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《风筝飘飘》教案教学目标认知目标：了解风筝的历史和种类。
技能目标：初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用。
情感目标：在小组活动中养成团队合作、分享快乐等良好的个性品质；学会发现美、感知自然美，热爱自然与生活。
教学重点风筝的制作过程教学难点风筝的创意设计课前准备教具：风筝样品；多媒体；材料与工具。
材料：竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。
工具：钳子、剪刀、美工刀、彩笔。
教学过程一、直观感受兴趣导入同学们好！春风宜人，鸟语花香，又是一季春来到，放风筝的季节到了，（展示风筝模型）。
在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。
”今天就让我们一起走进这“人类最早的飞行器”---风筝。
二、精讲点拨探索研究1.精讲点拨①风筝的历史：木鸢－纸鸢－风筝战争武器－娱乐工具飞机的诞生放风筝的习俗②风筝的种类：地域、形状③有关风筝的诗歌辞赋④风筝的制作流程：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线2. 探索研究磨刀不误砍柴工。
在制作风筝之前，老师请同学们以小组为单位，近距离的观察、触摸、感知它们，用你们喜欢的任何方法来研究，结合使用的材料讨论风筝的制作步骤和方法。
（每组：一只风筝，一份相关制作材料。
学生观察、拆分、研究作品、发现问题、讨论问题。
）各小组都有了自己的发现，请组内某位同学代表发言，说出你们的观点。
*组生：先根据骨架剪裁蒙纸。
*组生：扎制骨架时用交叉绑法，一定要保持左右平衡和对称*组生：搭线可一次完成。
提线上下距离骨架交叉点10CM。
*组生：制作风筝的方法。
扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线四个部分。
（教师适当补充与总结：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线等）同学们非常善于观察、善于发现，通过观察、拆分、讨论整合出意见，自己探究出了风筝的制作方法和材料的运用方式。
（教师表扬肯定）有了制作方法我们就可以动手实践了！三、分工合作展示交流同学们放过风筝没有？风筝都是买的吧？大家想不想自己亲手制作一只漂亮的风筝来体验一下飞翔的乐趣？好！今天我们就制作一只凝聚我们智慧的风筝吧。
五年级上册美术教学设计-《风筝飘飘》岭南版一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、文化背景和艺术价值，培养他们对民间艺术的热爱和传承意识。
2. 使学生掌握风筝的制作方法和技巧，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏风筝的美感，提高他们的审美能力。
4. 通过风筝制作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 风筝的历史与文化背景2. 风筝的分类与特点3. 风筝的制作方法与技巧4. 风筝的装饰与美化5. 风筝的放飞与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与技巧，风筝的装饰与美化。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（纸张、竹条、线等），装饰工具（彩笔、胶水等），多媒体设备。
2. 学具：剪刀、彩笔、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：介绍风筝的历史、文化背景和艺术价值，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解风筝的分类与特点，展示风筝的制作过程和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 装饰与美化：学生根据自己的喜好，对风筝进行装饰和美化。
5. 放飞与欣赏：学生将自己的风筝放飞，互相欣赏和学习。
6. 总结与反思：教师总结课堂教学内容，学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 五年级上册美术教学设计-《风筝飘飘》岭南版2. 内容：风筝的历史、文化背景和艺术价值；风筝的分类与特点；风筝的制作方法与技巧；风筝的装饰与美化；风筝的放飞与欣赏。
七、作业设计1. 制作一个属于自己的风筝，要求造型独特，色彩丰富。
2. 写一篇关于风筝的作文，内容包括风筝的制作过程、放飞体验和自己的感受。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作风筝过程中的动手能力和创造力，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要关注学生在风筝放飞过程中的安全，确保活动顺利进行。
3. 教师要引导学生欣赏风筝的美感，提高他们的审美能力。
4. 教师要鼓励学生团队合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
画风筝美术教学课件
通过对风筝传统文化艺术的了解及制作风筝, 使学生初步掌握风筝的制作方法, 加深了对民间美术和民俗文化的认识.
1、在欣赏风筝的根底上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
1、一段音乐，幼儿绘画用品。
2、一只风筝，风筝图片。
1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)
2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)
3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）
欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）
教师小结：这些风筝多美呀!有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。
美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！
1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假设让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？
2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带着幼儿一起听音乐做飘得动作）
小朋友，现在老师想请你们吧你们刚刚变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
1、展示幼儿作品，互相欣赏。
2、带着幼儿去放风筝。
（完毕）。
