一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版

《让我的飞机上蓝天》教学设计教学目标：1.知识与技能初步了解探索飞行的历史及相关知识。

学习折纸飞机的技能、技巧和简单的图案、文字的装饰和美化飞机的方法。

2.过程与方法在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。

3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。

感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。

教学重点：识图折纸，装饰美化飞机。

教学难点：作品装饰的新颖和折法上的变化。

教学过程：一、谈话导入1.教师：“同学们暑假和爸爸妈妈出去旅游了吗？你乘坐的是哪种交通工具？”学生：“大巴、私家车、飞机……”2.教师：“哦，大家都去了这么多好玩的地方呀！现在飞机已经成为一种常见的交通工具，今年暑假也是我人生第一次乘坐飞机，现在让我们一起乘坐中国国际航空公司的民航客机去感受一番。

旅客同志请注意，请关上电脑和手机，系好安全带，飞机就要起飞了。

”教师：“现在飞机正滑行在跑道上，它在不断的加速，请仔细观察机翼有什么变化？”学生：“像大鸟的翅膀伸长了一块，升空后关闭，为了增加升力。

”3.教师：“我们的飞机起飞了，飞过了城市，飞过了大山，穿过了白云，把我们美好的愿望送上了蓝天。

”出示课题《让我的飞机上蓝天》二、讲授新知1.简单了解飞机的历史自古以来，人类就梦想着像鸟儿一样在蓝天飞翔，直到1903年，美国的莱特兄弟发明并制造了人类历史上第一架带发动机的载人飞机。

2.了解飞机的结构图片出示：机头、机身、机翼、机尾。

3.探究学习——研究折法同学们对纸飞机一定十分喜欢，现在让我们共同研究一下折纸飞机的方法。

先确定折纸飞机需要正方形纸还是长方形纸？对学生进行分组比赛，三个大组的学生分别参照课本进行看图折纸，自学纸飞机的折叠方法，比一比哪个小组最先参照范图，折出第一架纸飞机。

组内成功折出纸飞机的数量多，将获得意外的惊喜。

（教师课前折叠好的飞机）方法一：正方形纸方法二：长方形纸方法三：长方形纸教师巡视，遇到困难请教老师。

教案名称：一年级上册美术教学设计——第11课《让我的飞机上蓝天》一、教学目标：1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，掌握绘画飞机的基本方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生热爱生活、热爱科学的情感，增强学生的团队协作意识。

二、教学内容：1. 学习飞机的基本结构，了解飞机的特点。

2. 学习绘画飞机的方法，实践创作飞机作品。

3. 欣赏和分析优秀的飞机绘画作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点：重点：掌握绘画飞机的基本方法，培养观察能力和动手能力。

难点：如何处理飞机的比例、线条、色彩等，使作品更具创意和美感。

四、教具与学具准备：教具：PPT、教学图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师出示飞机模型或图片，引导学生关注飞机的外形、颜色、线条等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师通过PPT展示飞机的基本结构和特点，讲解绘画飞机的方法和步骤。

3. 示范演示：教师现场绘画一幅飞机作品，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

4. 学生练习：学生按照教师讲解的方法和步骤，自主绘画飞机作品。

5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流、学习。

六、板书设计：飞机的基本结构1. 机身：长方形或椭圆形2. 翅膀：三角形或梯形3. 尾巴：三角形或梯形4. 螺旋桨：圆形或椭圆形绘画飞机的方法1. 确定比例2. 画出轮廓3. 填充色彩4. 添加细节七、作业设计：1. 完成一幅飞机作品，要求比例准确、线条流畅、色彩鲜艳。

2. 观察生活中的飞机，记录下它们的特点，下节课分享。

八、课后反思：本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了绘画飞机的基本方法，培养了学生的观察能力和动手能力。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意，使作品更具个性化和美感。

同时，引导学生欣赏和分析优秀的飞机绘画作品，提高了学生的审美能力。

一年级上册美术教学设计-第11课让我的飞机上蓝天 | 人美版一、教学目标1.了解色彩的基本知识，如三原色、对比色等；2.掌握使用彩笔绘制简单的飞机图案；3.提高学生的创造力和想象力；4.培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容1. 色彩基本知识本节课的重点是教授一些色彩基本知识，让学生知道颜色不是一种单纯的东西，而是由无数种颜色组合而成。

具体内容包括：•三原色：红、蓝、黄是三种基本颜色，它们又被称为三原色。

由这三种颜色的不同组合，可以得到所有其他色彩。

•对比色：在色轮上相距180度的两种颜色就是对比色。

如红和绿、蓝和黄等。

让学生通过观察和分析，了解色彩的基本结构和规律。

2. 绘制飞机图案在学习了色彩之后，开始进行绘图，让学生了解如何使用彩笔。

老师可以进行现场示范，让学生跟着画。

具体步骤如下：1.用铅笔画出一个基本的飞机轮廓；2.根据轮廓，在飞机上画出需要上色的部分；3.在色轮上选择合适的颜色，用彩笔填满需要上色的部分；4.细节加工，如绘制飞机细节和配色等。

3. 创新设计在完成绘图过程中，老师可以鼓励学生发挥创造力，进行创新设计。

例如，可以设计一架自己的飞机，或者为自己的飞机添加更多的细节和图案等。

这样能够提高学生的表达能力和创造力，同时也可以让学生更好地掌握彩笔的使用技巧。

4. 作品欣赏和展示在学习结束后，老师可以组织学生互相展示自己的作品，让他们学会欣赏别人的作品，同时也能够展示自己的成果。

这样可以培养学生的自信心和合作精神。

三、教学策略1.采用示范教学法，即老师现场示范，学生跟着画，帮助学生更好地掌握彩笔的使用技巧；2.引导学生观察和分析，让他们了解色彩的基本结构和规律；3.鼓励学生创新设计，提高学生的表达能力和创造力；4.定期组织作品展示，让学生能够欣赏和展示自己的作品，培养学生的自信心和合作精神。

四、教学评价本课程的考核方式是通过对学生绘制的画作进行评分，评分主要从以下几个方面考虑：1.彩笔使用技巧和颜色搭配是否合理；2.作品的创意和绘画技巧；3.是否能够符合题目要求。

教案设计：一年级上美术教学设计第11课《让我的飞机上蓝天》▏人美版教学目标：1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对飞机造型的感知和表现能力。

2. 培养学生运用剪、折、粘、贴等方法，制作出具有自己特色的飞机模型，体验美术创作的乐趣。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强学生的团队意识。

4. 培养学生热爱航空事业，激发学生探索科技的兴趣。

教学内容：1. 飞机的基本结构与特点2. 飞机造型的表现方法3. 飞机制作技巧与创作实践教学重点与难点：重点：了解飞机的基本结构与特点，学会用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。

难点：如何设计出具有自己特色的飞机造型，以及飞机制作过程中的技巧运用。

教具与学具准备：教具：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针等。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、订书机、曲别针、水彩笔、油画棒等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生的兴趣，引导学生观察天空中的飞机，谈谈对飞机的印象。

2. 展示课件，介绍飞机的基本结构与特点，让学生对飞机有更深入的了解。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解飞机造型的表现方法，如剪、折、粘、贴等。

2. 分析飞机制作过程中的技巧与注意事项。

三、示范与实践（10分钟）1. 教师示范制作飞机模型的过程，强调制作技巧与方法。

2. 学生分组合作，运用剪、折、粘、贴等方法制作飞机模型。

四、创作与展示（10分钟）1. 学生自由发挥，设计出具有自己特色的飞机造型。

1. 教师对学生的飞机作品进行评价，给予鼓励与指导。

板书设计：飞机的基本结构与特点飞机造型的表现方法飞机制作技巧与创作实践作业设计：1. 学生课后绘制一幅关于飞机的绘画作品，展现对飞机的理解与想象。

2. 收集有关飞机的资料，下一节课分享给大家。

课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生了解了飞机的基本结构与特点，掌握了飞机造型的表现方法，并在制作过程中培养了学生的动手能力与团队协作精神。

一年级上册美术教案-第11课让我的飞机上蓝天▏人美版教学目标1. 让学生了解飞机的基本构造和特点，培养观察力。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生对美术的热爱，提高审美能力。

教学内容1. 飞机的基本构造和特点2. 制作飞机模型的步骤和方法3. 创新设计，让飞机飞得更高更远教学重点与难点1. 教学重点：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法。

2. 教学难点：如何让学生在掌握基本知识的基础上，进行创新设计，使飞机飞得更高更远。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范飞机模型。

2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，竹签等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种飞机的图片，引导学生观察并了解飞机的基本构造和特点。

2. 新课：讲解飞机的基本构造和特点，示范制作飞机模型的步骤和方法。

3. 实践：学生分组，根据所学知识，动手制作飞机模型。

4. 创新设计：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，进行创新设计，使飞机飞得更高更远。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。

板书设计1. 让我的飞机上蓝天2. 副一年级上册美术第11课3. 教学内容：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法，创新设计。

4. 教学重点与难点：飞机的基本构造和特点，制作飞机模型的步骤和方法，创新设计。

5. 教学过程：导入，新课，实践，创新设计，展示与评价。

作业设计1. 制作一架自己的飞机模型。

2. 尝试对飞机模型进行创新设计，使飞机飞得更高更远。

课后反思通过本节课的学习，学生掌握了飞机的基本构造和特点，学会了制作飞机模型的步骤和方法，并在实践中进行了创新设计。

在教学过程中，教师应及时给予学生指导和鼓励，激发学生的创新思维，提高学生的动手操作能力和审美能力。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，提高学生的自信心和自主学习能力。

重点关注的细节是“创新设计，使飞机飞得更高更远”。

在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。

3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。

感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。

二、教学重点和难点1.教学重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰2.教学难点：作品的新颖，折法上的变化。

三、教学设计让我的飞机上蓝天一.猜谜语激兴导入新课师：我们在学习新课前来玩个猜谜语游戏好不好？生：好！谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，带你腾空万里行。

师：谁能猜到是什么交通工具这么厉害？生：飞机师：你是怎么猜到的？生：像老鹰，像蜻蜓，肚子里能坐人，还能腾空万里行？正确的答案是什么呢？请看黑板（师画出飞机）师：真聪明！真是个会思考，爱动脑的好孩子！（奖励小贴花一个）师简笔画飞机师：有谁坐过飞机吗？师：飞上蓝天的感觉一定很美妙吧！没有坐过飞机的小朋友不用着急，今天学习的新课会给大家带来飞上蓝天的感觉，你们有兴趣吗？生：有师：这就是我们今天的新课：（师板书：让我的飞机上蓝天）大家一起大声地读一读新课的课题生：让我的飞机上蓝天二.讲述人类的飞天梦想，说一说你知道的飞天神话传说故事关于飞机的故事有很多，大家想听故事吗？师：在很久很久以前，人们就向往着能像鸟儿一样飞上蓝天，去探索神秘莫测的天际，可是苦无上天无路，他们只能把这美好的梦想寄托于神话故事中，你知道哪些神话故事或者传说寄托了人们的飞天梦想吗？生：嫦娥奔月孙悟空大闹天宫.......（奖励贴花，鼓励学生大胆说）师：你们知道的可真多，真是太了不起了！那老师想出几道难题再考考大家，你们敢接受挑战吗？（激发学生的求知欲）三.挑战闯关图文结合让学生了解飞机的发展我们来进行分组抢答赛，比一比哪个组得分最高请一组的同学听题：1.人类最早发明的飞行器是什么？（风筝）图片谁来帮他们组回答，答对了可以为你们组加分师：错，请看（出示图一）2.二组请听题：是什么让人类最早飞上了天空？（热气球）（出示图二，如果有讲解最好）3.三组请听题：最早设计的飞行器的样子像什么？（鸟儿、蝙蝠、翼龙）图片4.四组请听题：被成为滑翔之父的人是谁？（德国的一位著名的工程师和滑翔飞行家----奥托--李林塔尔）图片5.谁是第一个试飞成功的人？（莱特兄弟---1903年经过上千次的实验终于实现了人类飞天的梦想，驾着飞机成功飞上了蓝天）图片6.飞机是由哪几个部分组成的？（机头、机身、机翼、机尾）图片四.欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣老师搜集到了许多飞机的图片，你们想欣赏一下吗？生：想师：那就请坐好，看看哪架飞机是你最喜欢的？（出示图一）喜欢这架飞机的同学请举手，说说你喜欢这架飞机的什么地方？（出示图二）喜欢这架飞机的请举手，说说喜欢的理由这些飞机的造型设计、颜色都非常漂亮。

一年级美术上册教案-《第11课让我的飞机上蓝天》人美版一、教学目标1.了解飞机结构及其构造。

2.初步了解飞机的飞行原理。

3.通过手工制作的方式，提高学生的动手能力及创意思维能力。

二、教学重点1.理解并掌握飞机构造及其飞行原理。

2.掌握手工制作的方法及技巧。

三、教学难点1.在制作飞机的过程中，能够准确理解飞机结构及其飞行原理。

2.在制作过程中需要掌握一定的手工制作技巧，尤其是对细节的处理。

四、教学内容1.飞机构造及其飞行原理介绍。

2.手工制作飞机。

五、教学过程1.飞机构造及其飞行原理介绍（20分钟）1.通过图片展示，让学生了解飞机的结构及其构造，包括机翼、机身、发动机及各种操纵装置等。

2.通过简单的动画演示，让学生初步了解飞机的飞行原理，包括升力、推力及重力等。

2.手工制作飞机（60分钟）1.简单的制作方法：(1).准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、棍子。

(2).制作步骤：根据模板剪出飞机的各个部分，并按照顺序用胶水将它们粘在一起。

(3).在比较平坦的地方飞行。

(4).为增加飞行的稳定性，可以在飞机的尾部加上一个小三角形的尾翼。

2.在制作过程中，老师应该与学生一起操作，实时指导和解答问题。

3.展示并比赛（20分钟）1.让学生向全班展示自己制作的飞机。

2.组织比赛：分别比较飞机飞行的远距离和时间，以评选出优胜者。

六、教学评估1.学生对飞机构造及其飞行原理的掌握情况。

2.学生在手工制作过程中的动手能力及创作能力。

七、教学反思本节课采用了综合教学法，通过让学生亲手制作飞机的方式来深入理解飞机的结构及其飞行原理。

同时，通过展示和比赛的形式，增加学生间的交流互动，提高了学生的综合素质。

在教学过程中，应注意妥善安排时间，确保每一个步骤都有充足的时间来实践。

同时，在手工制作过程中，应对每一个细节做出较为详细的讲解，以便让学生能够更准确地理解飞机的结构及其飞行原理。