402《做个精明的消费者》

做个精明的消费者我们都曾经站在这种该不该消费的十字路口不下数百次，当我们终于决定要去买某件东西时，总会有“是不是还有更好的方法来花这笔钱”的感觉。

这种感觉是下意识的，却通常会破坏买东西的乐趣，更糟糕的是，买下这东西后，就让我们口袋空空。

避免过度消费要先端正态度，就是以积极的态度来用钱，从而取代消极的态度。

这就要提到“选择性消费”的观念，你不应该对自己说：“我该不该买这个东西？”而是应该问：“这东西所值的价钱，是不是在我这个月花钱的预算金额内？是否正是我所要花的钱？”自古有云：大富在天，小富由俭；积微成著，积少成多。

在分分厘厘中促成原始积累，在有准备的等待中抓住稍纵即逝的机会，创造最优质的财富之路。

这恐怕是最保险的致富之路了。

正因为致富之道不可一蹴而就，因而，学会精打细算就变成了最重要的致富手段。

对于年轻的工薪一族来说，省钱可是大有学问，仅其中一个简单的住房问题就有不少学问。

大家都知道，工薪阶层买房的压力太大，可是租房又消耗了1/2的工资。

精打细算过日子，租房消费就应该成为第一项精简的开支。

其实，若透过选择性的消费，你想要花钱的本能还是能够得到满足的，这就像一个正在减肥的人必须减少卡路里的吸收，但每天却还可以吃一点冰激凌一样，你不必试着去完全改变生活方式，而且也不必强迫自己克服心理上的排斥感。

我们想要过上美好的生活，就要学着做个精明的消费者。

改变6种消费习惯：1.冲动的消费看到喜欢的东西就不顾一切地去买，是很多人的通病。

偶尔犒劳一下自己，但不要太过分。

如果经常有别人陪着购物，而且还鼓励你去买超出预算的东西，那么，最好还是自己一个人去购物。

2.消费的时间不恰当买当季新款的商品往往是昂贵的，其实不久后价钱就会降下来，特别是在销售形势不佳的季节。

所以，等到新产品上市后开始降价时候再买，能省下不少钱。

3.购买爱情的权力有些人将爱情和金钱视为同等的事，这是错误的。

每当他们因为忽略了对方而有罪恶感的时候，就会去买贵重的东西来显示他们的关心，有些人会以消费作为宣泄自己压力和郁闷心情的武器。

粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思一. 教材分析《做个聪明的消费者》这一课，是粤教版道德与法治三年级上册第四单元第11课的内容。

本课主要围绕消费者权益展开，旨在让学生了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。

教材内容丰富，包括消费者的基本权益、识别假冒伪劣商品、消费欺诈行为及维权途径等方面。

通过本课的学习，学生可以提高自己的消费意识，增强消费者权益保护能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的消费经验，对日常生活中的一些消费现象有所了解。

但他们在消费过程中，往往缺乏理性的判断和自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，认识消费者权益，学会理性消费。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。

2.过程与方法：通过、讨论、案例分析等方法，提高学生识别假冒伪劣商品的能力，增强消费者权益保护意识。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，促使学生自觉维护消费者权益，具有的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：消费者的基本权益，消费欺诈行为及维权途径。

2.难点：识别假冒伪劣商品，运用法律手段维护消费者权益。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活实例、案例分析，引导学生了解消费者权益，提高消费意识。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中掌握消费知识，培养自我保护能力。

3.实践教学法：引导学生进行消费，亲身体验消费过程中的权益保护。

4.多媒体教学法：运用课件、视频等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的消费实例，引发学生对消费者权益的关注，导入新课。

2.学习消费者权益：讲解消费者的基本权益，引导学生认识消费者权益的重要性。

3.识别假冒伪劣商品：分析案例，教授学生识别假冒伪劣商品的方法。

4.防范消费欺诈：讲解消费欺诈行为的表现，引导学生学会防范消费欺诈。

《做个聪明的消费者》品德与社会教学设计《做个聪明的消费者》品德与社会教学设计教学目标：知识目标：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。

能力目标：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。

提高学生作为一个消费者的自我保护意识。

情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益。

教学难点：明明白白消费教学准备：制作多媒体课件，编导小品。

教学方法：案例教学法，自主探究，活动式教学（表演、观看小品，讨论问题）、小组合作探究等。

教学过程：一、导入新课：播放那英的《雾里看花》，宣染气氛。

创设情境，导入新课在我们的生活当中都离不开消费，我们每个人都是消费者，下面请观察来自消费生活的一组图片教师：介绍图片，看了图片，思考几个问题：1、面对以上画面你想说些什么？2、这对我们消费者提出了什么要求？教师：看到这个报道之后，你的心情怎样？学生：心情是沉重的，沉重之余还有些气愤。

教师：你说得不错，我相信，每个有良心的人都会感同身受。

沉痛的事实！惨无人道的罪恶！2、这对我们消费者提出了什么要求？学生：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，以免上当受骗。

教师：这说明你很聪明，以上事实对我们消费者提出这样的要求，或者说给我们的启示：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，拥有一双慧眼，做一名聪明的消费者，这就是我们今天共同学习的话题二、讲授新课：出示标题：做一个聪明的消费者教师：那么怎样做一个聪明的消费者呢？做为一名消费者，我们有权以合理的价格，购买自己所必需的，货真价实的产品，但是在去年安徽阜阳发生了一件怪事，我们一起关注这个案件播放录像：安徽阜阳假奶粉案。

教师：录像较长，请一个同学用简单的语言来概括一下好吗？根据这个事件，我们共同来探讨几个问题：共同探究：1、原本让婴儿茁壮成长的奶粉，却成为吞噬幼小生命的凶手。

《做个聪明的消费者》教学设计（第一课时）青云谱学校易金芳教学目标能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

教学重点知道物品的价格会变，并明白造成差异、变化的原因，从中得到启示。

教学难点在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

活动过程：一、创设情境，激情引趣：导入新课1、教师谈话：同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者（板书：消费者）2、解题：聪明你认为怎样的消费者才是“聪明”的呢？（学生说，老师小结：对，同一种商品，能用最少的钱买到它，你就是聪明的消费者。

）这节课，我们一起学习《做一个聪明的消费者》。

（出示板书：做个聪明的）二、商品价格探秘1、老师出示两种不同的芭比娃娃，让学生猜价格，从而明确：同一种商品为什么价格不同？（商品的产地、质量不同，就会导致价格的变化）今天，我们就重点来研究——会变的价格。

（板书：会变的价格）2、价格为什么会变？让我们和这些小朋友一起去做个调查吧！（出示一群小朋友走出去调查的情景视频）。

初步探究感受价格变化（出示三种调查的商品的视频，同桌讨论交流，了解价格变化的原因）3、进一步探究价格变化的原因：（1）发放“我的调查表”，师生共同探究：现在请大家在小组内讨论，看看哪一组最先发现价格变化的秘密？注意：在组长的组织下，组员发表自己的看法，听的同学要认真，等发言的同学说完再补充，记录员做好记录。

组长选派一名同学进行汇报。

附：我的调查记录（2）小组代表交流汇报。

①反季购买①我们组发现大衣在冬天买比在夏天买贵很多，是因为大衣在冬天是当季的、流行的，买的人比较多，所以较贵；夏天大衣是囤积的商品，商家急于出手会低价促销，所以较便宜。

师：嗯，分析得真细致。

那从这种价格的这种变化中，你得到什么启示呢？生：反季节买大衣太划算了！（板书：反季购买）②批量购买生：我们组发现团购比在电影院买票更便宜，因为网上团购是大家很多人一起买，商家会选择薄利多销，量大从优，所以会便宜很多。

《做个聪明的消费者》教学案例及教学后记一、教学目标（一）情感、态度、价值观增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

（二）能力增强识别非法侵害公民消费者权益的能力，增强自我保护意识，培养初步运用法律武器维护消费者权益的能力。

（三）知识知道法律保护消费者的合法权益，尤其是五种在经济生活中较易被侵害的消费者权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。

二、教学重点营造放心的消费环境，保护消费者合法权益。

三、教学难点学会怎样明明白白消费。

四、课前准备完成“社会调查记录” 。

五、教学过程（一）谈话揭课题（１）同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？（２）我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者，在生活中（３）我们怎样才能做一名聪明的消费者呢，这节课，老师就和大家一起学习怎样做一名聪明的消费者。

（板书：做个聪明的消费者）（二）在活动中学第一环节：看商品，猜价格。

（１）要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解商品的价格。

接下来我们来玩个游戏，叫做“看商品，猜价格”，同学们有兴趣参加吗？（２）课件出示游戏规则：老师出示一件商品，由同学们猜猜它的价格。

请先在小组内讨论后出价，由每组的小组长报价。

谁的小组报的价格接近真实的价格，这个小组就胜出。

（３）出示笔袋同类不同款型商品，并猜价格。

（４）同类的商品价格差别这么大，为什么呢？（５）还有什么原因导致商品价格的变动？（６）那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什么妙招吗？（７）教师小结学生说的购物妙招：①同样的货品要学会货比三家。

②不是急用的物品，可以选择在有促销活动时购买。

例如，换季时打折的衣服比较便宜，那时买比较划算。

③有些店铺允许还价的，可以还价后再买。

（８）有了这些购物的小窍门，以后和爸爸妈妈上街买东西时，你也不妨试试这些方法，既能买到如意的商品，也能减少家庭开支，真是一个会当家的孩子。