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《谈中国诗》教学设计一、情景导入同学们，在近代学者中，研究中西方文化最为透彻的当属钱钟书先生了，人们称他为“玩转中西方文化的魔术师”，今天咱们来学习他的《谈中国诗》，跟随他走进中西方诗歌文化的殿堂。
下面请同学们齐读学习目标。
二、且听学者谈诗首先，我们先“且听学者谈诗”。
（一）解题师：同学们，我们先看题目——“谈中国诗”，你获得了哪些信息？生1：“谈中国诗”，我们学过“谈骨气”，从文体上看应该是篇议论文。
生2：从课下注释里我们还发现它也是一篇演讲稿。
师：钱老先生跟谁谈中国诗？生齐答：美国人师：这是一篇说理性的演讲词，将给外国人听的。
（二）初读文本，感知内容师：下面请同学们初读课文，根据议论性演讲词的结构特点给本文化分层次，并概括层意。
提示：演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
开头：揭示主题；或介绍背景；或提出问题。
主体：主体部分全面展开论述，把所要表达的内容逐层交待清楚。
结尾：总结全文，表明态度。
学生明确：第一部分（第1段）：提出问题：交代要用“比较文学”的立场，谈中国诗的“一般印象”。
第二部分（第2——7段）：分析问题：阐述中国诗的特点。
第三部分（第8段）：解决问题：总说中国诗只是“诗”，并没有特别“中国”的地方。
师：全文是总分总的结构，中国诗有没有特别的地方呢？重点研读主体部分，介绍了中国诗的特点，作者开篇即告诉我们要用比较的方法来谈，下面咱们分成两组，一组找中国诗特点，一组找西洋诗特点。
(勾画关键词)学生回答展示幻灯片总结展示：特点一（发展）：中国诗先有抒情诗，再有戏剧诗——早熟、早衰西洋诗先有史诗，再有戏剧诗，最后有抒情诗特点二（篇幅）：中国诗文艺欣赏里的闪电战西洋诗有短有长特点三（韵味）：中国诗富于暗示言有尽而意无穷西洋诗听不见的更美特点四（笔力、词气）：中国诗笔力清淡，词气安和西洋诗厚重有拔木转石的兽力和惊天动地的神威特点五（内容）：中国诗和西洋诗在内容上无甚差异，中国诗社交诗多作风也往往暗合师小结：中国诗与西洋诗有异有同，同多于异，所以文化是相通的，中国诗只是“诗”，并没有特别中国的，无论是哪国的诗，终究是诗。
谈中国诗课后练习一、为下列加点字注音。
精髓．（）轻鸢．（）剪掠一蹴．（）而至数．（）见不鲜梵．（）文眉眼颦蹙．．（）撩．（）人门槛．（）槛．外（）斩．（）截二、解释词语。
轻鸢剪掠：穷边涯际：吞言咽理：拔木转石：三、运用课文中所学的知识，分析下面这两首诗的特点，写一篇不少于300字的赏析文字。
金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林梢，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
答案：一、略二、轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。
文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。
穷，尽头。
吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。
咽，吞咽。
拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。
三、答案点拨：这两首都是描写母爱的诗。
泰戈尔《金色花》篇幅较短，体现了作者所引用的爱伦坡的主张“诗的篇幅愈短愈妙”。
但这种长度在中国诗里已经算是长诗了。
《金色花》可以看做是宗教诗，“我”是一个活泼可爱的小精灵，“金色花”是在印度圣树盛开的，“我”化作金色花，体现了作者对神的虔诚，创造了一种宗教氛围。
《游子吟》体现了中国诗短小的特点，以及富有暗示性，将孩子比作小草，母爱比作春光，余味悠长。
《谈中国诗》钱钟书夏明飞新安县第二高级中学《谈中国诗》教案依据单元要求：教学目标：1、筛选信息，把握文章的基本观点，提炼并概括中国诗歌的特征。
2、通过比较，了解中国诗与外国诗的异同，提高解读诗歌的能力。
3、培养学生热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀传统文化的情感。
教学重点：筛选信息，梳理文章思路结构，把握中国诗的特征；教学难点：通过比较，了解中外诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。
教学方法：阅读批注法，多媒体展示，讨论教学过程：一、比较导入，了解作者1、导入比较曹操《观沧海》与普希金《致大海》，在内容和形式上的异同。
（多媒体展示）下面我们就追随钱老，一起看一下他眼中中西诗的异同吧。
主要作品有：长篇小说: 《围城》，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
被誉为“新儒林外史”。
短篇小说集：《人·兽·鬼》散文集：《写在人生边上》学术著作：《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》等。
2、解题《谈中国诗》，谈：说话或讨论；论：分析和说明道理的言论。
“谈”比“论”要自然，而“论”略显乏味。
“中国诗”则是“谈”的内容，也涉及到“谈”的方法，应与非中国诗比较而谈。
3、明确学习目标。
请大家看本节课的学习目标。
二、整体感知1.学生诵读课文，了解课文大意．划分结构层次。
明确：本文可分四部分。
第一部分(第l段），交代作者论诗的根本立场。
第二部分(第2段），从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。
第三部分（第6—7段）重点论述中国诗的各个特点。
第四部分(第8段）论述与外国诗相比，中国诗并没有特别“中国”的地方。
三、文本探究（一）明确谈诗立场1、请同学们借助课文下面的注释①，钱钟书先生是在给什么人做演讲？明确：美国人2、先生面对一群金发碧眼的外国人，他是以一个什么样的来立场谈中国诗的？请一位同学来朗读一下第一自然段，我们从第一自然段中来找答案。
明确：比较文学钱钟书先生是站在世界文学的视野，以“比较文学”的立场来谈中国诗的。
