管理信息系统课程教学大纲
教研室主任：执笔人：李继乾
一、课程基本信息
开课单位：管理学院
课程名称：管理信息系统
课程编号：
英文名称：Management information system
课程类型：专业基础课
总学时： 80理论学时：80 实验学时：课外学时：
学分：
开设专业：信息管理、工商管理、市场营销
先修课程：高等数学、概率统计、计算机基础
二、课程任务目标
（一）课程任务
《管理信息系统》课程是《信息管理与信息系统》专业开设的专业课程。通过本课程的学习，了解管理信息系统的内容和开发过程，能组织管理信息系统的开发并能对管理信息系统的运行和维护进行规划与实施。掌握信息系统规划、建设及实施的方法和技能。
（二）课程目标
（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）
在学完本课程之后，学生能够：
1．了解管理信息系统常用的名词熟语；
2．能进行实际信息系统项目的可行性分析与研究；
3．掌握系统设计的基本方法和步骤；
4．能使用一到两门计算机语言进行简单的程序设计；
5．能用语句覆盖、多重覆盖和路径覆盖等技术进行软件的测试；
6．能利用较先进的安全技术进行系统的维修与维护。
三、教学内容和要求
第1章概论
（一）教学内容
第1节信息系统的概念及发展历史
第2节结构化系统开发方法
（二）教学要求
1、掌握内容：结构化系统开发的基本思想，结构化系统开发方法的特点，结构化系统开发方法的阶段划分。
2、内容：信息系统的结构。
3、解内容：什么是信息，信息系统的概念，信息系统的形成与发展。
第2章可行性研究
（一）教学内容
第1节系统的初步调查
第2节可行性研究
（二）教学要求
1、掌握内容：可行性分析报告。
2、熟悉内容：系统调查原则，初步调查的主要内容，可行性研究的任务。
3、了解内容：可行性研究举例。
第3章系统需求分析
（一）教学内容
第1节系统的详细调查
第2节数据流程分析
（二）教学要求
1、掌握内容：数据流程图的基本符号，数据流程图的绘制步骤，数据词典。
2、熟悉内容：调查方法，调查内容。
3、了解内容：数据流程图举例，数据词典举例，系统分析说明书及需求分析阶段的其他任务。
第4章系统设计
（一）教学内容
第1节系统结构设计
第2节网络设计
第3节数据库设计
第4节代码设计
第5节输入输出设计
第6节模块设计
第7节系统设计报告
（二）教学要求
1、掌握内容：系统设计报告、内容与方法，这是本课程的重点。
2、熟悉内容：系统结构设计，模块设计。
3、了解内容：网络设计，数据库设计，代码设计，输入输出设计。
第5章程序设计
（一）教学内容
第1节开发工具的选择
第2节程序设计风格
（二）教学要求
1、掌握内容：程序的内部文档、程序设计方法，这是重点。
2、熟悉内容：标识符命名的风格，语句构造。
3、了解内容：常用开发工具简介，选择开发工具的原则，程序设计风格。
第6章系统测试、实施与维护
（一）教学内容
第1节软件测试
第2节调试
第3节系统实施
第4节系统维护
（二）教学要求
1、掌握内容：测试过程与步骤，测试阶段的主要文档，维护的管理，这是本课程的难点。
2、熟悉内容：测试方法，设计测试用例，调试方法及策略，软件维护的分类。
3、了解内容：测试的基本概念、基本原则，系统实施，维护的内容。
第7章信息系统开发新方法
（一）教学内容
第1节原型开发方法
第2节面向对象开发方法
第3节标准建模语言（UML）简介
第4节 CASE开发方法
（二）教学要求
1、掌握内容：面向对象技术的基本概念。
2、熟悉内容：面向对象的设计方法，CASE开发方法。
3、了解内容：原型开发方法，面向对象技术的发展过程、基本思想、系统特征、程序设计语言简介，标准建模语言（UML）简介。
四、学时分配
五、考核说明
以期末闭卷考试为主（约为80%），结合平时作业、课堂/课后讨论、论文等成绩约为20%）综合评定。
六、主要教材及教学参考书目
（一）主要教材
1．陈圣国编著，《信息系统分析与设计》，西安电子科技大学出版社2005年
2．左美云主编；《信息系统的开发与管理程》；清华大学出版社；2006年
（二）主要参考书目
1．薛华成主编，《管理信息系统》(第三版)，清华大学出版社，1999年
2．黄梯云主编，管理信息系统，高等教育出版社，1999
3．Laudon，"管理信息系统：组织与技术的新途径"，第五版(影印版)，清华大学出版社，1998
Stephen Haag，maeve Cummings，James
4．Dowkins，"信息时代的管理信息系统"，英文版(影印版)，机械工业出版社，1998 5．Robert A. Schultheis，Mary Summer，"管理信息系统"，第四版(影印版)，机械工业出版社，1998
6．Henry C. Lucas, Jr.，"管理信息技术"，第六版(影印版)，机械工业出版社，1999
