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中国传统家训教化对当代家庭教育的启示摘要：在21世纪全面建设小康社会的过程中，我们应该努力加强和改进家庭教育，提高教育的质量和水平以至整个社会的精神文明建设。
中国传统家训教化是中国传统文化中的一笔宝贵遗产。
在考察家训历史演化轨迹及其发展历程的基础上，挖掘出蕴涵在家训读物中的教化意蕴，对我们今天的家庭教育将会提供一定的启迪和借鉴。
关键词：家训教化特点教育内容教育方法教育载体一、我国当代家庭教育存在的主要问题20世纪80年代以来，我国社会发生了举世瞩目的巨大变化。
在社会转型和经济转轨的过程中，国民济持续稳定增长，教育质量不断提高，家庭规模逐步缩小，家庭负担系数相应降低，从而极大地改善了当代青少年的生存环境，提高了他们的生存质量，他们所享受的教育年限和水平较之先辈有了显著的增长。
但是，经济发展和科技发展如同双刃剑，在满足了人们物质欲望的同时，带来了一些令人遗憾的问题，表现在家庭教育方面，主要有如下几点：1、重身轻心的抚养方式，使青少年自我中心主义膨胀在我国整个社会由温饱向小康过渡的阶段，曾经历过物质匮乏与饥饿的父母们格外关注孩子的身体发育和物质享受。
许多父母补偿心理严重，总希望通过孩子将自己年少时没有享受到的东西补偿回来。
因此，重视孩子的物质需求，不少父母不惜自己节衣缩食，给孩子设计“吃的讲营养、穿的讲漂亮、玩的讲高档、用的讲排场”的“理想生活方式”，而忽视了孩子的精神需求，使孩子的精神世界极度贫乏。
许多孩子养成了骄横任性、唯我独尊的不良习气。
特别是“421”结构的家庭，“小皇帝”现象更加严重，不能使孩子健康成长。
2、重知轻德的教育方式，使家庭教育学校化学校教育、社会教育和家庭教育各有职能，教会孩子做人是家庭教育的主要职能。
但是，近年来家庭教育的职能发生了“异化”，其主要表现就是“家庭教育学校化”。
学校要做什么，家长就做什么；学校没有要求的，家长就不做。
家庭教育始终围绕着学校的分数指挥棒转，学校也把本应承担的智育职能部分地推给了家庭。
中国传统家训的现代教育价值摘要】中国传统的家庭教育文化是古老的，它在历史上继承和发展，并最终进入了一个新的时代。
对中国传统家训的良好应用和创新研究有利于现代社会培养和谐的家庭关系，塑造现代社会理想人格，创造廉正气氛，继承先祖智慧，从而加强中华民族的文化信心，使中国的青少年们可以在中国传统家训中树立全新的教育观念，汲取到更丰富的做人道德。
【关键词】家风家训，现代教育，价值中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）03-101-01传统的优秀家规、家训教育培训文化中的教育概念对现代社会产生了深刻影响。
众所周知，文化是一个民族和一个国家的“立根”灵魂，一个国家的文化反映了整个国家的思想特性和行动风格，所以，在二十一世纪新时代教育体系发展中，优秀的传统家庭文化和重视现代社会中的传统家风、家训建设在加强中华民族的融合能力和文化信心方面发挥着非常重要的作用，笔者将在下文中具体的阐述中国传统家训的现代教育价值的相关内容，希望可以为中国教育事业的发展奉献出自己的一份绵薄之力。
一、传统家训及其现代教育思想的基本内涵通过大量的参考文献研究及社会常识我们可以知道，在中国过去的五千年历史中，中国传统的家规通常是伴随着一个家庭的诞生而产生的，在巩固和发展家庭的过程中不断丰富和完善的，即完善的传统家规家训往往会包括对子女进行道德教育，为国家和社会培养合格的人才。
中国传统家训主要是老人和无数祖父母、前辈的个人感情和经历的总和，通过文字整合的形式将每个人的经验整合起来并传给后代，老年人根据个人经验，直接为年轻一代提供的做人标准和文化教育，不可否认的是，家训往往具有极强的教育性和时代性，因为这些长辈编撰家规的根本目的是以保证自家可以培养出具有完美的人格和高尚的道德品质，可以成为国家和社会的有用人才，“光耀门楣”的子孙后代。
通过时代的发展，很多的家规家训已经不适用于当今的时代流程，所以我们要在保持自身文化核心不变的同时，要继续利用适合中华民族发展的优秀外来文化，继续“取其精华，弃其糟粕”地发展中华民族文化，使“家训”吹到每一个人心中。
中国古代家庭教育对当前家庭教育的启示颜之推的家庭教育思想对现代家庭教育的启示主要有两点：（1）重视环境思想对现代家庭教育产生的积极意义；（2）重视环境思想在现代家庭教育实施中的不足。
一、颜之推家庭教育思想的主要内容爱惜和教育之间的矛盾就是现代家庭教育遭遇的难题之一。
现代家庭教育的主要问题就是对子女疼爱太多，维护过多，包揽过多，这就是快乐的误区。
教育就是理性犯罪行为，而家长的爱往往自身利益本能，缺少理智。
在教育子女的问题上，颜之推倡导爱教融合的养教原则。
父母必须努力做到气度和慈爱结合，把爱子和教子融合出来。
他指出必须为孩子营造较好的自学环境。
他指出在家庭内，应构成身心健康较好的教育环境和氛围，父母即为就是师友。
父母的言行对孩子的影响甚小，父母必须以身作则，起至模范示范点的促进作用。
春风化雨，以此潜移默化地影响孩子。
（一）重视爱教结合思想的现代意义1.爱教融合思想对现代家庭教育产生的积极意义颜之推所强调的“威严而有慈”的思想已经成为我们现代家庭教育的原则，而且是值得我们现代家庭教育研究的一个重要课题。
颜之推提倡树立父母的威信、正是现代家庭教育提倡的“家教需要家长的权威”这一原则。
现代家庭教育理论提出，家长的权威是保证家教有效性的重要条件，慈祥与严肃是教育子女的基本原则。
要注意把握好严与慈的度，缺乏慈祥的子女容易冷酷，缺乏严肃的子女则容易被放纵。
这点和颜之推的思想可谓不谋而合。
因此，颜之推的严慈结合的教育原则对现代家庭教育有着积极的借鉴意义。
2.爱教融合思想在现代家庭教育实行中的严重不足（1）“严”与“慈”严重失衡“气度而有慈”思想在现代家庭教育实行中的严重不足主要整体表现在两方面。
一方面，疼爱少于严慈。
现在的独生子女都就是父母的掌上明珠，父母往往呕心沥血为孩子营造安乐窝，使孩子高琳的、穿好的，孩子自己的活儿也由父母代劳。
这些家长把疼爱当做了爱惜，殊不知在安逸宽敞环境中长大的孩子，往往经不起挫折，受不了愧疚。
略论《中国古代家训》对现代教育的现实意义作者：毛瑞来源：《世纪桥》2016年第02期摘要：《中国古代家训》一书汇编了曾国藩家训、颜氏家训、放翁家训、庞氏家训、聪训斋语等共九篇家训，本文从读书立德、节俭持家、刻苦学习、慎于择友、厚重有恒等方面分析了中国古代家训对现代教育的启示，家训作为我国传统文化的一部分，包含着深刻而丰富的人生哲理和人生经验，非常值得我们现代人研究和学习。
关键词：家训；德育教育；慎独中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）02-0060-02我国古代的家训是封建士大夫教诲其后代子孙立身处世的教育读本，是我国古代文献中的一个特别门类。
《中国古代家训》一书汇编了曾国藩家书、颜氏家训、放翁家训、庞氏家训、聪训斋语等共九篇家训。
其中《曾国藩家书》和《聪训斋语》这两个家训乃是集儒家教育理念之精华，同时结合自身实际总结的教育理论和教育经验非常值得我们现代人研究和学习，对我们现代的教育也有重要的启示。
曾国藩的家庭教育思想，主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及其他家人的家书中。
曾国藩的家书，共有330多封，是历史上家书保存下来最多的一个。
全书分为治家类、修身类、劝学类、理财类、济急类、交友类、用人类、行军类、旅行类、杂务类，共10大类。
曾氏家族向来治家很有章法。
曾国藩受家风熏陶，对子弟也要求极严，并谆谆加以教诲。
他的家庭教育指导思想中，有许多可取之处。
诸如在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、作官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德。
《聪训斋语》作者张英，字敦复，号乐圃，清安徽桐城人，一六三七年出生，一七0八年去世。
康熙六年考上进士，授编修官，历升至文华殿大学士兼礼部尚书。
居官勤俭谨慎，对民生疾苦、四方水旱知无不言，深获皇上倚重。
著有《恒产琐言》、《聪训斋语》，谆谆以务本力田、随分知足告诫子弟。
张英的《聪训斋语》也是曾国藩在家书中屡次提及的家训经典著作。
本科生毕业论文（设计）论文题目：古代家训对现代家庭教育的作用姓名：院系：学习形式：年级专业班级：指导教师：古代家训对现代家庭教育的作用摘要：我们都知道，我国从古至今一直都重视着教育，而家庭教育作为教育的一份子，却在教育中占据十分重要的地位。
随着社会的日益发展，现代家庭教育对家庭子女的作用愈来愈大。
经过我国古人不断地思考与探索，逐渐地出现了古代家训，它体现了中华民族教育子女的聪明才智。
为了教育子孙，家长们撰写了文章，这些文章就称为家训。
本文通过对我国古代家训概况分析、古代家训对家庭作用的影响、古代家训对现代家庭教育的重要性分析来论证古代家训对现代家庭教育的作用。
关键词：家庭教育，古代家训，现代家庭教育The function of ancient family instruction to modern familyeducationAbstract：As we all know, our country has been attaching great importance to education since ancient times, and family education, as a member of education, occupies a very important position in education. With the development of society, modern family education plays an increasingly important role in family education. After the continuous thinking and exploration of the ancient Chinese people, the ancient family instructions gradually appeared, which embodies the wisdom and wisdom of the Chinese nation in educating children. In order to educate their children and grandchildren, parents write articles, which are called family instructions. This paper analyzes the general situation of ancient family instruction in China, the influence of ancient family instruction on family function, and the importance of ancient family instruction on modern family education to demonstrate the role of ancient family instruction on modern family education.Key words:Family education, ancient family instruction, modern family education目录第1章引言 (1)第2章我国古代家训概况 (7)2.1 我国古代家训的形成与发展 (7)2.2 我国古代家训的内容及特征 (7)2.2.1 我国古代家训的内容 (7)2.2.2 我国古代家训的特征 (7)第3章家庭教育的概念 (9)3.1 什么是家庭教育 (9)3.2 家庭教育的特点及其优越性和局限性 (9)3.2.1 家庭教育的特点 (9)3.2.2 家庭教育的优越性 (9)3.2.3 家庭教育的局限性 (9)第4章古代家训对现代家庭教育的影响 (11)4.1 古代家训传承的优良家风 (11)4.2 古代家训使现代家庭教育注重环境 (12)4.3 古代家训引发现代家庭教育对节俭教育的思考 (12)4.4 古代家训为现代家庭带来的弊端及改善方法 (12)4.4.1 万般皆下品，唯有读书高 (12)4.4.2 三六九等，上下尊卑，等级森严 (13)4.4.3 重男轻女 (13)4.4.4 利己思想 (13)第5章古代家训对现代家庭教育的重要性及启示 (14)5.1 言传身教的重要性 (14)5.2 习惯培养的重要性 (15)5.2.1 行为习惯的培养 (15)5.2.2 学习习惯的培养 (15)5.3 做人处世之道的重要性 (16)5.3.1 交友之道 (16)5.3.2 修身之道 (16)5.3.3 做人之道 (17)5.4 古代家训对现代家庭教育的重要性 (17)5.5 古代家训对现代家庭教育的启示 (17)5.5.1 提高子女人际交往能力 (17)5.5.2 重视对子女的道德教育 (17)5.5.3 加强子女理想信念教育 (18)第6章结论 (19)参考文献 (20)第1章引言家庭教育素为我国所重。
中国古代家训智慧对现代教育的启示林莺1988年，70多位诺贝尔奖获得者聚首巴黎探讨人类社会发展的问题时，曾得出结论：人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，到中国的孔子那里去寻找智慧。
我个人理解，这个孔子，他其实是个泛指，并不单单是孔子这个人，或者是孔子的思想，而是我们中国古代绵延几千年的传统和文明，是老祖宗给我们留下的智慧，其中，就包含有今天要跟大家一起分享的中国古代家训智慧。
那么，先来简单了解下，什么是家训？家训的训，指的是教导，训诫，家训，就是一个家族或一个家庭教育的主要内容，是家族的长辈教育子弟或家族成员，父母教育孩子该做什么，不该做什么。
家训的内容十分宽泛，包括言行举止、修身、处世、交友、家庭生活、乃至出仕从政、建功立业等等。
中国历史上最早的、正规的、有文字记载的家训是西周初年周公的《戒子伯禽》。
周公殷殷告诫代其治理封地鲁国的儿子伯禽说：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
”周公的意思是说，我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.他说这个的意思是人才是非常重要的，告诫儿子，到了鲁国后，一定不能因为自己是国君，就慢待了士人和民众，要像自己一样爱才、惜才、尊重人才。
同样，还有个父亲教育孩子的故事，这个父亲也很有名，大家一般将他当老师，当圣人，但他同时也是个父亲，这位父亲就是我们常说的“万世师表”——孔圣人。
孔子对学生很和蔼，对儿子很严肃。
他儿子也很有名，孔鲤，字伯鱼，因为出生时，鲁君送了一条大鲤鱼来作为贺礼，所以叫孔鲤，字伯鱼。
孔子对这个儿子很严格，《论语》里记载，有一天孔子站在庭院里，他的儿子孔鲤“趋而过庭”，什么叫“趋”呢，“趋”就是小步快走，是表示恭敬的动作，在上级面前、在长辈面前你走路要“趋”，低着头，很快很快地这样走过去，这叫“趋”。
中国古代家庭教育对现代家庭教育的启示中国古代家庭教育历经千年，形成了独特的家庭教育模式和理念，这些理念、模式既有先进性，又与现代剧烈变革社会不断进行实践验证，不断得到新生的发展。
对于当今社会的家庭教育来姆，中国古代家庭教育具有深刻的启示，如下所述：一、家长要重视教育古代家庭教育的启示之一是家长要重视教育。
古人常常说：“教育是治家、治国的根本之策”，“爱子如爱手足，仁者必有仁子”。
从古至今，这种家长重视教育的思想一直在家庭教育中发挥着至关重要的作用。
现代社会之中，随着家庭和社会的变化，家长要担负的教育责任也随之增加，只有重视教育、注重教育，才能真正达到培养优秀人才的目的。
古代的家庭教育重视的是道德教育，古时的父母对子女的要求是“夫子择邻而居”，家长总是注重子女的品德、修养、礼貌及责任心等。
在现代社会，道德教育同样非常重要。
家长有义务要对子女进行有针对性的道德教育，让他们能够在日常生活中形成正确的思想和价值观。
三、注重心理健康教育古代家庭教育非常注重心理健康教育。
古人常把体育锻炼、音乐艺术列为必修学科，同时也注意发展孩子的情感、性格等各方面的能力，建立良好的人际关系，维护心理健康。
在当今社会，心理健康教育在家庭教育中同样非常重要。
家长要注意分析孩子的性格类型，采取不同的教育手段，以培养孩子的健康心态和性格。
四、激发兴趣，培养爱好古代家庭教育范围广泛，内容丰富，不仅仅是书法、绘画、音乐、舞蹈等传统文化艺术，还包括农业、手工、烹饪等实用技能培养，都是通过家庭教育实施的。
在现代家庭教育中，也应该通过激发孩子的兴趣，培养他们的爱好来完成教育目的。
总之，中国古代家庭教育给了现代家庭教育很多启示。
家长们要在实践中总结经验教训，不断完善家庭教育，共同为社会培养出更多的高素质人才。
古代家训对现代家庭教育的启示家训是随着家庭的产生而出现的，并随着家庭的巩固、发展而不断丰富和完善。
从现在掌握的史料看，中国古代家训，产生于西周，成熟于隋唐，完善于明清。
中国古代家训的内容十分丰富，认真研究家训，探寻中国古代家庭教育的价值取向对当今中国的家庭教育和素质教育都有着现实意义。
若从孔夫子庭训儿子孔鲤算起，可说是源远而流长。
三国魏嵇康、西晋杜预，各有《家诫》，东晋陶渊明有《责子》，南朝梁徐勉有《戒子书》，都属家训一类，但其卷帙都很小，影响也不大。
后北齐的颜之推作《颜氏家训》，全书七卷二十篇，内容丰富，体例宏大，堪称中国家训之宝典，惠泽后世蔚然成风。
《颜氏家训》说：“……孔子云：‘少成若天性，习惯如自然。
’是也。
俗谚曰：‘教妇初来，教儿婴孩。
’诚哉斯语！”即孔子说：“少年时代养成的良好习惯，久而久之，就象天生一样自然而然。
”正是讲的这个道理。
俗谚说：“教导媳妇要在媳妇刚刚嫁来的时候，教育子女要在子女还是孩子的时候。
”这话说得对极了。
《颜氏家训》的教育思想十分可贵，是我国古代家庭教育思想史的一个重要里程碑，对现代家庭教育仍有显著的借鉴作用和指导意义。
宋朝以后，家庭礼治不断加强，出现了各种各样的家法。
权贵之家的家族法的代表是司马光的《家范》。
《家范》在社会上层仕宦之家广为流传，南宋宰相赵鼎，令其子孙各录一本以为永远之法。
朱熹在司马光《家范》的基础上制订了一套繁琐的家庭礼制和礼仪规范，即《家礼》。
《家礼》在内容上与平民之家的生活和劳作的规律基本一致，并且各种规矩、礼仪都十分详备，所以逐渐成为平民之家的家教之法。
朱熹老夫子还把《大学》中的名言——“格物致知正心诚意修身齐家治国平天下”，作为一个伦理框架，构建一个上自皇帝下至各个家庭的一整套周密的社会秩序。
他要求每一个人，先修身，而后齐家，而后治国，而后平天下。
于是，家训或家规就超越了“家”的范畴，与“国”联系在一起，使之进入到一个新的层次。
当一个人走上社会，为国效力时，他的一举手一投足，无不显示出自身的家教如何，这是家训的作用效果。
