《多媒体技术》课程简介

《多媒体技术》理论课教学大纲一、课程基本信息二、课程目标与任务通过本课程的学习，使学生掌握多媒体技术及多媒体信息系统的基本概念和基本原理，了解多媒体技术所研究的主要内容，熟悉有关多媒体技术的一些国际标准及其应用，掌握多媒体产品的基本制作方法和制作技巧，学会用多媒体工具和通过多媒体程序设计开发多媒体作品，为从事多媒体技术领域的研究与应用开发奠定坚实的基础。

本课程是计算机科学与技术专业（本科）的选修专业基础课，它涉及到计算机科学的众多领域，是培养学生计算机综合能力的一门学科。

三、课程主要内容、要求及学时分配四、主要教学组织形式与方法手段1.组织形式根据本课程的特点及学生的实际情况，本课程主要采用班级授课，辅助于上机实验。

2.教学方法采用讲授法、课堂讨论法、小组工作法和读书指导法以及上机辅导法进行本课程的教学。

3.教学手段主要采用结合课堂讲解的多媒体展示手段，板书推导及总结以及多媒体作品的制做演示及其讲解。

学生实验经验的交流等手段。

五、课程考核和成绩评定《多媒体技术》实验课教学大纲一、课程基本信息二、课程目标与任务本实验课程的目的是使学生在理解多媒体技术的基本知识基础上，熟练掌握多媒体技术应用软件的操作。

包括声音，图形图像，动画和视频等多媒体素材的制作、加工和处理方法，掌握多媒体素材著作工具photoshop、Premiere 等软件的使用技巧，利用多媒体创作工具，通过上机实验提高学生的动手能力，同时培养学生利用多媒体素材处理软件和多媒体编著工具创作多媒体作品的能力。

三、实验教学的组织和安排（见附表）四、教学方法和手段1.教学方法采用单个任务，自行学习、互助讨论和教师辅导的教学方法，最后由学生自习完成每一个实验。

2.教学手段上网查找资料，上机实验和作品答辩。

五、实验考核和成绩评定附表实验项目及教学组织实施情况表- 9 -- 10 -。

《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。

通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。

学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。

二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。

三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。

由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。

最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。

课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。

模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。

模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。

《多媒体技术》课程简介课程目标：了解多媒体信息表示和处理的基本原理，掌握多媒体数据基本的获取、传输、存储、处理、合成与展现过程以及操作方法,理解多媒体应用系统设计原理，能够使用多媒体工具进行设计与开发。

课程主要内容：1.多媒体基本概念✧基本的媒体技术(听觉、视觉、触觉〈味觉、嗅觉〉)✧多媒体信息的获取(采样、量化、编码)✧多媒体数据的存储(光盘、多媒体数据库)✧多媒体数据的传输(网络多媒体、超媒体、流媒体)✧多媒体数据的处理(常规处理、智能计算<生物特征识别、语音合成、图像合成>、情感计算)✧多媒体数据的展现(基本展现、3维虚拟声音、3维立体图像、触觉交互)2. 多媒体信息处理的基本原理✧数字图形与图像基础(视觉与颜色心理感知、色彩体系与转换、图像属性与编码、常见图像文件的格式)✧数字音频与MIDI基础(听觉与声音心理感知、MIDI系统、声音属性与编码、常见音频文件的格式)✧数字视频与动画基础(电视信号与制式、电视数字化与编码、动画的原理和制作流程、常见视频和动画文件的格式)✧触觉媒体技术基础(具体包括指点设备与位置跟踪、力反馈与触觉反馈、三维虚拟声3DVA、3维立体图像视差理论)3.多媒体的关键技术及应用✧多媒体计算机系统(软件：层次结构、媒体时间与同步、超媒体与Web；硬件接口：音频,视频,I/O设备。

)✧多媒体数据压缩技术(音频、图像、视频压缩技术)及标准化(JPEG 、MPEG) 光存储技术及标准✧多媒体数据通信技术(分布式多媒体技术、多媒体通信协议)✧多媒体数据库技术4.多媒体硬件和软件✧光存储设备✧音频接口✧视频接口✧多媒体I/O设备✧多媒体计算机✧多媒体素材软件制作✧多媒体著作工具✧多媒体程序设计基础✧多媒体应用设计。

计算机多媒体技术专业课程
计算机多媒体技术是一个涉及计算机科学和艺术设计的跨学科
领域，专业课程通常涵盖了多方面的内容，包括计算机图形学、动
画制作、数字音频处理、视频编辑、虚拟现实技术等。

下面我会从
不同的角度来介绍这些专业课程。

1. 计算机图形学是计算机多媒体技术中的重要课程之一，它涉
及到图像的生成、处理和显示技术，包括二维图形和三维图形的表示、变换、渲染等方面的内容。

学生将学习如何利用计算机来生成
各种图像，包括静态图像和动态图像，为日后的多媒体制作打下基础。

2. 动画制作是另一个重要的课程，它涉及到动画的原理和制作
技术，学生将学习如何运用计算机软件来制作各种类型的动画，包
括传统动画、计算机动画、特效动画等，培养学生的动画制作能力。

3. 数字音频处理课程将介绍音频的数字化表示、处理和合成技术，学生将学习如何利用计算机软件对音频进行录制、编辑和处理，掌握音频处理的基本原理和技术。

4. 视频编辑课程将教授学生如何使用专业的视频编辑软件来剪辑、合成和处理视频素材，学生将学习视频剪辑的基本原理和技术，并通过实际操作来提升自己的视频剪辑能力。

5. 虚拟现实技术是近年来备受关注的领域，相关课程将介绍虚
拟现实的基本概念、技术原理和应用领域，学生将学习如何利用计
算机技术来模拟和创建虚拟环境，培养学生的虚拟现实开发能力。

总的来说，计算机多媒体技术专业课程涵盖了计算机科学和艺
术设计的多个领域，通过系统的学习和实践操作，学生将掌握多媒
体制作的基本原理和技术，为日后从事多媒体相关行业打下坚实的
基础。

XXXX中等职业学校《多媒体技术》课程标准一、课程性质《多媒体技术》是以计算机领域的各种媒体为研究对象，是一门将理论与实践相结合，具有很强实践性的课程。

主要包括多媒体技术入门、文字处理与编辑、音频处理与编辑、图形图像处理与编辑、视频处理与编辑、动画的获取与编辑、多媒体作品的发布、多媒体作品的创作等方面的知识。

（一）课程定位多媒体是技术与应用发展的必然产物，以多媒体为代表的信息技术与产业的发展对人类社会产生的影响越来越明显，其地位也越来越重要。

多媒体技术的发展和应用，给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，给人们的工作、生活和娱乐带来了日新月异的变化。

多媒体技术作为一种迅速发展起来的综合性电子信息技术，是21世纪广大学生知识结构的重要组成部分，对于提高学生综合素质和能力具有十分重要的作用。

因此许多学校将“多媒体技术应用''作为一门独立的课程面向学生开设。

有利于学生进一步掌握有关多媒体技术中最基本、最重要的概念和日新月异的多媒体应用软件知识，拓展他们的视野，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入和运用多媒体技术。

（二）课程任务配合计算机基础课程理论教学、改变教师授课缺少演示实例和学生在上机时由于没有操作对象而收效欠佳的局面。

书中给出的操作实例通俗易懂，都是日常学习中具有代表性、针对性和实用性的例子,让读者学以致用，触类旁通，用最短的时间学会各种工具软件的基本操作技能，掌握多媒体应用系统的设计过程和实际的开发方法，使读者直接获得软件的使用经验，克服“学习”和“实用”脱节的问题。

二、课程目标（一）总体目标多媒体技术课程的总体目标是：学生通过学习本门课程，了解使用多媒体技术一般思路和过程，掌握并利用多媒体技术进行文字、图片、音频、视频、动画、多媒体作品等使用和创作的基本方法和手段。

通过整体教学过程，学生能够掌握多媒体技术课程中的各个知识点,能够把所有的知识内容相融合，能独立的对各种多媒体材料进行进行简单的处理和运用。

《多媒体技术》课程标准一、课程概述多媒体技术是一门融合了计算机科学、通信技术、数字媒体艺术等多个领域知识的综合性课程。

它旨在培养学生对多媒体信息的处理、制作和应用能力，使学生能够熟练掌握多媒体软件工具，具备创新思维和实践能力，以适应现代社会对多媒体技术人才的需求。

二、课程目标1、知识目标（1）了解多媒体技术的基本概念、发展历程和应用领域。

（2）掌握多媒体数据的表示、压缩和存储技术。

（3）熟悉多媒体信息处理的基本原理和方法，如图像处理、音频处理和视频处理。

（4）掌握常用多媒体软件工具的使用方法，如 Adobe Photoshop、Premiere、Audition 等。

2、能力目标（1）能够运用多媒体技术进行图像、音频和视频的采集、编辑和处理。

（2）能够独立设计和制作简单的多媒体作品，如电子相册、动画短片、音频节目等。

（3）具备一定的多媒体项目策划和管理能力，能够团队协作完成多媒体项目。

（4）能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。

3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创新精神，提高学生的审美能力和艺术素养。

（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

（3）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应多媒体技术的发展和变化。

三、课程内容1、多媒体技术基础（1）多媒体技术的概念、特点和应用领域。

（2）多媒体计算机系统的组成和工作原理。

（3）多媒体数据的表示和压缩技术，如 JPEG、MPEG 等。

（4）多媒体数据的存储技术，如光盘存储、硬盘存储等。

2、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。

（2）图像的获取和输入设备，如扫描仪、数码相机等。

（3）图像的编辑和处理，如裁剪、调整色彩、添加特效等，使用Adobe Photoshop 软件进行实践操作。

（4）图像的输出和打印技术。

3、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化表示。

（2）音频的获取和输入设备，如麦克风、录音笔等。

《多媒体技术》课程介绍
学时：56 学分：3
一、说明
《多媒体技术》是信息工程系的一门系定专业选修课。

本课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及典型应用。

该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有广泛的实用性。

主要任务是在其它相关课程的基础上，要求学生掌握多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术．通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。

二、基本内容
1.媒体及媒体处理
2.多媒体数据压缩技术
3.话音编码
4.彩色数字图像基础
5.多媒体计算机系统构成
6.多媒体数据库及基于内容的检索
7.超文本和Web系统
8.典型的多媒体应用系统
9.多媒体新技术展望
三、课程考核方式方法
该课程采用闭卷笔试的考核方式
四、教材及参考书
教材：马华东. 多媒体技术原理及应用. 清华大学出版社，2002参考书：胡晓峰等. 多媒体技术教程. 人民邮电出版社，2002
李大友. 多媒体技术及其应用. 清华大学出版社，2001。

多媒体技术（multimedia technology）课程代码：19410039学分：3学时： 48 （其中：课堂教学学时：16 实验学时：上机学时：32 课程实践学时: ）先修课程：计算机基础适用专业：教育技术学教材：胡晓峰等，多媒体技术教程（第4版），人民邮电出版社2015年版一、课程性质与课程目标（一）课程性质多媒体技术是一门重要的计算机类课程，主要涉及到如下内容：⑴多媒体技术的概念与特征；⑵多媒体数据压缩与多媒体硬软件系统；⑶网络多媒体与多媒体应用开发；⑷多媒体数据库及其检索分析等。

本课程是教育技术学专业学生的一门基础技术课，为学生学习多媒体技术理论知识提供了支撑。

（二）课程目标课程目标1：知道多媒体数据压缩、多媒体硬软件、网络多媒体、多媒体数据库等的原理课程目标2：能够熟练地处理常用的文字、图片、音频、视频等多媒体素材，将其集成为特定格式的多媒体作品课程目标3：能够在教育教学中恰当地运用多媒体作品二、课程内容与教学要求第一章绪论（一）课程内容多媒体的概念与关键特征，多媒体对人们生活各方面的影响，多媒体技术研究的主要内容简介（二）教学要求理解多媒体的概念与关键特征，理解多媒体对人们生活各方面的影响，了解多媒体技术研究的主要内容（三）重点与难点1. 重点多媒体技术的概念，多媒体对人们生活的影响2. 难点多媒体技术研究的主要内容第二章媒体及媒体技术（一）课程内容多媒体的概念与关键特征，多媒体对人们生活各方面的影响，多媒体技术研究的主要内容简介（二）教学要求理解多媒体的概念与关键特征，理解多媒体对人们生活各方面的影响，了解多媒体技术研究的主要内容（三）重点与难点1. 重点多媒体技术的概念，多媒体对人们生活的影响2. 难点多媒体技术研究的主要内容第三章多媒体数据压缩（一）课程内容多媒体数据压缩的基本编码方式，压缩方式的分类与压缩技术的性能指标，音频压缩标准，图像与视频压缩标准（二）教学要求理解多媒体数据压缩的概念与基本编码，能使用程序语言实现数据压缩的基本算法，了解多媒体数据压缩在音频、图片、视频制作和传输中的应用（三）重点与难点1. 重点多媒体数据压缩的概念与基本编码，数据压缩在音频、图片、视频制作和传输中的应用2. 难点使用程序语言实现数据压缩的基本算法第四章多媒体硬件环境（一）课程内容多媒体存储设备、音频接口、I/O设备的工作原理和常用相关设备的操作方法（二）教学要求理解多媒体存储设备、音频接口、I/O设备等硬件设备的工作原理，能熟练操作相关硬件设备，能排除简单的硬件故障（三）重点与难点1. 重点多媒体存储设备、音频接口、I/O设备等硬件设备的工作原理2. 难点多媒体硬件设备的操作与维护第五章多媒体软件基础（一）课程内容多媒体素材制作软件、多媒体著作工具、多媒体软件编程技术（二）教学要求熟练掌握多媒体素材制作软件和多媒体著作工具的操作方法，能运用软件制作较为复杂的多媒体集成作品，能使用多媒体软件编程技术实现相应的功能（三）重点与难点1. 重点媒体素材制作软件和多媒体著作工具的操作方法2. 难点使用多媒体软件编程技术实现相应的功能第六章网络多媒体技术（一）课程内容多媒体网络通信，超媒体的概念、发展历程、组成要素和主要协议，流媒体技术，无线多媒体通信，多媒体通信协议（二）教学要求理解超媒体的概念、发展历程和组成要素，理解流媒体技术和无线多媒体通信，了解媒体网络通信、超媒体的主要协议、多媒体通信协议等（三）重点与难点1. 重点超媒体的概念、发展历程，流媒体技术2. 难点超媒体和多媒体的主要通信协议第七章多媒体应用开发与系统（一）课程内容多媒体应用开发的类型、方法与过程，多媒体电子出版物的概念、分类与创作流程，多媒体会议系统的概念、结构、关键技术与国际标准，交互视频服务系统的概念、组成与结构，CSCW和群件（二）教学要求理解多媒体应用开发的类型、方法与过程，理解多媒体电子出版物的概念、分类，理解多媒体会议系统的概念与结构、交互视频服务系统的概念。

《多媒体技术》教学大纲说明课程性质《多媒体技术》就是计算机及相关专业计算机应用软件开发的一门主要课程,该课程的特点就是概念多,实践性强,涉及面广,并有极广泛的实用性,多媒体技术把计算机技术的交互性与可视化的真实感结合起来,使其应用渗透到各个领域。

教学目标本课程的目的与任务就是使学生通过本课程的研究,理解多媒体技术的基本概念与主要功能,掌握常用的多媒体工具软件的使用方法,了解如何进行多媒体软件开发与多媒体制作,了解一些多媒体数据压缩的知识,从而为学生以后的研究与工作打下基础。

教学内容教学内容分为基础理论知识、操作技术、系统开发与应用三部分,基础理论知识部分讲述了音频、视频、图形图像,多媒体数据压缩编码等基本概念,以及声音卡、视频卡、CD-ROM 驱动器、触摸屏与多媒体计算机硬件的相关知识;操作技术部分介绍了声音、文字与图像的组合应用,数字电影的获取与编辑,多媒体著作工具与多媒体程序设计等几方面的内容,系统开发与应用部分重点阐述了多媒体应用系统的相关概念、系统开发的流程与系统界面设计等内容。

教学时数教学时数为：220小时，实验时数为：216小时。

教学方式1、本课程概念多,实践性强,涉及面广,因此教学形式以讲授方式为主。

2、为加强与落实动手能力的培养,应充分重视实践性教学环节,保证上机机时不少于32学时,建议在windows Xp或Windows2000系统上完成实验。

3、对关键性概述、技术及整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。

考核方式第一基础理论知识第1单元多媒体技术概论教学要点本单元主要介绍多媒体的基本概念,多媒体技术的含义,关键特性,多媒体系统层次结构、多媒体的发展,多媒体技术的应用等。

教学时数2学时课程内容第一节多媒体的基本概念第二节多媒体系统的层次结构第三部分：多媒体的发展第四部分是多媒体的相关技术及应用。

考核要求第2单元声音卡与音频息教学要点:声音就是人们用来传递消息最方便,最熟悉的方式,音频与视频同步使视频图像具有更真实的效果,扩充音频功能主要硬件手段就是添加一块声音卡,本单元将对声音卡与音频息的有关知识作简要的介绍,主要介绍声音卡的功能、特点、组成、工作原理、音频号处理的特点,音乐合成与MIDI,《多媒体技术》教学大纲音频编码标准等。

《多媒体技术》课程简介● 课程性质：专业任选课● 学分：3● 学时数：54● 开设时间：三年级上学期● 先修课程：Windows 编程技术多媒体技术（multimedia technology ）是利用计算机将文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息，进行处理和集成，以供人机交互使用的一个计算机应用分支。

随着科学技术的进步和人机界面技术的引入，计算机变得越来越友好和人性化。

视听娱乐的普及、万维网的兴盛和计算机游戏的火爆，大大促进了多媒体技术的应用和发展。

1．多媒体早期的计算机主要进行数字计算（这也是计算机这一名称的由来），只供极少数科学家使用；后来用于商业领域，开始处理字符和文字；随着微机和工作站的普及，计算机有了图形用户界面（GUI = Graphical User Interfaces ）；而多媒体技术的发展，则使计算机日趋友好和人性化（参见图1）。

枯燥的文字和数字并不适合于人的心理特点和欣赏习惯，人类主要通过眼睛和耳朵来接受外部的视觉与声音信息（参见表1）。

多媒体专家Ted Nelson 曾说：“我们居身在媒体世界里就像鱼生活在水中”。

感觉媒体的种类很多，由于技术和设备的限制，目前的计算机主要处理文本、图形、图像、声音、动画、视频等6种视觉和听觉媒体。

气味（嗅觉）和压力（触觉）媒体也有少量应用（如仿真影院、游戏操纵杆、虚拟现实等），但不太普及；味道（味觉）媒体至今仍未见应用；所以本课程对气味、压力和味道等媒体将不予讨论。

2．特点之所以将多媒体称为“多媒体技术”，而不是叫“多媒体学”或“多媒体论”，是因为多媒体处于技术层面，属于工程应用。

目前，多媒体技术还没有形成自己的理论体系，只是各种相关方法的综合应用，属于计算机应用的一个分支。

有时也将“多媒体技术”简称为“多媒体”。

多媒体技术的主要特点：(1)多样性、(2)集成性、(3)交互性、(4)实时性（仅对流式媒体）。

例如：模拟电视符合(1)(2)(4)，但不符合(3)，所以不是多媒体系统；而数字电视符合所有4个要求，是多媒体系统。