm。
*
出生平均34cm； 1岁时46cm； 2岁时48cm ； 5岁50cm； 15岁时接近成人54~58cm。
【操作方法】
*
室温：25~28℃ 测量前排空大小便，婴儿尽可能在距上次吃奶后3小时测量 裸体（新生儿）或仅穿内衣的情况下，或设法减去衣物重量 使用秤前校正零点 体位：婴儿卧位 幼儿坐位 避免摇晃或接触其他物体 年长儿立位测量两手自然下垂 以kg为单位，精确到小数点后两位（新生儿）、一位 使用钩秤注意防止秤砣砸伤儿童
*
上臂围测量（左） ： 测左上臂中点（肩峰至鹰嘴中点）周径（精确到0.1 cm）。
筛查1~5岁营养状况 （1）>13.5cm，营养良好 （2）12.5~13.5cm，营养中等 （3）<12.5cm，营养不良
*
*
体重的测量：
【操作方法】
*
体重计算公式：
出生时： 男 3.32kg 女 3.21kg 3～12月：[年龄（月）+9]/2 1～6岁： 年龄（岁）×２+8kg 7～12岁：年龄（岁）×3+2kg

儿童生长发育的监测与评估儿童的生长发育是健康和幸福的基石，因此，对儿童进行生长发育的监测与评估至关重要。

儿童的生长发育水平不仅反映了其身体健康状况，还与其智力、认知和心理发展密切相关。

了解儿童生长发育的监测与评估的方法和应用，对于儿童的健康成长至关重要。

1. 什么是儿童生长发育的监测与评估？•儿童生长发育的定义：儿童的生长发育是指身体和器官系统的增长和发育过程，包括身高、体重、头围、骨骼发育和生理功能等方面的变化。

•儿童生长发育的监测：监测是指对儿童生长发育状态的定期观察、测量和记录，以了解儿童的生长发育水平、速度和趋势的过程。

•儿童生长发育的评估：评估是指对儿童生长发育状态进行全面分析和判断，以确定儿童是否达到正常生长发育的标准，并提供相应的干预和支持。

2. 为什么需要儿童生长发育的监测与评估？儿童的生长发育是一个复杂的生理过程，其中涉及许多因素，如遗传、营养、环境、健康状况等。

以下是为什么儿童生长发育的监测与评估至关重要的原因：2.1 提供健康监测和预防通过对儿童生长发育的监测与评估，可以及早发现和预防生长发育障碍和健康问题的出现。

例如，监测儿童的身高和体重可以早期发现营养不良或肥胖等问题，并采取相应的干预措施，如改善饮食、锻炼和引导健康生活方式。

2.2 诊断和治疗潜在疾病儿童生长发育的异常可能是某些潜在疾病的表现。

通过对儿童的生长发育状态进行评估，可以早期发现和诊断诸如甲状腺功能异常、生长激素缺乏等疾病，并及时采取合适的治疗措施。

2.3 监测和评估治疗效果对于已经被诊断为生长发育异常的儿童，定期监测和评估其生长发育状态可以帮助医生和家长了解治疗的效果。

根据监测结果，医生可以调整治疗方案，以取得更好的治疗效果。

2.4 促进儿童全面发展儿童的生长发育不仅与身体健康相关，还与智力、认知和心理发展密切相关。

通过对儿童生长发育的监测与评估，可以了解儿童在不同方面的发展水平，为提供相应的教育和支持提供依据。

幼儿生长指标及测量教案一、引言。

幼儿期是儿童生长发育的关键阶段，对于幼儿的生长指标进行准确测量和监测，可以帮助家长和教师了解幼儿的生长发育情况，及时发现问题并采取有效的干预措施。

因此，本文将介绍幼儿生长指标及测量的相关知识，并提供一份幼儿生长指标测量的教案，帮助教师和家长更好地了解和实施幼儿生长指标的测量工作。

二、幼儿生长指标。

1. 身高。

身高是衡量幼儿生长发育的重要指标之一。

通常情况下，幼儿的身高增长速度在出生后的头几年内最为迅速，之后逐渐趋于稳定。

身高的测量需要使用专业的身高测量仪器，幼儿站立在测量仪器上，头部、肩部、臀部和脚跟都要紧贴在测量仪器上，然后进行测量。

在测量身高时，需要注意幼儿的站姿是否正确，以保证测量结果的准确性。

2. 体重。

体重是另一个重要的生长指标，能够反映幼儿的营养状况和生长发育情况。

通常情况下，幼儿的体重增长速度也是在出生后的头几年内最为迅速，之后逐渐趋于稳定。

体重的测量可以使用专业的婴儿体重秤或者普通的家用体重秤。

在测量体重时，需要确保幼儿的衣物轻便，且没有饮食或者排尿等活动，以保证测量结果的准确性。

3. 头围。

头围是幼儿生长发育的另一个重要指标，能够反映幼儿的脑部生长情况。

头围的测量需要使用软尺或者专业的头围测量器，将软尺或者测量器紧贴在幼儿的额头和枕部，然后进行测量。

在测量头围时，需要确保测量器的位置准确，以保证测量结果的准确性。

4. 生长曲线。

生长曲线是根据幼儿的生长指标制作的曲线图表，能够直观地反映幼儿的生长发育情况。

通过观察生长曲线，家长和教师可以了解幼儿的生长发育是否正常，及时发现问题并采取相应的干预措施。

因此，对于幼儿的生长曲线进行监测和分析是非常重要的。

三、幼儿生长指标测量教案。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生将能够了解幼儿生长指标的重要性，掌握幼儿身高、体重和头围的测量方法，并能够运用所学知识进行实际操作。

2. 教学重点。

幼儿生长指标的测量方法和实际操作。

生长发育的生理功能指标学习指导一、学习目的：理解生长发育生理功能指标的概念，熟知幼儿生长发育的生理功能指标，了解幼儿常用生理功能指标的测量意义。

能对幼儿生长发育生理功能指标进行估算。

二、学习方法：同学们可利用微课视频和学习材料，同时结合生活中对幼儿生长发育的认知来展开学习，并注意跟幼儿园教育见习和生活中的幼儿观察结合起来。

三、学习内容：在幼儿生长发育的过程中，幼儿的变化有的是可以看见的，比如身高的增高和体重的增加等，这些变化的指标我们称之为形态指标，还有一些属于身体器官和功能的完善，这些变化是用我们用肉眼看不见的，这些指标我们称之为生理功能指标，必须借助于仪器测量简介反应。

我们今天就来学习幼儿生长发育的生理功能指标。

一、生长发育的生理功能指标的概念生长发育的生理功能指标是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度。

二、生长发育的常用的生理功能指标运动系统的机能指标：握力、拉力、背肌力等呼吸系统的机能指标：肺活量，呼吸频率等心血管系统的机能指标：心率、脉搏、血压等…….生理功能指标有助于对儿童生长发育状况进行全面评价三、常用的生理功能指标介绍1.心率与脉搏心率是指心脏搏动的频率。

脉搏是指动脉的搏动。

正常情况下心率与脉搏是一致的，主要反映心脏与血管的功能。

常用秒表或医用听诊器测量。

认识秒表和听诊器儿童心率（脉搏）的估算：婴儿：平均120 ～140次/min幼儿：平均90 ～120次/min成年人：平均70 ～80次/min婴幼儿年龄越小，每分钟的心率、脉搏次数就越多。

2.血压血压是指血液在血管流动时对血管壁形成的侧压力。

反映心血管功能的重要指标。

常用立柱式水银血压计结合医用听诊器测量。

认识立柱式水银血压计我们来看一副图例：图中有个幼儿正在用立柱式身高计测量身高。

各年龄段儿童正常血压参考值目前学前儿童血压正常值还没有统一的标准4岁以后收缩压=年龄×2+8（mmHg ）舒张压=收缩压×2/3高血压在婴幼儿中不多见。

儿童生长发育评估引言概述：儿童生长发育评估是一种系统性的方法，用于评估儿童在身体、认知和心理等方面的发育情况。

通过评估，我们可以了解儿童的身体发育是否正常，是否存在发育迟缓或超前的情况，以及是否需要进一步的干预和支持。

本文将介绍儿童生长发育评估的重要性，并详细阐述其五个主要部分。

一、生理发育评估1.1 身高和体重：测量儿童的身高和体重，与同龄儿童的标准值进行比较，以评估其生长情况。

1.2 头围：测量儿童头围的大小，与同龄儿童的标准值进行比较，以评估其脑部发育情况。

1.3 牙齿发育：观察儿童的牙齿生长情况，检查是否存在异常或延迟的情况。

二、认知发育评估2.1 语言能力：评估儿童的语言理解和表达能力，包括词汇量、语法结构和语音发音等方面。

2.2 认知能力：测试儿童的思维能力和问题解决能力，包括记忆、推理和注意力等方面。

2.3 知觉能力：评估儿童对外界刺激的感知和反应能力，包括视觉、听觉和触觉等方面。

三、社交和情绪发育评估3.1 社交技能：观察儿童与他人的互动和交流方式，评估其社交技能的发展情况。

3.2 情绪调节：评估儿童对情绪的认知和调节能力，包括情绪表达和情绪控制等方面。

3.3 自理能力：评估儿童的自理能力，包括穿衣、进食和如厕等方面。

四、运动发育评估4.1 粗大动作：评估儿童的大肌肉运动能力，包括爬行、走路和跑步等方面。

4.2 精细动作：评估儿童的小肌肉运动能力，包括握笔、剪纸和系鞋带等方面。

4.3 平衡和协调：测试儿童的平衡和协调能力，包括站立、跳跃和跳绳等方面。

五、健康状况评估5.1 疾病史：了解儿童的疾病史，包括出生时的情况、既往疾病和家族遗传等方面。

5.2 营养状况：评估儿童的饮食习惯和营养摄入情况，以判断其是否存在营养不良的问题。

5.3 睡眠质量：了解儿童的睡眠情况，包括入睡困难、睡眠时间和睡眠质量等方面。

结论：儿童生长发育评估是一项重要的工具，用于评估儿童在生理、认知、社交和情绪、运动以及健康等方面的发育情况。

幼儿生长发育评价——生长发育的评价指标与评价方法一个人的健康是指身体、心理和社会适应等方面的健全。

幼儿身体的生长发育是衡量其健康状况的一个重要指标。

研究表明，幼儿身体的生长发育受到遗传、环境、营养、锻炼、疾病等因素的影响，且个体之间存在很大的差异。

因此，了解幼儿生长发育的规律，掌握正确的测量方法，通过与发育正常标准数的分析比较，能对幼儿的生长发育状况做出正确的评价，并以此作为改善幼儿健康的依据。

一、幼儿生长发育的评价指标评价幼儿生长发育的指标包括形态指标、生理功能指标、生化指标以及素质指标等。

本书重点介绍形态指标和生理功能指标。

（一）生长发育的形态指标生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。

最重要和常用的形态指标为身高和体重。

此外：代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度等。

1.体重体重是指人体各器官、组织及体液的总重量。

主要反映体格生长与营养状况。

常用杠杆式体重秤或电子体重计测量。

体重易于测量，结果也比较准确，是最易获得的反应幼儿生长与营养状况的指标。

与身高相结合可用以评价机体的营养状况和体型特点。

正常足月新生儿出生体重平均为3 kg左右，出生后3个月的体重是出生时的2倍，0-6个月平均每月增加0.7～0.8 kg，7-12个月增长量减少，平均每月0.25 kg。

满1周岁时体重是出生时的3倍，满2岁时达4倍。

幼儿的体重可用以下公式估算。

（1）1岁以内1～6个月体重（kg）=出生体重+月龄×0.6（ kg ）7～12个月体重（kg）=出生体重+月龄×0.5（ kg ）（2）1-10岁体重（kg）=年龄×2+8（或7）（kg）2.身高身高是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度。

主要反映人体下肢长骨和中轴骨骼的生长情况。