词类活用教学案教学目标：1 .了解高考文言文阅读的考纲要求。
2.理解词类活用的分类及特征。
3.掌握判断词类活用的方法。
教学步骤：—、咼考考试说明文言文阅读理解B①理解常见实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式和用法④理解并翻译文中的句子二、概念解释1•何谓词类活用？词类活用是指与现代汉语不同的用法。
词类活用是指某些实词（也有个别虚词）在特定的语言环境中，改变原来的语法功能（词性和意义），而活用作另一类词（临时具有的某种新的语法功能）的现象。
2.词类：――是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别。
现代汉语的语法规则：（定语）主语+［状语］+谓语V补＞+（定语）+宾语名词经常用作主语、宾语；动词经常用作谓语；形容词经常用作定语、状语和谓语；数词经常用作定语。
3.词类活用分类：（1）名词活用：名词作一般动词，名词作状语，名词使动用法，名词意动用法（2）动词活用：动词作名词，动词的使动用法，动词的意动用法，动词的为动用法（3）形容词活用：形容词作名词，形容词作一般动词，形容词使动用法，形容词意动用法（4）数词活用：数词作一般动词，数词作形容词三、名词活用（一）、名词作一般动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
例如：1）然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）2）与郑人盟。
（《烛之武退秦师》）3）假舟楫者，非能水也。
（《劝学》）4）而后乃今将图南。
（《逍遥游》）5）填然鼓之。
（《寡人之于国也》）1.【规律1】名词+名词（非修饰关系）①乃丹书帛曰“陈胜王.”。
②刑人如恐不胜。
③籍吏民，封府库。
【分析】“陈胜”与“王”构成主谓关系，“刑”与“人”，“籍”与“吏民” 是动宾关系，都作动词。
译为“称王、处罚、登记”。
1）朝歌夜弦《阿房宫赋》2）晋军函岭，秦军氾南。
《烛之武退秦师》3）朝服衣冠《谏太宗十思疏》4）子孙帝王万世之业也《过秦论》规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。
（名+名）（非修饰关系）2.【规律2】副词+名词①范增数目项王。
②从弟子女十人所，皆衣.缯单衣。
③故明君不官无功之臣，不赏不战之士。
1）二月草已芽”2）然而不王者，未之有也。
（《齐桓晋文之事》）3）江水又东（《水经注》）规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
3.【规律3】名词+代词①汝幸而偶我。
②驴不胜怒，蹄之。
③以其乃华山之阳名之也。
规律：只有动词能带宾语，所以，如果名词后紧接代词，即可判断它是活用成了动词。
4.【规律4】能愿动词+名词①左右欲兵之。
②假舟楫者，非能水.也。
③子谓公冶长：“可妻也。
”1）云霏霏兮欲雨《梦游天姥吟留别》2）假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》3）左右欲刃相如《廉颇蔺相如列传》规律：名词前面有能愿动词，名词活用为动词。
能愿动词:表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于表示必要：应应该应当得（dei ）该当i 须得犯得着犯不着理当表示估价：值得便于难于难以易于5.【规律5】名词+补语① 唐浮图慧褒始舍于其址②寿毕，请以剑舞1）一狼洞其中。
2）今王鼓乐于此（《孟子》）规律：只有动词能带介宾补语，所以，如果名词后紧接处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
（名+介词结构）6.【规律6】所+名词①置所罾鱼腹中。
②吾平生未尝以吾所志.语汝。
③昔先皇颁僧保所货.西洋珠于侍臣。
7.【规律7】：“而”前后的名词①衣冠而见之《冯谖客孟尝君》②扣弦而歌《赤壁赋》名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时，便活用为动词。
（名+连词+动词）8.【其他规律】：【规律8】名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。
卒中往往语，皆指目陈胜。
【规律9】从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
【规律10】在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。
权，然后知轻重；度，然后知长短。
【规律11】叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。
如平地三月花者，深山中则四月花。
9.【练习】：1）邹忌朝服衣冠2）非能水也，而绝江河3）驴不胜怒，蹄之4）其疾病而死。
（《五人墓碑记》）5）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（《桃花源记》（二）、名词作状语现代汉语：副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。
古代汉语：时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。
1.规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。
①表示比喻。
天下云集响应，赢粮而景从。
②表示对待人的态度君为我呼入，吾得兄事之。
③表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
④表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。
⑤表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者⑥表示时间。
君子博学而日参省乎己2.规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
1）上食埃土，下饮黄泉。
2）日削月割。
3）南取汉中，西举巴蜀3.练习⑴夜缒而出⑵越国以鄙远，君知其难也⑶既东封郑，又欲肆其西封⑷秦伯说，与郑人盟4.辨析名词作动词和名词作状语样、重叠式名词作动词：名词作谓语，与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）如：①合流屈曲而南②斜削东下，与东山夹溪南流。
（三）、名词使动用法1.使动用法所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。
其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。
可以通过“使,,怎么样”的句式进行解释、翻译。
2.名词使动用法名词活用为有“使…… 为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物。
其特点是必带宾语。
先生之恩，生死而肉骨也。
舍相如广成传舍。
先破秦入咸阳者王之。
齐威王欲将孙膑。
（四）、名词意动用法1.意动用法意动就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。
意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得），，怎么样”（2）“把，,当作，,看待”（3）“对，，感到怎么样”2.名词意动用法：表示把宾语当作某种人或事物。
1）粪土当年万户侯。
2）以先国家之急而后私仇也。
3）其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
4）邑人奇之，稍稍宾客其父。
四、动词活用（一）、动词作名词在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。
它一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。
1）其进愈难，而其见愈奇。
2）且君尝为晋君赐矣《烛之武退秦师》3）于是从散约败《过秦论》4）此亡秦之续耳（二）、动词活用为使动用法。
所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
不及物动词带了宾语，一般而言可以断定动词活用为使动。
如：烛之武退秦师（退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使,,退却）1.木直中绳，輮以为轮《劝学》2•外连衡而斗诸侯《过秦论》①泣孤舟之嫠妇。
②则修文德以来之。
③序八州而朝同列。
④项伯杀人，臣活.之。
⑤却匈奴七百余里。
⑥吞二周而亡诸侯。
⑦单于愈益欲降.之。
（三）、动词的意动用法1.乐盘游《谏太宗十思疏》2.邑人奇之，稍稍宾客其父3.且庸人尚羞之（四）、动词的为动用法1.为（Wei ）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。
例：等死，死国可乎？（《史记•陈涉世家》）译文：同样是死，为国家而死可以吗？2.为动用法，简言之，即主语为宾语而动。
结构方式：［动+宾］=［为］+宾+ 动。
一般译为：“给（替、为）,,怎么样”。
1）虽以史迁之善传游侠。
2）既泣之三日，乃誓疗之。
3）公子为人仁而下士。
3.为动用法翻译方法（1）.为+兵+动既泣之三日（2）替（给）+宾+动（华）佗脉之（3）对（向）+宾+动而誓之曰4.练习1）祭祀必祝之《触龙说赵太后》2）既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》3）后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》4）伏清白以死直兮•《离骚》五、形容词活用（一）、形容词活用为名词用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。
翻译时应该补出中心词，且以该形容词为定语。
是故圣益圣愚益愚。
将军身披坚执锐规律一：形容词在句子中充当主语或宾语，活用为名词，该形容词一般翻译成“的字结构”。
规律二：在“之（助词‘的’）”、“其（代词’他的’、’他们的’）”后充当中心词，即形容词被定语修饰，活用为名词。
练习：1）吾与苍梧太守有旧;2）不能容于远近3）请略陈固陋4）问其深，则其好游者不能穷也。
5）宾主尽东南之美。
6）供其乏困（《烛之武退秦师》）7）此其利也，不可失也。
《勾践灭吴》8）群贤毕至，少长咸集。
（《兰亭集序》）9）携幼入室，有酒盈樽。
（《归去来兮辞》）10）惧谗邪,则思正身以黜恶.（《谏太宗十思疏》）11）登高而招。
（《劝学》）12）小学而大遗。
（《师说》）13）小则获邑，大则得城。
（《六国论》）14）世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。
（二）、形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
吾妻之美我者，私我也。
项羽季父也，素善留侯张良。
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
而心目耳力俱穷，绝无踪响。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？规律：1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。
2、形容词放在“之”“我”等为动词。
代词前面，便活用3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及物动词练习：1、尔安敢轻吾射？2、京中有善口技者。
3、敌人远我。
5、因人之力而敝之，不仁。
①商人重利轻别离。
②素善留侯张良。
③火尚足以明也。
⑤秋毫不敢有所近⑥则其好游者不能穷.也⑦邻之厚，君之薄.也⑧稍出近之念悲其远，亦哀之矣。
《触龙说赵太后》善万物之得时。
（《归去来兮辞》）既得志，则纵情以傲物。
《谏太宗十思疏》（三）、形容词使动用法①足以荣汝身。
②会盟而谋弱秦。
③焚百家之言，以愚.黔首。
⑥昂其直,居为奇货⑦将有作则思知止以安人规律总结以上是形容词的使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使,,怎样”。
1）今媪尊长安君之位。
2）臣闻求木之长者，必固其根本。
3）秦王恐其破璧。
