第六讲——补语(HSK语法结构)
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1.简单趋向补语V +来/去V +xx/下/进/出/回/过/起2.复合趋向补语V +上来/上去/下来/下去/进来/进去/出来/出去/回来/回去/过来/过去/起来3.宾语的位置1)处所宾语要放在“来/去”的前面,其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.朋友回我的去国了친구가뛰어내려갔다.去朋友下楼跑2)离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨--下起雨来聊天--聊起天来4.复合趋向补语的抽象意义V +上去:1)说话人是下级。
Ex:我的作业交上去了。
2)表示加在某个地方。
Ex:我把画挂上去了。
V +下来:1)说话人是上级。
Ex:老师把我的作业发下来了。
2)动作从过去持续。
Ex:虽然有很多困难,但是他还是坚持下来了。
3)状态从强变弱。
Ex:天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4)固定。
Ex:红灯亮了,车都停了下来。
V +下去:1)动作或状态的持续。
Ex:我很想在xx一直住下去。
V +出来:1)表示事物从无到有,从不清楚到清楚。
(写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来)Ex:有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2)表示通过动作识别,分辨人或物。
(听出来/看出来/认出来)Ex:你今天太漂亮了,我都没认出来。
V +过来:1)表示人或事物从不好的,不正常的状态回到好的,正常的状态。
(回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来)Ex :他说了半天我才xx过来。
经过3个小时,医生终于把他抢救过来了。
2)表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex :工作太多,我一个人忙不过来。
V +过去:1)表示从好的,正常的状态到不好的,不正常的状态。
Ex :他看恐怖片晕过去了。
V +起来:1)表示动作开始并继续。
Ex :天气暖和起来。
他来了,晚会马上热闹起来。
音乐开了,大家跳起舞来。
2)回忆起忘记的事情。
Ex:我想起来了,他是我以前的同事。
3)~的时候。
Ex:他笑起来很漂亮。
这个办法听起来不错。
HSK ——补语一一结果补语1.什么是结果补语:结果补语是动作发生后的改变结果(一般结果补语是动词或形容词,由于是“改变结果〞,所以后面经常+“了〞).例:listen 动作——heard 结果Look 动作——sow 结果同样,看(动词)——看+见(结果补语)听(动词)——听+见(结果补语)看到听懂想明白考虑清晰洗干净吃饱修理好记住~~~2. 结构:动+结果补语+(宾语)例:我看清晰了 ,那个人不是小王.我一到公司就看见他了 . 电视机没修理好 .(否认形式:没+动+结果补语)(如果)不写完作业我就不睡觉.(否认形式(假设):(如果)不+动+结果补语)3. 问句:动+结果补语+了+吗?例:你听懂了吗?动+ 结果补语+了+没有?你听懂了没有?动+ 没+动+结果补语?你听没听懂?4 练习题:他的感冒终于治了.——他的感冒终于治好了.(“治〞的结果是“好〞了,只说动作,没有结果,意思不清晰.)写作业完再看电视.——写完作业再看电视. 忙了半天,才准备好着晚饭.——忙了半天,才准备好晚饭. (动词和结果补语中间不能加任何成分,“了〞“过〞“宾语〞在结果补语后)1、等A他取B 了钱跑C商店的时候,商店早就已经关D门了.(到)2、我A 哪知道B 他竟然C 会做D 这种可笑又可气的事啊. (出)3、你怎么才回来A?大家已经在这儿B等了C你们D 了.(一个小时)4、他A 给大家B 说了C 这件事发生D 的经过 . (一遍)5、这次到东北去,刚好A住了三B个C月D.(来)6、今天A 我B 来C 找了你D, 你都不在宿舍. (三趟)7、A如果B在这里住C,房租当然D可以廉价一点儿.(一年)8、为了了学习汉语,了解中国,我们A已经B来C北京D 了.(三年半)9、我听了A 很长时间也B 听C 出来这D 是哪个国家的音乐 . (不)10、同学们上A课记B笔记时应该记C老师黑板上的内容D.(下来)11、人们唱着A,跳着B,气氛很快就C活泼D 了.(起来)12、昨天A我B在房间里找了C钥匙D.(一整天)13、昨天A我又给B妈妈打了C电话D.(一次)14、A我们B已经C没见过D面了.(三年)15 、这个地方A 吵B 不得了, C 咱们D 走吧.(得)I 、董事长早上忽然生病住进了医院,下午的会没有______________ .A 、开好B 、开成C 、成功D 、开完2、我问____ 了这里所有的人, 谁也不知道他去哪儿了.A、全B、都C、遍D、问3、你给我书太厚,一个月恐怕_______ .A、不翻译完B、翻译不完C、翻不译完D、翻译完4、说实话,就是过春节我也不想__________ ,由于我觉得没脸见父母.A、回老家来B、回来老家C、回去老家D、回老家去5、今天,就是在最远的农村,人们也都能看_____________ 电视了.A、见B、过C、得D、上6、这时候他们正在上阅览室课呢,恐怕你们____________ .A、进不去教室B、不能进去教室C、不进教室去D、不能进教室去7、他的包不知道什么时候从自行车上掉 __________ 了.A、下来B、进来C、起来D、上来8、近几年工资虽然增加了不少,但普通家庭还是 _____________ 小汽车.A、买得起B、买不起C、买不来D、买得来9、我站在路边等你时,一个穿红衣服的人从我旁边跑___________ 了.A、回来B、过去C、过来D、上去10、我已经学了三个月书法了, 你看这毛笔字____________ .A、写得好看写不好看B、写得好看不好看C、写得好看写得不好看D、写得好看和不好看II 、每天晚饭后他都要陪妻子 __________ .A、散步一会儿B、散散一会儿步C、散一会儿步D、一会儿散步12 、我喝_______ , 这是啤酒.A、起来B、出来C、出去D、下去13 、这个冬天一场雪也没有下, 让人怎么能够________________ 呢?A、兴奋不起来B、兴奋得起来C、兴奋得上来D、兴奋得过来14、这次考试看着容易,可一做_____________ 就不那么容易了,我差点儿没通过.A、起来B、上来C、出来D、下来15 、请李主任接着讲___ ,讲完大家再讨论 .A、起来B、下来C、下去D、过去16 、目前中国的人口比所有欧洲国家的人口加____________ 还要多得多A、下来B、上来C、出来D、起来17 、他整容以后, 谁也___ .A、认她不出来B、认她出不来C、不认出她来了D、认不出她来了18 、经过医生的努力,他终于从昏迷中醒__________ 了 .A、起来B、回来C、过来D、出来19 、这件衣服看起来挺漂亮的, 你就买__________ 吧.A、出来B、下来C、过去D、下去20、风停了,大海平静了__________ .A、下来B、上来C、起来D、出来21 、你们是不是盼望我再死_________ 一次,那是不可能的.A、过去B、过来C、下来D、起来22、今天的雾太大了, 远处的景物.A、看得见B、看不见C、不看见D、不能看见23 、谢谢你们 ,所有的事情都________ .A、安排好得很B、很安排得好C、安排得很好D、好安排得很24 、这个词的用法, 连好多有经验的老师也说不____________ .A、下来B、起来C、上去D、出来25、你出去的时候,请帮我把这些旧报纸扔________________ .A 、掉B 、下C 、完D 、去26、这是赵工程师设计_______ 的图纸.A、出来B、下来C、起来D、过来27 、我想把我的房子租_______ , 你的同事有没有想租房子的.A、下来B、下去C、出来D、出去28 、你们看,他这么一装扮, 谁还__ 他是谁?A、认不出来B、认得出来C、认不出去D、认得出去。
一.可能补语:V + 得+ 结果补语
V + 不+ 结果补语
V + 得+ 趋向补语
V + 不+ 趋向补语
Ex:我看不清楚这几个字。
你5点之前回得来吗?
刚来中国的时候,我听不懂老师的话,现在我听得懂了。
我认识他,但是我想不起来他的名字了。
二.固定结构
1.V/ A + 得了(liao)
V/ A + 不了
他年纪大了,走不了那么远的路。
你感冒这么重,明天去得了吗?
点了这么多菜,咱们怎么吃得了?
我一个月花不了那么多钱。
2.V/ A + 得
V/ A + 不得
这件事情很重要,放松不得。
他身体不好,吹不得风。
三.例句
1.最近经常熬夜,身体有点吃不消了。
2.这本书在哪里买得着?
3.马上就要回国了,我真舍不得这里的一切。
4.他们是好朋友,很合得来。
5.香菜有一种特别的味道,我吃不来。
6.他这个人靠不住,你不要相信他。
jié guǒ bǔ yǔ结果补语Result complementSome verbs or adjectives can be placed after a verb to explain the result of an action.一、常用动词和结果补语搭配形式(Collocations of common verbs and the result complements)Tip: Only those verbs or adjectives that can be added to explain the result of an action can serve as result complements.(一)结果补语为动词(Verbs as result complements)(二)结果补语为形容词(Adjectives as result complements)(三)介词(Prepositions)二、常用格式(Common patterns)(一)肯定形式(affirmative form)v. + result complement + ( O ) + (了)Eg:他看见一个苹果。
他说对了。
他听懂了。
妈妈做好饭了。
作业交给老师了。
钱还给同学了。
文章翻译成汉语了。
(二)否定形式(negative form)没+ v. + result complement + ( O ) Eg:他没听懂老师的话。
我没找着护照。
照片没寄给妈妈。
我们没去成泰国。
名字没写在本上。
三、补充(Supplements)(一)To change this kind of sentences to interrogatory sentence added “吗”in the end.(二)没/没有is used in negation, because adding a complement toa verb indicates that the action has completed.不can beused for negation only when a supposition orincompletion is indicated.。
1.简单趋向补语V + 来/去V + 上/ 下/ 进/ 出/ 回/ 过/ 起2.复合趋向补语V + 上来/ 上去/ 下来/ 下去/ 进来/ 进去/ 出来/ 出去/回来/ 回去/ 过来/ 过去/ 起来3.宾语的位置1)处所宾语要放在“来/去”的前面,其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.朋友回我的去国了친구가뛰어내려갔다.去朋友下楼跑2)离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨 --→下起雨来聊天 --→聊起天来4.复合趋向补语的抽象意义V + 上去:1)说话人是下级。
Ex:我的作业交上去了。
2)表示加在某个地方。
Ex:我把画挂上去了。
V + 下来:1)说话人是上级。
Ex:老师把我的作业发下来了。
2)动作从过去持续。
Ex:虽然有很多困难,但是他还是坚持下来了。
3)状态从强变弱。
Ex:天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4)固定。
Ex:红灯亮了,车都停了下来。
V + 下去:1)动作或状态的持续。
Ex:我很想在中国一直住下去。
V + 出来:1)表示事物从无到有,从不清楚到清楚。
(写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来)Ex:有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2)表示通过动作识别,分辨人或物。
(听出来/看出来/认出来)Ex:你今天太漂亮了,我都没认出来。
V + 过来: 1)表示人或事物从不好的,不正常的状态回到好的,正常的状态。
(回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来)Ex :他说了半天我才明白过来。
经过3个小时,医生终于把他抢救过来了。
2)表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex :工作太多,我一个人忙不过来。
V + 过去: 1)表示从好的,正常的状态到不好的,不正常的状态。
Ex :他看恐怖片晕过去了。
V + 起来: 1)表示动作开始并继续。
Ex :天气暖和起来。
他来了,晚会马上热闹起来。
音乐开了,大家跳起舞来。
2)回忆起忘记的事情。
Ex:我想起来了,他是我以前的同事。
现代汉语补语在现代汉语中,补语是一个非常重要的语法成分。
它在句子中起着补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量等的作用。
补语可以分为很多种类。
比如程度补语,像“好极了”“热得很”,通过“极了”“得很”这类词语,让我们更清楚地感受到“好”和“热”的程度。
再比如结果补语,“他写好了作业”中的“好了”,就表明了“写”这个动作所达到的结果。
还有趋向补语,像“跑出去”“走上来”,清楚地指出了动作的方向和趋向。
数量补语也很常见,“看了三遍”“住了两天”,用“三遍”“两天”这类数量词来补充说明动作的数量。
补语的存在让我们的语言表达更加丰富和准确。
比如说,只说“他吃”,我们不知道他吃的情况如何,但如果说“他吃饱了”,“饱了”这个补语就把他吃的结果清晰地呈现出来。
又比如“她走”,我们不了解她走的状态,但说“她走得很快”,“很快”这个补语就让我们知道了她行走的速度。
补语的构成形式也多种多样。
有的是由单个的词构成,像“红透”中的“透”;有的是由短语构成,比如“热得喘不过气来”,“喘不过气来”就是一个短语充当补语。
在句子中,补语与其他成分的关系也很密切。
补语和谓语之间的联系尤为紧密,谓语通常是表示动作或状态的词语,而补语则对谓语进行补充和说明。
例如,“他跳得高”,“跳”是谓语,“高”是补语,补语“高”形象地描述了“跳”这个动作的程度。
判断一个成分是否是补语,需要综合考虑多个因素。
首先要看它是否能对前面的动词或形容词起到补充说明的作用。
其次,要注意补语的标志性结构和词语。
比如程度补语常用“得”字,结果补语常有“完、好、住”等。
补语在汉语的语法体系中具有独特的价值。
它能够增强语言的表现力,让我们能够更细腻、更精准地表达自己的想法和感受。
举个例子,“他把衣服洗干净了”,“干净了”这个补语让我们知道衣服被洗之后的状态;“风刮得很大”,“很大”这个程度补语让我们感受到风的强劲程度。
在语言学习和运用中,正确理解和使用补语是非常重要的。
非持续动词+宾语+时段来中国一年了二•明确:时量补语就是一个表示时段的词语,在动词后面,表示动作、状态持续的时间。
位置:动词后面意义:表示动作、状态持续时间。
组成:表示时间长短的词、短语。
例如: 一年、两个月、两星期、四个小时、十分钟、一会儿表示动 作持续 的时间动词 时量补语 名词宾语 动词人称代词时量补语 我 学过 三年 英语 我 等了 他 一小时 他 写了 一晚上(的) 作业 我找了 你 三天 我 看了 两小时(的) 电视 了 你 等 我 一会儿 我们 打了 一下午(的) 球 了 他爱了她辈子我们 见了 半个小时 面我游两个小时泳?以上两类带宾语也可以重复动词然后带宾语。
我打球打了一下午我等他等了两小时 表示动 作发生 后经过 的时间我 来 北京 两年了 他 去 美国 很长时间了 我 回国一年多了 我 回来半天了他 考上大学 都两年了 我毕业 十几年了 他俩结婚两年多了1他看了书一个小时 2我们聊天了两个小时 3 他一年学习汉语了 4 我等二十分钟你练习二:用时量补语改写下面的句子6•他7月初回国了。
7.他2005年毕业。
&我们2000年结了婚。
9.我们从2000年开始认识。
10 .他2008年考上大学。
动词+ 宾语+动词+时段持续动词+时段+名词宾语看一小时电视时量补语持续动词+人称代词+时段 等我一会儿【练习】组词成句1已经三年学了英语我了2我们三年半已经毕业了3我写了两个小时写作业4我等了朋友等一个小时整整5我们认识十多年了已经6我见了面半个小时和他昨天7今天我们球的一整天打了8他在北京几天去年住过1小王和小丽才一年多结婚2我们才半个小时走了累了就3病倒了他中国来不久就4迟到不得考场进入十五分钟5休息了忙得把我十五分钟只6打球半个小时游再泳7你饭吃药吃完半小时再8我整整五年了回到国内9我们成了认识好朋友没几天就【朗读】动词+时量补语+ (名词宾语)1昨天上午我打了半天球,下午我游了半小时泳,晚上我看了一个小时的电视,忽然想起来明天还有作业要交,虽然我学了半年汉语,但是我的汉语还不好,所以我赶紧开始复习功课。
新 HSK 六级汉语水平语法知识点归纳1. 一般名词:妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词:里外上下前后中左右东西南北复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3. 时间名词:年月日星期小时今天去年4. 名词重叠:年年月月天天人人家家1 .人称代词:你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们2 .疑问代词:谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几多少3 .指示代词:这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那样4 .其他代词:各每有的有些别人别的它它们1. 一般动词:看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠:想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3. 助动词:能会要想可能可以愿意应该得(dei)1. 一般形容词:大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠:高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴1. 基数:零 0 一十百千万二两半2. 序数:二年级 331 路 14 楼 6 门 15 号 2 月 5 号第一3 .概数:三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4 .分数、百分数:三分之二 (2/3) 百分之四十(40%)5 .倍数、小数:五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)1. 名量词:个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠:个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词:次遍回下口1. 否定副词:不没(有) 别2. 时间副词:正刚常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词:都(1) 只一共4. 程度副词:很太更最十分非常多(么)5. 频度副词:又再还也1. 引出时间、处所、起点:当在从离2. 引出方向:向往朝3. 引出对象:对跟和比为给4. 引出目的、原因:为为了5. 引出施事:把被叫让6. 表示排除和加合:除了…… 除了……以外1. 连接词或词组:和跟或者还是2. 连接分句:虽然但是要是所以可是还是但而且只好1.结构助词:的(1) 地得2. 动态助词:了着过呢3. 语气助词:吗呢吧啊了4. 其他:等啊喂哈哈噼里啪啦呜呜1、联合词组:工厂、商店和学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去2. 偏正词组:大操场英文课本一件衣服努力(地) 工作劳动的时候3. 动宾词组:打电话买东西进教室进行讨论遇到困难4. 动( 形) 补词组:听清楚买不到住几天玩得很高兴好得很漂亮极了5. 主谓词组:腿疼石头冷学习紧张精神愉快6. 介宾词组:在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)7. “的”字词组:中文的老师的蓝的用的卖菜的我的1. 名词或名词性词组:我的书漂亮小姐汉语水平一座桥那件2. 动词词组:坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组:很舒服非常高兴大一点儿容易得很1.名词、代词、数词、名词词组作主语:同学们都到了。
汉语中的介词短语一般用在动词前面做状语,但是有一小部分也可以用在动词后面做补语,补充说明动作的时间、地点、来源、对象、方向或结果等。
1.动词+ 在/ 到/ 成/ 为+ 宾语
在/到后面一般是时间、地点的词,成/为后面一般是事物。
这件事发生在1980年。
鲁迅先生的故居坐落在一个小胡同内。
他把我送到家。
他每天学习到很晚。
玛丽经常把左读成右。
西湖的风景很漂亮,被人们称为天堂。
2.动词+ 给+宾语
给的后面一般是人,或者是和人有关的地方,如“办公室”“图书馆”。
我的自行车借给朋友了。
这本书明天要还给图书馆。
3.动词+ 向/ 往+宾语
向/往的宾语一般是方向、地点的词,而且一般是国家或地名。
飞机飞往东京。
他被派往灾区。
火车开向南方。
我们走向未来。
4.动词+ 自+宾语
自后面的词一般是时间、地点,常用在书面语。
我来自美国。
这种大米产自东北。
5.动词/形容词+ 于+宾语
于一般用在书面语,表示“在”、“从”、“跟”、“比”、“对”等。
中华人民共和国成立于1949年。
(在)
他毕业于名牌大学。
(从)
他的年龄相当于我的两倍。
(跟)
今年的物价高于去年。
(比)
运动有利于健康。
(对)。
数量补语有:比较数量补语、动量补语和时量补语。
1.比较数量补语:A 比B + 形容词+ 比较数量补语姐姐比妹妹大五岁。
小王比小李高一头。
一班的学生比二班多十个。
2.动量补语1)动词(+了/ 过)+ 动量补语这本书我已经看过三遍了。
我只去过一趟。
你等一下,我马上来。
2)动词(+了/ 过)+ 代词+动量补语我找过你两次,你都不在。
他看了我一眼。
3)动词(+了/ 过)+ 动量补语+ 名词/动词(+了/ 过)+ 名词+ 动量补语来中国以后我去过两次北京。
昨天晚上拉肚子,跑了八趟厕所。
4)常用动量词次:动作的次数。
我跟他见过几次。
回:相当于“次”,更口语。
我去过一回上海。
趟:只用在跟路和走有关的动词。
下午我得去一趟图书馆。
遍:从开始到结束的一次完整动作。
常和反复有关。
我没听清楚,你能再说一遍吗?这部电影太好看了,我都看了四遍了。
下:只用在很短的动作。
他“咚咚咚”敲了三下门。
番:①过程时间长或者很辛苦的动作。
经常用的动词:教训、鼓励、叮嘱、检讨等。
他鼓励了我一番,我心里很感激。
②在“翻”的后面,表示“倍”。
今年的产量比去年翻了一番。
(=去年的两倍)顿:①常用:打、骂、批评、教训我昨天晚上回家很晚,被妈妈骂了一顿。
②饭的量词她为了减肥,一天只吃一顿饭。
有时候,身体部位也可以做量词。
他看了我一眼。
他生气地踢了门一脚。
她打了他一巴掌。
3.时量补语1)动词(+了/过)+ 时量补语你怎么才来,我等了一个小时。
2)动词(+了/过)+ 人/地点+ 时量补语我来中国一年多了。
我找了你一个小时。
3)动词(+了/过)+ 时量补语+ 事物名词/动词+事物动词+ 动词(+了/过)+ 时量补语他打了三个小时电话。
他打电话打了三个小时。
《hsk标准教程》补语语法点编排研究《HSK标准教程》是一套专门针对汉语水平考试(HSK)的教材。
其中,补语是重要的语法点之一。
本文将从补语的概念、分类以及在《HSK标准教程》中的编排等方面进行研究。
首先,补语是指补充说明主语或宾语的成分,是补充性的、不可缺少的。
常见的补语包括动补、形补和副补。
动补是由动词后面的成分构成,如“他把书读完了”。
形补是由形容词后面的成分构成,如“他把房子打扫得干干净净的”。
副补则是由副词后面的成分构成,如“他把事情做得非常好”。
在《HSK标准教程》中,补语的编排相对集中,同时也分散在各个教材中。
以《HSK标准教程4上》为例,其中第9课《你给我打电话吧》提供了一种动补的使用场景。
通过学习这一课,学生可以掌握使用“把”字句的方式,进而了解动补的用法。
此外,第19课《我跟他谈过》则涉及形补的用法,学生可以通过这一课学习形容词后面的补语。
总的来说,补语在《HSK标准教程》中得到了很好的分布和编排,有利于学生系统地学习和掌握。
此外,在《HSK标准教程》中,补语的学习也与其他语法点相互关联。
例如,在学习补语的同时,学生也会接触到状语、定语等其他语法点,这有助于学生更全面地理解和应用补语。
教材中的例句也经常涵盖多个语法点,帮助学生更好地掌握语言的综合应用能力。
然而,对于某些学生来说,补语的理解和运用可能会存在一定困难。
因此,在教学过程中,教师需要精心设计教学方法和策略,以帮助学生更好地掌握补语的用法。
例如,可以通过分解句子结构,逐步解析补语的语法规则,然后通过练习和实践巩固学习成果。
此外,教师还可以提供一些实际情境的例子,让学生进行模仿和运用,帮助他们更好地理解和记忆。
总结起来,《HSK标准教程》在补语的教学中,相对系统地编排了相关内容,并与其他语法点相互融合,以促进学生的综合语言能力。
然而,教师在教学中仍需要注意学生的理解和掌握情况,采用有效的教学方法和策略,以帮助学生充分掌握补语的用法和应用。
新HSK语法----介宾补语
汉语中的介词短语一般用在动词前面做状语,但是有一小部分也可以用在动词后面做补语,补充说明动作的时间、地点、来源、对象、方向或结果等。
1.动词+ 在/ 到/ 成/ 为+ 宾语
在/到后面一般是时间、地点的词,成/为后面一般是事物。
这件事发生在1980年。
鲁迅先生的故居坐落在一个小胡同内。
他把我送到家。
他每天学习到很晚。
玛丽经常把左读成右。
西湖的风景很漂亮,被人们称为天堂。
2.动词+ 给+宾语
给的后面一般是人,或者是和人有关的地方,如“办公室”“图书馆”。
我的自行车借给朋友了。
这本书明天要还给图书馆。
3.动词+ 向/ 往+宾语
向/往的宾语一般是方向、地点的词,而且一般是国家或地名。
飞机飞往东京。
他被派往灾区。
火车开向南方。
我们走向未来。
4.动词+ 自+宾语
自后面的词一般是时间、地点,常用在书面语。
我来自美国。
这种大米产自东北。
5.动词/形容词+ 于+宾语
于一般用在书面语,表示“在”、“从”、“跟”、“比”、
“对”等。
中华人民共和国成立于1949年。
(在)
他毕业于名牌大学。
(从)
他的年龄相当于我的两倍。
(跟)
今年的物价高于去年。
(比)
运动有利于健康。
(对)。
汉语补语知识点总结一、补语的概念补语是指用来说明宾语或主语的部分句子,用来丰富宾语或主语的内容。
它可以是名词、形容词、副词、介词短语或动词短语。
在句中,补语一般与宾语或主语之间有一定的联系,它们之间构成了一种补充和互补的关系。
补语的存在丰富了句子的表达,让句子的意义更加清晰、丰富。
二、补语的分类1. 名词补语:这种补语是由名词构成的,它一般是用来说明宾语或主语的人或事物的身份、属性或性质。
例如:他认为她是一个好老师。
我觉得这个问题很重要。
2. 形容词补语:这种补语是由形容词构成的,它一般是用来说明宾语或主语的性质、状态或特征。
例如:妈妈把花瓶放在桌子上。
他感到这个问题很疑惑。
3. 副词补语:这种补语是由副词构成的,它一般是用来说明宾语或主语的时间、地点、方式等情况。
例如:我把书放在巴士站。
他问得很紧张。
4. 介词短语补语:这种补语是由介词短语构成的,它一般是用来说明宾语或主语的位置、方向、范围等情况。
例如:她把书放在桌子上。
他走过来了。
5. 动词短语补语:这种补语是由动词构成的,它一般是用来说明宾语或主语的行为、态度或结果。
例如:我把作业交给了老师。
他把计划告诉了我们。
三、补语的用法1. 宾补:当谓语动词表示“使役”、“让”、“使”、“叫”等关系时,宾语后面可以接名词、形容词、动词短语等宾补。
例如:妈妈让哥哥去买菜。
老师使同学明白了知识。
2. 表语:当主语和谓语之间有一些表示状态、性质、身份等的补语时,这种补语就是表语。
例如:小明是一名好学生。
花是红色的。
3. 状语:有时,补语也可以作为状语出现在句子中,用来修饰谓语动词或宾语。
例如:他跑到了桥上。
她说完了这个故事。
四、补语的注意事项1. 形容词与副词的辨析:有些形容词和副词在句子中充当补语时,要注意其词性的辨析。
如果是表示主语或宾语的性质、状态、特征的话,就用形容词;如果是表示时间、地点、方式、程度等情况的话,就使用副词。
2. 动词短语的使用:当补语是动词短语时,要注意该动词是否能构成被动语态,是否具有及物性、不及物性等特点。
HSK考试语法点全解析HSK考试是一项针对非汉语母语的人士设计的汉语水平考试,通常分为六级。
语法是HSK考试中的一个重要部分,掌握语法点对于正确理解和使用汉语语法至关重要。
本文将全面解析HSK考试中的语法要点,帮助考生更好地备考。
一、基本词序汉语中的基本词序为主语-谓语-宾语(SVO结构),即主语位于句首,谓语动词位于句中,宾语位于句尾。
例如:他昨天买了一本书。
主语:他谓语:买了宾语:一本书二、疑问句1. 一般疑问句:在句首加上助词“吗”来构成一般疑问句。
你喜欢中国吗?2. 特殊疑问句:以疑问代词或疑问副词开头的句子。
你是哪国人?你什么时候去中国?三、否定句在谓语动词前加上“不”来构成否定句。
我不去中国。
四、时态和语气1. 现在时:表示现在正在进行的动作或状态。
我正在学习汉语。
2. 过去时:表示过去发生的动作或状态。
昨天我去了中国。
3. 将来时:表示将来将要发生的动作或状态。
明天我要去中国。
五、语气助词1. 吗:表示疑问语气。
你喜欢中国吗?2. 呢:用于提问对方的意见或行为。
你呢?你喜欢中国吗?六、数量词和量词1. 数量词:表示数量的词语,例如:一、二、三。
我有三个朋友。
2. 量词:用来表示数量的单位,例如:本、个、只。
我买了一本书。
七、比较级和最高级1. 比较级:用来比较两个事物的程度或大小。
中国的经济比较发达。
2. 最高级:用来表示三个或三个以上事物之间的程度或大小。
这是我见过的最美的景色。
八、动词后的补语有些动词后面可以接补语,用来对主语进行补充或补充说明。
我认为他是一个好老师。
九、动态助词1. 着:表示动作的进行。
他正在写作业。
2. 了:表示动作的变化或结束。
我找到了我的钥匙。
十、语气助词1. 吧:用于陈述句,表示征求对方的意见或请求。
我们一起去看电影吧。
2. 呢:用于疑问句,表示征求对方的意见。
你想去哪里玩呢?以上是对HSK考试中常见的语法要点进行的全面解析。
通过掌握这些语法点,考生可以更好地理解和运用汉语语法,提高语言表达的准确性和流利度。
第六章时量补语The complement of duration一、动作持续时间的表达:时量补语Indicating the duration of an act:The complement of duration 汉语用时量补语来表达动作或状态持续的时间。
问的时候,要说“多长时间(了)”,时量补语由表示时段的词语充当。
The complement of duration is used to express the duration of an act or a state.1.时段表示法:How to indicate periods of time五分钟一个小时(一小时)十分钟三个半钟头(小时)十五分分钟(一刻钟)一会儿半个钟头一天半个小时(半小时)一个星期四十五分钟(三刻钟)一个月一个钟头两年2.动作持续时间的表达法:How to express how long an action lasts (1)动词(V.)不带宾语(O.)时,时量补语放在动词的后面。
If the verb does not take an object , the complement of duration is placed after the verb.句型是:我等了她一刻钟。
我们等了半个钟头(小时)。
他们爬了三个钟头(小时)。
麦克休息了一会儿。
(2)动词带宾语(或动词是离合动词)时,要重复动词,时量补语放在重复的动词的后面。
If the verb takes an object(or if the verb is a clutching word) , the verb needs to be repeated and the complement is placed after the repetition.句型是:我们等她等了半个小时(钟头)。
他游泳游了一个下午。
她学习汉语学了两个多月。
我写汉字写了半个小时。
语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面,补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。
补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。
分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。
经典例题:1、这一段描写很精彩,我很想把它背()。
A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了,我甚至()对面房间里的家具的颜色。
A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的,初次见面就()。
A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢?我怎么也想不()了。
A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学,你可别()那点儿学费。
A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看()她好像懂了,其实并没听懂。
A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就,必须得()失败和挫折。
A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多,也()你,我只愿意跟你结婚。
A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救,他终于醒()了。
A、起来B、过来C、上来D、出来10、()车的人不一定承受得了这么高的油价。
A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今,没有别的选择,只能坚持()了。
A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音()听出他们是从哪儿来的。
A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经()了,应该出去散散步了。
A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了,还没到四点就感觉饿得()。
A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理(),编成了一本民间故事集。
A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声()了旧的一年,迎来了崭新的一年。
A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货,连连抱怨()。
A、吃了大亏B、吃大了亏C、亏大吃了D、大吃亏了18、潘思小时候可是淘气(),没想到长大了变成了一个文静的姑娘。
A、个痛快B、得极了C、得慌D、得多19、有谁想跟我们一起去旅游的,请()!A、举来起手B、举起手来C、举手起来D、举起来手20、我以前(),也可以算是他的老师吧。
A、辅导过他三次B、辅导过三次他C、辅导三次过他D、辅导三次他过21、他把最后一口啤酒喝()了。
A、下来B、下去C、进来D、起来22、想起那些艰苦的日子,总算熬()了。
A、出去B、过去C、回去D、起来趋向补语的引申义:1、起来:(1)开始并继续:冷起来了讨论起来了唱起歌来跳起舞来(2)估计或着眼于某一方面:听起来看起来容易(3)表示动作完成:捆起来收拾起来存起来(4)表示对已经忘记的事情恢复记忆:想起来、记起来(1)表示成功地完成一个动作,一般与“得”“不”一起用:回答得上来回答不上来(2)人或者事物从较低部门到较高部门:提拔上来交上来3、出来(1)分辨、识别人或者物:听出来找出来看出来(2)表示从无到有:想出来拿出来4、下来(1)表示动作完成或结果:记下来画下来停下来(2)表示分开:脱下来拔下来(3)表示从过去继续到现在:从古代流传下来继承下来(4)状态出现并一点儿一点儿发展:安静下来暗下来5、上去(1)添加或连在某个地方穿上去贴上去挂上去把螺丝拧上去(2)看上去:从外表来估计6、过去从正常到非正常:昏过去晕过去睡过去表示经历某种考验:危险期已经过去了7、过来(1)从非正常到正常醒过来改过来明白过来(2)表示能够完成,常跟能力、时间、数量等有关,忙得过来/忙不过来看得过来/看不过来干得过来/干不过来大风大浪闯过来了8、下去从过去到现在再到将来坚持下去保持下去瘦下去注意:离合词说起话来唱起歌来刮起风来固定格式:说得来/说不来合得来/合不来划得来/划不来靠得住/靠不住怪得着/怪不着看得起/看不起用得着/用不着买得起/买不起来得及/来不及犯得着/犯不着犯得上/犯不上数得着/数不着1、屋里都闷得有味儿了,快()透透气!A、门一下儿开B、开门一下儿C、开一下儿门D、一下儿开门2、女婿又没做错什么,你()啊?A、气生什么B、生什么气C、生气什么D、什么生气3、这家餐馆()很高级,但是让人感觉很舒服。
A、说不下B、说不上C、说得上D、说不过去4、小妹宁愿终生不结婚也不愿意嫁给陈勇,我实在是()。
A、想不通B、想不开C、想不起来D、想不出来5、用三辆轿车去换一头奶牛,太()了。
A、划不来B、划不去C、划不过D、划不起6、虽然他三番五次地追问我,我最后还是()了没说。
A、忍着B、忍住C、忍去D、忍过7、苦瓜真苦得(),那股味道怎么也去不掉。
A、慌B、坏了C、透了D、极了8、她的问题我回答(),这让她很得意,觉得自己比我强。
A、得上来B、上不来C、不上来D、上来不9、这夫妻俩的性格很(),结婚五年了从来没红过脸。
A、靠得住B、合得来C、信得过D、说得来10、风吹倒了蜡烛,把桌子上的书()了。
A、烧到B、烧得C、烧着D、烧起11、臭豆腐()臭,但是吃起来很香。
A、闻下去B、闻上来C、闻过去D、闻起来12、他刚拿到试卷的时候紧张得手心出汗,过了好半天才冷静()。
A、下来B、下去C、过来D、回来13、高老师这几天身体不舒服,上课的时候差点儿()。
A、晕过来B、晕下来C、晕过去D、晕上来14、你上网把那篇文章给我()吧,我想多看几遍。
A、传过来B、传过去C、传上来D、传回去15、这两天的天气(),又是刮风又是下雨的。
A、糟得很了B、糟慌了C、糟完了D、糟透了16、自从他认识了画家陈莉红,他就()了画画。
A、迷下B、迷上C、迷好D、迷住17、你这个词用错了,请你按照我说的()吧。
A、改回来B、改过来C、改出来D、改起来18、我在超市门口足足(),都没等到她。
A、等了妈妈一个小时B、一个小时妈妈等了C、妈妈等了一个小时D、一个小时等了妈妈19、二十年没见过他了,难怪你()。
A、不认出他来B、认不出他来C、认出他不来D、他不认出来20、如果你今天()这篇报告,明天肯定会受到老师的批评。
A、写不完B、写不住C、写不上D、写不下测试(二):1、这两个女孩子总是一起上学一起回家,感情()。
A、好得慌B、好得要命了C、好要命D、好得要命2、我的嗓子很疼,还不知道下午()呢。
A、唱出来得不出来B、唱不唱得出来C、唱得出来不出来D、出来唱不唱得3、这个大鱼缸里到底有多少条小鱼,谁也()。
A、数不过来B、数不过去C、数不起来D、数不回来4、考试结束临交卷子的时候我才()最后一道题的答案。
A、想过来B、想出来C、想下来D、想上来5、热情固然好,但是握手()也会让人感到不舒服。
A、握得太用力B、得太用力C、握太用力D、得用力6、小孩子为了抢玩具打架是天天有的事,还()把双方家长请来。
A、犯得着B、犯不着C、犯不来D、犯得来7、要么不玩,要玩就()。
A、玩了痛快B、玩不痛快C、玩得痛快D、玩个痛快8、家乡的人民对你寄予了很高的期望,你可不能()他们哪。
A、对不上B、对不住C、对不来D、对不得9、亚洲各国中()发达国家的没有几个。
A、算着了B、算起来C、算得出来D、算得上10、小狗摇着尾巴走过来,没想到马却()。
A、踢了它一脚B、踢了一脚它C、踢一脚它了D、踢它了一脚11、考完试之后,我和同屋开开心心地()。
A、逛了街五个小时B、逛了五个小时街C、逛街了五个小时D、五个小时逛街了12、离晚会开始还有一个小时,我们应该(),别着急。
A、来不及B、来不得C、来得了D、来得及13、她想把台式电脑(),买一台笔记本电脑。
A、卖走B、卖丢C、卖弄D、卖掉14、现在和以前不一样了,一般人也能()丝绸做的衣服了。
A、穿上B、穿起来C、穿过D、穿着15、从小刻苦学习的哥哥给弟弟们()。
A、带的个头儿好B、带了个好头儿C、带过好个头儿D、带个好头儿了16、老师给我们讲了一个小时,可是我什么都没()。
A、听得懂B、懂听C、听懂了D、听懂17、我爬了整整一天山,已经()。
A、饿透了B、饿得慌C、饿坏了D、饿极18、希望你把每天锻炼的好习惯保持()。
A、下去B、上去C、出来D、起来19、墙上空空的,你让哥哥来把新买的油画()吧。
A、挂上去B、挂下去C、挂过去D、挂过来20、为了不把这笔钱一下子都花光,我决定把它()。
A、存进去B、存出来C、存上来D、存起来。