学习高中数学心得体会

高中数学听课心得体会5篇高中数学听课心得体会篇14月10～11日，我有幸参加了由普兰店教委组织到所辖各高级中学的听课学习活动，这次课的主题是“基于问题式教学研讨”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。

现将听课活动及心得体会汇报如下：我听的是第102中学、第2中学、新建高级中学、第1中学、第38中学以及海湾高中的数学课和各自的公共展演课，可以看出每位老师扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态和灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手，主动积极地参与学习。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。

对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。

教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学知识的结构体系，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。

第一节课听的是102中高一陈维菊老师的课，教学中老师没有过多华丽的言语，但是平易近人的教态消除了学生因多人听课带来的不便，自由主动的探讨老师抛出的问题，而后由学生和老师一起对问题给出了不同的解决方案，非常的适用。

这节课老师更倾向于思维的点拨。

第二节课听的是2中李俊老师的课，李老师的导学案可以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过一个问题设计7个小问题，来给出一类问题的解决思路，同学们的思维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还会提出自己对于问题想法及变式题型，可见学生真正成为了学习的主体，收效很好。

第三节课听的是新建高中的高一黄莹老师的数学课，课堂上老师先复习巩固了上节课的作业，并不断指出学生作业中出现的问题，很好地提示了其余同学。

高中数学心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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浅谈高中数学三角函数学习的心得体会高中数学中的三角函数是一门非常重要的学科，它涵盖了多个概念和公式，需要学生们花费大量的时间和精力来理解和掌握。

在我学习高中数学三角函数这门课程的过程中，我不仅深刻理解了三角函数的概念和运用，更从中受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和体会。

在这篇文章中，我将分享我在学习高中数学三角函数时的心得体会。

我认为在学习三角函数时，最重要的是要牢固掌握基本概念。

三角函数中的正弦、余弦、正切等概念是整个课程的基础，只有正确理解了这些概念，才能进一步学习和应用。

我在学习过程中花了大量的时间来反复温习和理解这些基本概念，确保自己对它们有着清晰的认识。

尤其是要注意区分不同概念之间的差异，例如在计算中正弦和余弦的区别，以及它们在平面直角坐标系中的特点等。

我发现在学习三角函数过程中，实际应用是非常重要的。

通过实际问题的应用，我们不仅可以理解三角函数的运用，还可以更深入地理解数学知识在实际生活中的应用意义。

在物体运动、建筑斜率、天文测量等方面，都可以应用到三角函数的知识。

我在学习过程中积极寻找和尝试各种实际问题，将所学的数学知识运用到实际生活中，这不仅使我更加深刻地理解了三角函数的概念，还增强了我的实际动手能力和解决问题的能力。

我认为在学习三角函数过程中，培养良好的数学思维方式也是非常重要的。

数学思维方式包括逻辑思维、抽象思维、几何思维、数学推理等，对于学习三角函数有着重要的作用。

培养良好的数学思维方式可以让我们更加迅速地理解和运用三角函数的知识，也能够在解决数学问题时更加得心应手。

我在学习过程中积极锻炼自己的数学思维方式，通过解决各种数学问题，逐步提高自己的思维能力，从而更好地掌握三角函数的知识。

我想强调在学习三角函数过程中，勤勉和坚持的态度是非常重要的。

三角函数是一门需要长期积累和不断练习的学科，只有在坚持不懈的情况下，才能真正掌握和应用好这门学科。

我在学习三角函数的过程中，养成了每天都要花一定时间来复习和练习的习惯，不放过任何一个细节。

高一数学学习心得体会范文高中的数学要有个适应期的，它的难度比初中数学上升了很多。

你知道高一数学学习心得是什么吗?接下来就是为大家整理的关于高一数学学习心得，供大家阅读!高一数学学习心得篇【1】高一时，每天一节新课，普通班一个学期要学两本书，实验班甚至更快。

鉴于高一数学是整个高中的基础，我建议新高一的学生要做到以下几点：1.注重预习预习下一天的课程会让你在新课时胸有成竹，老师讲起来你会更易理解，对于预习中不懂的问题，更要认真听讲。

2.认真记课堂笔记因为初中数学的难度相对较低，许多同学不记笔记也可能考一个不错的分数，但到了高中就不同了。

我在这里介绍一个学习很好的同学的笔记方法：每一门课都要备一本笔记本(可以挑一本漂亮点的笔记本记数学笔记，以便增加数学学习的兴趣)，每一页都用线划分成两部分，三七开即可，左边用来记上课的笔记，右边写上学习心得，预复习情况，不懂的问题等等。

这样笔记本价值很高，便于高三复习。

3.独立完成作业有些同学可能会偷懒，直接表现就是抄作业。

我可以负责任地告诉大家，抄作业和自己做作业的区别，刚开始可能看似考试成绩差距不大，但到高二高三时效果就出来了，抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头，这一点毫不夸张，刚步入高一的同学可以向你身边的“过来人”打听一下。

4.理性选择参考书高中数学光看书是不行的，参考书是学习数学的助手，也是检验学习效果的好工具。

对于那些数学基础较好的同学，建议买一些提升空间大的参考书，对于初中数学成绩一般或者不理想的同学，建议你买一些基础性比较强的参考书。

一句话：适合自己的参考书才是最好的。

5.做好错题记录。

对于高中生而言，数学错题本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的复习，当然，经常翻看错题本上面的习题，也有助于数学思维的训练。

错题本在于慢慢积累，可以将平时测验中的做错的题记录在案，期中、期末测验中发现的问题自然更不能轻易放过。

记录的时候不能只记录做错的题，更重要的是记录为什么自己会犯错，找出自己做题的思路问题。

高中数学研修心得体会（精选4篇）参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。

因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。

这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。

在这次远程研修中，我受益匪浅。

通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，我自己研修培训的体会如下：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。

传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。

面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。

试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

二、专家、骨干教师的人格魅力深深感染者我，激励着我在学习过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样。

高等数学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中数学学习方法心得体会（15篇）高中数学学习方法心得体会（精选15篇）高中数学学习方法心得体会篇1大家好!今天我发言的题目是学习之道在于悟，借此机会和大家共同分享高中数学学习的心得体会。

相信我们当中许多老师和同学都看过《功夫之王》这部电影，它讲述了一个喜爱功夫却毫无功底的剧中人物最终练成绝世功夫，成就大业的故事。

其中李连杰饰扮演的默僧在传授杰森功夫时，有一段精彩对白:画家以泼墨山水为功夫，屠夫以庖丁解牛为功夫，从有形中求无形，充耳不闻，习万招之法，从有招到无招，习万家之变，才能自创一家，乐师以辗转悠扬为功夫，诗人以天马行空的文字倾国倾城，这也是功夫。

套用上述对白，我们也可以说，学生以解题为功夫，习万题之法，从有招到无招，习万题之变，才能自创一家，它揭示了学习是一个自我领悟的过程，是一个自我思考，自我反思，自我总结的过程。

那么，如何在学习过程中实现悟呢?其一，数学的学习是学会独立思考的过程。

数学学习要防止死记硬背，不求甚解的倾向，学习中多问几个为什么，多沉下心来琢磨琢磨，做到举一反三，融会贯通。

听课时要边听边思考，思考与本节课相关的知识体系，思考教师的思路，并与自己的比较。

在老师没有作出判断、结论之前，自己试着先判断、下结论，看看与老师讲的是否一致，并找出错误的原因。

独立思考能力是学习数学的基本能力。

其二，数学学习过程是一个需要反复练习的过程，也是一个熟能生巧的过程。

反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉。

训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形无状的过程。

当然由于每个人知识结构、思维水平和理解能力的差异，训练的过程和量是不同的，但无论如何不能为解题而解题。

其三，数学的学习过程是把握数学精神的过程。

数学的精神在于用数学的思想、方法、策略去思考问题。

有些学生对数学无论怎样练习，也始终难以找到对数学的感觉。

这就需要我们在学习过程中从问题解决形成一般的结论，领悟问题解决中数学思想、方法、策略的应用。

高中数学数列学习心得体会
数列学习心得
数列是数学的重要知识，在一些高中数学课本中经常会讲到，它也是进行数学推理和解决数学问题时必不可少的组成部分。

近来，我在学习高中数学数列，记录如下几点：
第一，有序数列是高中数学中最基本的重要概念，在实际应用中，学会改变其内容，分析推理及解答数学问题的能力关系重大。

第二，数列的极限是另一重要概念，需要结合其它定义证明数列极限，想要得到一个更准确的结果，关键在于能够在推理过程中将一堆定理联系起来以获取结论。

第三，数列的通项公式是理解和计算数列要素的重要环节，要学会化繁为简，将递推数列变为非递推数列以节省计算时间。

第四，数列的几何性质及证明能力也是很重要的，根据前面学习的所有理论，在数列问题的解决过程中，要具备大量的推理调换尝试，才能得到正确的解。

综上所述，我在学习高中数学数列时也收获了很多知识，受益匪浅。

通过领会和理解数列的概念，学会用数学方法分析数列，对于科学思维的培养，或许也会给我一定的帮助。

学习高中数学新教材心得体会3篇研究高中数学材心得体会第一篇：对材的初步印象这学期我们开始使用高中数学材，我对其有着一些初步的印象。

首先，材的内容更加系统和全面，涵盖了更多的数学知识点和技巧。

我发现教材的难度逐渐递增，呈现了更多的挑战，但也给予了我们更多的机会进行思考和探索。

我喜欢教材中的例题和题，它们给了我很多实践和应用数学知识的机会。

其次，材的风格更加简洁明了，文字表达更加清晰易懂。

老教材中的繁琐解题步骤被简化，这样让我们更容易理解和记忆。

例题和题中的图表也更加直观，帮助我们更好地理解数学概念和定理。

然而，我也认识到材中存在一些挑战。

有些新的知识点和方法可能需要更多的实践和掌握，才能真正灵活运用。

我觉得需要花更多的时间来理解材中的部分内容。

希望学校可以提供更多的练和辅导来帮助我们更好地掌握数学知识。

总体而言，我对高中数学材有着积极的印象。

我相信通过不断地研究和实践，我将能够更好地掌握其中的知识和技巧，并取得更好的成绩。

第二篇：材带给我的改变使用高中数学材以来，我发现它给了我很多新的研究体验和改变。

首先，材更注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。

在老教材中，很多题目是机械化的，我们只需要按照固定步骤去解答。

而材中的题更加灵活多样，需要我们根据问题的实际情况来选取合适的方法和策略。

这样的研究方式让我更独立思考和分析问题。

其次，材注重数学知识和实际应用的结合。

教材中的例题和题都紧密联系着现实生活中的问题，这让我明白数学在实际中的应用价值。

我发现通过研究材，我能够更好地理解和解决实际问题，这让我更加认识到数学的重要性。

然而，材也给我带来了一些挑战。

有些新的知识点和方法需要我更多的时间来理解和掌握，有时候还需要我通过各种途径查找资料和解答。

这就需要我提高自己的研究能力和自主研究的能力。

我觉得需要更多的时间和努力来适应材的要求。

总的来说，材带给我很多改变和成长。

我相信通过持续的研究和实践，我能够更好地掌握数学知识和技巧，并在研究中不断进步。

高中数学培训学习心得体会高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中数学培训学习心得体会120xx年xx月xx日——xx月xx日，我有幸参加了大连市高中数学教师为期两天的全员培训。

本次培训主要采用专题报告、讲座等形式进行理论学习。

让我们得以与众多教授、名师面对面地交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。

本次培训的主题是如何构建高效课堂，景敏老师的一席话引发了我的深入思考。

构建高效课堂，怎么去做？就是关注过程与方法。

过程指的就是教育教学的活动过程，方法就是在活动过程中具体所采取的形式。

不同的方式、方法就构成了不同的教育过程。

高效课堂实际上就是对教学过程、方法的改革问题。

景敏老师倡导我们要对传统课堂中的一些过程加以完善和调整。

1、复习准备如果我们的课堂大多是以复习提问开始的，复习提问这个课堂教学环节上做的不到位，就是低效率的。

如果复习提问时谁举手就叫谁是不行的。

我们要的是面向全体，不让每一个孩子掉队，所以复习提问可以进行分层抽样，从高到低或从低到高，把所有层次的学生都要问到，才能心中有数。

2、创设情境创设情境的重要价值在于培养孩子应用意识和应用能力，是让孩子在真实的场景下，经历知识的生成发展过程，进而帮助学生去提取这一情景下生成的知识。

当创设的情境非常贴近孩子日常生活时，在这个情景下，把它搬到了教室里面来了，他会觉得这件事和我学习有关系，他会感兴趣的、好奇的。

更重要的方面是这个情景给出以后，要在这个情景里提出一个有价值的问题来，完成他的认知过程，而这个问题的提出恰恰是创新意识和创新精神这种能力培养的过程。

而创新又是从哪里来的呢？一定是从质疑中来的，是从提出问题开始的，这才能创新，他是创新的根源，所以有一位非常著名的科学家说"提出一个问题，要比解决一个问题更重要".3、解决问题，生成新知传统的课堂教学多半是老师来解决问题，尽管在学术界和在教育中反反复复的强调呼吁，老师要把这个解决问题的过程留给孩子们，让孩子们去做，但是有很多老师是不放心的。