统编部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：词语五：谚语歇后语对联专题含.doc

部编版语文六年级下册小升初专题训练07 词语（五）谚语歇后语对联姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “雪中送炭——急人之所急”的歇后语与下面哪个意思一样（）A．望梅止渴B．热中送扇C．火上加油D．千里送鹅毛2 . 《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A．青面兽北京斗武B．景阳冈武松打虎C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀3 . 下列名言中，最能表现诺贝尔精神的是（）A．台上三分钟，台下十年功。

B．有志者事竟成。

C．师傅领进门，修行靠个人。

4 . 选择恰当的关联词语填一填。

但是……因此……不但……而且……只有……才……不是……就是……(1)父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己转动，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。

(2)越不许我动，我的手指越想动，（）我又不敢，（）我很痛苦。

(3)我们总是一起做功课，（）我去他家，（）他来我家。

(4)（）加强体育锻炼，（）能增强体质。

二、填空题5 . 积累运用（1）“____________，视死忽如归。

”战争是残酷的，我们要牢记像___________一样的革命先烈们，是他们用流血牺牲换来了今天的幸福生活。

（2）诗歌将我们带到祖国各地，唐代诗人______的《江南春》让我们听到了美妙的 _______，看到了风中的______。

宋代诗人_______把我们带到了望湖楼，欣赏到了夏日西湖边的一场急雨，我还记得其中的两句：“________________________，_______________________。

”（3）_______________________，青山郭外斜。

（4）中华传统文化博大精深，我知道“五行”是指________________，“五彩”是指_______________________。

小升初语文（部编版）总复习俗语、谚语、歇后语及对联一、俗语(1)种瓜得瓜,种豆得豆。

前人栽树,后人乘凉。

千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步。

(2)十年树木,百年树人。

树高百尺,叶落归根。

树无根不长,人无志不立。

(3)有山皆图画,无水不文章。

白马西风塞上,杏花烟雨江南。

清风明月本无价,近水远山皆有情。

雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。

(4)予人玫瑰,手有余香。

平时肯帮人,急时有人帮。

与其锦上添花,不如雪中送炭。

(5)灯不拨不亮,理不辩不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

(6)立了秋,把扇丢。

二八月,乱穿衣。

夏雨少,秋霜早。

八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

八月暖,九月温,十月还有小阳春。

二、谚语(1)一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(2)朝霞不出门,晚霞行千里。

有雨山戴帽,无雨半山腰。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。

(3)桂林山水甲天下上有天堂,下有苏杭。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

(4)人心齐,泰山移。

二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

(5)兵来将挡,水来土掩。

不入虎穴,焉得虎子。

眼见为实,耳听为虚。

近朱者赤,近墨者黑。

（6)尺有所短,寸有所长。

机不可失,时不再来。

差之毫厘,谬以千里。

病从口入,祸从口出。

一言既出,驷马难追。

比上不足,比下有余。

(7)少年不知勤学苦,老来方知读书迟。

一日读书一日功,一日不读十日空。

学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(8)莫道君行早,更有早行人。

近水知鱼性,近山识鸟音。

路遥知马力,日久见人心。

读书须用意,一字值千金。

听君一席话,胜读十年书。

(9)有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

常将有日思无日,莫把无时当有时。

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：词语五：谚语歇后语对联专题含答案1.下面的谚语或歇后语，其中不正确的一句是A.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

B.十五个吊桶打水——晃晃悠悠C.和尚打伞——无法（发）无天D.千里送鹅毛——礼轻情谊重2.下面歇后语中错误的一句是A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲C.孔夫子搬家——尽是输（书）D.隔着门缝吹喇叭——名声在外3.理解下面谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。

A.多读B.多练C.多问D.多思（1）拳不离手，曲不离口。

（）（2）三人行，必有我师焉。

（）（3）书读百遍，其义自见。

（）（4）好学深思，心知其意。

（）4.《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为A.青面兽北京斗武B.郓城县月夜走刘唐个C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀5.照样子，将下面几条歇后语用线连起来。

鸭子尾巴摇摇摆摆鹦鹉过街人云亦云老鼠走路长不了兔子学舌人人喊打狗蹄子两瓣（半）儿牛撵鸭子呱呱叫6.把左右两组中意思相近的内容用线连起来。

（1）学如逆水行舟，不进则退 a.助人为乐（2）人而无信，不知其可也 b.积极进取（4）朋友是永久的财富 d.宽厚待人（5）宰相肚里能撑船 e.勤劳节俭（6）成由勤俭败由奢 f.珍视友谊7.下面哪句做下联最恰当？上联:凌云劲竹真君子下联:A.野泉声入砚池中B.清香移在菊花枝C.梅梢月斜人影孤D.空谷幽兰绝美人8把下面的歇后语连起来。

徐庶进曹营没安好心黄鼠狼给鸡拜年摸不得老虎的屁股一言不发秋后的蚂蚱有借无还刘备借荆州蹦不了几天了9.把下面的名言警句补充完整。

（1）有所期诺，；有所期约，。

（《袁氏世范》（2），此花开尽更无花。

（元稹）（3）落红不是无情物，。

（龚自珍）10.名言、诗词、对联歌后语填空。

（1）知不足者好学，。

（2）已是悬崖百丈冰，。

（3）写出跟月亮有关的诗句: ，。

（4）风声雨声读书声，声声入耳；。

（5）在句子中填上恰当的歇后语:“才艺展示会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的画画，有的弹琴，有的讲故事……这真是。

双休语文课外拓展积累，四班的孩子们每天要带着记忆哦！谚语、歇后语、俗语、格言、对联一、考点梳理学习方面的谚语做人方面的谚语谚语天气谚语有关丰收的谚语歇后语俗语读书学习：格言爱国名言诚信名言对联二、考点详解〔一〕谚语谚语是俗语的一种。

是流传于民间的比拟简练而且言简意赅的话语。

多数反映了劳动人民的生活实践经历，而且一般都是经过□头传下来的。

它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。

谚语容包含广阔，总的来说有以下几大类：〔1〕学习方面的谚语1、处处留心皆学问。

2、东西越用越少，学问越学越多。

3、冬练三九，夏练三伏。

4、读书破万卷，下笔如有神。

5、好记性不如烂笔头。

6、好学好问，什么都能学会；害羞不问，总有一天落伍。

7、花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。

8、黄金有价艺无价。

9、活到九十九，书本不离手。

10、口是风，笔是踪。

11、千金难买回头看，文章不厌反复改。

12、青出于蓝而胜于蓝。

13、泉水挑不干，知识学不完。

14、人生不读书，活着不如猪。

15、三天不念口生，三天不做手生16、师傅领进门，学艺在自身17、十年树木，百年树人18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟19、要学好，多动脑；要学深，务求真20、一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫减半；三天不练，成了门外汉。

21、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

22、站在岸上学不会游泳。

2、做人方面的谚语1、别人家金屋，不如自家草屋。

2、不会打鼓听声音。

3、不怕明拳打斗，只怕暗掌伤人。

4、不怕人有错，就怕不改正。

5、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。

6、不听老人言，吃亏在眼前。

7、不做亏心事,不怕鬼敲门。

8、吃力不赚钱，赚钱不吃力。

9、尺有所短，寸有所长。

10、出门看天色，进门看脸色。

11、出门人，处处让三分。

12、船到江心补漏迟。

13、打蛇不死变蛇精。

14、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

15、待人自待自，害人自害自。

16、胆大做将军，胆小吓伤心。

17、当局者迷，旁观者清。

部编版语文小升初积累运用之歇后语、对联、名句专题一、单选题1.下列歇后语与民间故事不相关的是( )。

A.八仙过海——各显神通B.狸猫换太子——以假乱真C.赵巧儿送灯台——一去永不回D.赵云大战长坂坡——大显神威2.下列句子中的歇后语使用不正确的是哪一项？( )A.被埋多时的凿井工人得救了，此情此景，恰似林冲到了野猪林——绝处逢生。

B.在学生会主席竞选期间，张亮力挺候选人王强，有若林冲雪夜上梁山——自愿的。

C.搬运工一人能搬动两百斤重的货物，就像鲁智深倒拔垂杨柳——全凭力气大呀！D.这个人心机深，表里不一，别看她那样殷勤，却是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

3.小英对自己的学习成绩很满意，觉得没有必要让自己那么辛苦，不需要再努力了。

下列名言（诗句），用来劝诫她最恰当的是哪一项？( )A.读书须用意，一字值千金。

B.少壮不努力，老大徒伤悲！C.近水知鱼性，近山识鸟音。

D.听君一席话，胜读十年书。

4.下列画线语句使用不恰当的是哪一项？( )A.要想真正了解事情的真相，就得“近水知鱼性，近山识鸟音”。

B.爸爸喜欢开车时打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

C.听了陈老师的一番话，我豁然开朗，可谓“听君一席话，胜读十年书”。

D.好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力，日久见人心。

”5.经典作品常读常新。

学校在读书节活动中，为鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，最恰当的是哪一项？( )A.读万卷书，行万里路。

B.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

C.听君一席话，胜读十年书。

D.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

6.下列哪句话符合“劝诫人们要及时孝敬父母”这一意思？( )A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

D.常将有日思无日，莫把无时当有时。

7.“让所有人远离饥饿”，一个在当时看来遥不可及的梦，让袁隆平开始了长达半个多世纪的追逐。

学科教师辅导讲义
年级：辅导科目：语文课时数：3课题成语、谚语、歇后语
教学目的1、唤起学生对成语、谚语、歇后语的感知
2、了解新课标中初中阶段的要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”
3、通过练习让学生掌握考查的题型及重点
教学内容
知识储备
初中部分
词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。

各省市对词语的考查，内容丰富、范围广泛、题型灵活，直接检测学生运用语言的能力。

此考点对学生的基本要求是：对初中语文教材中的重要词语要做到会读、会写、会解释、会运用，对日常生活中的常用成语、俗语要有所理解，更重要的是能结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。

对成语的理解与运用考查的具体要求：能了解常用成语的出处、成语的结构类型、感情色彩、熟练掌握成语的意义。

突破方法：对于成语的理解与运用，关键是对其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”；同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面来分类梳理，以便比较、理解。

典型例题
应用练习
附：初一语文中学生词语能力竞赛。