安徽省教育厅人文社会科学研究项目结项验收报告书.doc

教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。

第二条本办法适用于教育部社会科学司（简称教育部社科司）批准立项的人文社会科学研究各类项目。

1．重大项目类。

包括教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（简称重大课题攻关项目）、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（简称基地重大项目）。

2．一般项目类。

包括教育部人文社会科学研究规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、专项任务项目。

3．后期资助项目类。

包括教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目、重点项目、一般项目。

第三条成果鉴定和结项工作由教育部社科司统筹安排，根据不同的项目类型分别组织实施。

1．重大项目最终成果先鉴定后出版，鉴定和出版工作由教育部社科司统一组织；2．一般项目成果鉴定和结项工作，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，由各单位社科研究管理部门负责组织实施；3．后期资助项目最终成果可免予鉴定，由教育部社科司商有关出版社统一装帧编辑出版。

第四条成果鉴定和结项工作坚持质量第一的原则，重点验收项目最终成果的质量和学术水平。

要在坚持正确政治方向的前提下，把成果质量和创新性放在首位，注重实际价值，严把项目验收的质量关。

第二章申请与受理第五条项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。

除确有特殊需要的重大课题攻关项目外，申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。

完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校（基地重大项目向基地依托学校）社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。

提出鉴定和结项申请的条件：1．已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；2．最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；3．重大项目最终成果书稿（打印稿）已经完成且未正式出版；4．一般项目著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；5．所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。

安徽省高校人文科学研究项目
结题报告
学校名称:
项目名称:
项目负责人:
项目类别:
项目编号:
安徽省教育厅科研处
二○一六年
填写说明
安徽高校人文科学研究项目结题报告作为项目结题和验收的主要依据，同时作为项目是否结题的重要凭证。

一、项目依托单位科研管理部门督促项目负责人，在项目研究周期（2年）结束后3个月内，登录安徽省教育厅科研信息管理平台填写《安徽省高校人文科学研究项目结题报告》，并上传的结题附件等材料，确保填报内容真实、数据准确。

表内填写不下时，可自行加页。

二、项目依托单位科研管理部门登录安徽省教育厅科研信息管理平台，对申请结题的项目是否满足结题条件进行审核。

三、项目依托单位财务管理部门需对《项目经费决算表》审核盖章。

四、项目依托单位科研管理部门将项目结题材料（附件1、2；重点项目一式一份，重大项目一式五份）报送安徽高校科研管理协会秘书处。

五、有关附件：
附件1：《结题报告》
附件2：《项目申请书》复印件
附件3：《项目成果》
附件4：《项目结题打分表》
表1 基本情况
项目实际参加人员简表
项目经费决算表（单位：万元）。

附件：省教育厅人文社会科学研究项目结项验收报告书项目名称：天柱山生态旅游开发模式研究项目批号：负责人：鹏顺项目类别：一般项目成果形式：系列论文所在学校：职业技术学院起止时间：年月验收时间：年月省教育厅社政处制二○○四年十二月结项验收报告编写提纲及说明、研究计划要点及执行情况概述。

项目任务书规定的研究容和目标，项目执行情况的评价，包括哪些容作了必要的调整和变动，哪些研究容未按计划进行，并说明原因。

、研究成果主要容。

研究成果容摘要、在哪些方面有突破和创新、实际应用价值、社会评价。

、存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。

、研究成果一式份（套）。

研究报告注明提交时间、提交部门或单位及其采纳证明材料；论文注明：发表刊物名称、刊号、卷（期）、目录、页、起止页码。

从年开始，我厅下达的人文社会科学研究项目，成果形式为论文、论著的，均应标注“省教育厅人文社会科学（重点）研究项目”字样，基地项目按其管理办法规定执行，未标注的不予验收。

、学校审核意见（见表一）。

、同行专家评审意见（见附表二）。

同行专家为不少于人的单数，本校专家最多人。

在国家重点期刊上发表的论文可以不填写本表。

、省教育厅审核意见（见附表三）。

、经费决算表（见附表四）。

以上材料按顺序装订成册（专著不装订），一式一份，办理结项手续时送社政处审阅后，由学校存档。

省教育厅人文社会科学研究项目结项报告一、研究计划要点及执行情况概述。

、项目任务书规定的研究容和目标随着我国近年来旅游经济的高速发展，旅游产业成为许多省、市的支柱性产业。

但在旅游资源开发过程中，多以经济目标为主，强调旅游资源开发对当地经济的增长作用，可持续发展的思想难以在资源开发中体现。

随着构建“和谐”社会理念的深入，如何把旅游资源开发、旅游产业发展、旅游经济增长和旅游资源保护有机统一起来，是理论和实践中迫切需要解决的问题。

天柱山作为国家一级名胜风景区，近年来接待的游客快速增长，旅游收入突飞猛进。

合肥师范学院人文社会科学研究项目
结题报告书
项目名称：
项目批号：
负责人：
项目类别：
起止时间：
验收时间：
合肥师范学院科研处制
二○一二年三月
结项验收报告编写提纲及说明
1、研究成果的主要内容。

研究成果内容摘要、在哪些方面有突破和创新、实际应用价值、社会评价。

2、研究计划要点及执行情况概述。

项目任务书规定的研究内容和目标，项目执行情况的评价，包括哪些内容作了必要的调整和变动，那些内容未按计划进行，并说明原因。

3、存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。

4、研究成果一式一份（套）。

研究报告注明提交时间、提交部门或单位及其采纳证明材料；论文注明：发表刊物名称、刊号、卷（期）、目录、版权页、起止页码。

成果形式为论文、论著的，均应标注“合肥师范学院人文社会科学研究项目”字样，未标注的不予验收。

表一：项目结题简表
表二：主要内容
表三：研究情况简介
表四：经费决算表
表五：学校科研管理部门审核意见。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==安徽省教育科学课题结题报告篇一：安徽省教育科学规划课题结题报告2安徽省教育科学规划课题结题报告课题名称初高中化学教学衔接问题研究课题批准号课题承担人 JG09100 秦成翠、黄万林所在单位和县卜陈中学、和县一中安徽省教育科学规划领导小组办公室制201X年6月一、研究背景201X年我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》规划了21世纪我国基础课程改革的基本蓝图。

201X年教育部开始普通中学新课程实验，以省级为单位，拟用4年左右的时间在全国范围内推进，201X年秋安徽正式进入新课程的教学。

新的课程体系把每一位学生发展的独特性置于核心地位，但是在实际的教学中是不是这样呢？经常听到一些老师说新教材难教，在上课时仍然按照老教材的内容给学生讲解。

初高中教学的衔接一直是工作在一线教师的研究热点，有些地区甚至在暑期办起了衔接学校。

由于初中化学新教材是以贯彻自主、探究、合作三大教学模式为核心而编写的，对许多高中学习需要的对应知识进行了适度删减的处理。

高中新教材与原教材相比，更具有基础性、时代性；体现了“从生活走近化学，从自然走进化学，从化学走向社会”的特点；与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数又比原来的少；初高中化学课程标准在某些方面也存在一定的差异，如课程体系、课程目标、教学要求等。

另外，在201X年四月份，我们调查了和县不同的学校的27位初三教师，从调查结果来看：一、只有3位对高中新课程熟悉（占11%），其余24位不太熟悉或完全不熟悉（占89%）。

2、27位教师中有17位（占63%）几乎没有到高中听过课。

同时，我们也调查了和县21位高中教师，对初中新课程熟悉只有7人（占33%）。

由此看来我们的教师对学生将要学什么或已经学了什么了解甚少，不能很好的做好新课程的衔接工作，这对于刚进入高中阶段的学生来讲，是一个很大的跨度，在这种情况下，做好初高中化学教学的工作对学生来说至关重要，于是，我们对此展开了研究。

附件2：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
3. 教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：＿＿年＿＿月＿＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
3. 申请免予鉴定
教育部社会科学司制
二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表3 最终成果摘要报告（续前）
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

省社科规划项目结项报送材料说明
自2019年1月1日起，在研项目（2014年立项的项目除外）全部按照新的结项管理办法通过系统办理！！！
一、在线上传结项材料包括
1.结项审批书（在线填写）；
2.成果简介（2000字左右）；
3.经费明细（财务和审计部门盖章后上传扫描件）；
4.最终成果（从“中期检查材料上传”中上传。

申请免鉴的不用上传匿名材料；申请鉴定的须上传匿名材料。

有关证明材料的扫描件要求用PDF格式，可以通过扫描仪或手机软件“扫描全能王”扫描上传,注意一篇论文尽量扫描成一个PDF文档）。

如图一、二为下载的审核材料标准的模板：
图一：下载的免鉴材料标准示意图
图二：下载的组织鉴定材料标准示意图
二、报送纸质结项材料包括
1.结项审批书2份（在线填写完成后，系统能自动生成，待单位科研处审核后，可下载打印。

注：下载的审批书为word 版本，格式可以调整）；
2.经费明细2份（须加盖财务和审计部门公章）；
3.以研究报告结项的，须提交查重报告2份（须加盖查重单位和科研处公章）、结项成果1份；
4.以专著结项的，如果申请免鉴须提交出版的专著4本（套）；如果申请鉴定须提交查重报告2份（须加盖查重单位公章和科研处公章）、结项成果1份。

项目编号：
省高等学校哲学社会科学研究项目
结项报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 省高等学校人文社会科学重点研究基地项目
2. 省哲学社会科学研究一般项目资助经费项目
3. 省哲学社会科学研究一般项目自筹经费项目
学科门类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：＿＿年＿＿月＿＿日
省教育厅制
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“省高等学校哲学社会科学研究项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表4 项目经费支出情况
表5 审核意见。

教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。

第二条本办法适用于教育部社会科学司（简称教育部社科司）批准立项的人文社会科学研究各类项目。

1．重大项目类。

包括教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（简称重大课题攻关项目）、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（简称基地重大项目）。

2．一般项目类。

包括教育部人文社会科学研究规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、专项任务项目。

3．后期资助项目类。

包括教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目、重点项目、一般项目。

第三条成果鉴定和结项工作由教育部社科司统筹安排，根据不同的项目类型分别组织实施。

1．重大项目最终成果先鉴定后出版，鉴定和出版工作由教育部社科司统一组织；2．一般项目成果鉴定和结项工作，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，由各单位社科研究管理部门负责组织实施；3．后期资助项目最终成果可免予鉴定，由教育部社科司商有关出版社统一装帧编辑出版。

第四条成果鉴定和结项工作坚持质量第一的原则，重点验收项目最终成果的质量和学术水平。

要在坚持正确政治方向的前提下，把成果质量和创新性放在首位，注重实际价值，严把项目验收的质量关。

第二章申请与受理第五条项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。

除确有特殊需要的重大课题攻关项目外，申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。

完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校（基地重大项目向基地依托学校）社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。

提出鉴定和结项申请的条件：1．已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；2．最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；3．重大项目最终成果书稿（打印稿）已经完成且未正式出版；4．一般项目著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；5．所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《中共安徽省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的实施意见》（皖发〔2004〕15号)，加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目（以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理，提高项目研究质量，推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。

第二条省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循人文社会科学发展规律，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。

第三条省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。

公平竞争，择优立项；优先支持有特色的人文社科研究，加强基础研究，强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科，扶持青年人文社科研究工作者.第四条省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。

省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作.各高校负责制订本校项目管理办法,并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作.省教育厅和各高等学校共同做好人文社科研究项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条省教育厅人文社科研究项目是省教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社科研究项目的总称。

包括：人文社科重点研究基地重大项目和人文社科研究重点项目、一般项目、专项科研计划项目(以下分别简称重大项目、重点项目、一般项目、专项课题).（一）重大项目.指为普通高等学校人文社科重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的项目。