[幼儿教师]《走进纸王国》第十九周周计划

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自理能力。

2. 加强幼儿的体能锻炼，提高幼儿的身体素质。

3. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿之间的友谊。

4. 通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力。

二、具体工作安排周一至周五：1. 早晨入园：组织幼儿进行晨间活动，如早操、晨练等，培养幼儿的集体意识和身体协调能力。

2. 上午教学活动：- 小班：以游戏为主，开展语言、数学、音乐等领域的教学活动，培养幼儿的基本认知能力。

- 中班：开展主题式教学，如“春天来了”，结合绘画、手工、音乐等形式，丰富幼儿的审美体验。

- 大班：进行绘本阅读、科学探索等活动，培养幼儿的阅读兴趣和探索精神。

3. 午餐及午休：组织幼儿有序进餐，保证营养均衡；午休时间，教师负责幼儿的安全，培养幼儿的午休习惯。

4. 下午教学活动：- 小班：开展角色扮演、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

- 中班：进行户外活动，如跳绳、拍球等，提高幼儿的体能。

- 大班：组织绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术素养。

5. 放学：组织幼儿有序离园，提醒家长关注幼儿的安全。

周末：1. 周末家长会：邀请家长参加，交流幼儿在园表现，共同探讨幼儿教育问题。

2. 家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的学习、生活情况，增进家园联系。

三、注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的成长。

2. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。

3. 教师要加强自身业务学习，提高教育教学水平。

4. 严格执行幼儿园各项规章制度，确保幼儿在园安全。

四、工作总结1. 对本周工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。

2. 对下周工作进行规划，确保各项工作顺利进行。

通过本周的工作，我们期望幼儿在生活、学习、社交等方面得到全面发展，为幼儿的童年生活留下美好的回忆。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力。

2. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

3. 加强家园联系，共同关注幼儿的成长。

二、具体安排1. 周一至周五，每天上午进行早操、早读活动，增强幼儿体质，培养良好的学习习惯。

2. 周一，开展“小小厨师”活动，让幼儿学习简单的烹饪技巧，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

3. 周二，进行“环保小卫士”主题活动，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。

4. 周三，开展“亲子运动会”，增进亲子感情，提高幼儿的团队协作能力。

5. 周四，进行“故事大王”比赛，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的文学素养。

6. 周五，组织“小小银行家”活动，让幼儿了解金融知识，培养幼儿的理财观念。

三、教学活动1. 周一至周五，开展丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、科学、美术、音乐等领域的课程。

2. 结合本周主题，开展以下活动：（1）语言领域：开展“环保诗歌朗诵”活动，让幼儿感受诗歌的魅力，培养幼儿的文学素养。

（2）数学领域：进行“数的认识”教学，让幼儿学会数数、比较大小等基本数学概念。

（3）科学领域：开展“神奇的植物”活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力。

（4）美术领域：进行“色彩斑斓的世界”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。

（5）音乐领域：开展“快乐的音乐时光”活动，让幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。

四、家园联系1. 每周五向家长发送本周幼儿在园表现及下周活动预告，方便家长了解幼儿在园情况。

2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的学习生活，增进家园之间的沟通与了解。

3. 建立家长微信群，方便家长随时关注幼儿在园情况，及时反馈幼儿的成长问题。

五、总结1. 每周五对本周工作进行总结，分析优点与不足，为下周工作提供借鉴。

2. 针对幼儿在园表现，制定针对性的教学方案，提高幼儿的综合素质。

3. 加强教师培训，提高教师的专业素养，为幼儿提供更好的教育环境。

中四班《走进纸王国》主题计划一、主题的由来在日常生活中有许多常见的纸制品，孩子们会经常问“老师，纸箱是怎么做的？、老师，卡纸是哪里来的......?孩子们的好奇引起了我的注意，我们的生活已经离不开各种各样的纸了，孩子们也有了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋、书籍、报纸到海报，本学期根据孩子的年龄特点及兴趣制定《走进纸王国》的主题，让孩子了解不同纸的特色、探索纸的来源等一系列主题活动，让孩子可以真正的和纸玩游戏。

二、主题网络图三、主题活动的重点目标1、认识纸的种类及纸的特性。

2、让幼儿了解各种纸制品，如：纸箱、报纸、图书等。

3、鼓励幼儿大胆探索，折一折、玩一玩各式各样的纸。

培养幼儿开动脑筋，让立体的纸变化出不同的空间，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的、大张的或小张。

4、为培养孩子的创造力和动手能力，需重点加强剪纸和折叠能力。

四、主题活动内容活动1：各种各样的纸活动17：找身边的纸制品活动2：纸的另一半活动18：纸制品展览活动3：印纸花活动19：纸面具活动4：剪纸大挑战活动20：纸制品大集合活动5：剪窗花活动21：纸面具舞会活动6：纸活动22：卫生纸的来源活动7：做色纸活动23：我是小王子活动8：彩纸作画活动24：不仅仅是小王子活动9:《纸》的仿编活动25：报纸游戏活动10：会吸水的纸活动26：纸箱妙妙活动11：纸的大力士活动27：纸箱游戏活动12：来逛纸上动物园活动28：纸箱来啦活动13：让纸站起来活动29：装饰纸箱活动14：纸飞机活动30：爱惜纸活动15：战斗机活动31：爱书公约活动16：战斗机大赛活动32：造纸小师傅五、区域调整及材料投放班级娃娃家需要调整为“角色区”、其他区域需要投放新的区域材料。

1、角色区（肯德基）在肯德基里，我们投放了烤箱及各种烘焙工具、工作服、自制爆米花、薯条、鸡腿、鸡翅、纸币、钱包、送餐盘、毛巾、桶、以及披萨盘等材料，让幼儿在角色扮演中学会用礼貌用语进行沟通，在模拟及实际操作中体验活动的乐趣。

一、计划概述本周为幼儿园小班第十九周，主要围绕以下几个方面进行工作：安全教育、生活习惯培养、亲子活动、教育教学活动以及家园共育等。

通过本周的工作，旨在提高幼儿的安全意识、培养良好的生活习惯、增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力和学习能力。

二、具体工作内容1. 安全教育（1）开展交通安全教育，让幼儿了解交通规则，提高自我保护意识。

（2）进行消防安全教育，让幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器等消防器材。

（3）开展防拐骗教育，让幼儿提高警惕，学会拒绝陌生人的诱惑。

2. 生活习惯培养（1）加强幼儿的个人卫生习惯，如洗手、剪指甲等。

（2）培养幼儿的饮食习惯，如定时定量、不挑食等。

（3）提高幼儿的生活自理能力，如穿衣、整理床铺等。

3. 亲子活动（1）组织家长参加亲子运动会，增进亲子感情。

（2）开展亲子阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。

（3）邀请家长参与幼儿园活动，如家长开放日等。

4. 教育教学活动（1）开展数学活动，让幼儿认识数字、学习加减法等。

（2）进行语言活动，提高幼儿的语言表达能力和听力。

（3）组织绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

5. 家园共育（1）加强家园沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

（2）开展家长培训，提高家长的教育理念和方法。

（3）组织家长参与幼儿园活动，共同促进幼儿的全面发展。

三、工作措施1. 加强安全教育，定期开展安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 注重生活习惯的培养，开展生活技能训练，让幼儿学会独立生活。

3. 丰富亲子活动，增进亲子感情，提高幼儿的幸福感。

4. 加强教育教学活动，提高幼儿的学习能力和综合素质。

5. 加强家园共育，构建良好的家园关系，共同关注幼儿的成长。

四、预期效果通过本周的工作，预计达到以下效果：1. 幼儿的安全意识、生活习惯得到明显提高。

2. 亲子关系得到增进，幼儿的幸福感增强。

3. 幼儿的学习能力和综合素质得到提高。

4. 家园共育得到加强，形成良好的教育合力。

幼儿第19周工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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走进纸的王国》主题活动方案参观纸张回收站等环保场所，了解纸张回收再利用的重要性，探讨如何在日常生活中节约纸张，减少浪费。

5、主题活动五：纸艺制作。

运用纸张的多样性和可塑性，制作各种工艺品，如剪纸、折纸、纸雕等，发挥创意，展现个性。

方法：参观、实践、创作。

小幅度改写：主题活动方案：《走进纸的王国》一、活动主题纸是人类文化中不可或缺的工具，其应用范围广泛，从写作、绘画到制作工艺品等都需要用到。

而造纸术更是中国古代四大发明之一，其发明改变了人类生活，促进了文明进步。

本次活动旨在深入探究纸的知识和与我们生活的关系。

二、活动目标一）知识：了解纸的发明、制造、科学原理及其在生活中的应用；学会环保地使用纸张。

二）能力：学会查找、整理资料；提高口语交际、动手能力和观察能力；培养解决问题的能力和意志品质。

三）情感：通过小组合作培养人际交往和团队合作精神；通过活动获得对自然和社会的体验和感悟。

三、活动重点、难点及知识点1、纸的种类和生产过程；2、纸的历史和科学原理；3、纸的多样性和环保再利用；4、纸艺制作。

四、主题内容1、研究纸张发明和应用的历史，了解纸的重要性；2、研究造纸方法，制作再生纸卡片；3、研究纸的多样性和分类，收集各种纸做成标本，观察比较；4、探讨纸张再利用的重要性和如何节约纸张；5、运用纸张制作各种工艺品，展现创意和个性。

在我们的日常生活中，纸币是我们最常接触到的纸张之一。

它是一种特殊的纸张，由于其高度的防伪性和耐久性，被广泛应用于货币交易中。

学生们可以通过观察和比较不同面额的纸币，了解纸币的设计和制作过程，以及纸币在经济中的重要作用。

⑵卫生纸（实物投影卫生纸）卫生纸是我们日常生活中非常重要的一种纸张。

它主要用于个人卫生和清洁，是我们日常生活中必不可少的用品。

学生们可以通过观察和比较不同品牌和类型的卫生纸，了解卫生纸的制作材料和工艺，以及如何正确使用和处理卫生纸。

二、调查研究，探究纸的历史和用途1、选择信息点，调查纸的历史学生们可以通过查阅资料和参观博物馆等方式，了解纸的历史和发展过程。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，结合大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动，注重幼儿身心健康、社会性、认知能力和艺术素养的培养。

二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

3. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。

5. 促进幼儿身心健康发展。

三、具体工作安排第一周：生活自理能力培养1. 教育活动：学习整理床铺、穿脱衣物、洗手等生活自理技能。

2. 活动形式：游戏、儿歌、故事等。

3. 教学重点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高生活自理能力。

第二周：语言表达能力培养1. 教育活动：学习讲述故事、进行角色扮演、朗诵诗歌等。

2. 活动形式：小组讨论、自由表达、竞赛等。

3. 教学重点：提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。

第三周：社交能力培养1. 教育活动：开展团队游戏、组织合作活动、学习礼仪等。

2. 活动形式：角色扮演、小组合作、模拟情境等。

3. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。

第四周：动手操作能力培养1. 教育活动：进行手工制作、科学小实验、绘画等。

2. 活动形式：小组合作、个人创作、展示分享等。

3. 教学重点：激发幼儿的动手操作兴趣，提高创造力和解决问题的能力。

第五周：艺术素养培养1. 教育活动：欣赏音乐、学习舞蹈、绘画创作等。

2. 活动形式：集体欣赏、分组讨论、个人展示等。

3. 教学重点：培养幼儿的审美情趣和艺术素养。

第六周：安全教育1. 教育活动：学习交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识。

2. 活动形式：故事讲述、情景模拟、游戏等。

3. 教学重点：提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

第七周：户外活动1. 教育活动：组织户外运动、游戏、野餐等。

2. 活动形式：集体活动、小组竞赛、自由活动等。

3. 教学重点：增强幼儿体质，培养团队合作精神。

第八周：传统文化教育1. 教育活动：学习剪纸、书法、传统节日等。

中班主题《走进纸王国》教学活动计划中班主题《走进纸王国》教学活动计划主题：走进纸王国第一阶段：认识纸目标:知道常见纸的名称，发现各种纸的相同和不同，并能较清楚地进行表述。

集体＼分组教学区域学习重点领域内容区域名称具体学习目标内容语言分组:纸益智区运用各种感官探索各种各样的纸纸的另一半健康集体:剪纸大挑战美工区运用剪刀剪出多种直线。

剪纸大挑战音乐集体:剪窗花语言区根据幼儿的拼贴作品进行儿歌《纸》仿编《纸》仿编科学分组：各种各样的纸艺术集体：印纸花第二阶段：纸制品目标:知道生活中常见的纸制品，初步了解纸类用品的材质和特点。

集体＼分组教学区域学习社会集体:纸面具益智区认识不同的折线，并分别进战斗机舞会行内折和外折语言分组：我是小王子美工区发挥创造力，运用多种材料装饰纸面具纸面具音乐集体：纸飞机语言区用报纸创造不同的服饰造型并对儿歌进行仿编不仅仅是王子科学分组：找找身边的纸制品健康集体：纸制品展览第三阶段：爱惜纸的方法目标：知道多种爱惜纸的做法，并培养幼儿爱惜物品的情感。

集体＼分组教学区域学习语言分组：纸箱妙妙妙美工区对各种纸箱、纸盒进行装饰、拼组装饰纸箱艺术集体：爱书公约益智区探索各种让纸站立起来的方式。

让纸站起来科学分组：造纸小师傅社会集体：爱惜纸健康分组：纸箱游戏。

2016学年XXX幼儿园《走进纸王国》主题开展计划班级：中X 班教师：日期：2016年9月25日项目基本内容逐步增加主题名称和环境创设构思：《走进纸王国》在一次幼儿日常美术活动过程中，文昊小朋友说：“这个是卡纸，我们家也有，他比白纸要厚一些。

”锌珑小朋友说：“我们家有报纸，很薄很薄的。

”健锋小朋友说：“我们家用很漂亮的纸盒来卖茶叶”话题就从这里展开了。

针对这一问题，我对班上的小朋友进行观察和调查，发现很多小朋友都知道不同的纸，但是对纸的用处和制作过程都不是很了解，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，我班计划开展“走进纸王国”这个主题，通过家长和孩子的感知、认知和操作，通过涂画、手工、律动、游戏等形式认识我们生活中各种各样的纸及纸制品，了解它们的基本特征和功能用处等，希望通过主题的开展，让孩子逐步了解生活中的纸，知道纸从哪里来，体验纸的不同用处和爱惜节约用纸。

项目基本内容逐步增加墙面一、主题内容：1、幼儿和家长互相讨论后，对主题提出问题（调查问卷）2、主题墙：主题网络、活动开展图片3、收集孩子知道的不同的纸、纸制品，让孩子体验主题活动与自己相关。

4、亲子作业——调查问卷、“纸的创意手工”和爸爸妈妈一起用纸进行制作、“造纸术”有条件的家庭可以带孩子一起到造纸厂参观，了解纸的生产过程。

5、通过观察认识各种不同的纸，经儿歌学习加深对纸不同用处的记忆。

6、在户外开展体验“纸飞机”和“蝴蝶飞飞”“报纸棒棒棒”（户外活动用具）。

7、在生活中进行“我爱画画，节约用纸”鼓励孩子爱惜纸。

8、纸的特性：科学小实验（纸的吸水性、纸的承重力）。

9、我只到的纸和纸制品。

1、根据教学进度，不断丰富、更换主题墙上的布置。

10、小小造纸员。

二、环境内容：活动区语言区：丰富动词：我知道的。

等。

看图讲述、丰富语句。

不同纸的实物与图片（图文并茂）科学区：纸的不同特性小实验。

美术区：纸的贴贴画，刷画，剪纸，手工。

（各色颜料等）建构区：纸王国。