三年级综合实践_岭南佳果 PPT
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岭南佳果(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册粤教版一、教学目标1. 让学生了解岭南佳果的种类、特点和生长环境,增强对家乡特产的认识和热爱。
2. 培养学生观察、描述和表达能力,提高学生的综合素质。
3. 通过实践活动,让学生学会合作、交流和分享,培养良好的团队精神。
4. 增进学生对自然环境的保护意识,培养学生的环保行为。
二、教学内容1. 岭南佳果的种类:介绍岭南地区常见的水果,如龙眼、荔枝、芒果、香蕉等。
2. 岭南佳果的特点:讲解各种水果的口感、营养价值及药用价值。
3. 岭南佳果的生长环境:了解各种水果的生长条件,如气候、土壤、水分等。
4. 岭南佳果的采摘与保存:学习采摘水果的方法和保存水果的技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点:岭南佳果的种类、特点和生长环境。
2. 教学难点:岭南佳果的采摘与保存方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、图片、挂图等。
2. 学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过图片展示岭南佳果,引导学生关注家乡的特产。
2. 新课:讲解岭南佳果的种类、特点、生长环境等知识。
3. 实践活动:分组进行水果观察、描述和表达,培养学生的观察力和表达能力。
4. 交流分享:各组分享自己的观察和表达成果,增进学生的交流与合作。
5. 总结:回顾本节课所学内容,巩固学生对岭南佳果的认识。
六、板书设计岭南佳果1. 种类:龙眼、荔枝、芒果、香蕉等2. 特点:口感、营养价值、药用价值3. 生长环境:气候、土壤、水分4. 采摘与保存:方法与技巧七、作业设计1. 选择一种岭南佳果,用彩笔绘制出它的外形和颜色。
2. 以“我喜爱的岭南佳果”为主题,写一篇短文,介绍这种水果的特点和自己的喜爱之情。
八、课后反思本节课通过讲解、观察、交流和分享,让学生对岭南佳果有了更深入的了解。
在教学过程中,要注意激发学生的兴趣,引导学生主动参与,培养学生的观察、表达和合作能力。
同时,要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的表达机会,提高学生的综合素质。
岭南佳果(教学设计)20232024学年综合实践活动三年级下册粤教版教学目标知识与技能:1. 学生能够识别和命名至少五种岭南地区特有的水果。
2. 学生能够描述岭南佳果的生长环境、季节性特征及其在岭南文化中的地位。
3. 学生能够通过观察和实验,了解水果的基本结构和营养成分。
过程与方法:1. 学生通过小组合作和实地考察,培养观察力和团队合作能力。
2. 学生通过制作水果拼盘,锻炼动手能力和创造力。
情感态度与价值观:1. 培养学生对家乡特产的自豪感和对自然的热爱。
2. 学生通过了解水果的营养价值,培养健康饮食的意识。
教学内容1. 岭南佳果的种类与特点:介绍岭南地区的气候特征,以及由此孕育的独特水果种类,如龙眼、荔枝、芒果等。
2. 水果的结构与营养:讲解水果的基本结构(如果皮、果肉、种子)及其提供的营养成分。
3. 水果在岭南文化中的地位:探讨岭南佳果在当地饮食、节日庆典和文化交流中的作用。
教学重点与难点重点:岭南佳果的种类及其特点。
水果的基本结构和营养价值。
难点:理解岭南气候与水果特性的关系。
探索水果在岭南文化中的深层含义。
教具与学具准备教具:水果模型、图片、视频资料。
学具:实际水果样本、绘画材料、拼盘制作工具。
教学过程1. 导入:通过展示岭南佳果的图片,引起学生的兴趣。
2. 新课内容讲解:详细介绍岭南佳果的种类、特点、文化意义。
3. 小组活动:学生分组进行水果观察、实验和讨论。
4. 水果拼盘制作:学生小组合作,制作创意水果拼盘。
板书设计岭南佳果中心图:岭南水果的集合图分支:种类与特点结构与营养文化意义作业设计家庭作业:学生与家长一起制作一道包含岭南佳果的菜品,并记录制作过程和感受。
课堂作业:学生绘制一幅关于岭南佳果的图画,并附上简短的介绍。
课后反思学生反馈:收集学生对课程的反馈,了解他们对岭南佳果的兴趣和认识程度。
教学效果评估:分析学生在小组活动和拼盘制作中的表现,评估他们对课程内容的理解和应用能力。
改进方向:根据学生的反馈和表现,调整教学方法和内容,以增强课程的趣味性和教育效果。
粤教版综合实践活动指引三年级第一单元岭南佳果第2课时
教学设计
师:同学们知道哪些水果含糖量高吗?对了,荔枝、芒果、无花果、葡萄含糖量比较高,所以糖尿病人不能吃这些水果。
师:作为营养师的你请为他们设计一份水果餐单吧。
设计之前需要调查和请教专业人士哦。
出示:家人水果餐单表格
师:同学为家人设计了一份水果餐单,家人对你的这位营养师设计的这份水果餐单满意吗?请你调查他们的满意度,并请他们说说原因。
活动3:制作创意水果拼盘
师:请同学们选用家乡的特色水果,和爸爸妈妈一起做一个富有营养的创意水果拼盘。
然后把制作过程拍成照片贴在下面,跟大家分享一下。
出示制作菠萝拼盘过程的图片。
师:给你的创意水果拼盘取一个有趣的名字,并说说你的水果拼盘有什么创意的图案设计,它有哪些营养价值。
出示创意水果拼盘的图片。
交流分享
师:通过活动,我们了解到岭南水果的许多知识,说说你还有哪些收获。
1.我知道了一些水果的营养价值。
2.我为家人设计了一份水果餐单,得到家人的讨论交流
学生学习设计家人水果餐单
学生根据家人的具体情况设计水果餐单。
小活动
学生欣赏图片。
岭南佳果一、活动目标•认识岭南佳果的名称、颜色、形状、口感等特征。
•观察、感知、品尝、比较不同种类的岭南佳果。
•探究岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
•了解岭南佳果的营养成分和保健价值,培养良好的饮食习惯和健康意识。
二、教学重点1.认识岭南佳果的名称、颜色、形状、口感等特征。
2.观察、感知、品尝、比较不同种类的岭南佳果。
3.了解岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
4.了解岭南佳果的营养成分和保健价值,培养良好的饮食习惯和健康意识。
三、教学重难点1.探究岭南佳果的生长、发展和采摘等基本知识。
2.了解岭南佳果的营养成分和保健价值,培养良好的饮食习惯和健康意识。
四、教学过程1. 学生导入1.教师引导学生回顾上节课所学内容,询问学生们对岭南佳果的了解程度,并要求他们主动提出问题。
2. 新知讲解1.教师通过展示图片、实物、录像等多种形式,向学生介绍岭南佳果的特征和分类。
2.课件上展示各种岭南佳果的图片、信息,通过各种讲述方式进行讲解,引导学生逐步了解岭南佳果,掌握一些基础知识。
3.分小组让学生自主探究岭南佳果的生长、发展、采摘等常识,小组内互相讨论,组长介绍小组讨论情况,课件上对讨论情况进行简单的总结。
3. 实践活动1.教师组织学生进行实地观察、采摘和品尝,引导学生了解岭南佳果的外形、颜色、味道和口感等特征。
2.教师根据学生的体验,进行指导和点拨,引导学生进行多角度的感知和比较,加深学生的感性认识。
3.教师引导学生自主选择不同种类的岭南佳果,进行品尝和比较,了解不同种类的岭南佳果的营养成分和保健价值,并从中引导学生形成健康饮食的观念。
4. 总结课1.教师对学生进行小结,总结探究岭南佳果的方法和基本知识,让学生可以更好地掌握学科知识。
2.教师引导学生进行情感和态度方面的评价,让学生对岭南佳果有更深层次的认识和感悟。
五、教学评估1.在教学过程中,教师可以通过观察学生的行为和交流互动,了解学生的学习情况和进展,对学生进行评价。