2019年八年级语文下册第四单元16滑铁卢之战习题课件语文版

ng 擎 着 (qí
)
)
喘咻咻( xiū
箍桶( gū
)
)
焦灼( zhuó )
忐忑( tǎn tè
濒于殆尽(bīn dài )
)
岿然不动( kuī
1、解释词语并给加色词注音 阴郁：（气氛）不活跃。 鸿篇巨制：形容大部头的作品。鸿，大。 扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。灭顶，水漫过头顶。 倏（ shū）然： 形容极快的样子。也用来形容轻微的声音。 焦虑： 着急忧虑。 悉心：用尽所有的心思。 惟命是从： 绝对服从，让做什么就做什么。 拘泥： 不知变通，固执。 成命： 指已发布的命令、决定等。 yū 指言谈、行为等拘泥于旧准则，不适应时 迂（ ）腐： 代潮流。
5、“格鲁希考虑的这一秒钟决定了他自己的命运， 拿破仑的命运和世界的命运。”你同意吗？ 这种认为偶然性决定战争胜负的看法不尽全面，滑铁 卢一仗固然对拿破仑的失败起着关键性的作用，但绝 不是原因的全部。毛泽东同志曾经指出：“拿破仑的 政治生命终结于滑铁卢，而其决定点，则是在莫斯科 的失败。”根据历史唯物主义观点分析，我们可以看 出作者的看法带有一定的局限性，即过分夸大偶然性 的作用。 同时，我们也应看到“偶然性”在人物和事件发展中 起到的作用。格鲁希考虑的一秒钟及其做出的错误决 策，显然加速了拿破仑的败局，一定程度上也起到了 改变世界历史走向的作用。
结合课文及历史回答：导致拿破仑 “滑铁卢之战”失败的原因是什么?
（1）下了三天的雨,又湿又软,行路困难，震摄力 极强的大炮无法发挥作用。 ( 天时不利)
（2）格鲁希的错误: （指挥失当）
惟命是从, 胆小怕事 ，犹豫不决。（ 平庸）
不听建议，只考虑一秒钟。 （自负、鲁莽） 未能随机应变地及时去增援皇帝。 决定战争取胜的原因：天时、地利、人和 另外，莫斯科战役的惨败锐气大大受挫；拿破仑的 侦察不力、指挥疏忽、兵力疏散、用将失误……滑铁卢之战斯蒂芬· 茨威格（奥地利）

3．谈谈你的感悟
读了本文以后，你从滑铁卢战役拿破仑的失败中，感悟
到什么？ _战__争__的__成___败__取__决__于___主__将__的__头__脑___与__士__兵__们___的__胆__量__，___但__有___ _的__时__候__小___人__物__的__一___举__一__动__也__可___以__导__致__战___争__向__着__相___反__的_ 方向发展。
1．考考你的记忆 (1)作者行文时采用双线结构。想想是哪两条线索？ _一__是__拿__破__仑___指__挥__的__战___役__现__场__；__二___是__格__鲁__希___的__后__方__状(2况) 。 课文重点描绘了两个大场面： “上午”：__检__阅___情__景___；“下午”：___冲__锋___情__景__。
4．练练你的表达
下面的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ 下了三天的雨，地上又湿又软……太阳才渐渐地从 阴云中露出来，照耀着大地。 _________________________________________________ _________________________________ 这里运用环境描写，交代故事发生的环境，暗示人 物的命运，为下文战争的失败埋下伏笔。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。

效果显得更加浓郁。
部分
阅读方法解密
场面描写作用分析法。场面描写的作用主要有：奠定感情 基调，营造氛围意境，推动情节发展，暗示人物性格，交代社会 背景等。其中前四项最为重要，答题时要联系全文，确定是哪种 （哪几种）作用，本文中检阅部队是战前的场面描写，应为营造 氛围，联系下文，还应有与下文军队溃败形成对比的作用。
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4.疲惫不堪： 非常疲乏。 例句：马航飞机的打捞工作继续进行着， 等待消息的人们都已疲惫不堪。
5.唯命是从： 绝对服从，让做什么就做什么。例句：不少学生在平 时缺乏怀疑的精神和勇气，对“标准答案”唯命是从，我们的教
育考核机制需要改动。 6.鸦雀无声： 形容非常安静。 例句：老师的话说完后，教室里鸦 雀无声，大家都陷入了思索。 7.孤注一掷： 把全部的钱一下投做赌注，企图最后得胜。比喻在 危险时把全部力量拿出来冒一次险。 例句：在走投无路的情况 下，美国政府可能孤注一掷，通过更快地向世界转嫁危机的方式， 减少自身的风险。
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3.结合下文，说说“格鲁希的错误”具体指的是什么。 【答案】①死抱着那道追击普军的命令；②胆小怕 事、唯命是从，不相信自己，不相信显而易见的信号
而一误再误；③没有及时派队伍去增援。
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4.作者详细描写副司令热拉尔的请求有何作用？ 【答案】 通过描写副司令热拉尔的果断英明来反衬格鲁希犹豫 不决、唯命是从、缺乏胆识的特点。
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8.优柔寡断： 办事迟疑，没有决断。优柔寡断、犹豫不决辨析：
两个词语都有拿不定主意、不能决断的意思。“犹豫不决”一
般指思考过程，如：在决定这件事如何处理时，他变得犹豫不 决起来。“优柔寡断”多指人的个性，如：他做什么事都没有 决断，是一个优柔寡断的人。 9.震耳欲聋： 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 欲聋的噪音，却给居民带来了极大的困扰。 10.仓皇逃窜：匆忙而慌张地逃跑流窜。 例句：这里发生了一起交 通事故，一位六岁儿童被撞倒在地，无德肇事司机却仓皇逃窜。 例句：如今，