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湘方言中的“V+X+趋向补语”结构——兼与晋方言比较

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娄底 ： 有拿 倒 三伢 唧带 倒 来 没把三伢子带来Ｉ 信 封 拿倒 回去 来信拿回去了Ｉ 话 拿 赐 他 听咖 去 来 说的话被 滴 他听 见 了 ｌ 纸 有 拿 赐 风 吹 咖 去 纸没 被 风吹 滴
走 Ｉ６ １１１４ ５ １ １５ ，５ —１５
来的新书Ｉ 来 的东西 要 按 时还 得 去借来的东西要按时 借得 还回 刚 要得来 又被 他抢 得去 哒刚要来又被他 去ｌ 抢去了［ ］ ２ ５ （ 以上例 句 中的“ ” 可 以换 用 “ ”就 靠实会 被 别 得 都 起 ）
只蚊子 又 飞起 进来 哒那只蚊子又飞进来了ｆ 起 来 一 本 拿
书拿来一本书ｌ 去一 百块 钱寄去一百块钱［ ］ ６ ２ 寄得 ２ ２ —７ ３７ ８
揭 构 结 的事 实 ， 析 “ ＋Ｘ＋趋 向补 语 ” 构 的构 成 、ｘ” 分 Ｖ 结 “
湘方言点都各有几种形式 ， 它们 与动态助词 同形 ， 表示完成、 持续等体意义或动作 的趋 向性 ， 连接动词 与趋向补语 ，
其形式 、 意义和用法都 比较复杂 ； 向补语 由单 音节的趋 向动词 “ ” 去” 趋 来 “ 和复合趋 向动 词构成 。“ ｖ＋ｘ＋趋 向补
语” 结构来源于近代汉语 。与相关方言 （ 主要是晋方 言） 比较 ， 湘方言“ ｖ＋ｘ＋趋 向补 语” 结构的复杂性 在整个汉语
方 言 中都 是很 突 出 的 。
关键词 ： 湘方言 ； 方言 ；ｖ＋ｘ＋趋 向补语” 晋 “ 结构 中图分类号 ： ７ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ０ ９ ９ ２ １ ）１ ００—０ Ｈ１４ Ａ １ ０ —２７ （０ ０ ０ —０ ６ ６
“ Ｖ＋Ｘ＋趋 向补语 ” 构 指 动词 与 趋 向补语 之 结 间加 助词 的结 构 ， 长沙 方言 “ 起 去送去Ｉ 如 送 买得 来 买 来 ｌ 咖 回来 哒寄回 寄 来了” 。动 词与 趋 向补 语之 间加 了 “ 、 、 等 助词 。动词 与趋 向补语 之 间 的助词本 起 得 咖” 文记作 “ 。关 于这 一现 象 尚无 专文 研究 。本 文拟 Ｘ”
湘方 言 中普遍存 在 “ Ｖ＋Ｘ＋趋 向补语 ” 结构
针对 湘 方 言 中“ ＋Ｘ＋趋 向补 语 ” 构 这 一 现 Ｖ 结 象， 我们进 行 了较全 面 的实地 调查 ， 并查 阅 了有 关 湘
方 言研究 的文 献 。实地 调查 与湘方 言研 究 的文献 都 显示 出这样 一个 事 实 ： 方 言 中普 遍存 在 “ 湘 Ｖ＋ｘ＋ 趋 向补语 ” 构 。因篇 幅 的原 因 ， 结 下面举 例 限于部 分 湘方 言代 表点 ， 例句 见 于 已出版 的湘方 言研究 文献 。 长沙 ： 赶快 送得 去 赶快送去Ｉ 买 得来 的新 书 刚买 刚
个偷 咖去 就肯定会被别人偷走的ｌ 咖柴 然 后 又担 起 回 砍 来 砍了 后又挑回来 ｌ鸽 子 ） 飞 起 去 哒 （ 柴以 （ 咸 鸽子） 都飞去
了 ［２４ ， ，９ ２ ］３６ １０ ６
邵阳： 谷子挑嘎上去哩谷 挑 了ｌ 子 上去 果只狗靠得
住会 疯嘎 去这条狗肯定会疯［］５ ４ 莫 掉 咖下 去 慢 子 ２３ —６ ６３ ８
湘潭 ： 一部 货车 开 哒来 一辆货车开来 Ｉ 车 子 还 是 货
＊ 本研究得到湖南省教 育厅科学研究项 目（ 目编号 ：７ ４ ） 项 ０ Ａ０ ７ 的经费支持 。
・
６ ・ ０
新 化 ： 人咸 走 咖 出去 哩人都跑出 粒 去了ｌ 长 张 舞 班
如 ： 、 、 、 、 、 、 、 、 （ ）扶 、 、 、 送 拿 扯 推 拖 抬 搬 运 担 挑 、 抱 抢
嫁 咐出去 啪 女 ， 啦 出 去 啪 水 嫁出去的女， 去的水 Ｉ 泼 泼出 （ ） 哭 啼啼赶 起 回去 时 ， 堂 客 也 哭哭 啼 啼追 起 他 哭 丁他 来 口 （ 哭哭 啼啼赶 回去 了， 打 他） 他妻子 也哭哭啼啼追来
了 ［９ ２ １３ ４ ３ ９ １ １ ６ ，１ ，２
爬也 爬 唔起小心跌下去 爬不上来［ ］ ｌ 爬也 １４ １０
涟源 ： 本书 拿 者 来 哩 书拿来了Ｉ 古 雨 打 打 哩 也 古 拿 赐但行 者来 哩这么大的雨也 让她走来了Ｉ 书拿 赐人 家 点 下拿 介去 哩书被人都拿去了ｌ 有个 人 行 介 过来 有一个人走
过 来 ￣１７，８ ，１ ２２７２４３０
的意义 与用 法 ， 讨 该 结 构 的来 源 ， 与 相 关 方 言 探 并 （ 主要 是晋 方言 ） 进行 比较 。
一
衡 阳 ： 小 就 抚 咖 出去 哒从小就寄养出去了１ 娘 从 其
下挖 咖走 哒她娘 都拿 走了［ ３ ８ １２ ８０
衡 山： 看啊 ， 给别个偷 喵 去时看着， 莫 Ｉ 别让人 偷去了ｌ
《 语文研究｝０ ０年第 １ （ ２１ 期 总第 １ ４期 ） １
湘方 言中的“ Ｖ＋Ｘ＋趋 向补语 ＂ 结构
— —
兼 与 晋方 言 比较
罗昕如 ， 龚 娜
（ 湖南师范大学 文学院 ， 湖南 长沙 ４ ０ ８ ） １０ １
摘
要： 湘方 言中普遍存在 “ Ｖ＋ｘ＋趋 向补语 ” 结构。“ 主要是表示 ［ ｖ” ＋移动］ 的单音节动词 ；Ｘ’ 义 … 在大 多数
票逗我 塑 走 去ｌ
哩班 一 舞 被 抢 长 张 票 我 来了『 皇 拿来Ｉ 回盎接回 蓝 取下 捡倒 来Ｉ 来『
取、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 收 牵 接 端 带 领 吞 借 买 卖 请 派 调 偷 。这 些 动词表 示 可 以使 物 体改 变位 置 。
对 哒我 撞 哒来 货车还是对着我撞来 Ｉ 咖一 只 电话 把 交 打 警 队的喊 哒来打一个电 话把交警队的喊来［ ］ ６ ２２ ７７ 益 阳 ： 起去 走去１ 起 来 拿来Ｉ 起 上 去 爬上去Ｉ 走 拿 爬 拖起 进来拖进来［ ２ 老王 跑 起 回去 哒老王跑回 ４７ ］０ 去了ｌ 哦

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湖南方言“在箇＋ V”中的偏义进行体标记

湖南方言“在箇＋ V”中的偏义进行体标记

湖南方言“在箇＋V”中的偏义进行体标记彭兰玉;郭格【期刊名称】《励耕学刊（语言卷）》【年(卷),期】2016(000)002【摘要】湖南方言的前置进行体大多围绕着“在”类标记来表达，较多的方言点还出现“在”与抽象处所成分构成的复合式标记“在箇”类，其处所性成分“箇”不能单用，处所义十分微弱，甚至丢失，使“在箇”的空间性让位给时间性，形成一个偏义进行体标记。

在湖南境内各方言中，这种偏义标记词的虚化程度存在不平衡性。

%The prepositive progressive aspect of Hunan dialect is always expressed by the marker “Zai” ( 在 ), and many dialects have compound marker like “Zai Ge” ( 在箇), which is composed of “Zai”(在)and abstract locative demonstratives. The locative demonstrative “Ge” ( 箇 ) of “Zai Ge” ( 在箇 )cannot be used alone, and the locative meaning is very weak or even disappeared, which is resigning to temporal meaning and making it a partial word marker of the progressive aspect. The degree of virtualization of the partial word marker differs in various Hunan dialects.【总页数】9页(P60-68)【作者】彭兰玉;郭格【作者单位】410082 湖南长沙湖南大学文学院;410082 湖南长沙湖南大学文学院【正文语种】中文【相关文献】1.《现代汉语中的“偏义”现象》商补 [J], 宋桂奇;2.古汉语中的偏义复合词探究 [J], 赵生录3.古汉语中的偏义复合词探究 [J], 赵生录;4.古汉语中偏义复词 [J], 王志耀5.偏义复词和复词的偏义用法——兼谈刘瑞明、祝中熹二同志的分歧 [J], 许宰宇因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

对外汉语教学中的复合趋向补语教学

对外汉语教学中的复合趋向补语教学

对外汉语教学中的复合趋向补语教学对外汉语教学中的复合趋向补语教学内容摘要：趋向动词从构词法上分为两类：单纯词（来，去，回等）和复合词（过来，回去等）。

本⽂研究的复合趋向补语就是指由复合趋向动词充当的补语。

跨语⾔的调查表明，述补结构为汉语所独有，是汉语的⼀个显著特点。

由于外国学⽣母语中没有这种结构，接受起来就不容易，更兼复合趋向补语⼜较其他类型的补语复杂，所以，趋向补语在教学上⼀向都是难点。

刘⽉华等（1998）为此写过《趋向补语通释》，56万字。

讲⼀种句⼦成分⽤56万字，这种成分有多么复杂，多么难以掌握是不难想象的。

本⽂主要分两个⼤部分，第⼀部分属于复合趋向补语的本体研究，主要包括复合趋向补语和宾语的位置关系，复合趋向补语的趋向意义和引申意义。

第⼆部分属于应⽤研究，即在本体研究的基础上，将本体研究的成果转化为可以⽤于课堂的教学成果。

这部分主要包括针对外国学⽣出现的错误进⾏偏误分析，寻找规律，并在此基础上提出⼀些针对性的教学建议。

关键字：复合趋向补语偏误分析对外汉语教学⽬录⼀、引⾔1.1选题缘起1.2研究范围1.3语料来源⼆、⽂献综述2.1复合趋向补语本体研究2.1.1结构分析2.1.2语义研究2.1.3其他新理论新研究⽅法2.2复合趋向补语的对外汉语教学研究三、创新四、复合趋向补语概述4.1复合趋向补语定义4.2复合趋向补语与宾语位置关系4.2.1⼏个常数4.2.2 P是处所宾语4.2.3 P是⾮处所宾语4.2.4 P是句⼦4.2.5“把”字句4.3复合趋向补语的语法意义分析4.3.1语法意义组成4.3.2趋向意义4.3.2引申意义五、偏误分析5．1动词错误5.2复合趋向补语错误5.2.1动词后缺少复合趋向补语5.2.2动词后多带复合趋向补语5.2.3复合趋向补语⽤错5.3复合趋向补语与宾语的位置错误5.3.1处所宾语5.3.2⾮处所宾语六、汉语复合趋向补语教学建议6.1复合趋向补语与虚化教学6.2加强语⽤和语义教学6.3注重母语⼲扰加强语感教学6.4以常⽤形式作为教学重点七、结语参考⽂献⼀、引⾔1.1 选题缘起进⼊⼆⼗⼀世纪，“汉语热”不但让更多的外国留学⽣⾛进中国来，还让很多中国的汉语⽼师⾛出去，将汉语传递到世界各个⾓落。

南方方言能性述补结构“V得／不C”带宾语的语序类型

南方方言能性述补结构“V得／不C”带宾语的语序类型

南方方言能性述补结构“V得／不C”带宾语的语序类型南方方言能性述补结构“V得／不C”带宾语的语序类型【英文标题】Types of Word Order of the Potential Verb-complement Construction V+de 得 +C/V+bu 不+C with Object in the Southern Chinese DialectWu Fuxiang【标题注释】本文先后在“纪念《中国语文》创刊五十周年国际学术研讨会”（2002年6月，南昌）和“第十一届国际中国语言学大会”（2002年8月，日本名古屋）宣读。

文章的主要部分是作者在香港科技大学人文社会科学学院研修期间（2000.7-2001.6）完成的，作者特别感谢丁邦新先生在此期间所给予的指导和帮助。

另外，本文的基本想法曾先后跟丁邦新、张洪年、张敏、谢留文、柯理思等先生讨论，获益良多；初稿完成后又承沈家煊先生指正，一并致谢。

文中错误，概由作者本人负责。

【作者】吴福祥【作者简介】吴福祥中国社会科学院语言研究所北京100732【内容提要】①南方方言的ABC三类“得”字结构格式，代表了三种不同的语法层次：A类格式（“V得OC/VO不C”）是这些方言从历史汉语中继承下来的固有层次，B类格式（“VO得C/V不OC”）是一种方言类推层次，C类格式（“V得CO/V不CO”）则是一种源于北方官话的外来层次。

②南方方言在带宾“得”字结构的使用上存在着一条蕴涵共性：如果某一方言有B类格式，那么该方言也有A类格式。

【摘要题】汉语言文字学【英文摘要】This paper argues that three types of the potential verb-complement construction V+de+C/V+bu+C with object in the southern Chinese dialect,indicates these types of different linguistic stratifications.Type A,V 得 OC/VO 不 CO,is the indigenous linguistic stratification of the southern Chinese dialects which inherited from Middle Chinese.Type B,V 得 C/V 不 OC,is the analogized linguistic stratification of the southern Chinese dialects.Type C,V 得 CO/V 不CO,is the external linguistic stratification which came from the northern Mandarin.Furthermore,one implicated universal about using of the potential verb-complement V de 得 C/V bu 不 C with object in the southern Chinese dialects,has been presented in this paper:if certain dialect has construction Type B,then it surely also has construction Type A.【关键词】带宾语的能性述补结构“V得／不C”/汉语方言语法/汉语历史语法/语法层次/句法类推the potential verb-complement construction V de 得 C/V bu 不 C with object/Chinese dialectal grammar/Chinese historicalgrammar/linguistic stratifications/syntactic analogy零引言能性述补结构“V得／不C”中，动词V的受事如果实现为宾语，普通话只能采用“V得／不CO”如“打得过他”、“打不过他”这样的格式。

八大方言区对应语法结构类型

八大方言区对应语法结构类型

八大方言区对应语法结构类型
汉语的八大方言区包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽南方言、闽东方言和粤方言。

这些方言区的语法结构类型各具特点。

北方方言区，以北京话为代表，其语法结构类型较为简单明了，通常以谓语为核心，用“着、了、过、已经”等助词表示时态和语态。

吴方言区，以苏州话和上海话为代表，其语法结构类型比较特殊，存在大量连词和介词，常用“v+d+n”结构表示动作和受事关系。

湘方言区，以长沙话为代表，其语法结构类型具有地方特色，常用“v+起”结构表示动作的起点和方向。

赣方言区，以南昌话为代表，其语法结构类型较为复杂，存在大量的兼语句和复杂句式，常用“v+v”结构表示动作的并列关系。

客家方言区，以广东梅州话为代表，其语法结构类型与北方方言有些相似，常用“v+n”结构表示动作和受事关系。

闽南方言区，以厦门话为代表，其语法结构类型比较独特，存在大量的助词和介词，常用“v+n+k”结构表示动作和受事关系。

闽东方言区，以福州话为代表，其语法结构类型较为复杂，存在大量的连词和介词，常用“v+n+v”结构表示动作和受事关系。

粤方言区，以广州话为代表，其语法结构类型比较简单明了，常用动词后置和时态助词来表示动作的时态和语态。

总的来说，虽然各地方言区的语法结构类型有所不同，但它们都是汉语的重要分支，代表着不同地域的文化特色和语言演变历程。