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对外汉语课堂教学法二模拟题参考答案1决定词汇量的因素不包括（[B] 教学重点）。
[A] 教学目标[B] 教学重点[C] 教学对象的特点[D] 学习时限2下列属于连动句的是（ [A] 你快去听听）。
[A] 你快去听听[B] 屋里有粮食[C] 汤姆真勇敢[D] 他是日本人3下列语言单位是语素的有（ [D] 奋）。
[A] 睡觉 [B] 推广[C] 伤心[D] 奋4第一套对外汉语教学分技能系列教材是（[D]《初级汉语课本》）。
[A]《基础汉语课本》[B]《汉语教科书》[C]《实用汉语课本》[D]《初级汉语课本》5下列属于祈使句的是（[B] 给我点水喝呀！）。
[A] 啊！我亲爱的祖国！ [B] 给我点水喝呀！[C] 哎呀，真好看哪！[D] 你累了吧？6下列有关联副词的一组是（ [A] 再难也不怕）。
[A] 再难也不怕[B] 他就一本字典[C] 你一定来[D] 他很勇敢7确定语法难易度的角度不包括（ [D] 频率角度）。
[A] 结构角度[B] 语义角度[C] 用法角度[D] 频率角度8下列补语类型中最不常用的是（[D] 介宾词组补语）。
[A] 趋向补语[B] 结果补语[C] 程度补语 [D] 介宾词组补语9确定语法难点的方法不包括（ [D] 猜测）。
[A] 经验[B] 理论[C] 材料[D] 猜测10词汇在意义关系上的联系不包括（[C] 从属联系）。
[A] 主题联系[B] 横向联系[C] 从属联系[D] 纵向联系1新中国第一部对外汉语教材是（ [B]《汉语教科书》）。
[A]《基础汉语课本》[B]《汉语教科书》[C]《实用汉语课本》[D]《初级汉语课本》2下列属于动词谓语句的是（[B] 我们学习语法）。
[A] 小张18岁[B] 我们学习语法[C] 这本书好极了[D] 他作业写完了3下列属于兼语句的是（[C] 小李催我去学校）。
[A] 这人黄头发[B] 飞机飞过太平洋[C] 小李催我去学校[D] 今天星期日4“因为小腿伤口发炎，他掉队了。
作业名称：12春《对外汉语教学语法》第一次作业出卷人：SA标准题总分：100 标准题得分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了1”和“了2”的教学顺序应该是（）。
A、先“了1”再“了2”B、先“了2”再“了1”C、“了1”和“了2”同时学习标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:对外汉语教学是（）研究的“试金石”，同时也为其研究和发展提出新的课题。
A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、试验语法标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
A、教学语法B、语法教学C、语法理论标准答案:A学员答案:A本题得分:5题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主。
A、教师讲授语法B、教师训练学生怎样学习并运用语法标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:（）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。
A、教学语法B、语法教学C、语法理论标准答案:B学员答案:B本题得分:5题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。
A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、语法理论标准答案:C学员答案:C本题得分:5题号:7 题型:是非题本题分数:5内容:“教学语法”又叫“专家语法”，理论语法又叫“学校语法”。
对外汉语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项中的“和”字表示并列关系？A. 我和你去图书馆。
B. 他和书很亲近。
C. 你和他一样聪明。
D. 她和小猫玩耍。
2. “他很擅长游泳”中的“擅长”是什么意思？A. 喜欢B. 擅长C. 害怕D. 讨厌3. “明天”和“后天”分别表示什么时间？A. 今天和明天B. 今天和后天C. 明天和后天D. 明天和大后天4. “我昨天去了书店，买了一本书。
”这句话中，“了”表示什么？A. 完成B. 过去C. 将来D. 进行5. 下列哪个选项是正确的量词使用？A. 一匹桌子B. 一张椅子C. 一本纸D. 一匹书6. “他们正在开会”中的“正在”表示什么？A. 将要B. 正在C. 已经D. 完成7. “他比我高”中的“比”表示什么？A. 比较B. 比较级C. 比较对象D. 比较结果8. “我们下周去旅行”中的“下周”表示什么时间？A. 这周B. 下周C. 上周D. 这周和下周9. “她已经完成了作业”中的“已经”表示什么？A. 将要B. 正在C. 已经D. 完成10. 下列哪个选项是正确的动词使用？A. 他看书得很快。
B. 他看书得很仔细。
C. 他看书得很高。
D. 他看书得很大。
二、填空题（每空2分，共20分）11. 我的_____是学习汉语。
答案：爱好12. 他_____了一个小时的篮球。
答案：打了13. 我们_____去看电影，但是下雨了。
答案：本来14. 她_____在图书馆，现在应该回家了。
答案：应该15. 明天_____是周末，我们可以休息。
答案：也16. 他_____了三次，但是没有成功。
答案：尝试17. 这个苹果_____，但是味道很好。
答案：看起来不怎么样18. 我们_____去公园，_____去看电影。
答案：要么……要么19. 他_____了一本书，但是没有读完。
答案：买了20. 她_____了一个小时，终于完成了作业。
答案：花了三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的短文，然后回答问题。
对外汉语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于量词的是：A. 桌子B. 椅子C. 个D. 书答案：C2. “他昨天去了图书馆。
”这句话的意思是：A. 他昨天在图书馆。
B. 他昨天去了图书馆，并且今天还在。
C. 他昨天去了图书馆，今天没有去。
D. 他昨天去了图书馆，今天也去了。
答案：C3. “请把书放在桌子上。
”这句话的正确理解是：A. 把书放在桌子上。
B. 把桌子放在书上。
C. 把书和桌子放在一起。
D. 把书放在椅子上。
答案：A4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得像一只小鸟。
D. 他跑得比小鸟还快。
答案：A5. “你吃了吗？”这句话在口语中通常表示：A. 询问对方是否已经吃过饭。
B. 询问对方是否喜欢吃。
C. 询问对方是否饿了。
D. 询问对方是否愿意一起吃饭。
答案：A6. “他比我高。
”这句话的正确理解是：A. 他比我矮。
B. 他比我高。
C. 我比他高。
D. 我和他一样高。
答案：B7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他跑得很快。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他跑得像乌龟一样慢。
D. 他跑得比乌龟还慢。
答案：B8. “今天天气真好。
”这句话的意思是：A. 今天天气很糟糕。
B. 今天天气不好也不坏。
C. 今天天气很好。
D. 今天天气很冷。
答案：C9. “她正在看电视。
”这句话的正确理解是：A. 她刚刚看完电视。
B. 她正在看电视。
C. 她已经看完电视了。
D. 她不想看电视。
答案：B10. “你明天有空吗？”这句话在口语中通常表示：A. 询问对方明天是否有空。
B. 询问对方明天是否有工作。
C. 询问对方明天是否要上学。
D. 询问对方明天是否有约会。
答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. “他_________了。
”这句话的意思是他已经完成了某事。
答案：完成了2. “明天_________。
考前练兵-试题详解一、单选题（31）（1）“我昨天一天哪儿都没去。
”中“哪儿”是（）。
A疑问代词的任指用法B疑问代词的疑问用法C疑问代词的虚指用法D疑问代词的反问用法正确答案:A（2）“请他进来”这一短语的结构类型是（）。
A主谓短语B动宾短语C连谓短语D兼语短语正确答案:D（3）（）又叫助动词，能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。
A能愿动词B体宾动词C谓宾动词D及物动词正确答案:A（4）下列各组动词中，是谓宾动词的是（）。
A保护B开始C学习D接收正确答案:B（5）下列各组词中不是性质形容词的是（）。
A愚蠢B轻松C勤快D飞快正确答案:D（6）“喜欢清净”的结构类型是（）。
A主谓结构B动宾结构C偏正结构D联合结构正确答案:B（7）“吃不完”中“不完”的补语类型是（）。
A结果补语B可能补语C程度补语D状态补语正确答案:B（8）“已经、常常、刚、一直”是（）。
A程度副词B时间副词C范围副词D语气副词正确答案:B（9）下列各组词中，是状态形容词的是（）。
A漆黑B模糊C清楚D优秀正确答案:A（10）能受否定副词“不”和程度副词“很”等修饰的形容词是（）。
A性质形容词B状态形容词C正向形容词D负向形容词正确答案:A（11）“在、有、发生、出现”是（）。
A关系动词B趋向动词C存现动词D动作动词正确答案:C（12）表示凭借、依据的介词有（）。
A关于B按照C除了D沿着正确答案:B（13）下列句中离合词属于误带宾语错误的是（）。
A她唱得很好，大家都鼓掌他B我们都鼓掌着欢迎他们C爷爷饭后经常散步散步D我们洗澡了一个小时正确答案:A（14）“你明天去机场接谁？”属于（）句。
A是非疑问句B正反疑问句C选择疑问句D特指疑问句正确答案:D。
对外汉语教学语法作业答案（本站推荐）第一篇：对外汉语教学语法作业答案（本站推荐）作业名称：12春《对外汉语教学语法》第一次作业出卷人：SA 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了1”和“了2”的教学顺序应该是（）。
A、先“了1”再“了2”B、先“了2”再“了1”C、“了1”和“了2”同时学习标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对外汉语教学是（）研究的“试金石”，同时也为其研究和发展提出新的课题。
A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、试验语法标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
A、教学语法B、语法教学C、语法理论标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主。
A、教师讲授语法B、教师训练学生怎样学习并运用语法标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容:（）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。
A、教学语法B、语法教学C、语法理论标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。
A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、语法理论标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:7 题型:是非题本题分数:5 内容: “教学语法”又叫“专家语法”，理论语法又叫“学校语法”。
对外汉语教学语法试卷一一、填充题（10%，每空1分，共10题）01、语法这一术语包括三种含义，即（）、语法科学、语法教材。
02、语法分析有两种基本方法，一种是（），一种是把整体切分成部分。
03、可以代替各类实词、具有替代功能的词是（）。
04、双音节动词的重叠方式一般为（），例如“讨论讨论”。
05、代词和其他实词的区别反映在（）功能上。
06、表示第一人称复数时，（“”）方便表示“包括听话的人”和“不包括听话的人”。
07、“下棋可以训练人的思维”和“思维训练可以用下棋的方式”两句中的主语分别由（）短语担任。
08、“我们觉得这个人不错”和“我们希望考完了再去旅游”两句中的宾语分别有（）短语担任。
09、“我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐”这个病句的错误是（）。
10、“当时钟敲响十二下时，开始了另外的一天”这个病句的错误是（）。
二、单项选择题（16%，每题1分，共16题）11、划分词类的标准应该是（）。
A、意义B、形态标志C、语法功能D、音节结构12、谓词性词语是指（）。
A、能充当谓语的词语B、不能充当主语、宾语的词语C、名词性词语D、动词性词语和形容词性词语13、助动词的语法特点可以归结为以下几点，其中区别于一般动词的是（）。
A、可以单独做谓语B、可以用“X不X”格式表示询问C、不能带助词“着、了、过”D、可以单独回答问题“红通通”、“通红通红”都是形容词，下列语法特点不全都适合它们的是（）。
14、“红”、A、都可以做谓语B、都可以受“很”修饰C、都可以修饰名词D、都不可以带宾语15、下列一组词中全部是介词的是（）。
A、其实、把、关于B、被、似的、对C、被、对于、于D、所以、把、被16、“仿佛一只雄鹰浮在天空一般”中的“仿佛”和“一般”分别是（）A、动词和助词B、副词和助词C、动词和形容词D、副词和数量词17、“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是( )。
A、兼语短语；兼语短语B、兼语短语；连动短语C、连动短语；兼语短语D、连动短语；连动短语18、把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（）。
对外汉语教学语法试卷三一、填充题（10%，每空1分，共10题）01、“施事、受事”等涉及到（）的关系。
02、“陈述、疑问”等涉及到（）的关系。
03、“雪白、笔直”虽然跟“聪明、能干”不完全一样，但它们仍是（）词。
04、虚词总是附着在（）或短语上边，表示一定的语法作用，它的位置比较固定。
05、“材料丰富”和“丰富生活”中的“丰富”是（）词。
06、对短语的划分，除了结构标准外，还有功能标准。
按照第二个标准，短语可以分为体词性短语（）和加词性短语。
07、“解决、装饰、享受、利用、等待、阻拦”等动词中，不能进入“被”字句的是（）。
08、书面上，一个复句的末尾用句号、问号或感叹号，而复句内部分句之间用（）。
09、按照分句间的关系，一般将复句分为（）两类。
10、可以用于各种语气的语气词是（）。
二、单项选择题（16%，每题1分，共16题）11、有三句话：(1)“他要吃饭”，(2)“他要吃的”，(3)“他要一碗饭”中的三个“要”分别是( )。
A、动词、动词、助动词B、助动词、动词、动词C、动词、助动词、动词D、助动词、助动词、动词12、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是( )。
A、形容词、形容词、形容词B、名词、形容词、形容词C、名词、名词、形容词D、名词、名词、名词13、“抢着干活不收礼品使他们的声誉高了起来”中的动词有（）。
A、3个B、4个C、5个D、6个14、汉语虚词的主要作用是（）。
A、连接和附着B、单独充当句法成分C、单独回答问题D、表示性质和状态15、“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是（）。
A、介词和介词B、介词和动词C、动词和动词D、动词和介词16、“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是（）。
A、助词和助词B、助词和语气词C、语气词和助词D、语气词和语气词17、有两个复杂短语：新研制成功的北京出的洗衣粉北京出的洗衣粉的功效①②③④按“从大到小”的分析方法，下面两个短语的“第一刀”应该切的地方是（）。
15秋《对外汉语教学语法》作业3
一、多选题（共5 道试题，共25 分。
）
1. “连”字句基本的语法意义（）。
A. 表示隐含比较
B. 引出极端情况
C. 表示处置
D. 表示被动
标准答案：AB
2. “比N还N”（如标准答案：比林黛玉还林黛玉）这种超常组合具有（）的独特效果。
A. 言简意赅
B. 生动形象
C. 新颖别致
D. 冗长累赘
标准答案：ABC
3. 汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是（）这几类。
A. 表示给予的
B. 表示取得的
C. 表示述说的
D. 表示喜爱的
标准答案：ABC
4. 定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为（）。
A. 限制性定语
B. 描写性定语
C. 控制性定语
D. 限定性定语
标准答案：AB
5. 根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类（）。
A. 限定性状语
B. 限制性状语
C. 描写性状语
D. 描摹性状语
标准答案：BC
15秋《对外汉语教学语法》作业3
二、判断题（共15 道试题，共75 分。
）
1. 结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，。
北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学语法》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、下列词语是区别词的是（）。
[A] 平常[B] 日常[C] 丰富[D] 富有2、下列各组动词中都是不及物动词的是（）。
[A] “出发”和“进行”[B] “咳嗽”和“毕业”[C] “成功”和“觉得”[D] “学习”和“休息”3、成语“赏心悦目”的结构类型是（）。
[A] 主谓并列[B] 述宾并列[C] 定中并列[D] 状中并列4、下列各词中，不是集体量词的是（）。
[A] 对[B] 群[C] 件[D] 打5、“他连一口饭都没吃。
”这一句式是（）。
[A] 比较句[B] “把”字句[C] “连”字句[D] 被动句6、教学语法又叫（），是根据教学需求而制定的语法体系，[A] 教材语法[B] 专家语法[C] 课堂语法[D] 学校语法7、下列属于介词短语作名词的定语的句子是（）。
[A] 进来参观的客人[B] 关于中国历史的文章[C] 让他过去的时候[D] 不好的征兆8、在受事主语句中，当主语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面动作的施事的时候，就可使用（）。
[A] 意念被动句[B] “把”字句[C] “由”字句[D] “被”字句9、“绝”和“绝对”的不同主要表现在（）上。
[A] 句类[B] 肯定和否定[C] 音节[D] 位置10、下列各组词中，不属于非持续性动词的是（）。
[A] 死[B] 听[C] 看见[D] 倒二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)正确的填T，错误的填F。
填在答题卷相应题号处。
11、教学语法和理论语法的教学目的和教学方法有很大的不同。
（）12、高级阶段语法教学主要注重句中成分语义关系、语义搭配等。
（）13、多项定语的顺序：领属+时间处所+指量+VP+AP+不带“的”质料属性词。
（）14、句子“他什么都没吃。
”中的“什么”表示反问。
（）15、定语的标志是助词“的”。
（）三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分；请将答案填写在答题卷相应题号处）16、对外汉语语法教学的方法有哪些？17、语法练习的方法与技巧有哪些？四、【分析题】（本题共20分，请将答案填写在答题卷相应题号处）18、下面的句子有的不能成立，请指出并分析原因。
（1）考完试我要好好玩玩。
（2）考完试我要好好玩玩一天。
（3）考完试我要好好玩一天。
五、【教学设计题】（本题共30分，请将答案填写在答题卷相应题号处）19、阅读课文并进行教学设计。
（语言点的确定8分，教学设计22分）（教学对象：初级水平课时：50分钟）和子：请问，邮局在哪儿？刘京：在前边。
和子：怎么走？刘京：往前走。
和子：离这远不远？刘京：不太远。
就在银行旁边。
《对外汉语教学语法》模拟试卷一答案一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分）16、答：一．实物道具二．对话法三．扩展对话法四．利用动作进行演示法五．图示法六．举例法七．格式化八．比较法复习范围或考核目标：课件第五章语法讲解的方法与技巧17、答：一．接龙练习：即A问B，B回答后接着问C，C回答后接着问D……最后再问到A，A回答，一个循环结束。
接龙练习最大的优点是机会均等，这样一个循环下来，基本上就做到了一个语法项目每人上口两次。
二．定向回答练习法：即老师选择便于用上所学语法项目的话题，并要求或暗示学生在问答时用上所学的特定的语法项目。
这一练习可以在师生之间进行，也可以在学生和学生之间进行。
三．扩展对话练习：描述法：比如在学习了存现句后，我们可以采用让学生描写自己宿舍或学校建筑的位置等来使之正确运用。
四．叙述练习法：即让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。
五．看图说话法：比如在学习了时间状语后，我们可以给学生几张日历或行程安排，让学生介绍某个行程；在学习了“比”字句后我们给学生两个超市的广告或者两个女孩的照片，让学生看图说话等等。
复习范围或考核目标：课件第六章语法练习的方法与技巧四、【分析题】（本题共20分）18、答：句子(2)不能成立。
（4分）句子（1）和（2）中的动词用的是重叠形式“玩玩”，这里动词重叠表示的语法意义是短时、量少，表示的动作的量是不定的。
句子（2）和（3）中动词后带有数量结构“一天”，表示动作持续的时间量是具体的，即一天。
句子（1）用动词重叠表示动作的不定量，句子（3）用动词+数量结构表示动作的具体时间量，句子（1）和（3）都是正确的。
而句子（2）既有动词重叠，又有动词+数量结构，动词重叠所表示的不定量和数量结构所表示的具体的量是矛盾的，因此句子（2）不能成立。
（16分）复习范围或考核目标：课件第一章汉语部分词类及其教学动词重叠偏误分析五、【教学设计题】（本大题共30分，语言点的确定8分，教学设计22分）19、确定本课中出现的语言点 (指出其中的一个或两个) （8分）参考语言点：（1）方位词，如“前边”、“旁边”；（2）正反疑问句；（3）格式“不太+X”；（4）“就”用来加强肯定语气。
教学设计（教学设计中要包含语言点的教学）答案略（22分）复习范围或考核目标：课件第五章语法教学方法和技巧北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学语法》模拟试卷二注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、下列各组词中，是状态形容词的是（）。
[A] 漆黑[B] 模糊[C] 清楚[D]优秀2、下列各组词中，不是离合词的是（）。
[A] 睡觉[B] 离婚[C] 讨论[D] 照相3、能受否定副词“不”和程度副词“很”等修饰的形容词是（）。
[A] 性质形容词[B] 状态形容词[C] 正向形容词[D] 负向形容词4、下列各组副词中都是程度副词的是（）。
[A] “格外”和“万分”[B] “十分”和“反正”[C] “非常”和“常常”[D] “更加”和“何必”5、下列各组词中，是不及物动词的是（）。
[A] 开始[B] 出发[C] 保护[D] 喜欢6、“已经、常常、刚、一直”是（）。
[A] 程度副词[B] 时间副词[C] 范围副词[D] 语气副词7、“在、有、发生、出现”是（）。
[A] 关系动词[B] 趋向动词[C] 存现动词[D] 动作动词8、下列句中离合词属于误带宾语错误的是（）。
[A] 她唱得很好，大家都鼓掌他[B] 我们都鼓掌着欢迎他们[C] 爷爷饭后经常散步散步[D] 我们洗澡了一个小时9、表示凭借、依据的介词有（）。
[A] 关于[B] 按照[C] 除了[D] 沿着10、下列各组词中，不是谓宾动词的是（）。
[A] 进行[B] 开始[C] 出发[D] 加以二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)正确的填T，错误的填F。
填在答题卷相应题号处。
11、汉语宾语倾向是有定的，主语倾向是无定的。
（）12、只有指称某高标准、高水平的名词性成分才可进入“还+NP+呢”格式。
（）13、“他是不是韩国留学生?”这个句子为是非疑问句。
（）14、“教无定法”指教师可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，采用不同的教学方法和技巧。
（）15、汉语中大部分动作动词都可以重叠，但能愿动词、趋向动词、关系动词、存现动词、使令动词则不能重叠。
（）三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分；请将答案填写在答题卷相应题号处）16、疑问句的类型有哪些？17、区别词的语法特征有哪些？四、【分析题】（本题共20分，请将答案填写在答题卷相应题号处）18、下面的句子有的不正确，请指出并分析原因。
（1）去年我曾经看过这部电影。
（2）去年我已经看过这部电影。
（3）明年的这个时候，我可能曾经离开北京了。
（4）明年的这个时候，我可能已经离开北京了。
（5）他曾经学过德语。
（6）他曾经学了德语。
五、【教学设计题】（本题共30分，请将答案填写在答题卷相应题号处）19、阅读课文并进行教学设计。
（语言点的确定8分，教学设计22分）（教学对象：初级水平课时：50分钟）刘京：今天天气有点儿冷。
和子：是啊。
今天比昨天冷。
刘京：这儿的天气你习惯了吗？和子：还不太习惯呢。
这儿比东京冷多了。
刘京：你们那儿冬天不太冷吗？和子：是的。
刘京：天气预报说，明天有大风，你要多穿点儿衣服，别感冒了。
和子：好，谢谢！《对外汉语教学语法》模拟试卷二答案一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)二、【判断题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)三、【问答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分）16、答：出现在教材中的疑问句至少有以下几种：1．是非疑问句2．特指疑问句3．正反疑问句4．选择疑问句5．用“吧”提问的疑问句6．疑问语气表疑问的疑问句7．用“好吗？”、“行吗?”、“可以吗？”等提问的疑问句8．用疑问副词“多”提问的疑问句9．用“呢”提问的疑问句10．用“是不是”提问的疑问句复习范围或考核目标：课件第四章汉语部分句类及其教学第一节疑问句及其教学17、答：（1）能直接修饰名词或跟结构助词“的”组合，*如“黑白电视”、“彩色照片”、“男的”、“女的”、“黑白的”、“彩色的”等。
（2）不能作谓语、主语、宾语、补语，也不能带补语，组成“的”字结构后可以作主语、宾语。
经常用在“……是~的”格式中。
*如：那家工厂国营。
（作谓语）我们喜欢私营。
（作宾语)（3）不能受程度副词修饰，否定时前加“非”不能加“不”。
*如：我们的照片很彩色。
这次会议很国际性。
复习范围或考核目标：课件第一章汉语部分词类及其教学区别词的语法特征四、【分析题】（本题共20分）18、答：其中句子（3）和（6）不正确。
（4分）“已经”和“曾经”都是时间副词，但二者存在一些区别。
从时间上来看，“曾经”只能用于过去；“已经”不仅能用于过去，还能用于现在和将来。
句子（1）和（2）说的去年的事情，表示过去，因此都能成立。
