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6-2罗斯福新政（教案）【教学目的】1、了解罗斯福新政的岀台；识记罗斯福新政的内容和两个阶段。
2、理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。
3、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深远影响。
4、学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的重要意义（社会主义市场、资本主义经济也有计划）【教学重点、难点】重点：罗斯福新政的主要内容和影响。
难点：理解罗斯福新政的实质；对“新政”的评价。
【教学过程】导入新课：-：回顾大危机给美国带来的破坏，以及胡佛政策的结果导入，曾经繁荣一时的美国现在变成了人间地狱，悲观、失望、饥饿笼罩在每一个美国人头上，此时的美国人民盼着一个强有力的人能将他们拯救岀困境，而此时，一个人物应运而生。
-：照片上这位意气风发的历史人物是谁？这位历史人物是美国历史上在位时间最长（美国历史上唯一蝉联四届）领导美国人民度过三十年代经济大危机及进行反法西斯战争的总统弗兰克林•罗斯福。
他开创了放弄传统的自由放任政策之先河，开始了国家全面干涉经济的制度。
他曾说：“如果我不做总统，就去做广告人！”止是弗兰克林•罗斯福通过克服经济危机和领导世界反法西斯战争，作为美国在世界而前了一次空前绝后的广告。
罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施他的新政的呢？这就是我们这节课所学的主要内容。
讲授新课：一、罗斯福新政的实施1 •背景师：当经济危机来临时，胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施，但这些措施并没有使美国摆脫经济危机，到1933年初，美国已有半数的银行倒闭，13万家以上的企业破产，完全失业的人数达到了1 300万，经济危机更加严重，社会更加动荡不安。
那胡佛反危机为什么会失败？生：主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策，等待经济形势的好转。
师：全国上下不满情绪和要求改革的呼声FI益高涨，越来越多的人希望有一个强有力的政府，采取有效的政策，迅速改善经济状况，使美国摆脱经济危机。
《罗斯福新政》教学设计一、【教材分析】《罗斯福新政》普通高中课程标准试验教科书（人民版）必修二专题六“罗斯福新政与当代资本主义”第2课。
它在本专题中起着承上启下的作用，《空前严重的资本主义世界经济危机》是《罗斯福新政》的背景，而《罗斯福新政》又是《战后资本主义的新变化》出现因素之一。
《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到了重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
二、【学情分析】1.高中生有旺胜的求知欲，不再满足于老师的照本宣科的讲解。
2.通过半个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。
3.从高中生的认知特点和心理发展特征来看，高一的学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力，但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。
三、【设计理念】本课的教学抓住罗斯福新政这一核心知识点，在学生课前自学，从整体上把握和感知历史的基础上，重点突出了对罗斯福新政主要内容、作用、特点和意义的探讨，并认识了罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
根据课标、教材及学生实际，对本课教材内容作了一些处理，如教材在列举新政主要内容时，要点过于繁琐且专业色彩强，对此我增加一些感性材料、设计相关教学情景便于学生理解掌握，以学生的学为主体，教师的教为主导，把更多的时间、空间让给学生。
四【教学目标】1、知识与能力列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2、过程与方法通过影像片段、情景教学法、材料分析法设置历史的情景，培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
第2课罗斯福新政1.胡佛政府在股市危机后采取的一系列政策，包括在工资、关税、价格等方面进行立法。
例如,要求雇主不得削减工资，因为保持工资水平能够维持甚至刺激市场需求,可危机是世界性的，市场需求仍然不断下降。
在这种情况下，雇主无法削减工资，就只好裁员，失业率因此大增，到1933年，全国失业率达到25%。
材料意在说明（）A.胡佛政府自由放任政策破产B.胡佛干预措施加重了经济危机C.经济危机的根源是供需矛盾D.世界性经济危机需要国际合作答案：B材料反映出胡佛政府实行局部干预的经济政策，并非完全自由放任，故A 项错误;材料胡佛的局部干预措施导致失业率而因此大增，加重了经济危机,故B 项正确;经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾，供需矛盾是经济危机的直接原因,故C项错误;材料强调胡佛的局部干预措施加重了经济危机,因此需要更加彻底的改革，“危机是世界性的”，国际合作只是解决危机的措施之一,故D项错误。
2.1930年3月，美国总统签署了公民保育团计划,参加该计划的年轻人投入到植树造林，建设道路、铁轨、露营地等事业中，每月可挣30美元。
下列措施中，与这一做法和作用最为相似的是（）A.向减产农民提供政府补贴B.政府拨款进行社会救济C.实行养老和失业保险制度D.兴办了田纳西水利工程答案：D。
“参加该计划的年轻人投入到植树造林，建设道路、铁轨、露营地等事业中，每月可挣30美元”体现了“以工代赈”，与兴办田纳西水利工程相似，故D 正确;A是对农业的调整,排除;B、C是社会救济,排除。
3.1933年11月以后，罗斯福建立了一个由少数阁员参加的全国应变委员会作为超级内阁发挥作用。
委员会建立了中央统计局，负责政府统计资料的标准化。
委员会在各州设置代表机构和现场工作组，用于解释联邦纲领。
罗斯福意在（） A.探索社会管理的计划道路B.强化政府分权制衡的原则C.把新政引向社会长远改革D.依靠州政府力量推进新政答案：A。
据题干中罗斯福政府成立了全国应变委员会、中央统计局等机构以指导、解释改革，故选A项；题干中未提及政府、国会、法院如何制衡，排除B项；材料中的措施并非为了长远改革，排除C项；罗斯福新政是在中央政府的指导下进行改革的，排除D项。
6 • 2罗斯福新政（教案）【教学目标】1、了解罗斯福改革前的准备、改革的系列措施等。
2、依托具体措施分析改革的特点，对比社会主义改革理解其实质；分析新政对美国及资本主义世界的影响。
3、通过对新政的学习，明白它虽然是以维护资木主义制度为前提的，它没有改变资木主义制度的本质，也不能从根本上消除经济危机，但它对对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响。
4、通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神。
【教学重点与难点】重点：罗斯福新政的影响及其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
难点：对“新政”的评价，及国家干预经济为何不能消灭经济危机。
【教学过程】1.课前预习任务：阅读教材，列表归纳罗斯福新政的内容。
2.新课导入1929〜1933年经济大危机是有史以来最严重的一次资本主义经济危机，它在很大程度上改变了资本主义的发展进程。
请大家回顾第一课内容，思考：（单个提问）（1）经济危机的根源是什么？和以往相比这次经济危机有什么特别之处？（2）经济危机给美国带来了什么影响？（3）胡佛政府是如何应对经济危机的？应该怎样认识？答案提示：（1）经济危机是资本主义运行过程中积聚的各种矛盾的集中爆发，其根源是资本主义基本矛盾。
特点：影响范围广、持续时间长、对生产的破坏严重。
（2）使美国经济遭受严重损失，导致社会动荡，民众对政府和社会制度产生信任危机等。
（3）顽固奉行放任自由政策，反对经济干预经济。
胡佛政府没有认清危机产牛的原因，没有及时调整政策，不能与时俱进，必然要被时代和人民所抛弃。
严重的经济危机，特别是政府不能采取有效措施来缓解危机，说明资本主义运行机制岀现了严重问题。
胡佛没能解决，人民对他失望之极。
1932年总统大选的结果充分证明了这一点, 59：472,人民希望寄托于新总统一一富兰克林•罗斯福。
3.新课学习请大家阅读教材第一目，获取以下信息：（1）罗斯福性格有什么特点？具有怎样的工作作风？（2）为带领美国人民走出困境，他做了哪些工作？（激励学生善用发现信息，筛选有用信息；训练学生发散性思维，培养其思维的规范性与合理性；鼓励学生大胆表述，多肯定。
6．2罗斯福新政一、教学目标1、知道罗斯福新政的背景、内容，理解新政的特点是国家干预和调控经济，实质是对资本主义生产关系的调整，新政的实施使美国摆脱了这场经济危机，稳定了社会，开了国家垄断资本主义的先河。
2、通过这一课的学习，以事实让学生认识到杰出人物在历史发展中所起的重要作用；通过罗斯福新政实施的背景，理解“时势造英雄”这一观点；通过学生的讨论，学习如何客观全面的评价历史事件。
通过对罗斯福新政内容所起的作用的讨论，培养学生分析思考能力。
3、通过人物的介绍，学习罗斯福身残志坚、勇于改革创新、爱国救民的精神。
二、教学重点与难点1、重点：罗斯福新政的内容与影响2、难点：如何客观评价罗斯福新政说明：1、罗斯福新政中采用国家权力来干预金融、农业和工业生产，从而使金融、农业与工业走出了危机的困境，；以“以工代赈”的方式解决工人失业问题，这是首创，值得借鉴；为解决贫富差距，协调劳资关系，稳定社会，实施了失业救济，并通过《社会保险法》，从而推动社会保障体制的完善。
罗斯福新政一定程度上调整资本主义生产关系，缓和了社会矛盾，走出了经济危机，并对其他国家产生了示范效应，开了国家干预经济的先例，此后，国家干预和调控经济，承担起一定的经济责任和社会责任，成为29世纪资本主义国家普遍的政策取向。
罗斯福新政对其本国和世界都产生了深远影响。
故为教学重点。
2、罗斯福新政作为资产阶级政府大规模干预经济生活的首次实验，无论是短期还是长期影响都是相当深刻的。
它缓和了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了美国社会生产力的恢复。
它在维护资产阶级利益的同时，也注意改善工人、农民与小资产阶级的经济和社会，缓和了社会阶级矛盾。
此外，新政还打击了美国的法西斯势力和极端主义组织，起了稳定资本主义统治的作用。
但没有从根本上解决经济危机。
三、教学过程设计1、导入新课回顾1929～1933年资本主义经济危机的影响，然后设问：在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，美国通过罗斯福新政来恢复国民经济，罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施新政的呢？引出本课课题：罗斯福新政2、罗斯福新政的背景（1）1929——1933年经济危机；（2）胡佛反危机失败；（3）罗斯福就任总统介绍罗斯福其人、竞选总统、炉边谈话，适当补充胡佛总统的继续放任自由主义不能改变危机状况。
采用课本的罗斯福的炉边谈话图片和文献选读。
以此让学生感受罗斯福身残志坚、勇于改革创新、爱国救民的精神，理解“时势造英雄”。
罗斯福借助广播这个当时最先进且最普及的传媒工具，以围坐在壁炉边与家人、朋友聊天的形式发表谈话。
这样的“炉边谈话”吸引了全美国人民。
他每次都以谈话式的“我的朋友们”开头，用平和轻松的语调及时把大政方针传达给听众。
他将“炉边谈话”看成是潜移默化地实施舆论导向的极佳载体。
罗斯福总统的炉边讲话都像给人们注射了一支镇静剂，帮助当时的人们渡过了一道道难关。
文献选读见资料附录材料一3、罗斯福新政的内容为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？整顿银行业，克服金融危机主要目的何在？恢复银行信用以蓝鹰标志引出对工业的调整，颁布《全国工业复兴法》，加强了工业计划指导，以防止盲目竞争。
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？调整农业政策先后颁布两个《农业经济调整法》：设立农业经济调整署，减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失，提高农产品价格，并调整农业信贷机构产生怎样的作用？稳定农产品价格,促进农业恢复反映了美国罗斯福新政的哪一举措？“以工代赈”（利用课本插图）产生什么作用？增加就业,刺激消费,稳定社会，首开了以开办公共工程来解决失业问题的先例。
情境四、五反映的新政内容是什么？出发点何在?建立社会保障体系。
解决贫富差距；保护劳工权利，协调劳资关系。
谈谈这一举措的作用。
完善了美国社会保障制度，缓和社会矛盾，稳定了社会。
归纳新政的内容，实施的时间，“3R”提问新政的特点与实质，讨论得出，老师归纳如下：特点：国家干预实质：对资本主义生产关系的局部调整，资本主义经济危机是资本主义制度下固有的矛盾（社会化大生产与生产资料私人占有制之间的矛盾）而引发的，因而不能从根本上解决经济危机4、罗斯福新政的评价学生讨论，老师总结让学生掌握如何全面客观地评价事物出示材料：见资料附录材料七、八、九对美国的影响：解决了失业问题，解决了劳资问题，缓和了阶级矛盾，健全了社会保障体制，从而稳定了社会使美国走出了经济危机的困境，促进了生产力的恢复由于政府通过国会新的立法对美国社会经济生活实行前所未有的干预，从而大大扩大了联邦政府与总统的行政权新政还打击了美国的法西斯势力和极端主义组织，起了稳定资本主义统治的作用摒弃了自由放任主义政策，用国家干预的手段达到恢复经济的目的对世界的影响：开国家干预经济的先河，首创国家垄断资本主义政策，为二战后国家垄断资本主义的快速发展和世界各国如何克服危机使经济得以发展提供了重要经验局限性：是对资本主义生产关系的局部调整，因而不能从根本上消除经济危机5、探究问题罗斯福新政“新”在何处?讨论得出：①的经济理论：国家对经济的直接干预②新的起点：开创了国家垄断资本主义的新模式6、课堂小结1929年到1933年经济大危机给美国造成严重的破坏，罗斯福任总统后实施新政，缓和了经济危机，美国生产力得到恢复，社会得到了稳定，巩固了资本主义统治。
开了国家干预经济的先例，走上了国家垄断资本主义道路，为以后世界资本主义国家经济发展提供了借鉴。
四、板书设计罗斯福新政1、罗斯福新政实施的背景（1）1929——1933年经济危机；（2）胡佛反危机失败；（3）罗斯福就任总统2、新政的内容（1）整顿金融业（2）实施“以工代赈”（3）调整工农业生产⑷实施社会保障措施3、如何评价罗斯福新政对美国的影响对世界的影响五、资料附录材料一：祖国要求行动起来，现在就行动起来……我们不能只要有所得，也要有所贡献；我们要前进，我们就必须像一支有训练而忠诚的军队那样，为了共同的纪律而乐意有所牺牲，因为没有这样的纪律就不可能前进，就不可能实现有效的领导……我愿意提供这样的领导，保证使这些更高的目标就作为一种神圣义务对我们大家都有所约束，从而产生只有战时才出现过的共同责任感。
——罗斯福就职演说（1933年3月4日）（来自课本）罗斯福名言：First of all , let me assert my firm belief that the only thing we have to fear is fear itself.我首先表明我的坚定信念：我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身。
这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要进行试验。
－－罗斯福材料二：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。
1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
——世界现代史 320页材料三：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。
——世界现代史材料四： 1933年3月，罗斯福制定了以保全人力和自然资源为目标“民间自然资源保护队”计划。
他吸收18至25岁的失业青年。
从事诸如造林、防火、防洪、筑路等工作。
每月工资30美元。
保护队在美国参战钱的8年多，先后吸收了150万青年。
开辟了数百万英亩的国有林区和公园等。
——世界史现代史编 299页材料五：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。
1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。
还禁止雇用16岁以下的童工。
——世界现代史320页材料六：1933年5月，美国成立联邦救济署，先后拨款14.5亿美元，供救济失业者之用。
1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。
年满65岁的退休工人每月可获得10—85美元的养老金，各州也相继建立失业保险制度收益人群约2800万。
同时推行累进所得税制度，加征遗产税和财产转移税——世界现代史 320页材料七：在危机的催化下法西斯势力趁机崛起。
1934年，“美国军团”组织在垄断资本家的支持下，企图挑动50万退伍军人向华盛顿进军，建立独裁统治，后因真相败露和人民反对而失败。
此外，“黑色军团”、“争取社会主义同盟”、“德美同盟会”等法西斯组织不断涌现。
——世界现代史 318页材料八：“新政”缓和了经济危机对美国经济的严重破环，促进了美国社会生产力的回复。
同1933年相比，1934年美国的工业产量增加了4%，1935年增加了14%.到1936年底，工业总产值超过了危机前的年平均数，农业方面较之危机年代也有重大的进展。
——世界现代史 323页材料九：从1935年到1942年，为协调整个工程计划而设立的“工程进展署”花费了大约130多亿美元，雇用了大约850万工人……但“以工代赈”并未从根本上解决失业者一严重问题。
到1939年第二次世界大战爆发时，美国失业人口仍达900万之巨。
——世界史现代史编300页六、训练设计材料：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
------ 罗斯福1、所谓“彻底的革命”是指什么？废除资本主义制度2、“旧民主秩序”是指什么？资本主义民主制度3、由此可见，罗斯福新政的前提是什么？维护资本主义制度4、当时的主要目的是什么？摆脱严重的经济危机5、采用的是什么手段？政府干预6、最终目的还是什么？维护资本主义制度7、罗斯福新政的实质是什么？对资本主义生产关系的局部调整。
