【小班教案】小班棉签画：甜甜的大菠萝

教学资料参考范本幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)目录：幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一幼儿园小班绘画：可爱的我二幼儿园小班绘画：我的好朋友三幼儿园小班绘画：甜嘴巴娃娃四幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一活动目标1．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。

2．体验用棉签绘制菠萝的成就感。

活动准备1．经验准备：认识菠萝。

2．材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

3．教师自制作品“菠萝”活动过程：1．感知菠萝的外形，激发创作的热情。

请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。

2．探索与发现菠萝花纹的画法。

教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。

”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。

教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。

”（引导幼儿做书空练习。

）3．创作与表现。

教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。

”幼儿进行棉签画活动。

教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。

4．欣赏与评议。

将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？活动中的情境创设：游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。

将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。

情境创设是否有效：在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。

幼儿园小班美术教案《涂色大菠萝》教学目标1.让幼儿了解大菠萝的形状和颜色。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的动手能力和耐心。

4.激发幼儿的艺术兴趣和审美观念。

教学准备1.描述大菠萝的图片或实物。

2.提前准备好彩笔、颜料、油漆、毛笔等绘画工具。

3.确定好绘画材料，如纸张、画布等。

4.布置好教室环境，确保教室整洁干净，有足够的空间供幼儿画画。

教学过程第一步：引导幼儿观察大菠萝1.通过图片、实物等方式向幼儿介绍大菠萝的特征，如形状、颜色、纹理等。

2.鼓励幼儿观察周围环境，寻找与大菠萝相似之处。

第二步：参考模板模仿涂色1.提供涂色的模板，并向幼儿展示一些样板。

2.引导幼儿根据模板涂色，让每个孩子都学会在不出界的情况下用颜色填充好菠萝相应的部分。

第三步：自由创作1.鼓励幼儿自由发挥，在纸张或画布上创作与大菠萝相关的作品。

如在大菠萝上面画出昆虫、鸟儿等。

2.帮助幼儿学会用不同的颜色和笔触表现出不同的质感和形状。

第四步：展示作品1.让幼儿轮流展示自己的作品，并能够彼此欣赏、互相分享创作体验。

2.对于优秀的作品，可以给予公开表扬，激励孩子们更有动力去创作。

教学评价1.观察幼儿在涂色过程中的动作，如是否能够正确使用涂色工具、颜色填涂的精细程度等。

2.给予幼儿在自由创作中的表现评价，询问孩子的创作思路等。

3.基于观察的评价，识别每个幼儿的成就和进步，并为其提供有针对性的鼓励和支持。

教学反思1.整个教案以大菠萝为主题进行，具有启发幼儿探索和创造的特点，能很好地引导幼儿学习与研究。

2.在第二、第三步时，要对幼儿的自由表达给予充分的支持和鼓励，避免对幼儿的创造力产生影响。

3.教学评价应注重对幼儿性格、成长进程等综合因素的考虑，避免单纯地以技能水平作为评价标准。

幼儿园小班美术精品教案涂色大菠萝一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为涂色大菠萝。

通过引导幼儿观察菠萝的形状、颜色，培养他们对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握菠萝的基本形状和颜色，学会用色彩表达。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点难点：菠萝的形状和颜色搭配。

重点：引导幼儿学会用色彩表达，培养观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：菠萝实物、图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示菠萝实物，引导幼儿观察并说出菠萝的形状、颜色。

（2）教师通过提问，引导幼儿回忆生活中见过的菠萝，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菠萝图片，讲解菠萝的基本形状和颜色。

（2）教师示范如何用彩笔和颜料为菠萝涂色，讲解涂色技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔和颜料为菠萝涂色。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在涂色过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

（2）邀请其他幼儿评价，分享彼此的创意。

六、板书设计1. 菠萝的形状和颜色2. 涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：为菠萝涂上漂亮的颜色。

2. 答案：根据个人喜好和创意为菠萝涂色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在涂色过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用色彩表达。

（2）开展家庭作业：与家长一起完成一幅创意涂色作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：引导幼儿学会用色彩表达，培养观察能力和创新能力。

教学资料参考范本幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服(三篇)目录：幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二幼儿园小班油画棒教案漂亮的花苹果三幼儿园小班棉签画教案菠萝的花衣服一【活动目标】1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。

2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。

【活动准备】1、经验准备：认识菠萝。

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

3、教师自制作品“菠萝”。

【活动过程】一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。

请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图案的衣服?(幼儿观察讨论)教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。

二、探索与发现菠萝花纹的画法。

教师(出示自制作品)“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的?”“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签)，用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。

”请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。

教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。

”(引导幼儿做书空练习。

)三、创作与表现。

教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。

”幼儿进行棉签画https:///活动。

教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。

四、欣赏与评议。

将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢?[活动中的情境创设]游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。

将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。

[情境创设是否有效]在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。

幼儿园小班水粉画教案漂亮的手帕二【活动目标】1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。

2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。

【活动准备】作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。

甜甜的菠萝绘画教案小班教案标题：甜甜的菠萝绘画教案（小班）教学目标：1. 让学生了解菠萝的外观特征和形状。

2. 培养学生对色彩的观察和感知能力。

3. 发展学生的绘画技能和创造力。

教学准备：1. 菠萝的图片或实物。

2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩等。

3. 白纸和绘画用具。

4. 画板或展示板。

教学过程：导入活动：1. 创设情境：向学生展示菠萝的图片或实物，并询问他们对菠萝的了解。

2. 引导学生观察：引导学生观察菠萝的外观特征和形状，并引导他们描述菠萝的颜色和纹理。

主体活动：1. 绘制轮廓：请学生在白纸上用铅笔或蜡笔绘制菠萝的轮廓。

老师可以提供简单的轮廓模板供学生参考。

2. 填充颜色：鼓励学生使用不同颜色的绘画工具填充菠萝的颜色。

可以提供一些颜色的选择，也可以鼓励学生自由选择颜色。

3. 添加纹理：引导学生观察菠萝的纹理，并鼓励他们使用绘画工具在菠萝上添加纹理效果。

4. 创造背景：学生可以选择画一个背景，如天空、草地或其他环境，来衬托菠萝的形象。

总结活动：1. 展示作品：请学生展示他们完成的菠萝绘画作品，并互相欣赏。

2. 讨论分享：引导学生分享他们在绘画过程中的体验和感受，鼓励他们互相学习和借鉴。

巩固活动：1. 继续绘画：鼓励学生在课后继续绘画，可以选择其他水果或食物作为主题，继续发展他们的绘画技能和创造力。

教学延伸：1. 观察实物：组织学生参观市场或超市，让他们亲自观察和接触菠萝，进一步加深对菠萝的了解。

2. 制作菠萝手工：引导学生使用纸板、颜料、剪刀等材料制作菠萝手工，培养他们的手工能力和创造力。

教学评估：1. 观察学生的参与程度和绘画技能的表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对菠萝外观特征和色彩的观察能力。

注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料，让每个学生都能参与活动。

2. 鼓励学生自由发挥创造力，不拘泥于固定的绘画方式或颜色选择。

3. 在活动中注重引导学生观察和描述，培养他们的观察力和语言表达能力。

菠萝美术创意画小班教案教案标题：菠萝美术创意画小班教案教学目标：1. 了解菠萝的外貌特征和形状。

2. 学习使用不同的美术材料和工具进行创作。

3. 培养学生的观察力和创造力。

4. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 菠萝的图片或实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3. PPT或黑板、粉笔等教学工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示菠萝的图片或实物，引导学生观察并描述菠萝的外貌特征和形状。

- 引发学生对菠萝的兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT或黑板，介绍菠萝的相关知识，如菠萝的产地、营养价值等。

- 向学生展示不同的菠萝创意画作品，让他们了解美术创作的多样性。

3. 创作指导（15分钟）：- 向学生展示一幅菠萝创意画的示范作品，并解释创作步骤。

- 强调学生可以根据自己的想法和创意进行创作，鼓励他们发挥想象力。

4. 创作实践（30分钟）：- 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料，让学生开始创作。

- 在学生创作过程中，适时给予指导和帮助，鼓励他们尝试不同的材料和技巧。

5. 展示和分享（10分钟）：- 学生完成创作后，组织展示和分享环节。

- 让每个学生依次展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得和感受。

6. 总结（5分钟）：- 对学生的创作进行肯定和评价，鼓励他们继续发展美术创作的兴趣和能力。

- 引导学生总结本节课所学的知识和技巧，巩固他们的学习成果。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续创作，并带来分享。

2. 组织美术展览，展示学生的创作成果。

3. 鼓励学生参加美术比赛，提升他们的创作水平和竞争意识。

教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和表现。

2. 评价学生的创作作品，包括创意、技巧和表现力等方面。

3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对本节课的理解和收获。

教学反思：本节课通过引发学生对菠萝的兴趣，激发了他们的创作欲望。

幼儿小班美术课教案《涂色大菠萝》教案名称：《涂色大菠萝》美术课教案适用对象：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感觉和认知能力。

2. 提高幼儿的观察能力和审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片：大菠萝的图片。

2. 颜料和画笔。

3. 涂色纸和画板。

4. 涂色工具：毛笔、海绵、指头、棉花棒等。

5. 讲解板和幻灯片。

教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 引入问题：今天我们来涂色，你喜欢涂什么？看到谁长得像一个大菠萝呢？2. 展示大菠萝的图片，让幼儿观察和描述：“大菠萝是什么颜色的？有什么形状和纹理？”步骤二：观察大菠萝（10分钟）1. 拿出大菠萝的实物或图片，让幼儿仔细观察，并找出菠萝的颜色、形状、纹理等特点。

2. 提问引导幼儿思考：“你能发现菠萝的形状像什么？”“菠萝的皮上有什么特殊纹理？”3. 讲解板上展示大菠萝的信息，帮助幼儿理解和记忆观察到的特点。

步骤三：涂色（30分钟）1. 分发涂色纸和涂色工具给每个幼儿。

2. 以大菠萝的颜色为主题，鼓励幼儿根据自己的创意和想象，选择并混合颜料，涂抹在涂色纸上，完成自己的大菠萝画作。

3. 此时，教师可以选择适当的涂色方法和工具，如毛笔、海绵、指头、棉花棒等，以增加幼儿的涂色体验和趣味性。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示和介绍自己的大菠萝画作。

2. 引导幼儿分享他们在涂色过程中使用的颜色和涂色工具，以及他们创造的特色和亮点。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和评价自己和他人的作品，形成良好的交流和互助氛围。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师帮助幼儿总结今天学到的知识：“我们今天学习了什么？菠萝的形状和颜色是什么样的？”2. 提醒幼儿在平时生活中多注意观察和欣赏身边的事物，发现美丽和有趣的事物。

教学延伸：1. 挑选一些其他有趣的水果或花卉的图片，进行涂色活动，引导幼儿发现不同水果和花卉的颜色和特点，并进行涂色创作。

2. 指导幼儿使用不同的涂色工具和涂色方法，如点、线、块，练习不同的艺术表达方式。

幼儿小班画菠萝教案反思教案标题：幼儿小班画菠萝教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识菠萝这种水果。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 发展幼儿的手眼协调能力和细节观察力。

教学步骤：1. 引入活动：- 通过展示一张菠萝的图片，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述菠萝的特征。

- 引导幼儿思考并回答问题，例如菠萝的外形、颜色、质地等。

2. 材料准备：- 准备足够的纸张、彩色铅笔和彩色油画棒。

- 准备一些菠萝的图片或模型，供幼儿观察参考。

3. 绘画实践：- 让幼儿用彩色铅笔或彩色油画棒在纸上画出一个菠萝的形状。

- 鼓励幼儿观察菠萝的细节，如菠萝的皮纹、果肉等，并尽量在绘画中表现出来。

4. 分享和展示：- 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的体验和感受。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。

5. 教师评价与指导：- 对每个幼儿的作品进行评价，给予积极的肯定和鼓励。

- 针对幼儿在绘画过程中可能存在的问题，给予适当的指导和建议，帮助他们提高绘画技巧和表达能力。

反思与改进：1. 教案目标是否明确：在反思教案时，需要检查教案目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求和发展要求。

如果目标不明确，需要进行修订。

2. 教学步骤是否合理：反思教案时，需要评估教学步骤的合理性和可行性。

是否有足够的时间给幼儿进行绘画实践，是否有足够的材料供幼儿使用等。

如果有不合理之处，需要进行调整。

3. 教师角色是否得当：反思教案时，需要关注教师在教学过程中的角色是否得当。

教师是否能够积极引导和激发幼儿的学习兴趣，是否能够给予适当的指导和鼓励等。

如果教师角色不足或过度，需要进行调整。

4. 学生反馈和评价：反思教案时，需要关注幼儿的反馈和评价。

是否有幼儿对教学内容或教学方法的建议或意见，是否有幼儿对教学过程的积极参与和表现等。

根据幼儿的反馈和评价，进行相应的改进和调整。

通过对教案的反思和改进，可以不断提高教学质量和效果，更好地满足幼儿的学习需求和发展要求。

创意美术《香甜的大菠萝活动教案》活动目标：1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程：(一)以谜语的形式导入。

师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。

"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝，了解菠萝的主要特征。

1.教师：菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。

)3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。

(三)教师讲解1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。

小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。

"(认真画出菠萝上的花纹)(屈.老师.教案网出处)2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么?(对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。

(用直线来装饰冠芽)(四)幼儿操作1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。

(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。

(幼儿相互欣赏，评价)。

甜甜的大菠萝艺术教案反思教案标题：甜甜的大菠萝艺术教案反思教案撰写目的：本教案的目的是通过艺术活动，引导学生了解大菠萝的特点和形象，并通过绘画表达出自己对大菠萝的感受和想象。

通过本次活动，学生将培养观察力、创造力和艺术表达能力。

教案撰写步骤和内容：1. 教学目标：- 了解大菠萝的特点和形象。

- 培养学生的观察力和创造力。

- 培养学生的艺术表达能力。

2. 教学准备：- 准备一些大菠萝的图片和实物，供学生观察。

- 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 活动引导：- 引导学生观察大菠萝的外形、颜色、纹理等特点，并让他们描述出来。

- 通过展示图片和实物，让学生更加深入地了解大菠萝的特点。

- 引导学生思考大菠萝给他们的感觉，比如形状、颜色、味道等。

4. 艺术创作：- 让学生用铅笔先画出大菠萝的轮廓，然后再用颜料填充颜色和纹理。

- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想象为大菠萝添加一些特色元素。

- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的艺术作品。

5. 展示和分享：- 让学生展示自己的艺术作品，并邀请他们分享自己对大菠萝的感受和想象。

- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

6. 反思和总结：- 引导学生回顾整个艺术活动的过程，分享自己的收获和困难。

- 鼓励学生思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。

- 总结本次活动的重点和要点，强调学生在艺术创作中的成长和进步。

教案反思：本次教案设计充分考虑了学生的兴趣和能力发展，通过观察、创作和分享等环节，全面培养学生的艺术素养和表达能力。

在实施过程中，教师应注重引导学生思考和表达，鼓励他们发挥创造力和想象力，提供必要的指导和帮助。

同时，教师也要关注学生的个体差异，给予个别指导和支持。

通过本次活动，学生将能够更好地理解大菠萝的特点和形象，并通过艺术表达展示自己的想法和感受。

绘画奇妙的菠萝教案小班教案标题：绘画奇妙的菠萝教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对菠萝的认识和理解。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣和能力。

3. 提升幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 菠萝的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、刷子等绘画工具。

3. 胶水、剪刀等辅助工具。

4. 教学用的PPT或图片。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一张菠萝的图片或实物，引导幼儿观察和描述菠萝的外观特点。

- 通过提问，激发幼儿对菠萝的兴趣，如：“你们知道菠萝是什么样子的？它有什么特点？你们喜欢吃菠萝吗？”2. 教学（15分钟）：- 使用PPT或图片展示不同种类的菠萝图案，让幼儿观察并讨论它们的不同之处。

- 引导幼儿认识和理解菠萝的形状、颜色和纹理特点。

- 通过示范，教授如何用彩色纸和剪刀制作菠萝的形状，并引导幼儿跟随操作。

3. 绘画活动（25分钟）：- 提供彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、刷子等绘画工具。

- 引导幼儿使用彩色铅笔或水彩笔绘制菠萝的形状和纹理。

- 鼓励幼儿发挥想象力，自由选择菠萝的颜色和样式。

- 提供个人辅导和指导，帮助幼儿克服绘画中的困难。

4. 教学总结（5分钟）：- 让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

- 引导幼儿回顾今天学到的知识，提问如：“你们喜欢绘制菠萝吗？绘画时遇到了哪些困难？你们学到了什么？”教学延伸活动：1. 绘制菠萝拼贴画：提供不同颜色和形状的纸片，让幼儿自由拼贴成一个菠萝的图案。

2. 制作菠萝造型手工：使用彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿制作一个立体的菠萝模型。

教学评估：1. 对幼儿绘画作品进行评价，关注他们对菠萝形状和纹理的表达能力。

2. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表现，评估他们的兴趣和能力提升情况。

教学反思：1. 教案中的活动是否能够引发幼儿的兴趣和主动参与？2. 幼儿在绘画过程中是否能够理解和表达菠萝的形状和纹理特点？3. 是否需要调整教学方法或活动，以更好地满足幼儿的学习需求和发展水平？注意事项：1. 确保教室环境安全，提前做好绘画活动的准备工作。

小班美术教案及教学反思《菠萝》一、教学目标1.学习认识和了解菠萝这种水果的特点和外形，培养学生对菠萝的兴趣和好奇心。

2.培养学生观察、比较、分类、表达的能力，提高他们的艺术表现力和创造力。

3.增强学生的想象力和联想能力，培养他们的审美能力和审美情趣。

二、教学准备1.教师准备：菠萝实物或图片、纸张、彩色笔、剪刀、胶水。

2.学生准备：纸张、彩色笔、剪刀、胶水。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师出示菠萝实物或图片，引起学生兴趣。

2.提问：大家知道这是什么水果吗？它的名字是什么？它的特点是什么？第二步：观察与描绘（10分钟）1.带领学生观察菠萝的外形、颜色和纹理等特点。

2.鼓励学生用彩色笔在纸上描绘菠萝的形状，可以用简单的几何形状表示。

第三步：制作菠萝（15分钟）1.教师示范如何制作菠萝。

2.学生根据示范，用剪刀剪出菠萝的外形，再用彩色笔装饰菠萝的纹理。

3.学生可以根据个人喜好，选择不同的彩色笔进行装饰。

第四步：展示与分享（10分钟）1.学生展示自己制作的菠萝作品，介绍自己的设计思路和装饰方式。

2.学生之间互相欣赏、交流，鼓励他们对同学作品给予肯定和赞赏。

第五步：反思与总结（10分钟）1.与学生一起回顾整个教学过程，让学生感受到自己的学习和成长。

2.引导学生思考：你觉得这节美术课有什么收获？有什么需要改进的地方？3.鼓励学生积极表达自己的想法和感受，进行反思和总结。

四、教学反思本节美术课以《菠萝》为主题，通过观察和描绘菠萝的外形、制作菠萝艺术品的过程，培养了学生的观察力、创造力和想象力。

教师在教学过程中充分发挥了学生的主体性，通过示范和引导，让学生自主制作菠萝艺术品，并在展示和分享环节中进行互动交流，增强了学生的艺术表达能力和人际交往能力。

然而，在教学过程中也存在一些值得改进的地方。

首先，教师在导入部分可以通过提问或者引入一些趣味知识来增加学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。

其次，在制作菠萝艺术品的步骤中，可以设置一些更具挑战性的任务，如设计自己独特的菠萝造型，通过多种材料进行装饰等，以提高学生的创造力和艺术表现力。

幼儿小班画菠萝教案设计意图教案设计意图：通过这个教案，旨在帮助幼儿小班学生了解和掌握画菠萝的技巧和方法，同时培养他们对自然界水果的观察力和创造力。

通过画画的活动，促进幼儿小班学生的审美能力和动手能力的发展。

教案撰写：一、教学目标：1.了解菠萝是一个水果，学习菠萝的外形特点。

2.观察菠萝的颜色和纹理，熟悉并使用恰当的颜色和线条形态表现菠萝。

3.掌握画菠萝的基本步骤和技巧，以及简单的颜色混合技巧。

4.培养学生的动手能力和艺术创造力，鼓励他们展示自己的想象力。

二、教学准备：1.幼儿画画用纸、彩色笔、彩色铅笔、颜料和画笔。

2.幼儿熟悉的菠萝图片或真实的菠萝实物。

3.展示墙或展板。

4.教案手稿。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示菠萝的图片或真实的菠萝实物，引导学生观察并与他们分享菠萝的外形特点。

鼓励学生描述菠萝的形状、颜色和纹理。

2.示范（10分钟）：老师在黑板或大纸上示范画菠萝的过程，重点是线条的勾勒和颜色的运用。

同时，向学生介绍一些简单的颜色混合技巧。

3.练习（15分钟）：让学生跟随老师的示范，使用彩色铅笔或颜料和画笔，画出自己理想中的菠萝图案。

鼓励学生用自己的想象力添加一些细节和装饰，例如菠萝的叶子。

4.展示和分享（15分钟）：让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

教师可以提出问题，引导学生讨论彼此作品的特点和不同之处。

5.总结（5分钟）：回顾学习菠萝的过程和技巧，鼓励学生分享他们感受到的乐趣和成就。

同时，提醒学生要保留自己的作品，作为对他们努力学习的奖励和回忆。

四、教学延伸：为了加深学生对菠萝的了解，可以在画画活动后组织一次菠萝品尝活动，让学生亲身体验菠萝的味道和口感。

也可以通过阅读相关绘本或进行有关水果的游戏等加深学生对菠萝和其他水果的学习和兴趣。

五、教学评估：观察学生画画的过程和作品，评价他们对菠萝形状和颜色的表现准确性和创造力。

也可以进行口头评估，询问他们对菠萝画画活动的理解和感受。

小班画大菠萝教案教案标题：小班画大菠萝教案教学目标：1. 帮助学生了解大菠萝的外观特征和形状。

2. 提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对自然事物的观察力和表达能力。

教学准备：1. 大菠萝的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

3. 画画的示范图片或视频。

4. 学生用的画纸和绘画工具。

教学过程：引入：1. 与学生一起观察大菠萝的图片或实物，引导他们描述大菠萝的外观特征和形状。

2. 引导学生思考如何用绘画表达大菠萝的形状和颜色。

主体：1. 示范绘画：教师可以在黑板或大纸上示范绘制大菠萝的形状和纹理，同时解释绘画技巧和步骤。

2. 学生绘画：分发画纸和绘画工具给学生，让他们根据自己的理解和创意开始绘画大菠萝。

3. 教师巡视指导：在学生绘画的过程中，教师可以巡视并提供个别指导和建议，帮助学生克服困难。

总结：1. 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生回顾本节课学到的知识和技巧，总结绘画大菠萝的要点。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘画大菠萝，并带到下节课分享。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们对绘画的兴趣和欣赏能力。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评估学生绘画作品的完成度和创意。

教学延伸：1. 在绘画大菠萝的基础上，引导学生尝试绘制其他水果或自然事物，拓展他们的绘画主题。

2. 结合绘画活动，教授相关的知识，例如大菠萝的生长环境、营养价值等。

注意事项：1. 确保学生使用安全的绘画工具，并注意绘画过程中的卫生和秩序。

2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于完美的形状和颜色。

手工棉签画菠萝教案教案标题：手工棉签画菠萝教案教学目标：1. 了解菠萝的特点和形态，并学会用手工棉签绘制出菠萝的外观。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的手工技能和艺术表现能力。

教学准备：1. 板书：菠萝的特点和形态。

2. 教师准备：手工棉签、彩色画笔、画纸、剪刀、胶水等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一张菠萝的图片，向学生们展示，并询问他们对菠萝的了解程度。

2. 引导学生们谈论菠萝的外观特点和形态。

步骤二：讲解和示范（10分钟）1. 教师向学生们详细介绍菠萝的外观特点和形态，包括菠萝的形状、颜色、纹理等。

2. 教师示范如何用手工棉签绘制出菠萝的外观，包括用棉签蘸取不同颜色的彩色画笔，然后在画纸上画出菠萝的形状和纹理。

步骤三：实践操作（25分钟）1. 学生们准备好手工棉签、彩色画笔、画纸等材料。

2. 学生们按照教师示范的方法，用手工棉签和彩色画笔在画纸上绘制出菠萝的形状和纹理。

3. 学生们可以根据自己的创意，选择不同的颜色和绘制方式，使菠萝的画面更加生动和有趣。

步骤四：展示和评价（10分钟）1. 学生们完成绘制后，可以将自己的作品展示给同学们观看。

2. 教师和同学们一起评价作品，鼓励学生们展示自己的创意和努力。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生们回顾整个绘画过程，总结学到的知识和技能。

2. 学生们可以谈论自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。

拓展活动：学生们可以尝试使用其他材料，如色纸、毛笔等，进行菠萝绘画的创作，以提高他们的艺术表现能力和创造力。

教学反思：通过这个教案，学生们能够了解菠萝的特点和形态，并学会用手工棉签绘制出菠萝的外观。

同时，他们也能够培养观察力、想象力和创造力，提高手工技能和艺术表现能力。

教师在教学过程中要注重示范和引导，同时鼓励学生展示自己的创意和努力，激发他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园菠萝创意画小班教案教案标题：幼儿园菠萝创意画小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解菠萝的外观特征和形状。

2. 通过创意画的方式培养幼儿的想象力和创造力。

3. 提供艺术材料和工具的使用经验，培养幼儿的艺术技能和手眼协调能力。

4. 通过合作和分享，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。

教学准备：1. 菠萝的图片或实物2. 白纸和彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具4. 剪刀和胶水教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入菠萝的话题，向幼儿展示菠萝的图片或实物，并询问他们对菠萝的了解。

- 引导幼儿观察菠萝的外观特征和形状，鼓励他们描述菠萝的样子。

2. 创意画活动（20分钟）- 向幼儿展示一张菠萝的图片，并解释他们将会用彩纸和绘画工具创作自己的菠萝创意画。

- 提供白纸和彩色纸，让幼儿自由选择颜色。

- 引导幼儿用剪刀剪出菠萝的形状，并将彩色纸粘贴在白纸上，完成菠萝的底部。

- 鼓励幼儿用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔为菠萝添加细节，如菠萝的纹理和叶子。

- 提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的菠萝创意画。

3. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿向大家展示自己的菠萝创意画，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的分享和赞美能力。

- 引导幼儿讨论他们在创作过程中的想法和感受。

4. 结束（5分钟）- 总结今天的活动，回顾幼儿学到的菠萝的外观特征和形状。

- 鼓励幼儿带回家自己的菠萝创意画，并与家人分享他们的创作经历。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料和工具创作不同风格的菠萝创意画，如纸张碎片拼贴、沙画等。

2. 组织幼儿参观水果市场或超市，让他们亲自观察和感受真实的菠萝，并用新的创意画技巧表达他们的观察和感受。

3. 在幼儿园的展示区展示幼儿的菠萝创意画，并邀请其他班级的幼儿来观赏和交流，促进跨年级合作和交流。

教案评估：1. 观察幼儿在创意画活动中的参与程度和表现。

画菠萝幼儿园教案一、教案目标通过本次绘画活动，幼儿能够掌握画菠萝的基本方法和技巧，发挥自己的想象力和创造力，培养其审美能力和观察力。

二、教学准备1.画笔、颜料、画桶等绘画用具；2.菠萝的图片等参考资料；3.适当的音乐、游戏等教学辅助；三、教学过程1. 导入首先，教师可以引导幼儿与菠萝进行互动，例如通过给幼儿看菠萝的图片等，让幼儿了解菠萝的形态和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 示范讲解接下来，教师可以进行绘画示范讲解，具体步骤如下：1.将画笔蘸取适量的颜料；2.按照菠萝的形态，先画出外形的轮廓，并确保比例恰当；3.接下来，继续细化细节，画出菠萝的芒果形状、地图形状和菠萝芯；4.最后上色。

在过程中，老师需要耐心地为孩子们讲解画菠萝的方法和技巧，同时鼓励孩子们发挥想象，独立创作。

3. 绘画实践教师可以让幼儿分别进行绘画实践，并在过程中逐个进行指导，提供必要的帮助和建议。

4. 小结在绘画实践结束后，教师可以开展小结环节，让幼儿自己展示自己的作品，并进行互相分享和评价。

同时，教师也可以根据幼儿的情况给予评价和建议，鼓励孩子们在后续的绘画中不断进步。

四、教学效果评估通过本次画菠萝的绘画活动，教师可以通过以下几个方面评估教学效果：1.学生掌握了绘画菠萝的基础技能；2.学生的想象力和创造力得到了培养和锻炼；3.学生的观察力、专注力和沟通能力得到了提高；4.学生的情感表达和社交能力得到了锻炼。

五、教学注意事项1.教师需要提前准备好相关绘画用具等教学资源；2.绘画过程中，要注意帮助幼儿保持良好的姿势，避免手腕受伤；3.在指导幼儿进行绘画时，要注重个别差异化教育，给予不同幼儿合理的指导和辅导；4.在教学过程中，要注意保护幼儿的安全和隐私等方面。

小班大菠萝水彩画教案教案标题：小班大菠萝水彩画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解大菠萝的外观特征和形状。

2. 引导幼儿使用水彩画工具和技巧进行创作。

3. 培养幼儿的观察力、绘画能力和创造力。

教学准备：1. 大菠萝的图片或实物。

2. 水彩颜料、画笔和水彩纸。

3. 水盆和湿毛巾。

4. 幼儿绘画用的固定座椅和桌子。

5. 布置好的绘画区域。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示大菠萝的图片或实物，并引导他们观察和描述大菠萝的外观特征和形状。

2. 引发幼儿对大菠萝的兴趣，鼓励他们分享与大菠萝相关的经验或故事。

示范与解释：1. 向幼儿展示如何使用水彩画工具和技巧进行绘画。

例如，如何蘸取适量的颜料、如何调配颜色、如何运用画笔的不同部分等。

2. 详细解释如何绘制大菠萝的形状和纹理，可以使用简单的几何形状和线条来帮助幼儿理解。

实践与指导：1. 分发水彩纸和画笔给每个幼儿，并让他们在绘画区域开始绘制大菠萝。

2. 在幼儿绘画的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理效果。

3. 引导幼儿观察和比较他们的绘画作品，鼓励他们相互学习和分享。

总结与展示：1. 邀请每个幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们描述自己作品中的特点和感受。

2. 回顾大菠萝的外观特征和形状，与幼儿讨论他们绘画中的相似之处和创造性的表达。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或课后继续绘制大菠萝，可以使用不同的绘画材料和技巧。

2. 组织一个小班画展，让幼儿展示他们的绘画作品并分享他们的创作经验。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和技巧运用。

2. 回顾每个幼儿的绘画作品，评估他们对大菠萝外观特征和形状的理解和表达能力。

教学延伸：1. 引导幼儿观察和绘制其他水果或食物的画作。

2. 鼓励幼儿使用不同的绘画材料和技巧进行创作，如彩色铅笔、粉笔等。

注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，提供足够的绘画材料和工具。

2. 尊重每个幼儿的个体差异，鼓励他们表达自己独特的创意和想法。

小班绘画手工菠萝教案教案标题：小班绘画手工菠萝教案教案目标：1. 培养小班幼儿的观察力和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 通过手工制作，培养幼儿的耐心和动手能力。

教学准备：1. 图片或实物展示菠萝的样子。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 适量的绘画纸和废纸板。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示菠萝的图片或实物，向幼儿们介绍菠萝的外观特征和形状。

2. 引导幼儿们观察并描述菠萝的外观特点，如黄色的外皮、菠萝顶部的绿叶等。

绘画准备（10分钟）：1. 将绘画纸和彩色笔分发给每个幼儿。

2. 鼓励幼儿们用黄色的彩色笔在纸上画出一个大大的菠萝形状，可以帮助他们画出简单的长椭圆形。

手工制作（20分钟）：1. 将废纸板分发给每个幼儿，并指导他们根据菠萝的样子剪出一个顶部的绿叶形状。

2. 鼓励幼儿们用绿色的彩色笔将菠萝顶部的绿叶涂色。

3. 将剪好的绿叶用胶水粘贴在绘画纸上的菠萝形状上。

装饰和润色（10分钟）：1. 鼓励幼儿们用彩色笔为菠萝绘制细节，如菠萝的纹理和顶部的叶子纹理。

2. 提供其他装饰材料，如彩色纸条、纽扣等，让幼儿们根据自己的创意为菠萝添加更多的装饰。

展示和分享（5分钟）：1. 鼓励每个幼儿向全班展示自己制作的菠萝手工作品，并分享他们的创作过程和想法。

2. 老师可以引导幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

延伸活动：1. 邀请幼儿们用制作好的菠萝手工作品进行角色扮演，模仿菠萝的生长过程或创造有趣的故事。

2. 组织幼儿们一起制作一个大型的菠萝手工作品，展示在教室或学校的展览区域。

评估：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与度、创造力和绘画技巧的表现。

可以记录幼儿的作品和他们对菠萝的描述，以评估他们对菠萝的了解和创作能力的发展。

教案总结：通过本教案的实施，幼儿们将能够观察并描述菠萝的外观特征，培养观察力和创造力。

同时，通过手工制作菠萝，幼儿们能够提高手眼协调能力和绘画技巧，并培养动手能力和耐心。