实验：用打点计时器测量物体地速度和加速度

高一物理打点计时器实验步骤
高一物理实验中的打点计时器实验是一个常见的实验项目，用于测量物体的运动速度和加速度。

以下是该实验的一般步骤：
1. 实验材料准备，准备一台打点计时器、一根直线轨道、一个小推车、一台计时器、一根细线、一块纸片等。

2. 实验装置搭建，将直线轨道固定在水平桌面上，确保轨道平整且无摩擦。

将打点计时器安装在轨道上方，使其能够记录小推车的运动情况。

3. 实验参数测量，测量小推车的质量、轨道的长度和倾角等参数，并记录下来。

4. 实验数据记录，在纸片上标记出等距的标记点，用细线将纸片系在小推车上，使得纸片随着小推车的运动而拉出。

启动打点计时器和计时器，推动小推车使其沿轨道运动，打点计时器将记录下小推车通过每个标记点的时间。

5. 数据处理与分析，根据打点计时器记录的时间数据，计算出
小推车的速度和加速度，并绘制出小推车的运动图像，观察其运动规律。

6. 实验结论，根据实验数据和分析结果，得出关于小推车运动规律的结论，比如速度随时间的变化规律、加速度的大小等。

以上是高一物理打点计时器实验的一般步骤，通过这个实验，学生可以深入理解运动学相关知识，并掌握实验操作和数据处理的能力。

测定匀变速直线运动的加速度－实验报告班级________ 姓名________时间_________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。

二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：若x1、x2、x3、x4……为相邻计数点间的距离，若△x＝x2－x1＝x3 －x2＝……＝c(常数)，即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。

2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法：（1）根据Xm－Xn＝(m-n)aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔），选取不同的m和n,求出几个a,再计算出其平均值即为物体运动的加速度。

（2）用V-t图像求物体的加速度：先根据时间中点的瞬时速度等于该段时间的平均速度求几个点的瞬时速度，然后做出V-t图像，图线的斜率就是物体运动的加速度。

***逐差法：物体做匀变速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是X1、X2、X3……则有：△X=X2－X1=X3－X2=X4－X3=……=aT2.由上式还可得到 :X4－X1=（X4－X3）+（X3－X2）+（X2－X1）=3aT2同理有X5－X2=X6－X3=……=3aT2可见，测出各段位移X1、X2……即可求出a1、a2、a3……,再算出a1、a2、a3……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。

三、实验器材四、实验步骤五、分析与处理实验数据1、.纸带采集2、实验数据记录3、计算加速度（用计算和V-T图像两种方法）和某点的瞬时速度六、实验误差分析。

打点计时器实验报告打点计时器实验报告概述：打点计时器是一种常见的实验器材，用于测量物体运动的时间。

本次实验旨在通过使用打点计时器，研究不同物体在不同条件下的运动速度，并探讨运动速度与物体质量、施加力等因素之间的关系。

实验装置与方法：实验所需材料包括打点计时器、不同质量的小球、斜面、测量尺等。

首先，将斜面固定在水平桌面上，并调整斜面的角度为一定值。

然后，将小球放置在斜面上，并记录小球从斜面顶端滚动到底端所用的时间。

为了准确测量时间，需要进行多次实验并取平均值。

在每次实验前，需要确保斜面和打点计时器的表面干净，以避免摩擦力对实验结果的影响。

实验结果与分析：通过实验，我们得到了不同质量小球在不同斜度斜面上滚动所用的时间数据。

将这些数据整理并绘制成图表，可以清晰地观察到小球质量与滚动时间之间的关系。

实验结果显示，小球的质量越大，滚动所用的时间越长。

这是因为质量较大的小球具有更大的惯性，需要更多的力来改变其运动状态。

进一步分析发现，不同斜度的斜面对小球的滚动时间也有影响。

当斜面角度较小时，小球滚动所用的时间较短；而当斜面角度较大时，小球滚动所用的时间较长。

这是由于斜面角度的增加会增加小球下滑的速度，从而减少滚动所用的时间。

实验中还观察到了施加力对小球滚动时间的影响。

通过在实验中施加不同大小的力，我们发现施加更大的力会导致小球滚动所用的时间减少。

这是因为施加更大的力会增加小球的加速度，使其更快地滚动到底端。

实验结论：通过本次实验，我们得出以下结论：1. 小球的质量与滚动时间成反比关系，质量越大，滚动时间越长。

2. 斜面角度的增加会导致小球滚动时间的增加。

3. 施加更大的力会导致小球滚动时间的减少。

实验的局限性与改进：本次实验虽然得出了一些有意义的结论，但仍存在一些局限性。

首先，实验中未考虑到空气阻力对小球滚动的影响，这可能会导致实验结果的偏差。

其次，实验中只考虑了小球在斜面上滚动的情况，而未考虑其他形式的运动。

高考物理实验1、打点计时器研究匀变速运动【一】实验练习使用打点计时器【实验目的】练习使用打点计时器；学习利用打在纸带上的点研究物体的运动。

【实验原理】电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的仪器，它的工作电压为4～6V。

当频率f=50Hz时，每隔0.02s打一次点。

（电火花计时器使用220V交流电源）当运动物体拖着纸带运动时，打点计时器便在纸带上打出一系列点，这些点既记录了发生这些位移所用的时间，也记录了运动物体的位置。

这就给我们定量地研究物体的运动情况提供了方便和可能，计时器的构造如图。

(1)电磁打点计时器(如图) (2)电火花计时器(如图)【实验器材】电磁打点计时器、纸带、复写纸、导线、低压交流电源、刻度尺。

【实验步骤】(1)把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸片套在定位轴上，并且压在纸带上面；(2)在打点计时器的两个接线柱上分别接上导线，两根导线的另外一端分别接到低压交流电源(4～6v 的交流电)的两个接线柱上。

(3)打开电源开关，用手水平地牵拉纸带，纸带被打上了许多小点。

(4)取下纸带，从能看得清的点数起，如果共有N个点，点的间隔数就为N-1个，这段纸带记录的时间：t=0.02s×(N-1)。

(5)用刻度尺测量位移：从开始计时的点起到最后一个点间的距离S。

(6)利用ν=s测量平均速度t(7)在纸带上打出连续的6个点，分别标上记号0，1，2，3，4，5。

相邻的两个点间的距离为S1，S2，S3，S4，S5，若S1=S2=S3=S4=S5，则拉动纸带做匀速直线运动，若不相等则做变速直线运动。

【注意事项】①电磁打点计时器使用的电源是4～6v交流电源；电火花计时器电源220V交流电源；②先接通电源，后释放纸带；③区分直接打的点与计数点。

实验一、研究匀变速直线运动【实验目的】1.掌握应用纸带数据判断物体是否做匀变速直线运动的方法。

2.应用纸带的数据测定匀变速直线运动的瞬时速度、加速度。

利用打点计时器测量加速度一、试验原理及注意事项（一）、试验原理：电磁打点计时器是一个使用交流电源计时仪器，其工作电压是4~6V，电源频率是50Hz，它每隔0.02s打一次点。

电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹计时仪器，使用220V交流电压，当频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点，电火花计时器工作时，纸带运动所受到阻力比较小，它比电磁打点计时器试验误差小。

（二）、注意事项：1.电源使用是交流电源，电磁打点计时器电压是4~6V；电火花打点计时器电压是220V。

2.打点计时器在纸带上应打出轻重适宜小圆点，如打出小横线、反复点或点迹不清楚，应调整振针距复写纸片高度，使之大一点。

3.纸带应捋平，减小摩擦，从而起到减小误差作用。

4使用打点计时器，应先接通电源，待打点计时器稳定后再放开纸带。

5.使用电火花计时器时，还应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时，应让纸带经过限位孔，压在复写纸下面。

6.处理纸带数据时，密集点位移差值测量时误差大，应舍去；通常以五个点为一个计数点。

7.描点作图时，应把尽可能多点连在一条直线（或曲线）上不能连在线上点应分居在线两侧。

误差过大点能够舍去。

9.打点器不能长时间连续工作。

每打完一条纸带后，应立即切断电源。

二、试验步骤：1.把长木板平放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面。

2.把打点计时器固定在木板没有滑轮一侧，并连好电路。

3.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适宜钩码。

4.把两条白纸带穿过打点计时器限位孔，且使墨粉纸夹在两纸带之间。

然后把纸带一端固定在小车后面。

5.使小车停在靠近打点计时器处,先接通电源，然后放开小车，让小车运动。

（注意用手在滑轮周围保护小车，以免摔落地面）6.立即断开电源，取出纸带。

7.换上新纸带，再重做两次。

7.测量选择点迹清楚纸带，测量并处理数据。

（描绘v—t图像，用位移差计算加速度）利用打点计时器测量加速度数据处理方法：在研究匀变速直线运动中，图是打点计时器打下纸带。

《实验：用打点计时器测速度》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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打点计时器求瞬时速度、加速度的处理方法计时器是测量时间的仪器，可以用来计算物体的运动速度和加速度。

当我们知道一个物体的位移随时间的变化关系时，就可以通过计时器来计算速度和加速度。

瞬时速度指的是物体在某个瞬间的速度，可以通过计时器来近似计算。

计时器通过测量两个时间点之间物体的位移，然后除以时间的差值，可以得到物体的平均速度。

当时间间隔足够小的时候，平均速度将趋近于瞬时速度。

因此，为了计算瞬时速度，我们可以使用计时器测量连续的时间间隔，并计算每个时间间隔内的平均速度。

然后取这些平均速度的极限值，即可得到瞬时速度。

举例来说，假设我们想计算一个物体在某一时刻的瞬时速度。

我们可以在该时刻的前一段时间内进行多次计时，并记录每次计时的位移和时间。

然后，根据位移和时间的关系，计算每个时间间隔内的平均速度。

最后，取这些平均速度的极限值，就可以得到物体在该时刻的瞬时速度。

加速度是速度随时间的变化率，可以通过计时器来计算。

加速度可以定义为单位时间内速度的变化量。

因此，为了计算加速度，我们可以使用计时器测量连续的时间间隔，并计算每个时间间隔内的速度变化。

然后，根据时间间隔和速度变化的关系，计算加速度。

举例来说，假设我们想计算一个物体的加速度。

我们可以在连续的时间间隔内进行多次计时，并记录每次计时的速度和时间。

然后，根据速度和时间的关系，计算每个时间间隔内的速度变化。

最后，根据时间间隔和速度变化的关系，计算加速度。

为了提高计算的准确性，我们可以增加计时的频率和减小时间间隔。

通过增加计时的频率，我们可以测量更多的时间间隔，从而获得更多的数据点来计算速度和加速度。

通过减小时间间隔，我们可以获得更小的瞬时速度和加速度的近似值，从而提高计算的准确性。

此外，还可以使用更先进的计时器来进行速度和加速度的计算。

现代计时器常常具有更高的精度和更多的功能，可以提供更准确的时间测量结果。

例如，数字计时器可以提供更精确的时间显示，同时还可以记录多个数据点，方便计算速度和加速度。

打点计时器的测速实验报告
《打点计时器的测速实验报告》
实验目的：通过使用打点计时器进行测速实验，探究不同物体在不同条件下的运动速度。

实验材料：打点计时器、不同物体（例如小球、滑板等）、测量工具（尺子、计时器等）
实验步骤：
1. 准备工作：将打点计时器正确连接并调试好，确保其正常工作；准备不同物体进行实验。

2. 实验一：小球自由落体实验
a. 将小球从一定高度自由落体，并用打点计时器记录下小球在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据，计算小球的平均速度和加速度。

3. 实验二：滑板滑行实验
a. 将滑板从斜坡上滑行，并用打点计时器记录下滑板在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据，计算滑板的速度和加速度。

实验结果：
1. 小球自由落体实验结果显示，小球的平均速度与加速度符合自由落体运动的规律，即速度随时间增加而增加，加速度保持不变。

2. 滑板滑行实验结果显示，滑板的速度与加速度与斜坡的角度和摩擦力有关，速度随时间增加而增加，加速度取决于斜坡的角度和摩擦力的大小。

结论：通过打点计时器的测速实验，我们深入了解了不同物体在不同条件下的
运动速度规律。

这对于我们理解物体运动规律和进行相关科学研究具有重要意义。

总结：打点计时器的测速实验为我们提供了一种直观、精准的测速方法，能够帮助我们更深入地了解物体在不同条件下的运动规律。

通过这样的实验，我们可以更好地探究物理学中的运动规律，并为相关科学研究提供有力支持。

用打点计时器测速度实验报告打点计时器实验报告实验报告班级姓名实验课题：用打点计时器测速度实验目的：（1）认识打点计时器的结构及工作原理（2）练习使用打点计时器，并根据纸带研究物体的运动（3）根据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度（4）能认识、描绘v--t图象，并根据v--t图象判断物体的运动情况实验器材：学生电源、导线、打点计时器、纸带、复写纸（斜面、小车、钩码）刻度尺实验原理：1、打点计时器的工作原理：打点计时器是利用电磁感应原理制造的，通过打点来计时的一种仪器。

当通有交流电（4~6V）时，线圈变为一电磁铁（N极，S极不断变化），与永久磁铁相互作用，造成振片上下振动，带动振针在运动的纸带上打下一系列的点迹。

由于交流电为50Hz，故打下的每两个点之间的时间间隔为0.02秒，打下的点不仅记录了物体的位置，也记录了运动所用的时间。

2、测一段位移的平均速度：取纸带上某两点之间为研究对象，用刻度尺测出它们之间的距离Δx，通过两点之间的间隔数n，求出该段位移所用时间Δt=n×0.02s,利用平均速度的公式求出该位移的平均速度。

3、粗略测量瞬时速度：测量某点（位置）瞬时速度时，在其两侧（包含该点）取一段小位移，求出其平均速度，可以粗略的代替该点的瞬时速度。

实验步骤：1、认识打点计时器的构造及工作原理：2、练习使用打点计时器：（1）将打点计时器固定，熟悉实验仪器。

（2）用导线将学生电源与打点计时器连接（学生电源处于关闭状态）。

（3）装好复写纸片及纸带，启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，随后立即关闭电源。

（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。

如果数出n个点，由间隔数计算出第一个点到第n个点的运动时间。

（5）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离，由平均速度的公式，求出该段位移内的平均速度。

测量瞬时速度：（1）、取纸带上某一点为计时零点，每隔0.1s（5个间隔）取一测量点，分别用数字0，1，2，3，4，5标出这些“测量点”。