幼儿园小班语言教案小松鼠的伞

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，了解小松鼠用伞帮助他人的美好品质。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

难点：教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人的情感。

三、教学方法：采用讲述、提问、讨论、角色扮演等方法，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

四、教学准备：1. 故事课件：《小松鼠的伞》2. 伞、雨具等教具3. 画纸、画笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察课件中的小松鼠，引导幼儿说一说小松鼠的外形特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小松鼠的善良品质。

3. 讨论：故事中，小松鼠遇到了哪些动物？它们需要什么帮助？小松鼠是怎么做的？引导幼儿谈论小松鼠的乐于助人，培养幼儿关爱他人的情感。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的表达能力和想象力。

5. 绘画环节：让幼儿画一画小松鼠帮助他人的场景，培养幼儿的绘画能力，巩固故事情节。

6. 总结：让幼儿说一说小松鼠的故事给自己带来的启示，教育幼儿学习小松鼠的善良、乐于助人的品质。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与课堂活动，对故事情节表现出浓厚的兴趣。

在讨论环节，幼儿能够主动谈论小松鼠的乐于助人，表现出关爱他人的情感。

在角色扮演和绘画环节，幼儿充分发挥想象力和表达能力，较好地完成了任务。

但在教学过程中，部分幼儿对故事细节的理解和表达仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班语言活动《小松鼠的伞》公开课教案反思含课件山东省教材一、活动目标1.引导幼儿通过故事《小松鼠的伞》，理解友谊和互助的重要性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.帮助幼儿掌握简单的语言表达技巧，如讲述、提问、回答等。

二、活动准备1.教具：课件（包含故事动画、图片、音频）、小松鼠玩偶、雨伞等。

2.环境布置：将活动室布置成森林场景，营造故事氛围。

三、活动过程1.导入教师出示小松鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小松鼠的特点。

邀请幼儿分享他们对小松鼠的了解。

2.讲述故事教师以课件形式讲述故事《小松鼠的伞》，引导幼儿关注故事情节和角色。

故事结束后，教师引导幼儿复述故事，培养他们的语言表达能力。

3.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。

教师分别邀请幼儿扮演小松鼠、小鸟、小兔子等角色，进行对话和互动。

4.活动一：角色扮演教师分发雨伞，引导幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

教师提出问题，引导幼儿思考如何帮助小松鼠解决雨伞问题。

5.活动二：语言表达教师邀请幼儿讲述自己扮演的角色，以及如何帮助小松鼠。

教师引导幼儿用完整的句子进行表达，如：“小鸟借给小松鼠雨伞，因为……”6.活动三：创意表演教师邀请幼儿发挥想象力，进行创意表演，如：小松鼠如何感谢朋友们、朋友们如何一起玩耍等。

教师鼓励幼儿用动作、表情、语言等形式进行表演。

教师邀请幼儿分享自己的感受，以及学到的道理。

四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和语言表达环节。

通过情境体验，幼儿更好地理解了友谊和互助的重要性。

2.教学改进在活动中，发现部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的引导和培养。

在角色扮演环节，可以增加更多互动元素，让幼儿更加投入。

3.教学拓展可以将故事拓展为系列课程，如《小松鼠的生日》、《小松鼠的冒险》等，让幼儿在更多的故事中学习友谊和互助。

可以开展家园共育活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的社交能力。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿通过故事《小松鼠的伞》了解分享的的意义。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

教学准备：1. 故事课件《小松鼠的伞》2. 伞状教具3. 分享卡片教学重点：1. 引导幼儿观察故事情节，理解分享的的含义。

2. 通过角色扮演，让幼儿体验分享的快乐。

教学难点：1. 引导幼儿用语言表达自己对分享的见解。

2. 培养幼儿在集体活动中互相帮助、团结友爱的意识。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 出示伞状教具，引起幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿讲述关于伞的趣事。

二、故事欣赏《小松鼠的伞》（5分钟）1. 播放故事课件，引导幼儿观察画面，了解故事情节。

2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小松鼠的分享行为。

三、activities（5分钟）1. 角色扮演：分组进行角色分配，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

2. 分享卡片：让幼儿用自己的语言表达故事中小松鼠的分享行为，并抽取分享卡片进行展示。

四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，即分享的意义。

2. 让幼儿分享自己在生活中经历的分享故事，以及感受。

教学反思：本次活动中，幼儿在故事欣赏环节积极参与，对小松鼠的分享行为表现出浓厚兴趣。

在角色扮演环节，幼儿能够主动投入到角色中，用语言表达故事情节。

但在分享卡片环节，部分幼儿表现出紧张、不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿的语言表达能力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享的意义。

六、教学活动拓展（5分钟）1. 伞绘画活动：让幼儿自由发挥，用画笔和颜料在伞纸上进行创作，培养幼儿的美术素养和创造力。

2. 伞表演游戏：组织幼儿手持伞具，进行舞蹈表演，感受音乐与舞蹈的乐趣，增强幼儿的节奏感。

七、家园共育（2分钟）1. 发送故事课件给家长，让家长协助在家进行故事阅读，增进亲子关系。

小班语言《小松鼠的伞》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小松鼠的伞在故事中的传递过程。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。

3. 学习词语：松鼠、伞、森林、小鸟、小兔、小刺猬等。

4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解小松鼠伞的传递过程。

2. 能够参与课堂讨论，表达自己的想法。

难点：1. 学习生词，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿的想象创造力，学会分享。

三、教学准备：1. 课件：故事《小松鼠的伞》动画或图片。

2. 教具：小松鼠、小鸟、小兔、小刺猬等动物手偶。

3. 伞：实物或图片。

4. 森林背景图。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好听故事，展示森林背景图，引入故事主题。

2. 讲述故事：1）讲述小松鼠找到一把美丽的伞，引发孩子们对伞的兴趣。

2）讲述小松鼠将伞借给小鸟、小兔、小刺猬等动物，以及伞在动物们之间的传递过程。

3）引导孩子们想象，如果自己是故事中的动物，会怎样使用伞。

3. 讨论：1）故事中，小松鼠的伞帮助了哪些动物？2）动物们使用伞时的心情是怎样的？3）我们应该学习小松鼠的什么品质？4. 游戏环节：1）邀请孩子们扮演故事中的动物，用伞进行角色扮演。

2）开展“动物伞队”游戏，培养孩子们的团队协作能力。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《小松鼠的伞》，讲述故事主要情节。

2. 家长协助孩子用家庭物品制作小松鼠伞，增强亲子互动。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和交流的能力。

2. 评估学生对故事内容的理解程度，是否能讲述故事的主要情节。

3. 检查学生对生词的掌握情况，是否能正确运用到实际情景中。

4. 观察学生在游戏环节的团队协作能力和创造性表现。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生关注故事情节，提升学生的想象力。

2. 思考教学方法是否适合学生的年龄特点，是否能够激发学生的学习兴趣。

语言小松鼠的伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班优秀语言教案《小松鼠的伞》一、教学目标1.帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的阅读理解能力。

2.通过讲故事和角色扮演，培养幼儿的言语表达能力和角色认知能力。

3.练习幼儿口语，增加幼儿的语言输出量。

二、教学重点1.让幼儿理解故事的故事情节，深化对故事中角色的认知。

2.培养幼儿的口语表达能力，训练幼儿的思维和语言输出能力。

三、教学过程1. 故事讲解1.带领幼儿一起欣赏《小松鼠的伞》的故事，在欣赏故事时注重对细节的描述，让幼儿产生共鸣，深入理解故事。

2.针对故事的情节和人物进行讲解，帮助幼儿更好地理解故事主题和意义。

2. 角色扮演1.按照故事情节，分配角色，让幼儿扮演故事中的角色。

2.分组训练，让幼儿在小组中进行角色扮演练习，帮助幼儿更深入地了解角色生活和言行举止，并理解人物性格及其作用。

3. 语言训练1.通过讲故事和角色扮演，让幼儿有自主表达机会，提高幼儿口语表达和沟通交流能力。

2.给予幼儿口语表达机会，进行口语训练和点拨，提高幼儿的语言输出能力和表达能力。

四、教学评估本次教学评估的目的在于评估幼儿对故事的理解能力以及角色学习和语言表达能力，主要评估指标如下：1.角色扮演的表现和沟通能力；2.语言对话的流畅度和表达能力；3.对故事情节的理解；五、教学反思在教学过程中，我注重了故事情节和人物的描述，让幼儿更好地理解故事，同时也注重角色扮演和语言训练，提高幼儿的口语表达和思维能力。

在教学评估中，通过幼儿的表现，我也能够发现教学中存在不足之处，未来我将进一步提高教学的多样性和质量，让幼儿更好地学习和成长。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小松鼠用伞帮助朋友的美好品质。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，表现故事情节。

3. 学会用语言和动作描述雨天的景象。

4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 理解故事主题，感知小松鼠的善良品质。

b. 能够参与角色扮演，表现故事情节。

c. 学会用语言和动作描述雨天的景象。

2. 教学难点：a. 描述雨天的景象。

b. 运用想象力和创造力进行角色扮演。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、雨伞、小动物手偶等。

2. 环境：安静、舒适的语言活动区。

四、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察课件中的小松鼠和雨伞。

b. 提问：“你们知道小松鼠为什么要拿着伞吗？”c. 邀请幼儿分享他们对雨天的认识。

2. 讲述故事：a. 完整讲述故事《小松鼠的伞》。

b. 引导幼儿关注故事中的角色和情节。

c. 提问：“小松鼠为什么要帮助其他动物？”d. 引导幼儿讨论小松鼠的美好品质。

3. 角色扮演：a. 分组进行角色扮演，每组选择一个角色。

b. 引导幼儿用语言和动作表现角色特点。

c. 邀请各组展示角色扮演成果。

4. 描述雨天：a. 引导幼儿观察课件中的雨天景象。

b. 邀请幼儿用语言描述雨天的特点。

c. 引导幼儿发挥想象力，描述雨天的事物。

5. 总结与扩展：a. 总结故事主题，强调帮助他人的重要性。

b. 引导幼儿思考如何在日常生活中帮助他人。

c. 邀请幼儿分享自己的感悟和经历。

五、作业与评价：1. 作业：a. 回家后与家长一起回忆故事内容。

b. 家长协助幼儿用语言描述雨天的景象。

2. 评价：a. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现。

b. 家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况。

c. 评价幼儿对故事内容的理解和运用能力。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：a. 邀请幼儿用剪刀、胶水等工具制作小松鼠和雨伞的手工制品。

b. 引导幼儿在制作过程中注意安全，培养动手能力。

c. 完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

《小松鼠的伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和理解力。

3. 通过故事，教育幼儿学会分享和互助，培养幼儿的良好品德。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。

难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、伞道具。

2. 环境准备：安静的课堂环境，舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示伞道具，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件或口头讲述《小松鼠的伞》的故事，注意语音语调的生动形象，让幼儿听得津津有味。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，让幼儿表达自己的看法。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力和交际能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把故事讲给父母听，培养幼儿的讲述能力。

2. 请幼儿观察生活中身边的人，发现分享和互助的行为，第二天分享给大家。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，评价学生的听讲效果。

2. 通过角色扮演实践活动，评价学生的表演能力和交际能力。

3. 课后收集学生的作业，评价学生的讲述能力和观察能力。

七、教学反思：1. 教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 在教学中，注意培养学生的倾听习惯，提高学生的语言表达能力。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中得到发展。

八、教学拓展：1. 组织学生进行类似主题的故事分享活动，提高学生的语言表达能力。

2. 开展以“分享与互助”为主题的班会，引导学生在生活中践行良好品德。

3. 邀请家长参与教学活动，共同关注学生的成长。

九、教学资源：1. 故事课件：用于展示故事内容，吸引学生的注意力。

2. 图片：用于帮助学生理解故事情节，提高学生的想象力。

3. 伞道具：用于实践活动，让学生亲身体验故事中的角色。

教案：幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小松鼠用伞帮助朋友的行为是正确的。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的爱心。

2. 教学难点：让幼儿通过图片和情境，理解小松鼠用伞帮助朋友的行为。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、伞等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示伞，引导幼儿观察伞的外形、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。

4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到帮助他人的重要性。

五、教学评价1. 幼儿在故事讲述过程中的注意力、倾听和表达能力。

2. 幼儿在情境体验中的参与程度和表现。

3. 幼儿在总结反思中对故事道理的理解和运用。

教学反思：在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下积极参与讨论和情境体验。

但在总结反思环节，部分幼儿对故事道理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿在情感、认知和技能方面都有所收获。

六、教学延伸1. 手工活动：教师带领幼儿制作小松鼠和小动物们的手工，加强幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。

2. 户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如“小动物找家”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。

2. 教师向家长推荐相关的故事书籍，引导家长在家庭中进行故事阅读，增进亲子关系。

幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小松鼠用伞帮助他人的美好品质。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出故事中的角色和场景。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人、分享的美好情感，懂得关爱他人。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出故事中的角色和场景。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，进入活动状态。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 活动延伸：教师带领幼儿进行手工制作，画出故事中的角色和场景，提高幼儿的动手能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时引导和鼓励，使幼儿充分参与活动。

2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。

3. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从故事中汲取美好品质。

4. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，使幼儿在活动中感受到关爱和快乐。

5. 针对不同年龄段和个体差异的幼儿，教师要适当调整教学内容和方式，提高教学效果。

六、教学评价1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。

2. 幼儿在手工制作环节的参与度，作品的表现力。

3. 幼儿在讨论环节的积极性，对故事道理的理解和表达能力。

七、教学拓展1. 开展“我是小松鼠”的角色扮演活动，让幼儿体验助人为乐的快乐。

2. 组织一次“关爱他人”的主题活动，让幼儿学会分享和帮助同伴。

3. 开展以“伞”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。

八、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，争取家长的支持和配合。