幼儿园大班教案《种植》(四篇)

Words are the shadow of actions.（页眉可删）关于种植活动的幼儿园大班教案4篇1幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮设计意图：前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。

谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。

”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

目标：1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。

2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

3、体验照料小麦的经验。

准备：1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

活动一：1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

3、给种子适当的浇水。

4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。

材料土锯屑石头沙子水5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。

反思：孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。

几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。

而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。

两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。

由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

幼儿园种植活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

2. 让幼儿了解植物的生长过程和种植的基本知识。

3. 培养幼儿的观察和动手能力。

二、活动准备：1. 准备一些种子、土壤、花盆等种植必需物品。

2. 预留种植区域，确保幼儿能够参与到实际种植活动中。

3. 准备讲解植物生长过程的图片和实物，并制作一份简单的活动手册。

三、活动步骤：1. 介绍植物的基本知识（15分钟）：a. 讲解植物是如何生长的，包括种子、发芽、生长、开花和结果等。

b. 讲解植物与人类的关系，我们为什么要种植植物。

c. 展示不同植物的种子，可以使用实物或图片。

2. 种植活动（30分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组配备一份种植必需物品。

b. 让幼儿亲自参与到种植的过程中，让他们体验植物生长的乐趣。

c. 强调每一步操作的重要性，并耐心指导幼儿完成种植过程。

3. 养护与观察（20分钟）：a. 教导幼儿如何正确浇水、适度调节光照和温度等。

b. 引导幼儿观察植物的生长变化，让他们能够主动思考和记录。

c. 提供相应的观察表格，让幼儿记录每天的观察结果。

4. 植物生长讲解（15分钟）：a. 回顾幼儿种植的过程，让他们分享自己种植植物的经验和感受。

b. 通过图片和实物，讲解植物的每个阶段，让幼儿对植物生长过程有更深入的了解。

c. 解答幼儿提出的问题，培养他们的学习兴趣和思考能力。

5. 小结与评价（10分钟）：a. 对幼儿进行简短的活动总结，强调种植活动的意义和效果。

b. 鼓励幼儿展示自己种植的成果，并对他们进行肯定和激励。

c. 向家长反馈植物生长情况和幼儿的参与表现，促进家园合作。

四、活动延伸：1. 可以带幼儿参观附近的花卉市场或农场，让幼儿近距离观察各种植物。

2. 鼓励幼儿照顾自己种植的植物，让他们体验到责任和成长的喜悦。

3. 组织幼儿参与植物的收获和制作，如制作花环、鲜花束等，让他们体验到植物的多样用途。

五、安全提示：1. 提醒幼儿避免误食植物的种子或果实，注意洗手，以免引发不必要的健康问题。

标题：2024年幼儿园大班种植计划书引言：在幼儿园教育中，种植活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。

为了更好地开展2024年幼儿园大班种植活动，特制定以下计划书。

一、种植目标：1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长周期和基本种植知识。

2.培养幼儿的观察力、耐心和责任感。

3.体验劳动的乐趣，感受大自然的美好。

4.培养幼儿的环保意识，学会爱护植物和保护环境。

二、种植准备：1.场地选择：选择光照充足、排水良好的户外区域作为种植园地。

2.工具准备：准备适合幼儿使用的种植工具，如小铲子、洒水壶等。

3.种子和幼苗：根据季节选择适宜种植的种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。

4.学习资源：准备相关的种植书籍、图片和视频资料，帮助幼儿学习和了解种植知识。

三、种植活动安排：1.春季种植：△播种时间：3月中旬△种植作物：西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等△活动内容：让幼儿参与翻土、播种、浇水等种植过程，并定期观察记录植物的生长变化。

2.夏季种植：△播种时间：6月中旬△种植作物：玉米、南瓜、向日葵等△活动内容：组织幼儿学习夏季作物的种植方法，体验除草、施肥等农活。

3.秋季种植：△播种时间：9月中旬△种植作物：胡萝卜、菠菜、小白菜等△活动内容：带领幼儿了解秋季作物的特点，参与收获和储存的活动。

4.冬季种植：△播种时间：12月中旬△种植作物：大蒜、香菜等耐寒作物△活动内容：在室内或温室中进行，让幼儿体验冬季种植的乐趣。

四、教育活动设计：1.科学探索：通过观察植物的生长过程，让幼儿学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。

2.艺术创作：鼓励幼儿以种植的植物为主题，进行绘画、手工制作等艺术活动。

3.语言表达：让幼儿讲述种植过程中的趣事，提高他们的语言表达能力。

4.健康饮食：结合种植活动，教育幼儿健康饮食的重要性，鼓励他们多吃蔬菜水果。

五、安全与卫生：1.确保种植工具的安全性，定期检查和维护。

2.教育幼儿正确的使用工具方法，避免受伤。

一、概述在幼儿园教育中，培养孩子们的动手能力和观察力是非常关键的。

而农作物的种植教育可以为孩子们提供一个实践性强、能够增进他们对自然的认识的学习体验。

幼儿园农作物种植教案正是在这一背景下应运而生的，它不仅能够培养幼儿的爱心和责任感，还能够激发他们对大自然的好奇心，促进幼儿全面发展。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解农作物的基本成长过程；2. 培养幼儿观察、动手、合作的能力；3. 培养幼儿的耐心和责任感。

三、教学准备1. 种植材料：种子、土壤、盆土等；2. 种植工具：小铲子、小水壶等；3. 图文资料：有关农作物生长的相关图片或绘本；4. 实地考察：提前到学校周边或农田做好实地考察。

四、教学过程1. 导入：通过图片或绘本让幼儿了解农作物的生长过程，引发幼儿的好奇心和探索欲望；2. 实地考察：带领幼儿到学校周边或农田实地考察，让幼儿亲身感受农作物的生长环境；3. 种植体验：在幼儿园的室内或室外设置种植区域，让幼儿亲自动手种植农作物，并细心照料；4. 观察记录：让幼儿每天观察并记录农作物的生长情况，培养他们的观察力和记录能力；5. 共享交流：定期组织幼儿共享种植心得，促进幼儿之间的合作和交流；6. 收获体验：当农作物长成后，让幼儿体验收获的快乐，培养他们的责任感和爱心。

五、教学评价1. 观察记录评价：根据幼儿的观察记录和描述情况，评价其观察和记录能力的提高；2. 协作能力评价：根据幼儿在种植过程中的合作情况，评价其协作能力的培养；3. 自我评价：让幼儿自我感受农作物种植过程中的成长和收获，激发其自我评价和反思意识。

六、教学反思通过本次农作物种植教案的实施，我发现了一些值得注意的问题和改进的地方。

比如在种植过程中，一些幼儿表现出了不够耐心和不够细心的情况，这需要在后续教学中加强相关的引导和激励。

种植教育需要与班级其他科目的教学相结合，使其更加贴近幼儿的生活和实际，增强教学的针对性和有效性。

七、结语幼儿园农作物种植教案是一项非常有意义的教育活动，它不仅可以帮助幼儿们增进对自然的认识，还可以培养他们的动手能力、观察力和合作精神。

幼儿园大班植树节活动方案幼儿园大班植树节活动方案幼儿园大班植树节活动方案（通用20篇）为了确保活动能有条不紊地开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班植树节活动方案（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班植树节活动方案1一、情况分析早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天已经带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们幼儿园孩子们的热情。

3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月11日，组织孩子们开展种一棵小树，绿一方净土的植树节爱树护树活动，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标1、知道3月12日是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备1、制作一张绿色行动我和小树同成长的海报，并下载风沙的危害课件。

2、组织幼儿制作树牌(防水)。

2、小树苗每班两棵，幼儿自带小水壶、小铲子。

3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

四、活动过程了解树木。

a、讲树1、观看风沙的危害多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

让幼儿通过听讲解、观看风沙的危害，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

b、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

主题：幼儿园园地果蔬种植教案一、概述在幼儿园教育中，培养幼儿的观察力、动手能力和生活技能非常重要。

而种植果蔬是一项能够培养幼儿们动手能力和让他们亲身参与的实践活动。

编写一份幼儿园园地果蔬种植教案，对幼儿园园地种植活动的顺利进行至关重要。

二、教学目标1. 认识各种果蔬的种子或幼苗，并了解它们的生长过程。

2. 培养幼儿的爱心和责任感，让他们参与到果蔬的种植和护理中。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学准备1. 种植的果蔬：例如番茄、黄瓜、胡萝卜等。

2. 种植工具：铲子、水壶、小锄头等。

3. 园地准备：确认好种植的地点，土壤肥沃度和排水情况等。

4. 学习资料：果蔬生长的图片、小书籍或视瓶等，以便幼儿了解果蔬的生长过程。

四、教学步骤1. 引导幼儿认识果蔬在园地里展示各种果蔬的种子或幼苗，让幼儿们认识它们的外观，并讲解它们的生长习性和需要的生长环境。

2. 活动筹备在园地里清理出一块地方，准备土壤和种植工具，并组织好幼儿们的小分组，让每个小组种植一种果蔬，并负责它的日常护理。

3. 种植果蔬根据果蔬的种植方法，指导幼儿们一起动手种植果蔬，让他们体验整个过程，并在实践中学习。

4. 护理果蔬教育幼儿们每天都要去园地照顾自己种植的果蔬，浇水、除草、施肥等，让他们养成爱心和责任感。

5. 观察果蔬的生长定期引导幼儿观察果蔬的生长情况，记录生长数据，让他们养成观察的好习惯，辅助他们了解果蔬的生长过程。

6. 收获和共享在果蔬成熟后，教育幼儿们亲自动手采摘果蔬，感受收获的喜悦，并且或许还能就此举行一次“果蔬共享会”，让每个小组带来自己种植的果蔬，并向全班共享他们的成长故事。

五、教学评价1. 按照园地果蔬种植活动的实际情况进行评价，对每个幼儿的参与度和表现进行评定。

2. 让幼儿们自己评价园地果蔬种植活动过程中的收获和感受，并对他们做出鼓励和肯定。

六、延伸活动1. 可以邀请家长一起参与园地果蔬种植活动，让孩子们在家庭中继续学习和参与果蔬的种植和护理。

幼儿植树节活动教案6篇通过写教案，我们可以将自己的教学方法做到创新化，教案在起草的时候，老师需要考虑创新教学方法，下面是作者为您分享的幼儿植树节活动教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿植树节活动教案篇1活动主题：绿一方净土，多一份温暖。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片梦想!活动时间：#年3月12日——4月12日活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日——3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：(3月22日——3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：(4月1日——4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

幼儿植树节活动教案篇2活动目标：1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

幼儿园大班种植教案：茄子一、教学目标1.学习认识茄子的形态和特征；2.理解茄子的生长发育过程；3.学习如何种植茄子；4.培养幼儿的耐心和责任感。

二、教学步骤1. 了解茄子教师可以利用图片或幼儿园种植区内已有的茄子进行现场展示，引导幼儿观察和描述茄子的形态和特征，如颜色、形状、纹路等等。

2. 讲解茄子的生长发育过程教师针对幼儿的理解能力，简单介绍茄子的生长过程，如从种子发芽、萌芽到生长、开花、结果等等。

可以通过生动形象的故事或绘本来让幼儿理解。

3. 观察茄子的生长过程引导幼儿走进种植区，观察茄子的生长过程。

教师可以引导幼儿细心观察，发现不同的茄子植株上的差异和特征，并进行简单的分类描述。

4. 种植茄子1.首先，教师要出示茄子种子，让幼儿认识。

2.然后，教师带领幼儿准备土壤和种子。

首先，用浇水壶将土壤浇湿，然后在土里挖下一定深度的小坑，将茄子种子放入坑内并轻轻盖上土壤。

3.最后，嘱咐幼儿记得每天给茄子浇水、施肥，并观察茄子的生长情况。

5. 教师总结茄子种植教学结束后，教师可以进行简单的总结，引导幼儿进一步理解如何做好茄子养护工作，并表扬有表现的幼儿，进一步激励学习兴趣。

三、教学重点1.认识茄子的形态和特征；2.理解茄子的生长发育过程；3.学习如何种植茄子。

四、教学评价1.教学目标是否清晰明确；2.教学内容是否紧凑生动；3.教学方法是否得当；4.教学评价是否合理有效。

五、家园连线教师可以通过班级微信群或班级通讯录的方式，将茄子的种植情况反馈给家长，并邀请家长与孩子共同参与茄子的养护和观察，让家长和孩子共同感受生命的力量和种植之乐。

幼儿园小小种植家：幼儿园播种教学案例1. 概述在幼儿园教育中，种植教学是一种非常重要的活动。

通过种植，幼儿能够亲身体验植物生长的过程，培养他们的耐心和责任感，同时也能够增进他们对自然的认识和理解。

接下来，我们将以幼儿园播种教学为例，探讨如何通过这一活动培养幼儿的多方面能力。

2. 目的和意义播种教学是幼儿园教育中的一项重要课程活动，其目的在于培养幼儿的观察力、耐心、动手能力和团队合作精神。

通过播种教学，幼儿还能够在实践中学习到植物生长的过程，了解植物的生命周期和生长条件，培养对自然的敏感性和热爱。

3. 教学准备在进行播种教学之前，老师需要做好充分的准备工作。

要选择适合幼儿进行播种的植物种子，如豌豆、向日葵、小麦等。

要准备好播种的容器、土壤和水壶等种植工具。

老师还要设计好播种的过程和教学目标，并做好相关知识的准备。

4. 活动过程播种教学活动一般分为以下几个环节：老师要向幼儿介绍播种的目的和意义，让幼儿明白种植是一项值得尊重的活动。

老师要向幼儿展示播种的过程，并告诉他们怎样做，以及要注意的事项。

老师要带领幼儿一起实践播种，在实践中引导他们观察、感知和思考。

老师还要对幼儿进行总结和回顾，让他们了解播种的意义和成果。

5. 教学效果通过播种教学，幼儿能够培养观察和动手能力，促进他们对自然的理解和热爱。

他们还能够学会团队合作，学会耐心和责任，培养出一颗爱护自然的心。

通过播种教学，还可以激发幼儿的好奇心和探索欲，提高他们的学习兴趣和积极性。

6. 个人观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深切理解播种教学对幼儿的重要意义。

通过这一活动，不仅能够传授给幼儿一些具体的知识和技能，更重要的是，能够培养他们的多方面能力和素质。

播种教学不仅是一种教学方式，更是一种培养方式，是一种对幼儿的关爱方式。

在未来的教育工作中，我将继续努力，让每一个幼儿都能够成为幼儿园小小种植家，爱护自然，热爱生活。

结语通过本文的探讨，我们可以看到，幼儿园播种教学是一项非常有益的活动。