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《各种各样的形》教案学习目标：1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和理解生活中的物像能够用不同的形状概括。
使用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察水平和造型表现水平。
3．通过学习培养学生的发现水平、动手制作水平，使学生初步树立注重生活、热爱生活的情感。
学习重难点：理解和利用各种各样的形能够概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
难点：剪、撕、卷等方法的综合使用。
教师准备：各种形状、图形组合的范画、课件学生准备：彩纸、剪刀、胶棒教学过程：一、观察欣赏激趣师：同学们你们好!关老师最近细心观察生活中的物体，发现了一个重要的秘密，你们想知道吗？课件出示生活中各种物体，图片分类排列，学生看完图片后说观察出了什么秘密，学生会说出这些物体的形状，说出3-4种物体的形状。
师：小朋友们有一双火眼金星的眼睛，共同发现了这个重要秘密：生活中很多物体的外观是由各种各样的形状组合成的。
导入课题：各种各样的形，教师在黑板上展示各种各样的形图片。
二、发现探索尝试教师再次播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。
出示：电车、钟表、人物、房子图片。
师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？学生说的同时，教师能够出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。
探究活动，学生以小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？三、讲解示范点拨学生画各种形状。
师：画前先想好用什么形状组合什么图形。
剪形状。
师：小心注意使用剪刀要安全。
粘贴。
师：怎样贴，才牢固。
四、艺术实践请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
师：说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？作业要求：用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，实行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。
五、评价小结提炼①通过本节课你学会了什么？生：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等。
科学认知《各种各样的鱼》幻灯片课件一、教学内容本节课选自《科学认知》教材第四章第一节，主题为《各种各样的鱼》。
详细内容包括鱼类的主要特征、生活习性、分类以及与人类生活的关系。
通过学习，让学生了解鱼类生态的多样性和保护鱼类资源的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握鱼类的主要特征、生活习性和分类方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱生物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼类的分类方法及特点。
2. 教学重点：鱼类的主要特征、生活习性和保护鱼类资源的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、挂图、实物、PPT课件。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示各种鱼类图片，引导学生说出鱼类的共同特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT课件，讲解鱼类的主要特征、生活习性和分类方法。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解鱼类分类的方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对鱼类进行分类。
六、板书设计1. 鱼类的主要特征2. 鱼类的生活习性3. 鱼类的分类方法4. 保护鱼类资源的重要性七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学知识，绘制一幅鱼类分类图。
2. 答案：各类鱼的特点、分类依据。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生对鱼类知识的掌握程度如何？2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅资料，了解我国特有的鱼类资源，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 通过丰富的实物、图片和PPT课件，直观展示各类鱼的特点，使学生易于理解和记忆。
2. 设计具有针对性的例题和随堂练习，让学生在实践中掌握鱼类分类方法。
3. 教师在讲解过程中，注意使用简明扼要的语言，突出重点，化解难点。
二、教具与学具的准备1. 教具：收集丰富多样的鱼类图片、挂图和实物，确保每位学生都能清晰地观察。
