下载文档原格式
一年级上册英语教案 Unit Three Lesson 12 北京版教学内容本节课是北京版一年级上册英语的第三单元，第十二课。
教学内容围绕常见的交通工具展开，主要学习单词包括：bus、car、train、bike和plane。
通过本节课的学习，学生能够识别并运用这些交通工具的英语表达，同时掌握相关的句型，如"I go to school bus."。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的交通工具单词，并能运用句型描述自己的交通方式。
2. 能力目标：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极探索的学习态度。
教学难点本节课的教学难点在于学生能够正确区分并运用不同的交通工具单词，以及熟练使用句型描述交通方式。
由于一年级学生的英语基础尚浅，对于相似单词的发音和意义的记忆可能存在一定困难。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、交通工具模型或图片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，同时复习之前学过的相关单词。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示不同的交通工具，引导学生学习新单词。
通过图片和实物模型，帮助学生更好地理解和记忆单词。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生在组内用英语描述各自上学使用的交通工具，然后进行班级分享。
4. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟交通场景，用英语进行对话练习，如乘客询问司机如何到达某个地点。
5. 巩固练习：通过练习册上的习题，让学生独立完成单词匹配和句型填空等练习，巩固所学知识。
板书设计板书将围绕本节课的核心内容进行设计，包括单词列表、句型结构以及相关的简笔画或图片，以直观、生动的方式展示教学内容。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关习题，包括单词拼写和句型练习。
小学英语六年级上Unit 2 Lesson12 Revision教学设计教师姓名：大石桥市南街小学邹运玲教材版本：人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）课题名称：Unit 2 Lesson12 Revision课时：2一、教学内容分析指导思想与理论基础（课标阐述）:《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
在本节课的设计上，我以英语实践活动作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。
一切教学活动都围绕发现生活中的爱好这一主线展开，在设计每一环节的活动时，采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。
教学内容:本课是围绕第二单元What’s your hobby为主题，开展的一节英语学科实践活动课。
我设计了以下五个部分的学习内容：1.确定本次实践活动的主题，制定活动计划，并根据此主题进行分组。
2.前期实践活动展示，展示课前孩子们录制的采访视频，并且完成调查表。
3.前期实践活动评价与反思，对如何采访他人的兴趣和爱好的句型进行总结。
4.现场实践活动展示，分组练习，情景剧表演，现场师生互动，制作英语手抄报。
5.活动总结，让孩子们尝试自己总结这节课的收获。
在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在了重点句型的熟练运用上，让学生通过看、听、说、读、写、表演等方式，巩固句型及其用法。
在评价方法的选择上，我采用了小组评价的评价方法，通过小组竞赛的形式，极大的调动了学生的学习热情。
