普通话概说
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普通话概说一、什么是普通话普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族共同用来交际的语言。
在台湾称为国语,在新加坡。
马来西亚称为华语,而在中国大陆则称为普通话。
1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开,从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,为普通话下了科学的定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵。
在语音方面,普通话以北京语音为标准,而不是“以京音为主,也兼顾其他方音”。
同时,语音标准是就整体而言的,并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的。
在词汇方面,普通话是以北方话(词汇)为基础,而不是以北京话为基础,也不是以北京话为标准。
因为词汇的流动性大,相互渗透力强,系统性不如语音那么严整,所以它不能用一个地点的方言为标准或基础,若那样就太狭窄。
在语法方面,普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品(如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作,毛泽东、周恩来等人的论著)和国家发布的各种书面文件(如法律文本、通告、政令等)。
我们这里所讲的普通话训练着重指的是普通话的语音训练。
二、普通话的语音特征与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点:1.音节结构简单,声音响亮。
普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分。
一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个),如hu?i(坏),但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning(闪电)。
俄语Встреца(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。
2.音节界限分明,节律感强。
汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限。
从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节。
转载普通话语音概说原文地址:普通话语音概说作者:黄琪普通话语音概说1、什么是普通话汉语普通话,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代汉民族共同语,是中华人民共和国通用语言。
《中华人民共和国宪法》第19条规定"国家推广全国通用的普通话"。
《中华人民共和国广播电视管理条例》第36条规定:广播电台,电视台应当使用规范的语言文字。
广播电台,电视台应当推广全国通用的普通话。
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合颁布的(国语【1994】43号)文件《关于开展普通话水平测试工作的决定》规定:县级以上(含县级)广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平(此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范,逐步实行持普通话等级合格证书上岗)。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:"地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。
"因此推广普通话是国家意志和政府执法行为。
推广普通话不是要人为地消灭方言,而是要帮助人们掌握和使用全国通用语言,使进行现代化建设的各行各业人员(特别是播音员、节目主持人、教师、演员等专业人员以及国家机关工作人员)具有必备的职业素质。
2、普通话语音教学的重要性汉语是世界上最发达的语言之一,是世界上使用人数最多的语言,也是联合国的工作语言之一。
语言文字工作关系国家的统一,民族的团结,社会的发展和科技的进步,是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。
社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新,使推广普通话的紧迫性日益突出。
普通话是汉民族的共同语,是规范化的现代汉语。
共同的语言和规范化的语言是不可分割的,没有一定的规范就不可能作到真正的共同。
普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的规范。
学习普通话必须兼顾语音、词汇、语法三个方面。
不过语法、词汇的学习和规范可以通过书面进行,而语音的学习和规范则必须通过口耳的训练才能实现。