气流组织实验指导书参考资料

室内气流组织测定实验指导书2008年3月实验：室内气流组织测定一、实验目的1．通过对空调房间的温度、湿度、风速的测定，检查空气处理设备的实际工作能力及空调房间的温度场、速度场的分布情况，从而进一步理解空调房间的舒适度的概念。

2．通过对空调房间的各项指标的测试，了解空调房间的送风、回风口的配置。

3．学会测量仪器工具的使用方法。

二、实验仪器红液温度计（0~150℃、±℃）、湿度计、QDF热球风速仪，单元式空气调节机组、玻璃钢冷却塔。

三、实验内容1．空气状态参数测定当空调系统运行基本稳定后，在室内工作区里选定一些具有代表性的点（一般不少于5个），所选的测定点应尽可能位于气流比较稳定而且空气混合比较均匀的断面上。

测定点高度应离地面1.5~2m，离外墙不少于0.5~1m，且须远离冷热源表面和不受阳光直射。

再选取送风口和回风口的中心作为固定测点。

选定测定点后，将温度计安装在测定点位置，经3~5分钟后，待温度计读数稳定后才能读数记录。

测量湿度时，湿度计的安装方法和温度计相同，读数步骤也相同。

测定数据每隔0.5~1小时进行一次。

．风量的测定2．在稳定的空调房间内，我们可以通过对风口风速测定得到风量，进出风口的风速可直接用风速仪器测量，测量进出口风速时，风速仪要尽可能的靠近进出风口的中心位置，以减少误差。

每隔0.5~1小时测量一次。

3．室内气流组织的测定空气气流速度是指在工作区内的气流速度，一般要求普通空调房间工作区的风速不超过0.5m/s，这项测定可以选定用于测定室内空气状态的测定点位置同时进行。

四、数据处理1．湿度室内工作区的湿度可简化计算为各个测定点的湿度的算术平均值。

2．风速室内工作区的风速可简化计算为各个测定点的风速的算术平均值。

3．温度室内温度的计算：?t i?t n式中，——各测定点多次测定的温度的算术平均值；ti ——测定点数量。

n4．送风口风量的测定计算送风口风量测定的计算L=CVF——修正系数，对于送风口C=0.96~1.0；C——风口断面的平均速度；V——风口的轮廓面积。

《流体力学》实验指导书郭广思王连琪沈阳理工大学2006年10月一伯努利方程综合性实验（一）实验目的伯努利方程是水力学三大基本方程之一，反映了水流在流动时，位能、压能、动能之间的关系。

1．了解总水头线和测压管水头线在局部阻力和沿程阻力处的变化规律；2．了解总水头线在不同管径段的下降坡度，即水力坡度J的变化规律；3．了解总水头线沿程下降和测压管水头线升降都有可能的原理；4．用实例流量计算流速水头去核对测压板上两线的正确性；不同管径流速水头的变化规律（二）设备简图本实验台由高位水箱、供水箱、水泵、测压板、有机玻璃管道、铁架、量筒等部件组成，可直观地演示水流在不同管径、不同高程的管路中流动时，上述三种能量之间的复杂变化关系。

（三）实验原理过水断面的能量由位能、压能、动能三部分组成。

水流在不同管径、不同高程的管路中流动时，三种能量不断地相互转化，在实验管道各断面设置测压管及测速管，即可演示出三种能量沿程变化的实际情况。

测压管中水位显示的是位能和压能之和，即伯努利方程中之前两项：gp Z ρ+，测速管中水位显示的是位能、压能和动能之和。

即伯努利方程中三项之和：gv g p Z 22++ρ。

将测压管中的水位连成一线，称为测压管水头线，反映势能沿程的变化；将测速管中的水位连成一线，称为总水头线，反映总能量沿程的变化，两线的距离即为流速水头g v 2/2。

本实验台在有机玻璃实验管道的关键部位处，设置测压管及测速管，适当的调节流量就可把总水头线和测压管水头线绘制于测压板上。

注：计算所的流速水头值是采用断面平均流速求得，而实测流速水头值是根据断面最大速度得出，显然实测值大于计算值，两者相差约为1.3倍。

（四）实验步骤1．开动水泵，将供水箱内之水箱至高位水箱；2．高位水箱开始溢流后，调节实验管道阀门，使测压管，测速管中水位和测压板上红、黄两线一致；3．实验过程中，始终保持微小溢流；4．如水位和红黄两线不符，有两种可能：一是连接橡皮管中有气泡，可不断用手挤捏橡皮管，使气泡排出；二是测速管测头上挂有杂物，可转动测头使水流将杂物冲掉。

实验（一）流体静力学综合性实验一、实验目的和要求掌握用测压管测量流体静压强的技能；通过测量静止液体点的静水压强，加深理解位臵水头、压强水头、及测管水头的基本概念；观察真空现象，加深对真空度的理解；验证不可压缩流体静力学基本方程；测量油的重度二、实验装臵本实验装臵如图1.1所示4.真空测压管5.U 型测压管6.通气阀7.加压打气球8.截止阀9.油柱10. 水柱11.减压放水阀说明： 1. 所有测压管液面标高均以标尺（测压管2）零度数为基准；2.仪器铭牌所注^B 、▽D 系测点B 、C 、D 标高；若同时取标尺零点作为静力学基本方程的基准，则^B 、▽C .▽D 亦为Z B 、Z C 、Z D3. 本仪器中所有阀门旋柄顺管轴线为开。

4. 测压管读数据时，视线与液面保持水平，读凹液面最低点对应的数据。

三、实验原理1在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程pz +=constY或p =+y h式中：z —被测点在基准面以上的位置高度；1.测压管2.带标尺测压管3.连通管 I2367485D图1.1流体静力学综合性实验装臵图p—被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同；po—水箱中液面的表面压强Y—液体容重；h—被测点的液体深度。

上式表明，在连通的同种静止液体中各点对于同一基准面的测压管水头相等。

利用液体的平衡规律，可测量和计算出连通的静止液体中任意一点的压强，这就是测压管测量静水压强的原理。

压强水头£和位置水头z之间的互相转换，决定了夜柱高和压差的对应关系：Ap二yKh Y对装有水油（图1.2及图1.3）U型侧管,在压差相同的情况下，利用互相连通的同种液体的等压面原理可得油的比重So有下列关系：Y h0=1—Y h+hw12图1.2图1.3据此可用仪器（不用另外尺）直接测得So。

四、实验方法与步骤1.搞清仪器组成及其用法。

包括：1）各阀门的开关；2）加压方法关闭所有阀门（包括截止阀），然后用打气球充气；3）减压方法开启筒底阀11放水4）检查仪器是否密封加压后检查测管1、2、5液面高程是否恒定。

气流现象分析实验报告1. 实验目的本实验旨在通过模拟和研究气流现象，探究不同条件下的气流流动特性以及与实际生活中的应用。

2. 实验装置与材料- 电风扇- 烟雾机- 烟雾液- 温度计3. 实验原理气流是指空气在一定条件下的运动。

通过电风扇产生的气流，我们可以观察和研究气流的特性。

4. 实验步骤1. 将电风扇放置于实验室中央位置，确保没有障碍物阻挡气流。

2. 预热电风扇，使其正常运转。

3. 开启烟雾机，并注入适量的烟雾液。

4. 观察电风扇吹扫后的烟雾分布情况，并记录。

5. 改变电风扇运转模式或角度，观察气流变化。

6. 测量室内的温度，并记录。

5. 实验结果与分析通过实验观察和记录，我们得到了以下实验结果：1. 在电风扇吹扫下，烟雾呈现出向上升腾的形态，形成了一个扇形状的气流区域。

2. 更改电风扇的运转模式和角度会导致气流的方向和范围发生变化。

3. 室内温度的变化对气流的流动性也有一定的影响。

通过分析以上结果，我们可以得出以下结论：1. 电风扇通过产生气流，可以改变空气的分布，提供室内空气的循环。

2. 不同电风扇运转模式和角度可以产生不同形状和方向的气流，触发局部感知和气温调节效果。

3. 温度的变化会影响气流的流动性，从而影响室内温度的分布。

6. 实验应用与意义气流现象的研究和应用在日常生活中非常广泛：1. 电风扇在夏季可以通过产生气流进行风降温，提高室内空气的流动性和舒适度。

2. 在空调空气循环中，通过研究气流现象，可以实现更节能、更舒适的空气调节。

3. 在工业生产中，研究气流的分布和流速，可以优化设备的散热和气体排放等环境问题。

7. 实验总结通过本次实验，我们对气流现象有了更深入的了解和认识。

气流的形成和运动会受到多种因素的影响，包括电风扇的运转模式和角度，室内温度的变化等。

不同的气流现象研究和应用可以带来诸多好处，包括提高室内空气质量和舒适度，节能减排等。

因此，继续深入研究气流现象具有重要的意义和应用价值。

第一章气流组织设计7.4.1 空调区的气流组织设计，应根据空调区的温湿度参数、允许风速、噪声标准、空气质量、温度梯度以及空气分布特性指标(ADPI)等要求，结合内部装修、工艺或家具布置等确定；复杂空间空调区的气流组织设计，宜采用计算流体动力学(CFD)数值模拟计算。

7.4.2空调区的送风方式及送风口选型，应符合下列规定：1 宜采用百叶、条缝型等风口贴附侧送；当侧送气流有阻碍或单位面积送风量较大，且人员活动区的风速要求严格时，不应采用侧送；2 设有吊顶时，应根据空调区的高度及对气流的要求，采用散流器或孔板送风。

当单位面积送风量较大，且人员活动区内的风速或区域温差要求较小时，应采用孔板送风；3 高大空间宜采用喷口送风、旋流风口送风或下部送风；4 变风量末端装置，应保证在风量改变时，气流组织满足空调区环境的基本要求；5 送风口表面温度应高于室内露点温度；低于室内露点温度时，应采用低温风口。

7.4.3采用贴附侧送风时，应符合下列规定：1 送风口上缘与顶棚的距离较大时，送风口应设置向上倾斜10°～20°的导流片；2 送风口内宜设置防止射流偏斜的导流片；3 射流流程中应无阻挡物。

7.4.4采用孔板送风时，应符合下列规定：1 孔板上部稳压层的高度应按计算确定，且净高不应小于0.2m；2 向稳压层内送风的速度宜采用3 m／s～5m／s。

除送风射流较长的以外，稳压层内可不设送风分布支管。

稳压层的送风口处，宜设防止送风气流直接吹向孔板的导流片或挡板；3 孔板布置应与局部热源分布相适应。

7.4.5采用喷口送风时，应符合下列规定：1 人员活动区宜位于回流区；2 喷口安装高度，应根据空调区的高度和回流区分布等确定；3 兼作热风供暖时，宜具有改变射流出口角度的功能。

7.4.6采用散流器送风时，应满足下列要求：1 风口布置应有利于送风气流对周围空气的诱导，风口中心与侧墙的距离不宜小于1.0m；2 采用平送方式时，贴附射流区无阻挡物；3 兼作热风供暖，且风口安装高度较高时，宜具有改变射流出口角度的功能。

气动实验指导书.（DOC）广东省核工业华南高级技工学校气动实习指导书机械综合教研组目录课题一单双作用气缸的换向回路 (4)课题二单作用气缸的速度调节回路 (6)课题三单作用气缸的速度调节回路 (10)课题四速度换接回路和互锁回路 (13)课题五双缸顺序动作回路 (16)课题六三缸联动回路 (18)课题七计数回路 (20)课题八逻辑阀的运用回路 (22)课题九双手操作回路 (24)气压传动实验注意事项1 实验的过程中注意稳拿轻放防止碰撞。

2、做实验之前必须熟悉元器件的工作的原理和动作的条件；掌握快速组合的方法，禁止强行拆卸，禁止强行旋扭各种元件的手柄，以免造成人为损坏。

3、实验中的行程开关为感应式，开关头部离开感应金属约4mm 即可感应发出信号。

4、禁止带负载启动（三联件上的旋钮旋松），以免造成安全事故。

5、实验时不应将压力调的太高(一般压力约0.3 —0.6Mpa左右)。

6、使用本实验系统之前一定要了解气动实验准则，了解本实验系统的操作规程，在实验老师的指导下进行，切勿盲目进行实验。

7、实验过程中，发现回路中任何一处有问题，此时应立即关闭泵，只有当回路释压后才能重新进行实验。

8、实验台的电器控制部分为PLC控制，充分理解与掌握电路原理（见附录图），才可以对电路进行相关联的连接。

9、验完毕后，要清理好元器件；注意好元件的保养和实验台的整洁。

课题一单双作用气缸的换向回路实验目的：了解单向节流阀、二位三通电磁换向阀的工作原理分析单双作用气缸换向气动回路图独立动手搭建回路并进行动作过程的操作教学方法：理论教学、实践教学、任务驱动法教学设备：气动实验台、单双作用气缸、二位三通电磁换向阀、二位五通单电磁换向阀、节流阀实习场所：气动实验室教学内容：单作用气缸的换向回路1、实验原理图：①依据本实验的要求选择所需的气动无件（单作用气缸［弹簧回位］、二位三通电磁换向阀、三联件、长度合适的连接软管）；并检验元器件的实用性能是否正常。

喷管压力流量变化规律实验一、实验目的1、巩固和验证气流在喷管中流动的基本原理，熟悉不同形式喷管的机理。

2、了解气流在喷管中流速、压力、流量的变化规律及测试方法。

3、加深对临界状态基本概念的理解。

二、实验原理1、喷管中气体流动的基本规律在亚音速等熵流动中，气体在渐缩管里，速度增加，而压力、密度降低；在渐扩管里，速度减小而压力、密度增大。

在超音速等熵流动中，情况正好与亚音速流动的特点相反，气体在渐缩管中速度减小而压力、密度增大，在渐扩管中速度增加，压力、密度减小。

因此要想获得超音速气流，就必要使亚音速气流首先在渐缩管中加速，当气流被加速到音速，即达到临界状态时，就要改用渐扩管，以使气流继续加速到超音速。

2、喷管中流量的计算根据气体一元稳定等熵流动的连续方程、能量方程、绝热气体状态方程、等熵过程方程，得到气流在喷管中流量m 的表达式为：由式（1）可以看出：当P 2=P 0时，m=0；因此，只有在0＜P 2≤P c ，渐缩喷管的出口压力或缩放喷管的喉部压力达到临界压力时，喷管中的流量m 将存在最大值m max ，计算如下：很显然，满足式（2）的P 2即为临界值P c 。

对应于该截面上的气流速度W 2将达到音速a 。

将k=1.4代入（2）式得：P 2=P c =0.528P 0 （3） 将式（2）代入（1）式得m max 的表达式为：）（1/12102202002222s kg p p p p v p k k f v w f m k k k ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅-==+）（，得令21201022-⎪⎭⎫⎝⎛+==k kk p p dp dm喷管中的实际流量前面（1）（4）式给出理想流动的流量表达式，实际上，由于气流与管壁的摩擦所产生的边界层，减少了流动截面积。

因此，实际流量是小于理论流量的。

二者之比称为流量系数。

本实验台是采用锥形入口孔板流量计来测量喷管的实际流量。

根据孔板流量计上所测量的压差△P （在U 形管压差计上读出），求得流量m 与压差△P 的关系表达式：）（510373.14εβγ⨯∆⨯=-P m 式中：γ几何修正系数（标定值，本实验条件下可取为1）△P 为U 形压差计读数（mmH 2O ），Pa 为大气压，ta 为大气温度。

实验⼀室内⽓流组织模拟实验⼀、实验⽬的通过室内⽓流组织模拟实验⼀室内⽓流组织模拟实验⼀、实验⽬的通过室内⽓流组织模拟实验，掌握常⽤风⼝、常见室内送回风⼝布置对室内⽓流分布、⼯作区温度速度均匀性的影响；掌握室内⼯作区温度和速度的测量⽅法、⽓流演⽰实验⽅法。

⼆、实验原理室内⽓流组织的优劣直接影响室内热环境的舒适性和空调设计的实现，同时也直接影响空调系统的能耗量。

通常室内⼯作区由余热⽽形成的负荷只占全室总负荷的⼀部分。

另⼀部分产⽣于⼯作区之上。

良好⽽经济的⽓流组织形式，应在保证⼯作区满⾜空调参数要求的前提下，使空调送风有效地排出⼯作区的余热，⽽不使⼯作区以外的余热带⼊⼯作区，从⽽达到不增加送风量且提⾼排风温度的效果，直接排除这部分热量，以提⾼空调系统的经济性。

为此引⼊评价室内⽓流组织经济性指标——能量利⽤系数η：on op t t t t --=η式中，t n 、t o 、t p 分别为室内⼯作区空⽓平均温度、送风温度及排（回）风温度。

通过实测获得能量利⽤系数η，以评价室内⽓流组织的经济性。

三、实验⽅法1．⽓流组织测量⽅法 (1).烟雾法将棉球蘸上发烟剂（如四氯化钦、四氯化锡等）放在送风⼝处，烟雾随⽓流在室内流动。

仔细观察烟雾的流动⽅向和范围，在记录图上描绘出射流边界线、回漩涡流区和回流区的轮廓，或者采⽤摄影法直接记录⽓流形态。

由于从风⼝射出的烟雾不⼤⽽且扩散较快，不易看清楚流动情况，可将蘸上发烟剂的棉花球绑在测杆上，放到需要测定的部位，以观察⽓流流型。

这种⽅法⽐较快，但准确性差，只在粗测时采⽤。

(2).逐点描绘法将很细的合成纤维丝线或点燃的⾹绑在测杆上，放在测定断⾯各测点位置上，观察丝线或烟的流动⽅向，并在记录图上逐点描绘出⽓流流型，或者采⽤摄影法直接记录⽓流形态。

这种测试⽅法⽐较接近于实际情况。

应注意上述⽤于记录⽓流形态的摄影法对拍摄焦距、烟雾与背景的对⽐度等要求较⾼。

2．能量利⽤系数测量⽅法分别在室内⼯作区、送回风⼝处布置温度测点，温度测量仪器采⽤热电偶测量，⼯作区温度应采⽤多点布置取其平均值，计算求得能量利⽤系数。