互联网应用系统课程设计-教学大纲

网络应用系统开发是一门综合性较强的课程，学习内容都是当下比较流行的技术和解决方案。其中WEB应用开发以PHP语言为主，学习最新的PHP7.0高性能版本，系统运维技术基于CentOS6系统，数据库技术基于mysql。课程内容是目前大部分中小型企业技术开发人员所需要具备的知识，使学生的开发能力能与企业接轨。
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（******/）
3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
□核心能力6.
□核心能力7.
□核心能力8.
理论教学进程表
周次
教学主题
教学时长
教学的重点与难点
教学方式
作业安排
1
网络应用开发概论
4
重点：网络应用描述；常见的WEB应用；缓存技术；数据库技术；在windows搭建LANP环境并建立虚拟站点；防火墙及网络代理的使用；hosts文件作用；
难点：WEB应用处理请求原理；redis与memcached的区别
2
重点：搭建负载均衡；反向代理
难点：健康检查
验证
实验
14
mysql压力测试及索引优化实验
2
重点：索引建立；复合索引；性能测试
难点：分页优化；页分裂
验证
实验
合计：
20
成绩评定方法及标准
考核形式
评价标准
权重
平时成绩
包括平时作业、考勤。
30%
实验成绩
评价标准：实验完成程度、实验报告等。
30%
期末考核大作业
3、高性能MySQL（第3版）Baron Schwartz，Peter Zaitsev，Vadim Tkachenko，电子工业出版社，2013年4月

《互联网软件应用与开发》课程教学大纲一、课程的性质和专业地位为了适应信息技术的发展，更好的了解电子商务软件实现技术，掌握现代网络软件的开发技术基础十分重要。

随着互联网技术的发展，互联网软件技术也层出不穷、门类众多，并且每一门技术都具有相当的复杂程度。

本课程，以当前比较流行且比较容易实现的技术为基本内容，帮助学生理解和掌握互联网应用软件实现的典型技术基础。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应初步掌握服务器端动态网页设计的基本技术。

在HTML语言基础上，掌握服务器的配置与使用，掌握脚本语言的简单使用，掌握Web数据库的连接与使用，理解DHTML的技术构成和简单应用，了解几种当前流行的动态网页设计技术。

三、教学的基本原则和方法《互联网软件应用与开发》是一门实践性、技术性和操作性都比较强的课程。

根据这门课程的特点，本课程教学必须改变落后的思想观念，采用先进的教学方法。

在传授知识的同时，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，突出学生能力和素质的提高。

因此，在本课程教学中应坚持的基本原则是，根据学时应以传授能在实际工作中可直接运用的知识、能力、技能为着眼点和出发点，参照本专业技能考核要求和实际案例，设计实训内容，根据学生能力适当增加提高性理论应用于实际的能力，为学生今后发展服务。

本课程的教学方法注重讲授与自学相结合，多采用案例、讨论的方式调动学生的积极性和主动性；合理安排实训时间与内容，并定期安排学生参与实际服务器端动态网页制作活动，具体来说包括两个方面：（一）以创建服务器端创建动态网页为线索组织教学众所周知，动态网页的设计是一个过程，从总体规划到各个功能模块设计开发再到网站测试、发布与推广。

本课程教学内容的组织和安排就是根据这一流程进行的，使学生能够从整体角度上服务器以及相关技术。

（二）采用“模仿-创新”的教学模式本课程教学应该充分发挥学生的主观能动性，在老师适度引导下，浏览大量网站经典案例，结合从网上搜集到的源代码资源，模仿进行程序设计，并在此基础上进行创新。

互联网应用系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解互联网应用系统的基本概念，掌握其功能与分类；2. 使学生掌握互联网应用系统设计的基本原理和流程；3. 帮助学生了解互联网应用系统在日常生活和行业中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、设计简单的互联网应用系统的能力；2. 提高学生利用网络资源进行自主学习、协作解决问题的能力；3. 培养学生运用互联网应用系统进行信息检索、数据分析的基本技能。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对互联网应用系统的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备良好的网络素养，遵循道德规范，合理使用互联网资源；3. 增强学生的团队协作意识，培养其合作精神和责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对互联网应用系统有一定的了解，但对系统设计尚缺乏实践经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，以培养学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 互联网应用系统概述- 系统概念、功能与分类- 互联网应用系统的基本架构2. 互联网应用系统设计原理- 设计原则与方法- 系统需求分析- 系统设计流程与步骤3. 互联网应用系统实践案例- 社交媒体应用系统- 电子商务应用系统- 在线教育应用系统4. 互联网应用系统设计与实现- 界面设计- 数据库设计- 系统功能模块设计与实现5. 互联网应用系统测试与优化- 测试方法与策略- 系统性能优化- 用户反馈与持续改进教学内容安排与进度：第一周：互联网应用系统概述第二周：互联网应用系统设计原理第三周：互联网应用系统实践案例第四周：互联网应用系统设计与实现第五周：互联网应用系统测试与优化本教学内容基于课程目标，注重科学性和系统性，结合课本内容进行组织。

在教学过程中，教师需根据学生实际情况调整教学进度，确保学生充分掌握各个知识点。

《互联网及其应用》课程教学大纲Internet technology and application课程编号：0500600学时：40+24学分：4课程性质：院系必选课选课对象：计算机应用专业先修课程：大学计算机基础内容概要：《互联网及其应用》是计算机应用专业一门重要的技术课。

课程主要讲授Internet与计算机网络的基本概念，并且从实际应用的角度讲解了Internet的各种接入方式、网页浏览与管理、搜索引擎、电子的、文件传输，以及网络邵东与互动、网上学习与生活、网上电子商务系统、网络案例与病毒防范等见容。

选用教材：《Internet技术与应用教程》曲桂东毕燕丽主编中国铁道出版社主要参考书：《互联网及其应用》课程教学大纲教学大纲说明一、课程教学目的与任务开设本课程的主要目的，是为了适应信息技术的飞速发展，为学生今后在学习、工作中使用Internet打下基础。

通过本课程的学习，使学生牢固建立起Internet的应用意识，全面了解Internet 提供的信息服务及其原理，熟练掌握获取Internet各种信息服务的方法，至少掌握一种网页创作技术。

二、课程的基本的要求通在本课程的学习中，要求学生了解Internet的基本原理和相关的基本概念，熟练使用浏览器、电子邮件、FTP、搜索引擎等软件工具；掌握HTML语言的基本语法规则；熟练掌握一种网页制作工具。

本课程总学时为64学时，其中课堂教学为40学时（含期末复习），实验学时为24学时过本课程的学习，应能达到知识和技能两方面的目标。

三、其它课程的联系和分工本课程的计算机应用专业基础课，是向学生介绍互联网的构成、接入方式及借助于互联网去实现的功能。

需要了解计算机的硬件、软件系统及网络信息的安全。

因此要求先修课程：大学计算机基础，计算机网络基础。

四、课程的内容与学时分配、学分数五、本课程的性质及适用对象全校计算机应用专业必修课。

教学大纲内容第1章Internet基础知识教学提示：通过本章的学习，了解计算机网络及互联网的概念、熟悉互联网的发展及组成，了解互联网中使用的网络协议及一些常用术语的内涵。