静物写生美术课件PPT

一、陶瓷器皿类 在静物写生时一般采用一些常见的陶瓷器皿，比如美术陶瓷、动物造型、 瓷瓶、陶罐、瓷盘、瓷碗等，这些器皿形状质地不尽相同，色泽变化丰 富多彩，有的细腻华丽，有的粗糙朴拙，有的色彩对比大，也有的较为 柔和谐调，它们具有很好的观赏性和表现力。 陶瓷器物中分陶器和瓷器。陶器的质地粗糙，少光泽，对高光、环境色、 反光的影响小，基本呈现其本身的固有颜色。由于它粗糙、吸光强，因 此，在塑造时不用大的色彩转折，其色彩的变化较为柔和，器型外观会 形成一些自然的肌理变化。瓷器的质地较为光亮，极容易受环境颜色的 影响，其他物品上的形状很容易反映到瓷器上，如果一律照收，把眼睛 看到的都画上去，那么，瓷器本身会显得支离破碎。因此，必须加以取 舍，选出主要的，既能体现环境色，又不破坏瓷器本身形状的色块，把 影响整体效果色块的东西一律虚掉；只保留高光点和反光色块，能体现 瓷器的质感就可以了。
图64图65图66图67图68学美术食艺族静物写生前言静物写生的方法与步骤静物摆设静物的分类及表现方法基础静物的摆设静物摆设的分类陶瓷器皿类玻璃器皿及金属制品类水果与蔬菜类花卉类构图起稿着色深入刻画小结调整完成图28图29图30图31图32图33图33是关于区分黄色的静物
学美术 食艺族ຫໍສະໝຸດ 前言 静物摆设初学静物写生时，在布置静物 时要简单明了，不能太复杂。 在选择物体和衬布时要明确， 从构图、色彩、结构上都要尽 量从简到繁、循序渐进。在摆 放静物时，应考虑到光线的变 化。写生的光源方向既不能太 正也不能太偏。摆设静物的位 置，一般比画者坐的位置稍低 一些，这样才能使画者更好地 观察整组静物，便于构图和表 现。还应注意画面物体与物体 之间、衬布与物体之间所组成 的整个画面的线条结构、律动 和节奏，要有大和小的对比、 纯度与灰度的对比、黑白灰的 对比、软与硬的对比、疏与密 的对比等。总之，画面要饱满， 要丰富多彩（图29）。

（一）单个写生
授课人：吕超
教学目标：Leabharlann 1.了解写生和静物的含义。 2.学会用线条描绘静物的写 生方法。 3.自己会用写生的方法描绘 一个静物，在写生过程中体会 线条的魅力。
写生：
绘画术语。以 实物为观察对象 直接加以描绘的 作画方式。既可 作为创作的手段， 又常用于练习技 法和搜集素材。
静物：
静止的绘画或 摄影对象，一 般指水果，花 草，器物等。 旧时指没有生 命的东西，今 多指静止之物。
步骤图解
作业练习
以小组为单位进行单个 写生练习，比一比看那 位同学写生的像，每组 画完后本组互相看看评 一评，然后抽出一幅参 与共评。

（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用 定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
（3）具体塑造
在大关系明确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主 体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部 分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之 间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物 体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。
（4）细节刻画
要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删除一些 不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的 重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融 合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真 正的愉悦。
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

归纳： 静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的 素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。
素描静物优秀作品
课题：静物写生的方法与步骤
主要内容：
1. 打轮廓 2. 画大色调 3. 深入刻画 4. 调整统一 5. 作品欣赏
课题：静物写生的方法与步骤 一、打轮廓
打轮廓包括：观察、构图、落幅 观察：整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感” 构图：确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜 过大和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。 落幅：在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大 到大画面中，开始作画。
课题：静物写生的方法与步骤
第一页 第二页 第三页
教学目的、重点、难点等
回顾知识，导入新课
教学内容 课外练习和小结
第四页
教学目的、重点、难点、教学方法（第一页）
•教学目的：旨在让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚 每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特 征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感 的表现等。 •重、难点：重点在于各环节的讲解结合方法论的指导，在讲 解作画步骤时容入习惯和方法等。 难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学 生充分运用。
课题：静物写生的方法与步骤
中间色调
明暗交界线 强调色调的对比，空间的 表达，物体质感的分析， 丰富灰面的内容，注意画 面的整体表现。
课题：静物写生的方法与步骤
四、调整统一
调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整 体效果更生动。 注意：注重整体，注重主体。加强主体物体的表现，塑造。 调整整画面的关系，对主体和关键部位肯定、加强，对影响整 体的灰面，要果断的减弱和删除，以求更集中、概括。
课题：静物写生的方法与步骤 画大色调：

学生优秀作品展示
学生作品的选择
01
选择一些在色彩静物写生课程中表现优秀的学生作品，这些作
品在色彩运用、构图等方面都有一定的水准。作品点评与指导02
对学生的作品进行点评和指导，指出作品中的优点和不足之处
，并给出改进的建议。
激励与启示
03
通过展示学生优秀作品，激励其他学生在色彩静物写生中更加
努力，并从中获得启示和灵感。
或较深的色彩。
表现不同材料的质感
不同材料具有不同的反射和折射特性，可以通过调整色彩的明度和饱和度来表现不同材 料的质感。例如，金属和玻璃表面通常具有高反射性，可以通过增加高光和反光区域来
表现；而布料和纸张表面则具有较低的反射性，可以通过柔和的色彩过渡来表现。
如何运用光影表现静物的立体感
01
观察光源方向
在色彩静物写生中，观察光源的方向是表现立体感的关键。了解光源方
向可以帮助你确定阴影和光线的位置，从而在画面上表现出物体的立体
感。
02
表现阴影和光线的层次
阴影和光线的层次是表现立体感的重要因素。通过逐渐增加阴影的深度
和减小光线的亮度，可以更好地表现出物体的立体感。同时，注意阴影
和光线的形状和边缘，以增强立体感的表现。
通过运用冷色和暖色的对 比，表现出画面的空间感 和立体感。
色彩的明暗对比
通过运用明色和暗色的对 比，表现出画面的光影效 果和层次感。
色彩的纯度对比
通过运用高纯度色彩和低 纯度色彩的对比，表现出 画面的活跃感和沉稳感。
02
色彩静物写生的基本步 骤
观察与构图
观察整体
观察静物的整体色调、光 影关系以及静物之间的空 间关系，确定画面的主色 调和基调。

食艺族美术高考培训基地 3
• •
• •
• • ••Fra bibliotek2、主要原则 ①、形体的变化与统一原则 静物的门类丰富，形体多样，或趋于 立方体，或趋于圆球体等等。同组静 物中，基本形体类别既要有变化，又 要有主次，以“主”求统一，以“次” 求变化，同时注意大小，高低，长短 的配置。 形体搭配的变化统一，是静物配置的 基本原则。决不可只见方不见圆，或 只见长不见短。要做到形体有变化， 大小有呼应，高低有错落（图68）。
图（69） 静物的色调搭配
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5
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③、质地的变化与统一原则 静物的质地多样，如陶罐的粗糙、 瓷器的光洁、丝绸的柔软、毛呢的 厚重等等。在静物配置中，通过恰 如其分的质地对比，在比较中呈现 不同质感的视觉特征，有利于增添 画面的美感，也有利于素描造型的 技能训练。 在静物的配置中，除写生训练课题 的特殊要求外，不宜过多地将质地 相同质感强烈的静物配置在一起， 如晶莹的瓷器、透明的玻璃品，不 锈钢制品等，要善于把握质地的对 比，如在粗而厚的衬布上，配置晶 莹的瓷盘，茶具，或在粗而重的陶 罐旁，配置乳白色的鸡蛋等等。在 变化而统一的质地对比中，将会增 添画面的生动性和趣味性（图70）。
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二、静物的构图
• • • • • 构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构，因此又称为“画面结构”。 构图包含着许多因素，仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线条、明暗、空间等。构图，就是通 过上述诸多因素，在画面结构关系的组织中呈现出来的。 1、构图的基本原理 构图的基本原理是“变化与统一”。 变化，是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、 比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做“变化”。变化的实质是一种双比关系。 变化趋于动感、对比，给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。但是，过分对比易造成杂乱、松散而失 去美感。 统一，是指构图中各组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变 化的局部组成有机联系的整体叫做“统一”，统一的实质是一种谐调关系。 统一，趋于静感，给人以安定调和，有条不紊的感觉。但是，过分的统一易造成单调，泛味而失去 美感。 在构图中，变化与统一是一种相互对立，相互依存的辩证关系。任何趋于完美的构图，都是具有变 化与统一两个方面的因素，或在统一中求变化，或在变化中求统一，以构成有机联系的整体。 变化统一的原理，体现着“对立统一”这一物质世界的根本规律。作为形式美的基本原理，它又可 表现为构图中的对称与均衡、对比与调和、安定与比例等形式法则。

他一生没有娶妻，可以说没有爱 情，唯一有的就是他把一生都献 给了他挚爱的艺术。艺术是他的 亲人。 他孤寂一生，几乎没有离开过他 的家乡波洛尼亚，过着简朴的生 活，淡泊名利，仅仅在意大利做 过一些旅行。唯一的一次出国是 去苏黎世参观塞尚的画展。
一起来看看大师的画室。
极其简单，桌子上只摆了几个大 师喜欢的瓶子。
莫兰迪一生的创作题材都是在
画着几只瓶子和波罗纳郊外的风 景。他花了一辈子的时间研究这
些瓶子和周围生活的景色，单
就创作的油画就有1264张，
而这还不包括素描、水彩和版画 等其他形式。
莫兰迪选择极其有限而简单的
生活用具，以杯子、盘子、
瓶子、盒子、罐子以及普通
的生活场景作为自己的创作对象。 把瓶子置入极其单纯的素描之中， 以单纯、简洁的方式营造最和谐 的气氛。
莫兰迪的艺术能给人以极温柔
的精神慰藉。西方评论界认为， 莫兰迪的画关注的是一些细小的 题材，反映的却是整个宇宙的状 态。
"画如其人"说得一点也没有
错。乔治·莫兰迪就是一个很好的 例子。艺术作品是艺术家自己人 生最好的注解。莫兰迪一生孤寂、 平凡，厮守着生活中的坛坛罐罐， 用静物演绎艺术的真谛。
诚如他自己所说:"我本质上只是那 种画静物的画家，只不过传出一 点宁静和隐秘的气息而已。"
乔治·莫兰迪（Giorgio Morandi ，
1890-1964）生于意大利波洛尼亚，是意大利
著名的版画家、油画家。
莫兰迪的自画像
莫兰迪受过良好的艺术教育。 1907年入波洛尼亚美术学院学画， 1930年至1956年在该院教授版画。 在艺术上有着自己独特的艺术理 念，但是没有形成文本。人生中 没有光辉的生活记忆。

教学重难点：
通过静物线描写生训练，培养学生逐步掌握正确的观察方法，学习简单的构图知识。同时要求学生 仔细观察、分析静物的形象特征，用线描的形式把自己的感受到的写生对象的美、线条的美表现出来。
课程引导：
柑橘生长发育要求 12.5～37℃的温度。
花期4-5月，果期10-12月。
中国是柑橘的重要原产地之一， 有4000多年的栽培历史。
课程引导：
想象力引导：
范画欣赏：
范画欣赏：——静物线描写生
少儿创意美术课程 木子屋 课程对象：9岁
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目录 3
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教学目标 教学重难点 课程引导 想象力引导 范画欣赏
教学对象： 9-10岁
课程目标：
1. 引导学生欣赏优秀静物摄影作品； 2. 学习物体的绘画造型； 3. 学习点线面装饰画面； 4. 学习背景颜色的装饰， 5. 画面的细节刻画。

摄影作品
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静 物 摄 影 作 品
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Байду номын сангаас
静物画欣赏
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静物写生
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什么是静物写生?
静物写生是西方绘画中的一个门类。它指 以日常生活中无生命的物体为主要描绘对 象...
对儿童来说，线描静物写生是静物写 生的主要表现形式。
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静物写生的对象
生活中的日用器皿、文 具、玩具，以及蔬菜水 果、盆栽植物等，都可 以作为我们写生的对象。
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学习要求：
1、用线描的方法写生静物。 2、静物可以是一个，也可以 是一组。 3、灵活运用点线面组合变化 手法来表现静物的质感。
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现在 让我们 动手绘制吧
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延伸与拓展：
课下，同学们要多练 习线描，在静物写生 的基础上，可进行风 景写生。
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小组讨论：
探究线描写生的步骤
线描静物写生步骤： 1、画轮廓（从前往后、要画出其 特征）。 2、画细节（可近距离观察静物）。 3、装饰（使用点、线、面装饰）。
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示 范 画 法
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注 意 构 图 安 排
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注 意 前 后 关 系
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学生作业欣赏
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面中点、 面的结合 ， 线、 这是 形成构 图与色
彩的关键 。 一旦色彩 对画家 的视觉 形成 冲 击， 就会使其产 生强烈的表达 色彩的愿 望， 哪怕只 是一个 点 、 一条 线都 会触 动 画 家用色彩的眼光去观察 、 去表现。事实上 我们 只要用心观 察就 能感 受到色彩 的绚 烂多彩与神秘微妙变化 ， 正如马蒂斯认为 “ 色彩所 固有 的特 性 ， 不是把 世界作 为 一 种物体 的现象 来表达 。而是作 为 一个现
时， 是构 图还是色彩对视 觉形 成最初 的触 动和 吸引 ， 主要取决 于观者 能否感觉到 画
关键 词 ： 美的规 律 油画 静 物 色彩
绘 画主体—— 静物 。对 于痴迷 于这 一表 静 物 画在 漫长 的艺术 绘 画发 展史 中
以附属于人物画的形式而存在。最初 ， 它 被认为是艺术 中最不重要 的形 式， 但伴随 绘画艺术的发展 ， 其逐 渐引起 艺术家的重
的世界来表达 ” 。
一
装馅饼 的盘子 以及乐器、 家具等。在俄 国 画家费 多托夫 的《 贵族 的早餐》 桌子上 中，
的黑面包对作 品主题 表达起 着 画龙点睛 的作用 。１ 世纪 的荷兰静物 画是 油画静 ７ 物真正成熟的标 志。 印象派绘 画诞 生以前 ， 静物 画大 多局 限于对物体真 实细腻 的描摹 ， 属于一种基
人与物 ， 静物则 以背景和道具 的形式 出现
绘， 以物传 神 ， 表达 画者对 物体独特 的情
感趣味与审美价值 取 向。
在各种绘 画中。如 １ ６ 年勃鲁 盖尔的风 ６ ５ 俗 画《 民的婚 礼》 画面上坐满 了吃喜酒 农 ，
的农 民， 放置着各 种粗糙 的盛酒 的 陶罐 、
作为一个独立 的画种 ， 静物 画以其特

要注意写生对象 的真实性
作画步骤：
1 、观 察 (仔细、全面） 2 、起 稿 (大胆、准确) 3 、线 描 (生动、细腻) 4 描画中的三大“法 宝”。
运用点、线、面的有机组合 使画面更丰富，有变化，给 人以美感。
学生作品欣赏
谢 谢!
线的的疏密形成的变化
线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波 浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线。
如何画静物线描
如何画静物线描
观察静物的组成结构 整体、比较的观察
高、低、大、小 前、后、左、右
如何画静物线描
用线条表现静物
利用线条的 长、短、粗、细、曲、直 等特点，来描绘写生对象
线描静物写生
什么是线描？
就是用单色线条对物 体进行勾画并通过线条 丰富的的变化来表现丰 富的视觉效果。
什么是静物
即以相对静止的物体 为主要的描绘对象。
静物写生的对象
• 生活中的日用器皿、文具、 玩具、运动器具，以及蔬 菜果品、盆栽植物等，都 可以作为我们写生的对象。
线描静物写生 ：
-----即直接对静物 用线条描绘的绘画 的方式

三大面： 亮面（白）——受光面； 中间面（灰）——侧面受一部分光； 暗面（黑）——背光面。
明
暗
半
交
明
界
部
线
投影
亮部（高光）
反光
五调子：亮部——是物体受到光线直射的地方，调子淡； 半明部——又叫中间调子，是物体受光侧射的部分，调子
变化复杂而微妙； 明暗交界线——是明部和暗部的分水岭，调子最深； 反光部——它是侧面环境光影的结果； 投影——它是由物体阻挡了正面光源而产生。
(4)调整统一，突出重点， 果柄、明暗交界处、投影与 物体交界前端、半明部衔接 自然。局部刻画要服从整体。
画苹果时5的注意处：
运用三大面五调子的
明暗造型规律画一个熟 悉的物品。
想一想：
这些作品描绘的对 象是什么？
生活中的物品被当作绘画对象时，我 们通常称它为“静物”。
色彩和素描是绘画的最基本表现形式。
欣赏课本中的作品，说说这些静物画的魅力何在
逼真 有立体感 厚重感 色彩丰富
Hale Waihona Puke 《 瓶线面结合花
》
对比强烈
西
班
牙
轻松欢快
毕 加 索
《
静
线条疏密有变化
物
》
饱满、圆润
法
国
画面比较欢快
结构素描:
就是不上黑白灰， 用单线表现一个在二 维的纸上表现三维立 体空间的物体。
物体在光线的照射下，呈现出一定的明暗关系。
三大面： 在画典型的几何体立方体的时候，它有着三大面（黑
－白－灰） 。
三大面： 亮面（白）——受光面； 中间面（灰）——侧面受一部分光； 暗面（暗）——背光面。
引申到其它的复杂物体，都应把它们总结成三大面来画。在 观察和表现形体时，可以用几何体概括任何形体的外部结构特 征和内部的结构特征。包括整体的组合结构和局部结构。

目录页
Contents
01 绘画 作品欣赏 02 平面 设计赏析 03 环艺 作品赏析 04 工业 设计赏析
01 绘画 Paintings appreciation 作品欣赏
绘画
作品欣赏
灯光素描静物写生习作
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月 指导老师：韩梅梅
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环艺
作品欣赏
环艺
作品欣赏
室内装潢设计习作
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月 指导老师：韩梅梅
在
04 工业 Industrial design appreciation 作品欣赏
工业
作品欣赏
工业设计作品习作
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月 指导老师：韩梅梅
工业
作品欣赏
平面
作品欣赏
平面
作品欣赏
包装设计作品习作
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月
指导老师：韩梅梅
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张先生别墅设计
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月 指导老师：韩梅梅
创意诠释：您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。
环艺
作品欣赏
半月花园洋房设计
作品作者：爱设计 创作时间：2011年2月 指导老师：韩梅梅

学生课堂习作
水粉静物视频
结合自己所学知识，细心体会表现手法， 手法可因人而异各具特色，但根本的表现 体积、色彩对比……不变。
水粉苹果画法
水粉香蕉画法
水粉罐子画法
水粉牛奶玻璃杯子画法
祝同学们：顺利升入高中，考入自己 心仪的大学，老师为你们骄傲！让我 们一起努力！

单色水粉画：用不同朝向、不同轻重的色块表 现体积，即把素描技法用颜色和水粉笔画出来。

认识色彩： A、三原色：红、黄、蓝。 B、三间色：橙、绿、紫。 C、三补色：红—绿，黄—紫，蓝—橙。

调色方法： A、反复尝试，积累经验。 B、混色多易脏，混色少色纯、火。 C、白色暗面慎用！
色彩对比： 固有色对比；环境色对比；冷暖对比；明度对比； 补色对比；统一的色调……
用笔方法： 涂、摆、扫、点……要根据物体的结构和质感灵 活用笔。
一幅水粉画的基本要求？
1、用不同轻重的色块画出物体的体积（即亮暗

分明）。 2、区分出物体的固有色（特别是水果和水果， 水果与主体物要区分出纯度）。 3、灵活表现出环境色（物体与物体，物体与衬 布之间的相互影响）。 4、衬布注意起伏感（分出亮暗面即可，略画即 可）。 5、投影的处理要近重远亮（投影是物体色加衬 布色，色不能太纯）。


新泰一中 素描：四开素描纸；看照片写生，主题物是一个深色罐子（普兰加深红），两个苹果 （一红、一青绿），一个葡萄酒瓶子（瓶颈细、暗红色），衬布（淡蓝色）。 水粉：八开水粉纸；看照片写生，主体物是一个淡赭石色罐子，一个葡萄酒瓶子（瓶 颈细、暗红色），一个高脚杯（有橙汁），六个草莓，衬布（淡蓝色）。 新汶中学 素描：四开素描纸；看照片写生，主题物是一个深灰色罐子，一个白色盘子，一个橘 子，一个梨，一根香蕉，一个鸡蛋，一个酒杯（内有蓝色液体），衬布（淡蓝色）。 水粉：四开水粉纸；看照片写生，一个酒瓶子（墨绿色），一个鸡蛋，一个长青椒， 两个西红柿（红偏黄），一个白盘子，一个紫茄子。 汶城中学 素描：四开素描纸；实物写生，主题物是一个深色罐子，两个苹果（一红、一黄绿）， 两个橙色小西红柿，四支香蕉，一个白盘子，衬布（淡蓝色）。 水粉：四开水粉纸；实物写生，除加了一个甜瓜（红白黄色）外，其它静物同上。