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三年级语文扩句缩句复习课教学设计复习目标：1、巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。
2、能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。
复习重点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。
复习过程：一、句子成分最简短的句式1、谁干什么。
例：燕子掠过湖面。
2、什么怎么样。
例：太阳升起了。
二、扩句：（把句子写具体、生动。
）1、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
2、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。
更生动，更漂亮。
（板书：茂密的大树简笔图）3、练习：（1）燕子掠过湖面。
（2）太阳升起了。
板书：（机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。
（红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。
4、扩句要注意些什么？(1)不能改变句子原来的意思，即中心词和句子结构不能变。
（2）加上的修饰词要正确，必须与中心词搭配恰当。
（3）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。
如：的+名词，地+动词。
5、扩句练习。
（1）小鸟唱歌。
（2）微风吹拂着柳丝。
（3）阳光照耀着草地。
（4）翠鸟停在苇秆。
6、总结：扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。
更生动，更漂亮。
三、缩句：1、缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。
2、简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶一样。
（板书：茂密的大树简笔图）3、看板书例句：扩句与缩句刚好相反。
4、缩句练习。
（1）高高的柳树悄悄地长出了翠绿的新叶。
（2）弟弟高兴得跳起来。
（3）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
（4）我们在学雷锋活动的过程中，取得了成绩。
5、归纳缩写的技巧：（1）去“枝”留“干”。
（2）把“的”、“地”前面的词语删除，“得”后面的词语删除。
（3）“自我提问”：谁干什么或什么怎么样。
三年级语文扩句缩句复习课教课方案复习目标：1、稳固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。
2、能按要求娴熟地进行扩句和缩句练习。
复习要点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。
复习过程：一、句子成分最简洁的句式1、谁干什么。
例：燕子掠过湖面。
2、什么怎么样。
例：太阳升起了。
二、扩句：（把句子写详细、生动。
）1、扩句：就是给简洁的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更详细、更形象、重生动。
2、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上美丽的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。
重生动，更美丽。
（板书：茂盛的大树简笔图）3、练习：（1）燕子掠过湖面。
（2）太阳升起了。
板书：（灵巧的）燕子（斜着身子）掠过（沉静的）湖面。
（红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。
4、扩句要注意些什么？(1)不可以改变句子本来的意思，即中心词和句子构造不可以变。
（2）加上的修饰词要正确，一定与中心词搭配适合。
（3）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。
如：的 +名词，地 +动词。
5、扩句练习。
（1）小鸟唱歌。
（2）细风吹拂着柳丝。
（3）阳光照射着草地。
（4）翠鸟停在苇秆。
6、总结：扩句：就是给简洁的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更详细、更形象、重生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上美丽的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。
重生动，更美丽。
三、缩句：1、缩句：就是把构造比较复杂的句子中的修饰、限制和增补说明的成分去掉，保存主要成分的意思。
2、简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶同样。
（板书：茂盛的大树简笔图）3、看板书例句：扩句与缩句恰好相反。
4、缩句练习。
（1）高高的柳树静静地长出了葱绿的新叶。
（2）弟弟快乐得跳起来。
（3）无数的水池在绚烂的阳光下，闪烁着各样不一样颜色的光芒。
（4）我们在学雷锋活动的过程中，获得了成绩。
5、概括缩写的技巧：（1）去“枝”留“干”。
（ 2）把“的”、“地”前方的词语删除，“得”后边的词语删除。
缩句、扩句复习课件及教案第一章：缩句与扩句的概念1.1 缩句的含义与作用1.2 扩句的含义与作用1.3 缩句与扩句的关系第二章：缩句技巧2.1 去枝减叶法2.2 提取主干法2.3 合并同类项法2.4 实例练习与讲解第三章：扩句技巧3.1 添加定语、状语、补语3.2 运用修辞手法3.3 描绘细节3.4 实例练习与讲解第四章：常见错误分析4.1 缩句中的常见错误4.2 扩句中的常见错误4.3 错误案例分析与修改第五章：复习与练习5.1 缩句与扩句的运用场景5.2 综合练习题5.3 答案与解析教学目标：1. 理解缩句与扩句的概念及作用。
2. 掌握缩句与扩句的技巧。
3. 分析并修改缩句与扩句中的常见错误。
4. 能够在实际写作中运用缩句与扩句，提高表达效果。
教学方法：1. 采用讲解与实例相结合的方式，让学生更好地理解缩句与扩句的概念及技巧。
2. 通过分析常见错误，引导学生注意避免类似的错误。
3. 提供综合练习题，巩固所学知识，提高实际运用能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们对缩句与扩句的理解程度。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估他们对缩句与扩句技巧的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，要求学生课后练习，进一步巩固所学知识。
第六章：缩句与扩句在阅读理解中的应用6.1 缩句在阅读理解中的作用6.2 扩句在阅读理解中的作用6.3 实例分析与讲解第七章：缩句与扩句在写作中的应用7.1 缩句在写作中的作用7.2 扩句在写作中的作用7.3 实例分析与讲解第八章：缩句与扩句在口语交流中的应用8.1 缩句在口语交流中的作用8.2 扩句在口语交流中的作用8.3 实例分析与讲解第九章：缩句与扩句的实战训练9.1 缩句与扩句的结合训练9.2 实战练习与点评9.3 学生作品展示与讨论第十章：总结与拓展10.1 缩句与扩句的重要性和实用性10.2 拓展阅读与练习资源10.3 鼓励学生持续练习，提高语言表达能力教学目标：1. 理解缩句与扩句在阅读理解、写作和口语交流中的重要性。
缩句、扩句复习课件及教案第一章：缩句与扩句的概念与重要性1.1 缩句的概念与重要性解释缩句的定义与作用强调缩句在提高语言表达能力和思维能力方面的重要性通过实际例句展示缩句的运用1.2 扩句的概念与重要性解释扩句的定义与作用强调扩句在提高语言表达丰富性和思维深度方面的重要性通过实际例句展示扩句的运用第二章：缩句的技巧与方法2.1 找出主要信息与次要信息指导学生如何分辨主要信息与次要信息通过练习题让学生练习找出主要信息与次要信息2.2 运用缩减词语与短语教授学生如何运用缩减词语与短语来缩减句子通过练习题让学生练习运用缩减词语与短语2.3 保持原句意思的完整性指导学生如何在缩减句子时保持原句意思的完整性通过练习题让学生练习保持原句意思的完整性第三章：扩句的技巧与方法3.1 添加定语与状语教授学生如何添加定语与状语来扩充句子通过练习题让学生练习添加定语与状语3.2 运用比喻与拟人教授学生如何运用比喻与拟人修辞手法来扩充句子通过练习题让学生练习运用比喻与拟人3.3 保持原句意思的准确性指导学生如何在扩充句子时保持原句意思的准确性通过练习题让学生练习保持原句意思的准确性第四章：缩句与扩句的练习与运用4.1 缩句练习提供缩句练习题，让学生运用所学技巧进行缩句学生互相交流并接受教师点评4.2 扩句练习提供扩句练习题，让学生运用所学技巧进行扩句学生互相交流并接受教师点评第五章：总结与复习5.1 缩句与扩句的总结回顾本节课所学内容，让学生总结缩句与扩句的概念、技巧与方法教师进行补充和强调重点知识点5.2 复习与巩固提供复习题目，让学生巩固所学知识和技巧学生互相交流并接受教师点评第六章：缩句与扩句在阅读理解中的应用6.1 缩句在阅读理解中的应用解释缩句在提高阅读理解速度和效率方面的重要性展示实际例句，说明如何使用缩句来简化复杂句子提供缩句练习题，让学生在阅读理解中应用缩句技巧6.2 扩句在阅读理解中的应用解释扩句在提高阅读理解深度和细节把握方面的重要性展示实际例句，说明如何使用扩句来丰富句子意义提供扩句练习题，让学生在阅读理解中应用扩句技巧第七章：缩句与扩句在写作中的应用7.1 缩句在写作中的应用解释缩句在提高写作效率和简洁性方面的重要性展示实际例句，说明如何使用缩句来简化句子结构提供缩句练习题，让学生在写作中应用缩句技巧7.2 扩句在写作中的应用解释扩句在提高写作丰富性和表达深度方面的重要性展示实际例句，说明如何使用扩句来丰富句子内容提供扩句练习题，让学生在写作中应用扩句技巧第八章：缩句与扩句在口语交流中的应用8.1 缩句在口语交流中的应用解释缩句在提高口语交流效率和清晰度方面的重要性展示实际例句，说明如何使用缩句来进行简洁明了的口语表达提供缩句练习题，让学生在口语交流中应用缩句技巧8.2 扩句在口语交流中的应用解释扩句在提高口语交流丰富性和表达深度方面的重要性展示实际例句，说明如何使用扩句来使口语表达更加详细和生动提供扩句练习题，让学生在口语交流中应用扩句技巧第九章：缩句与扩句的综合练习与运用9.1 综合练习题提供综合练习题，让学生结合缩句与扩句的技巧进行练习学生互相交流并接受教师点评9.2 小组讨论与展示学生分组进行讨论，分享自己在阅读和写作中应用缩句与扩句的心得体会每组进行展示，其他组成员和教师提供反馈和建议第十章：总结与反思10.1 总结学习内容学生总结本节课所学内容，回顾缩句与扩句的概念、技巧与运用教师进行补充和强调重点知识点10.2 反思与提升学生反思自己在缩句与扩句方面的优点和不足，思考如何进一步提升自己的语言表达能力教师提供建议和指导，帮助学生制定提升计划重点和难点解析六、缩句与扩句在阅读理解中的应用6.1 环节重点：如何使用缩句技巧来简化复杂句子，提高阅读理解速度和效率。
三年级语文扩句缩句复习课教学设计复习目标：1、巩固扩句和缩句的方法；掌握扩句和缩句的异同点。
2、能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。
复习重点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。
复习过程：一、句子成分最简短的句式1、谁干什么。
例：燕子掠过湖面。
2、什么怎么样。
例：太阳升起了。
二、扩句：（把句子写具体、生动。
）1、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分；使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
2、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶；使它枝繁叶茂。
更生动；更漂亮。
（板书：茂密的大树简笔图）3、练习：（1）燕子掠过湖面。
（2）太阳升起了。
板书：（机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。
（红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。
4、扩句要注意些什么？(1)不能改变句子原来的意思；即中心词和句子结构不能变。
（2）加上的修饰词要正确；必须与中心词搭配恰当。
（3）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。
如：的+名词；地+动词。
5、扩句练习。
（1）小鸟唱歌。
（2）微风吹拂着柳丝。
（3）阳光照耀着草地。
（4）翠鸟停在苇秆。
6、总结：扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分；使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶；使它枝繁叶茂。
更生动；更漂亮。
三、缩句：1、缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉；保留主要成分的意思。
2、简单地说：缩句就像把一棵树的树枝；枝叶都去掉；只留下树的根、茎、叶一样。
（板书：茂密的大树简笔图）3、看板书例句：扩句与缩句刚好相反。
4、缩句练习。
（1）高高的柳树悄悄地长出了翠绿的新叶。
（2）弟弟高兴得跳起来。
（3）无数的水池在灿烂的阳光下；闪耀着各种不同颜色的光辉。
（4）我们在学雷锋活动的过程中；取得了成绩。
5、归纳缩写的技巧：（1）去“枝”留“干”。
（2）把“的”、“地”前面的词语删除；“得”后面的词语删除。
（3）“自我提问”：谁干什么或什么怎么样。
