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电力系统继电保护原理课程设计作者姓名学号指导教师所在院系专业班级目录第一章绪论 (2)第1.1节电力系统继电保护概论 (2)第1.2节继电保护的构成与分类 (3)第二章数据分析 (3)第2.1节数据的分析和整理 (3)第2.2节继电保护的作用 (4)第2.3节计算系统中个原元件主要参数 (4)第2.4节节元件参数一览表 (5)第2.5节输电线路PT和CT的选择 (10)第三章短路电流计算 (11)第3.1节短路计算的目的规定和步骤 (11)第3.2节运行方式的确定 (11)第3.3节短路电流周期计算 (12)第四章电力网电流保护整定和灵敏度检验 (23)第4.1节对继电保护装置的基本要求 (23)第4.2节电流保护整定计算 (24)第五章电力网相间距离保护整定计算与灵敏度检验 (29)第5.1节继电保护的基本要求 (29)第5.2节距离保护整定计算 (30)第六章电力网零序继电保护整定计算 (35)第6.1节概述 (35)第6.2节零序电流保护整定计算 (36)第6.3节零序接地距离保护 (38)第七章高频保护的整定 (40)第八章自动重合闸装置的配置 (43)第7.1节自动重合闸的作用和要求 (43)第7.2节自动重合闸的配置 (43)附录 (44)参考文献 (48)第一章绪论第1.1节电力系统继电保护概论从科学技术的角度，电力系统继电保护隶属于电力系统及其自动化专业领域；从工业生产的角度，电力系统继电保护是电力工业的一个必不可少的组成部分，担负着保障电力系统安全运行的重要职责。
继电保护包括继电保护技术和继电保护装置。
继电保护技术是一个完整的电力技术理论体系。
它主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计与继电保护运行及维护等技术构成。
1.1.1 继电保护的基本概念电力是当今世界使用最为广泛、地位最为重要的能源，电力系统的安全稳定运行对国民经济、人民生活乃至社会稳定都有着极为重大的影响。
电力系统继电保护是电力系统中的重要组成部分，它起着保护电力设备、保障电力系统安全运行的作用。
通过对电力系统继电保护原理的研究和设计，可以更好地理解电力系统的工作原理，提高继电保护的可靠性和灵活性。
本文将对《电力系统继电保护原理》课程设计进行全面的介绍，包括课程设计的目的、内容、方法和实施步骤。
一、课程设计的目的电力系统继电保护原理课程设计的目的是帮助学生全面了解电力系统继电保护的基本原理，掌握继电保护的设计方法和实施步骤，培养学生的综合应用能力和解决问题的能力。
通过课程设计，学生将深入了解电力系统继电保护的重要性和必要性，培养对电力系统安全稳定运行的责任感和使命感。
二、课程设计的内容1. 电力系统继电保护概念和原理电力系统继电保护的概念、分类和基本原理，包括过流保护、欠频保护、过电压保护等。
2. 继电保护设备的选用和配置继电保护设备的功能和性能要求，如何选择合适的继电保护设备，以及如何配置继电保护设备。
3. 继电保护系统的设计方法继电保护系统的设计步骤和方法，包括对电力系统的分析、保护方案的选择和参数设置等。
4. 继电保护系统的实施与维护继电保护系统的实施步骤、调试方法和维护要点，以及继电保护系统的故障排除和改进方法。
三、课程设计的方法1. 理论学习通过课堂讲授、教科书学习和参考文献阅读等方式，让学生掌握电力系统继电保护的基本原理和方法。
2. 实践操作组织学生参与继电保护设备的调试和实验操作，加强学生对继电保护设备的理解和掌握。
3. 课程论文要求学生根据所学知识，进行课程设计论文的撰写，包括电力系统的继电保护方案设计、继电保护设备的参数设置和继电保护系统的实施方案等。
四、课程设计的实施步骤1. 教师讲解教师首先对电力系统继电保护的基本原理和方法进行讲解，向学生介绍继电保护的重要性和必要性。
2. 学生学习学生通过课堂学习和自主学习，掌握电力系统继电保护的相关知识，理解继电保护设备的选用和配置原则。
继电保护原理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置构成和保护功能，培养学生分析和解决继电保护实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解继电保护的基本概念、分类和作用；•掌握各种继电保护装置的原理、结构和功能；•熟悉继电保护的动作原理和保护范围；•了解继电保护装置的调试和维护方法。
2.技能目标：•能够分析简单电力系统的故障类型和特点；•能够选择合适的继电保护装置，并分析其动作过程；•能够进行继电保护装置的调试和维护；•能够运用继电保护知识解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：•培养对继电保护技术的学习兴趣和科学精神；•树立正确的工程伦理观念，注重继电保护的安全性和可靠性；•培养学生团队合作和沟通的能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护的基本原理、装置构成和保护功能。
具体安排如下：1.第一章：继电保护概述•继电保护的基本概念和分类；•继电保护的作用和重要性；•继电保护装置的构成和基本原理。
2.第二章：继电保护装置的原理与结构•电流继电器的原理和应用；•电压继电器的原理和应用；•距离继电器的原理和应用；•差动继电器的原理和应用。
3.第三章：继电保护的功能与保护范围•过电流保护的功能和保护范围；•差动保护的功能和保护范围；•接地保护的功能和保护范围；•过电压保护的功能和保护范围。
4.第四章：继电保护装置的调试与维护•继电保护装置的调试方法和要求；•继电保护装置的维护和检修；•继电保护装置的故障分析和处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授继电保护的基本原理和知识；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的参与度；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用继电保护知识；4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学精神。
电力系统继电保护原理课程设计设计题目110kV电网距离保护设计指导教师院（系、部）电气与控制工程学院专业班级学号姓名日期2015年1月24日电力系统继电保护原理课程设计任务书一、设计题目110kV电网距离保护设计二、设计任务根据所提供的110kV系统接线图及原始参数，完成以下设计任务：1. 线路上各保护的运行方式；2. 相间距离保护的配置和整定；3. 接地距离保护的配置和整定；4. 系统中线路上发生各种短路时保护的动作情况。
三、设计计划本课程设计时间为一周，具体安排如下：第1天：查阅相关材料，熟悉设计任务第2天：线路上各保护的运行方式分析第3天：配置相间距离保护第4天：配置接地距离保护第5天：线路上发生各种短路时保护的动作情况分析第6天：整理设计说明书第7天：答辩四、设计要求1. 按照设计计划按时完成，设计成果包括：设计说明书一份2. 设计说明书凡有雷同者，均视为不合格，包括在答辩结束完成后被发现的情形3. 不参加答辩者，视为自愿放弃成绩指导教师：教研室主任：时间：2015年1月19日原始数据系统接线图如下图所示，发电机以发电机—变压器组方式接入系统，最大开机方式为4台机全开，最小开机方式为两侧各开1台机，变压器T5和T6可能2台也可能1台运行。
参数如下：Eϕ = 115/3kV，X1.G1 = X2.G1 = X1.G2 = X2.G2 = 15Ω，X1.G3 = X2.G3 = X1.G4 = X2.G4 = 10Ω，X1.T1 ~ X1.T4 = 10Ω，X0.T1 ~ X0.T4 = 30Ω，X1.T5 = X1.T6 = 20Ω，X0.T5 = X0.T6 = 40Ω，L AB = 60km，L BC = 40km，线路阻抗z1 = z2 = 0.4Ω/km，z0 = 1.2Ω/km，I AB.L.max = I CB.L.max = 300A，K ss = 1.2，K re = 1.2，K I rel = 0.85，K II rel = 0.75，K III rel = 0.83负荷功率因数角为30︒，线路阻抗角均为75︒，变压器均装有快速差动保护。
电力系统继电保护课程设计随着电力系统的不断发展，电网规模不断扩大，电力设备的复杂程度也越来越高。
在这种情况下，电力系统的安全稳定运行变得越来越重要。
而电力系统继电保护作为电力系统的重要组成部分，其作用愈发凸显。
因此，电力系统继电保护课程设计的意义也变得非常重要。
二、课程设计目标本课程设计的目标是，通过对电力系统继电保护的学习，使学生了解电力系统继电保护的基本原理、常见故障的诊断处理方法、典型继电保护方案的设计及其实现方法等方面的知识，培养学生的电力系统继电保护能力。
三、课程设计内容1. 电力系统继电保护的基本原理通过对电力系统继电保护的基本原理的学习，使学生了解电力系统继电保护的基本概念、组成结构、工作原理及其分类等方面的知识。
2. 常见故障的诊断处理方法通过对电力系统常见故障的诊断处理方法的学习，使学生了解电力系统中常见的故障类型、故障的诊断方法及其处理方法等方面的知识。
3. 典型继电保护方案的设计及其实现方法通过对典型继电保护方案的设计及其实现方法的学习，使学生了解电力系统中常用的继电保护方案、继电保护方案的设计方法及其实现方法等方面的知识。
4. 继电保护设备的调试及其应用实例通过对继电保护设备的调试及其应用实例的学习，使学生了解继电保护设备的调试方法、应用实例及其实现方法等方面的知识。
四、课程设计方法本课程设计采用理论讲授与实践操作相结合的方式进行。
在理论讲授方面，采用教师讲授、课堂讨论、案例分析等方式进行；在实践操作方面，采用实验操作、仿真实践等方式进行。
五、课程设计评价课程设计的评价主要分为两个方面：学生评价和教师评价。
学生评价主要从学生的实际学习效果、学习兴趣、学习体验等方面进行评价；教师评价主要从教学效果、教学方法、教学态度等方面进行评价。
六、课程设计总结电力系统继电保护课程设计是一门非常重要的课程，其对于电力系统的安全稳定运行具有重要的意义。
通过对电力系统继电保护的学习，可以培养学生的电力系统继电保护能力，提高电力系统的安全稳定运行水平。
电力系统继电保护原理教学设计1. 前言继电保护是电力系统中重要的保护措施，其在电力系统运行中起着至关重要的作用。
在传统的教学模式中，理论与实践往往是分离的。
然而，在电力系统继电保护原理的教学实践中，实践与理论是相辅相成的。
因此，本文结合实际操作，提出了一种基于模拟演练的教学方法，旨在增强学生的学习效果。
2. 教学目标本教学设计的教学目标主要包括：•理解电力系统继电保护的基本原理和运行过程；•掌握继电保护特性及其应用；•掌握检修电力系统保护装置的方法技巧。
3. 教学内容本教学设计主要包括以下内容：1.电力系统继电保护原理–继电保护的定义–继电保护的分类–继电保护的基本原理–继电保护的运行流程–继电保护的特性及应用2.继电保护装置的检修–保护装置检修前的准备工作–保护装置的检修步骤–保护元件的检测方法–保护元件的更换方法4. 教学方法本教学设计采用基于模拟演练的教学方法。
具体包括以下步骤：1.学生分组，要求每组分配一个继电保护装置；2.给每个分组提供一套电力系统仿真装置，用于模拟实际运行环境；3.请学生按照实际操作流程，检修所分配的继电保护装置；4.每个分组在检修完成后，需在电力系统仿真装置上进行测试；5.将实际操作结果与理论知识进行结合，对学生的实际操作进行指导和评估。
5. 教学评估为了评估学生的学习效果，将采取以下几种评估方式：1.学生评估：对学生的学习态度、学习进度、学习成效等进行评估；2.作业评估：对学生提交的作业进行评估，包括作业任务的完成情况、作业质量等；3.实验评估：针对学生的实验操作进行评估，包括实验步骤的正确性、实验结果的准确性等。
6. 结论本文提出了一种基于模拟演练的教学模式，这种教学模式可以有效地提高学生的学习效果。
通过实际操作和理论知识的结合，可以有效地巩固和加深学生对电力系统继电保护原理的认识。
同时，这种教学模式也可以提高学生的实际操作能力，为今后的实际工作打下坚实的基础。
电力系统继电保护课程设计电力系统继电保护课程设计是电力系统专业学生的重要基础课程之一，旨在培养学生对电力系统继电保护的理论知识和应用能力。
下面将从课程的目标、内容和参考教材三个方面进行介绍。
一、课程目标1. 理解电力系统继电保护的基本概念、原理和分类；2. 掌握电力系统继电保护的各种保护方式和保护装置的基本原理和运行特点；3. 学会电力系统继电保护的设计方法和计算模型，能够进行常规保护方案的设计；4. 具备电力系统继电保护故障分析和故障处理的能力；5.了解当前电力系统继电保护的发展趋势和新技术。
二、课程内容1. 电力系统继电保护概述a. 继电保护的定义和基本原理b. 继电保护的分类和发展历程2. 电力系统继电保护装置a. 出线保护装置b. 过流保护装置c. 距离保护装置d. 差动保护装置e. 频率保护装置f. 转子开路保护装置g. 母线保护装置3. 电力系统继电保护的设计方法a. 保护原则和设计准则b. 选用保护装置的依据和方法c. 保护的设置和参数的选择4. 继电保护的特殊问题a. 自动重新合闸保护b. 同期重切保护c. 同期选址抗饱和保护d. 光纤继电保护及其应用5. 继电保护设备的试验与调整a. 保护设备的试验方法b. 保护设备的调整和校验6. 电力系统继电保护的实例和案例分析三、参考教材1.《电力系统自动化技术基础》（高等教育出版社）：该书包含了电力系统自动化技术的基础知识，包括电力系统继电保护的基本原理和设计方法等内容，适合作为该课程的主要教材。
2.《电力系统继电保护》（中国电力出版社）：该书对电力系统继电保护的各种保护方式和保护装置进行了详细介绍，结合实例进行了深入的分析，有助于学生理解和掌握继电保护的设计和应用。
3.《电力系统继电保护》（机械工程出版社）：该教材从电力系统继电保护概念到保护装置的详细原理，系统地介绍了继电保护的相关知识，且配有大量的案例分析，适合作为该课程的参考教材。
电力系统继电保护原理课程设计摘要本课程设计旨在通过学生独立完成的方式，深入学习电力系统继电保护原理和技术知识，提升学生的学习能力和实践能力，并提高学生的综合素质。
课程设计目标本课程设计的主要目标包括如下几个方面：1.掌握电力系统继电保护原理和技术知识；2.熟悉电力系统保护技术的应用；3.学会使用继电保护装置进行电力系统保护；4.提高学生的实践能力和创新能力。
课程设计内容1.了解电力系统的组成和运行原理；2.熟悉电力系统中的各种故障类型及其特征；3.学习电力系统保护的基本原理；4.掌握继电保护的分类和常用装置的组成；5.了解继电保护的应用场合和实际应用经验；6.进行继电保护原则设计实践。
课程设计步骤1. 了解电力系统首先，学生需要了解电力系统的组成和运行原理，包括发电机、变压器、高压输电线路、配电变压器、配电线路等。
学生需要熟悉电力系统中各种故障类型及其特征，例如短路故障、接地故障、过电压故障等。
2. 学习电力系统保护的基本原理学生需要学习电力系统保护的基本原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
学生需要明确不同类型故障时应采取何种保护措施。
3. 掌握继电保护的分类和常用装置的组成学生需要了解继电保护的分类和常用装置的组成，例如潮流保护、跳闸保护、过流保护、接地保护等，以及继电保护装置的构成和工作原理。
4. 了解继电保护的应用场合和实际应用经验学生需要了解继电保护在电力系统中的应用场合和实际应用经验，包括保护的灵敏度、选择性、速度等方面。
5. 进行继电保护原则设计实践学生需要根据所学知识进行一次继电保护原则设计实践。
学生需要选择一种电力系统故障类型，并设计继电保护方案。
设计方案需要考虑保护的灵敏度、选择性、速度等因素，并给出设计理由和设计流程。
课程设计评估学生的课程设计主要通过以下几个方面来进行评估：1.设计报告：学生需要提交继电保护原则设计报告，报告应包括设计方案和设计理由等内容；2.课程表现：学生的上课表现和课堂提问情况将作为评估因素之一；3.经验总结：学生需要在设计报告中对该次课程设计的学习经验进行总结和反思。
继电保护原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解继电保护的基本原理，掌握不同类型的继电保护装置及其工作特性；2. 掌握电力系统故障类型及其对继电保护的影响，能够分析故障情况下继电保护的动作过程；3. 掌握继电保护参数的整定原则，能够进行简单保护装置的参数计算。
技能目标：1. 能够运用继电保护原理，分析实际电力系统故障案例，并提出合理的保护方案；2. 能够运用所学知识，设计简单的继电保护实验，并通过实验验证保护原理的正确性；3. 能够运用专业软件对继电保护进行模拟，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，激发学生对电力工程领域的兴趣和热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生在实际工程问题中的沟通与协作能力；3. 增强学生的安全意识，使学生认识到继电保护在电力系统中的重要性。
本课程针对高年级电气工程及其自动化专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
旨在帮助学生扎实掌握继电保护基础知识，培养实际操作和工程应用能力，同时注重培养学生正确的价值观和安全意识。
为确保教学设计和评估的有效性，课程目标具体、可衡量，以使学生和教师能够清晰地了解课程预期成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 继电保护原理概述：介绍继电保护的基本概念、作用和分类，使学生了解继电保护在电力系统中的重要性。
2. 继电保护装置及工作特性：讲解不同类型的继电保护装置（如过电流保护、距离保护、差动保护等）及其工作特性，分析各种保护装置的优缺点。
3. 电力系统故障类型及继电保护动作过程：阐述电力系统常见故障类型，分析故障情况下继电保护的动作过程及其判断依据。
4. 继电保护参数整定原则：介绍继电保护参数的整定原则和方法，使学生掌握参数计算的基本技能。
5. 实践教学环节：组织学生进行简单保护装置的参数计算和实验，巩固理论知识，提高实际操作能力。
6. 案例分析：分析实际电力系统故障案例，让学生运用所学知识提出保护方案，培养解决实际问题的能力。
电力系统继电保护原理课程设计电力系统继电保护原理是电力系统工程专业中极为重要的学科，其涉及到电力系统的安全运行和控制，也是电网系统中最关键的环节之一。
电力系统继电保护原理课程设计是电力系统专业学生学习本门课程必不可少的环节，通过课程设计，学生将能够深入了解电力系统继电保护原理，并能够通过理论知识的学习和实践操作的进行，提高自己的综合素质。
一、课程设计的背景和意义电力系统继电保护原理课程作为电力系统工程专业的一门重要课程，在学校课程设置中具有较高的知名度和重要性。
通过这门课程的学习，学生能够掌握电力系统继电保护的基本原理，以及各种保护方法的应用和操作，这对于学生以后从事电力工程设计、运行、维护等方面都具有重要的参考价值。
电力系统继电保护原理课程设计是课程学习的重要环节之一，它既是理论知识的巩固，也是以理论为基础的实践操作，能够使学生更深入的了解电力系统的运行机理和保护技术，同时也是提高学生综合素质的有效途径。
二、课程设计的内容和要求电力系统继电保护原理课程设计内容主要包括以下几个方面：电力系统中常用的保护方法和设备；电力系统故障的类型和原因；故障保护继电器的种类、原理与应用；继电保护系统的组成和运行；继电保护的动作特性及保护原则；保护装置的安装调试、操作和维护等。
要求学生在课程设计中深入学习故障保护继电器的种类、原理与应用，理解继电保护的动作特性以及掌握保护装置的安装调试、操作和维护等技能。
同时，在实践操作中，学生能够熟悉继电保护装置的安装调试流程以及继电保护系统的基本运行原理，掌握实践操作技能，并能够正确的运用在实际工作中。
三、课程设计的操作流程（1）理论学习环节在课程设计开始前，学生需要先进行相关的理论学习，包括电力系统继电保护原理的相关知识，故障保护继电器的种类、原理和应用等，理论学习过程中还需要进行一些相关的课堂练习。
（2）实践操作环节实践操作主要包含电力系统故障保护装置的安装调试、操作和维护等内容，学生需要通过操作实践来对所学知识进行巩固和实践，提高实际操作的能力。
电力系统继电保护原理课程设计姓名：***班级：电气1班学号： *********2013年12月《电力系统继电保护原理课程设计》任务书一、课程设计的目的课程设计是本课程的重要实践环节，安排在理论教学结束后进行。
搞好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。
经过设计、使学生掌握电力系统继电保护的方案设计、整定计算、设备选型、资料整理查询和电气绘图等使用方法，安排在理论教学结束后进行。
搞好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。
通过本课程设计，使学生掌握新型继电保护设计的内容，步骤和方法，提高学生编写技术文件的技能，锻炼学生独立思考，运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。
二、原始资料某企业供电系统如图所示：图1.1 某企业供电系统图三、设计要求1)AB段设三段式保护（速断、限时速断、过流），BC段设两段式保护（速断、过流），CD段设过流保护；2)计算出各保护的整定值，校验其保护范围和灵敏度系数是否符合要求，并完成主要电气设备的型号选择。
3)画出A段和B段的保护接线原理图和展开图。
四、原始参数1)速断可靠系数取1.22)限时速断可靠系数取1.13)过流可靠系数取1.24)接线系数取15)返回系数取0.856)自起动系数取17)线路均阻抗Km=z/4.0Ω课程设计时间分为二周，合计共10个工作日，时间分配可参考如下；参考文献：〈1〉《电力系统继电保护和自动装置设计规范》GB50062—922；〈2〉《电力工程设计手册》二册；〈3〉《电力系统继电保护原理及新技术》第二版，李佑光主编，科学出版社；〈4〉《电力系统分析》，于永源,杨绮雯，北京：中国电力出版社，2007〈5〉《供变电工程》第二版，翁双安，北京：机械工业出版社,2012 五、设计效果评价与考核设计成绩按学生在课程设计中的表现，对知识的掌握程度，分析问题和解决问题的能力及创新能力，完成任务的质量，课程设计成果及设计等综合评定，共分五级评定。
设计成绩综合后按优秀(90- 100分)，良好(80-90分)，中等(70一79)，及格(60～69分)，不及格(60分以下)五级计分制评定。
六、备注最终成绩按照平时表现和设计说明书为主要参考依据，最后总评以优、良、中、及格、不及格记。
若发现有抄袭，取消参加考核的资格，成绩以零分记录。
摘要供电系统中大量的不同类型的电气设备通过线路联结在一起。
受线路运行环境复杂，线路分布广阔等因素的制约，故障在电力系统中的发生几乎是无法避免的，而各个环节之间又是相辅相成缺一不可的关系，因此无论哪一个环节出现故障，都会对整个系统的正常运行造成影响。
输电线路是连接供电部门与用电部门的纽带，是整个店里系统的网络支撑，针对现有电力系统容量的扩大，电压等级的提高，线路输电容量的增加，为了保证电力系统运行的稳定性，本文对输电线路继电保护的任务及基本要求做简要说明，在对短路电流和继电保护动作电流进行了计算的基础上，对输电线路中继电保护配置进行了分析。
绪论1、电力系统继电保护的原理和任务继电保护原理是利用电力系统中元件发生短路或异常情况时的电气量（电流、电压、功率、频率等）的变化构成继电保护动作的原理，还有其他的物理量，如变压器油箱内故障时伴随产生的大量瓦斯和油流速度的增大或油压强度的增高。
大多数情况下，不管反应哪种物理量，继电保护装置都包括测量部分（和定值调整部分）、逻辑部分、执行部分。
继电保护的基本任务：(1)自动、迅速、有选择性地将故障元件从电力系统中切除，使故障元件免于继续遭到破坏，并保证其他无故障部分迅速恢复正常运行。
(2)反应电气设备的不正常工作情况，并根据运行维护的条件(例如有无经常值班人员)，而动作于发出信号、减负荷或跳闸。
此时一般不要求保护迅速动作，而是根据对电力系统及其元件的危害程度规定一定的延时，以免不必要的动作和由于干扰而引起的误动作。
2、对继电保护的基本要求继电保护装置应满足可靠性、选择性、灵敏性和速动性的要求：这四“性”之间紧密联系，既矛盾又统一。
(1)可靠性是指保护该动作时应可靠动作。
不该动作时应可靠不动作。
可靠性是对继电保护装置性能的最根本的要求。
(2)选择性是指首先由故障设备或线路本身的保护切除故障，当故障设备或线路本身的保护或断路器拒动时，才允许由相邻设备保护、线路保护或断路器失灵保护切除故障。
为保证对相邻设备和线路有配合要求的保护和同一保护内有配合要求的两元件（如启动与跳闸元件或闭锁与动作元件）的选择性，其灵敏系数及动作时间，在一般情况下应相互配合。
(3)灵敏性是指在设备或线路的被保护范围内发生金属性短路时，保护装置应具有必要的灵敏系数，各类保护的最小灵敏系数在规程中有具体规定。
选择性和灵敏性的要求，通过继电保护的整定实现。
(4)速动性是指保护装置应尽快地切除短路故障，其目的是提高系统稳定性，减轻故障设备和线路的损坏程度，缩小故障波及范围，提高自动重合闸和备用电源或备用设备自动投入的效果等。
一般从装设速动保护(如高频保护、差动保护)、充分发挥零序接地瞬时段保护及相间速断保护的作用、减少继电器固有动作时间和断路器跳闸时间等方面入手来提高速动性。
3、概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能1. 概述所作题目的意义：我们选的这组题让我们进一步加深对电网电流保护的理解以及应用，掌握电流速断和过流保护电流值的整定，灵敏度的校验以及继电器的选型。
这对我们以后工作有很大的实用意义。
2.本人所做的工作：主要负责绪论部分的电力系统继电保护的原理和任务以及对继电保护的基本要求的确定。
3.系统的主要功能：通过测量电流的大小来反映一次电气设备的故障或异常运行状况，当电流增大时，通过三段式电流保护将故障设备从电力系统中切除或发出警告信息，以防止各电气设备因为过电流而损坏及最大限度地维持系统的稳定，保持供电的连续性，保障人身的安全。
一、系统总体方案设计根据继电保护的基本要求和本设计的要求，将在AB段和BC段均设速断和过过流结合的两段式保护，CD段只设过流保护。
具体的设计方案如下：1.AB段：用无时限电流速断保护作为AB段线路上的电流I段保护；用限时电流速断保护以及配合BC段的保护作为AC段线路上的电流II段保护；并且无时限电流速断保护和限时电流速断保护为主保护，用定时限过电流保护作为该线路上的后备保护（即电流III段保护），包括对AB段线路上的近后备保护和BC 段线路上的远后备保护。
2.BC段：用无时限电流速断保护作为BC段线路上的电流I段保护；用限时电流速断保护以及配合CD段的保护作为BD段线路上的电流II段保护；并且无时限电流速断保护和限时电流速断保护作为主保护，用定时限过电流保护作为此段线路上的后备保护（即电流III段保护），包括对BC段线路上的近后备保护和CD段线路上的远后备保护。
3.CD段：用定时限过电流保护作为对CD段近后备保护。
系统总体方案示意图如下：I段保护区II段保护区I段保护区II段保护区二、短路电流和继电保护的整定计算（一）、AB 段的继电保护进行整定计算及灵敏度校验1、保护1无时限电流速断保护（电流I 段）整定计算(1)求动作电流I I act 1.①求最大运行方式下AB 段线路末端B 处的三相短路电流I b k .m ax .。
由原始参数得，电力系统最大运行方式下的电力系统的电抗为：X m in =0.633Ω电力系统最小运行方式下的电力系统的电抗为：X max =0.703ΩAB 段线路的电抗：设线路采用架空线路，由表3-1得X 0=0.35Ω/kmX AB =0.35Ω/km ×3km=1.05Ω电力系统最大运行方式下总电抗为：X min .B ∑= X min + X AB =0.633+1.05=1.683Ω则 I k.max.B =min .c3U B X ∑=KA 683.136.3⨯=1.7KA②按躲过最大运行方式下本线路末端三相短路时流过保护的最大短路电流整定，即I I act 1.= K rel I b k .m ax .=1.2×1.7KA=2.1KA（2）灵敏性校验，即求出最大、最小保护范围。
①在最大运行方式下发生三相短路时的保护范围为：I max =01X （I 1.act c I U －X m in ）=⨯35.01（633.01.236.3—）km=3.0km I max %=⨯AB l Imax 100%=⨯0.33.0100%=100%>50% ②在最小运行方式下发生两相短路时的保护范围为：I min =01X （I 1.act c I U ×23－X max ）=⨯35.01（703.0231.236.3—⨯）km=2.3kmI min %=⨯AB l m in I 100%=⨯0.32.3100%=76%>15% 2、保护1限时电流速断保护（电流Ⅱ段）整定计算。
（1）求动作电流I II1.act①同理可以求出最大运行方式下BC 段线路末端C 处的三相短路电流I ）（3.m ax .k C 。
BC 段线路的电抗：设线路采用架空线路，由表3-1得X 0=0.35Ω/kmX BC =0.35Ω/km ×5km=1.75Ω则 I ）（3.m ax .k C =min C .c3U ∑X =KA ）（75.11.23 6.3+⨯=0.94KA 按与相邻线路保护2的Ⅰ段动作电流相配合的原则整定，即I II1.act = K 'rel K rel I ）（3.m ax .k C =1.1×1.2×0.94KA=1.3KA（2）动作时限。
应比相邻线路保护2的I 段动作时限高一个时限级差△t,即t II AB= t I BC +△t=0.5s (3)灵敏系数校验。
利用最小运行方式下本线路末端发生两相短路时流过保护的电流来校验。
即K II =II act I 1.(2)k .min.B I =（AB X X +max c U ×23）/ I II1.act =（2305.1703.036.3⨯+）/1.3=1.38>1.3 故灵敏度满足要求。
3、保护1定时限过电流保护 （电流Ⅲ段）整定计算。
（1）求动作电流I III1.act ，按躲过本线路可能流过的最大负荷电流来整定，即I III1.act =reMs III K K .K rel I m ax .L =85.011.2⨯×0.8KA=1.13KA （2）动作时限，应比相邻线路保护的最大动作时限高一个时限级差△t,即t III 1= t III2+△t= t III 3+2△t=1.5s (3)灵敏系数校验。
①作近后备时。
利用最小运行方式下本线路末端两相短路时流过保护的电流校验灵敏系数，即K IIIa1=III act I 1.(2)k .min.B I =（AB X X +max c U ×23）/ I III1.act =（2305.1703.036.3⨯+）/1.13=1.59>1.5 近后备灵敏度满足要求。
