幼儿园大班美术艺术领域《美丽的城堡》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章“建筑与风景”中的第一节“美丽的城堡”。

详细内容包括：城堡的外形特征、色彩搭配、装饰元素等。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本结构，学会运用线条、形状和色彩表现城堡的美。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。

教学重点：城堡的基本结构、装饰元素的表现。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特征，激发学生对城堡的兴趣。

2. 讲解：介绍城堡的基本结构、装饰元素，引导学生关注城堡的细节。

3. 示范：教师现场演示如何画城堡，讲解线条、形状、色彩的运用。

4. 实践：学生分组合作，根据所学知识，动手画城堡。

5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

7. 作业布置：课后以“我的城堡”为主题，创作一幅城堡画。

六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本结构城堡的装饰元素线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：我的城堡2. 答案要求：运用所学知识，创作一幅城堡画，注意城堡的基本结构、装饰元素和色彩搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对城堡知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观城堡，实地感受城堡的美丽。

开展“城堡故事”主题活动，让学生创作以城堡为背景的故事。

邀请家长参与，共同完成城堡创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。

2. 教学过程：实践环节中学生的分组合作和评价。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

一、城堡的细节描绘和色彩搭配1. 细节描绘：（1）城堡的基本结构：教师应详细讲解城堡的墙垛、塔楼、拱门等基本结构，以及它们的比例关系。

幼儿园大班美术优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术活动教材第七章——《奇妙建筑》。

详细内容包括引导幼儿观察城堡特点，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出属于自己城堡作品。

二、教学目标1. 让幼儿解城堡特点，提高他们观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动兴趣。

3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察城堡特点，运用绘画、剪纸、拼贴等手法进行创作。

难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）以故事形式讲述一个关于城堡传说，激发幼儿好奇心和想象力。

2. 观察讨论（5分钟）出示城堡图片，引导幼儿观察城堡外形特点，讨论城堡构造和装饰。

3. 示范讲解（10分钟）以简笔画形式示范城堡绘制过程，并讲解剪纸、拼贴等手法运用。

4. 创作实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始绘制自己城堡。

在此过程中，教师进行个别指导。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：城堡特点：高大、坚固、有塔楼、有城门等。

绘画手法：简笔画、线条、颜色等。

拼贴手法：剪纸、彩泥、贴画等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边建筑，画一幅自己喜欢城堡。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。

在创作过程中，幼儿充分发挥自己想象力和创造力。

为进一步提高幼儿审美能力，课后可以组织一次城堡主题亲子活动，让幼儿和家长共同参与，感受城堡魅力。

同时，鼓励幼儿在生活中关注城堡元素，培养他们观察力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注幼儿年龄特点和兴趣点。

城堡作为充满奇幻色彩主题，能够极大地激发大班幼儿想象力。

幼儿园大班美术《美丽的城堡》教案模板范文
设计意图：
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

活动目标：
1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：
知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动准备：
1、PPT课件一份
2、装有水的瓶子，筐子
3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个)
4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)
6、投影仪
7、海绵(每桌一块)
活动过程：
一、情境导入：。

大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽的城堡”。

通过本节课的学习，让学生了解城堡的特点及其在美术作品中的表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的结构特点，掌握城堡的基本绘画方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：城堡的结构特点及其绘画方法。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，使作品具有个性和创新。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。

（2）引入课题：“美丽的城堡”。

2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解城堡的结构特点，如城门、城墙、塔楼等。

（2）演示城堡的绘画方法，引导学生注意绘画步骤和技巧。

3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）学生根据讲解和示范，自行创作一幅城堡画作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）引导学生从城堡结构、绘画技巧、创意等方面进行评价。

5. 随堂练习（15分钟）（1）发放练习题目，要求学生运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。

（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书“美丽的城堡”。

2. 板书内容：（1）城堡的结构特点：城门、城墙、塔楼等。

（2）城堡的绘画方法：步骤、技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生积极参与，作品具有个性和创新。

但在教学过程中，对绘画技巧的讲解还需更加细致。

大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节《美丽的城堡》。

本节课主要让学生了解和掌握城堡的绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本绘画方法，能够独立完成一幅城堡画作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握城堡的绘画方法，能够独立完成一幅城堡画作。

难点：城堡细节的描绘，如窗户、门、塔楼等部分的绘制。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画纸张、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学具：同上。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色、特点，引发学生对城堡的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解城堡的绘画方法，包括城堡的形状、窗户、门、塔楼等部分的绘制。

教师在讲解过程中进行示范，让学生清晰地了解绘画步骤。

3. 实践练习（10分钟）：学生根据教师讲解的绘画方法，独立地在绘画纸上绘制城堡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将完成的城堡作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

5. 课后拓展（5分钟）：学生自由发挥，用剪刀、胶水等工具对城堡作品进行装饰，增加作品的丰富性。

六、板书设计castle窗户门塔楼城墙七、作业设计1. 题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的想象，独立完成一幅城堡画作。

2. 题目：描述你所画的城堡答案：学生用文字描述自己所画的城堡，包括城堡的形状、颜色、特点等。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，大部分学生能够独立完成作品。

在实践练习环节，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

但在细节描绘方面，部分学生仍需加强。

在课后拓展环节，学生充分发挥想象力和创造力，对城堡作品进行装饰，使作品更加丰富。

幼儿园大班美术艺术领域优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术艺术领域教材第四章第三节，主要内容包括城堡特点、构造以及色彩搭配。

通过本节课学习，让孩子们解城堡这一古代建筑魅力，培养他们审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解城堡基本结构和特点，能够用简单线条和图形描绘城堡。

2. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力，提高他们审美观。

3. 激发幼儿想象力，培养他们创造力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构和色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡特点和构造，激发他们对城堡兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解城堡基本结构和特点，示范如何用线条和图形描绘城堡，并强调色彩搭配重要性。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘制自己城堡，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程，互相学习和交流。

六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：a. 城堡特点和构造b. 色彩搭配技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅城堡作品，要求结构清晰，色彩搭配和谐。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示城堡图片和实践操作，让幼儿对城堡有更深入解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们绘画技巧。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧纸箱、彩泥等）制作城堡模型，培养他们动手能力和创造力。

同时，可以组织一次“城堡游园会”，让幼儿展示自己作品，增加他们自信心和成就感。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣和好奇心关键。

是例题讲解中城堡结构和色彩搭配，这是教学重点和难点。

幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《美丽的城堡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点，学会用各种材料创作城堡，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解城堡的外形特征，知道城堡的组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿运用不同材料创作城堡的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：城堡的细节描绘，如城门、窗户、屋顶等。

教学重点：城堡的整体构造，以及运用不同材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，让幼儿观察城堡的特点，引导幼儿讲述城堡的外形特征，激发幼儿对城堡的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小小建筑师，动手搭建一座美丽的城堡。

3. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解城堡的组成部分，如城门、窗户、屋顶等。

（2）教师示范如何运用不同材料创作城堡，并强调创作过程中的注意事项。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个城堡范例，分析城堡的构造和特点，引导幼儿学会观察和思考。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，动手创作自己的城堡。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的组成部分：城门、窗户、屋顶等。

（2）创作方法：运用不同材料，如画笔、水粉颜料、彩色卡纸等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们创作一幅以“美丽的城堡”为主题的画作。

2. 答案：请小朋友们充分发挥想象，运用所学知识，创作出具有个人特色的城堡作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的建筑，了解不同建筑的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课出自大班美术艺术领域的教材，章节为《创意绘笔画》。

具体内容包括：了解城堡的形状、颜色和特点；学习使用各种材料和工具进行城堡绘画；培养幼儿的创意思维和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用各种材料和工具进行绘画的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对美术艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画方法，培养学生的动手操作能力。

难点：让学生运用创意思维进行城堡绘画，提高学生的审美能力。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）、画纸、投影仪。

学具：绘画材料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色和特点。

同时，教师通过提问方式激发学生的思考，让学生谈谈对城堡的印象。

2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解城堡的绘画方法，如构图、上色等。

然后，教师进行示范，展示如何绘制一座美丽的城堡。

在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 学生动手操作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的城堡。

教师巡回辅导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意思维，绘制出独特的城堡。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：城堡绘画方法步骤1. 构图2. 上色3. 创意思维七、作业设计作业题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的创意思维，绘制出一座独特的城堡。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，能够运用创意思维进行创作。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力，激发了学生对美术艺术的热爱。

拓展延伸：课后，教师可以引导学生观察其他建筑物，如房子、桥梁等，并尝试绘制。

同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。

大班美术教案城堡（通用5篇）大班城堡篇1活动目标1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。

3、通过创造活动，体验胆创作的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

小组合作，共同商量表达表现的形式。

活动难重点1、重点：用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园。

2、难点：设计出未来的幼儿园。

活动准备1、多媒体。

2、有画建筑物的经验。

3、了解并掌握基本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。

活动过程(一)引起兴趣，导入课题。

1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。

2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……(播放)3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来(播放)：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧!”4、老师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)5、老师：(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园!(二)认识福田幼儿园。

1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗?3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?(三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。

1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状?(幼儿讨论)2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝!3、幼儿再次讨论。

幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章《建筑与空间》，第三节《美丽的城堡》。

教学内容主要包括：了解城堡的基本结构，学习用不同的材料和方法表现城堡的美，培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识城堡的基本结构，了解城堡的特点，掌握城堡的绘画方法。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对美术艺术的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

三、教学难点与重点教学难点：城堡的结构特点及绘画方法。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的结构特点，激发幼儿对城堡的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解城堡的结构特点，引导幼儿观察城堡的组成部分。

（2）教师示范绘画城堡，讲解绘画方法。

（3）幼儿跟随教师一起绘画城堡。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自己动手绘制城堡，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的城堡作品。

4. 作品展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。

六、板书设计1. 城堡的结构特点2. 绘画城堡的方法3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一座美丽的城堡。

2. 答案：要求城堡结构完整，色彩丰富，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示城堡图片、示范绘画、实践操作等环节，让幼儿掌握了城堡的结构特点及绘画方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的建筑，了解不同建筑的特点，培养幼儿的观察力和审美能力。

大班美术活动教案美丽的城堡教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。

通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点及其在美术作品中的表现形式，掌握城堡绘画的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的结构特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 使学生掌握城堡绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养学生热爱美术，乐于表达自己内心世界的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构的复杂性和绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：城堡的特点及其绘画方法。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发他们对城堡绘画的兴趣。

2. 新课内容：（1）教师讲解城堡的结构特点，引导学生了解城堡的组成部分。

（2）教师示范城堡绘画的基本步骤，讲解绘画技巧。

（3）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3. 实践环节：（1）学生自主练习绘画城堡，教师个别指导。

（2）学生互相欣赏作品，交流心得。

六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：城堡的结构特点绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用所学技巧，创作一幅以“美丽的城堡”为主题的绘画作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注现实生活中的城堡建筑，提高他们的观察力。

（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行城堡创作，如手工制作、剪纸等，培养他们的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：城堡结构的复杂性和绘画技巧的掌握。

2. 教学过程：新课内容中的教师讲解、示范和巡回指导。

3. 板书设计：板书内容的清晰度和逻辑性。

4. 作业设计：作业的针对性和拓展性。

大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为《美丽的城堡》。

通过本节课的学习，让学生了解城堡的特点，学会运用各种线条、图形和色彩，创作出一幅美丽的城堡画作。

二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构特点，能够运用线条、图形和色彩进行创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构的把握，色彩的运用。

2. 教学重点：学会运用线条、图形和色彩创作城堡画作，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。

（2）讲解城堡的色彩搭配，引导学生注意冷暖色调的运用。

（3）示范如何运用线条、图形和色彩创作城堡画作。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）学生按照示范步骤，开始创作自己的城堡画作。

（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。

（2）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和不足。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述城堡的特点及创作方法。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等。

（2）色彩搭配：冷暖色调的运用。

（3）创作步骤：线条、图形、色彩。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的城堡画作。

2. 答案：（1）城堡结构清晰，线条流畅。

（2）色彩搭配和谐，冷暖色调运用得当。

（3）作品富有创意，表现出城堡的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对城堡的结构和色彩搭配掌握较好，但在创作过程中，部分学生线条描绘不够流畅，需加强练习。

幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章《奇妙的建筑》，详细内容为《美丽的城堡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点、构造和功能，学会运用各种美术材料创作出属于自己的城堡。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解城堡的基本特点、构造和功能，掌握城堡的绘画方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡的构造和绘画方法。

2. 教学重点：让幼儿学会运用各种美术材料创作出美丽的城堡。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特点，激发幼儿对城堡的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）讲解城堡的基本特点、构造和功能，让幼儿对城堡有更深入的了解。

3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何绘画城堡，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意观察。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿自己动手绘画城堡，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）提供一些城堡的半成品，让幼儿进行临摹和创作，巩固所学知识。

6. 作品展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的特点、构造和功能（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅美丽的城堡画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、知识讲解、示范讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了城堡的绘画方法，提高了幼儿的绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。

大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》篇1：大班美术艺术领域教案《漂亮的城堡》大班美术艺术领域教案《漂亮的城堡》设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，艳丽、漂亮的颜色让幼儿喜爱，颜色的变化更让他们赞叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的熟悉，在平常的活动中发觉幼儿对于颜色的变化很感爱好，他们对颜色特殊奇怪、喜爱，为此我们设计了《漂亮的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神奇颜色的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探究性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种颜色，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新颜色的奇妙，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探究、发觉颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的阅历，体验变化的乐趣。

活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新颜色的奇妙，产生对美术创作活动的爱好。

活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种颜色。

活动预备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种外形卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：老师：从前有一座漂亮的彩色城，里面住着三个奇妙的颜色宝宝。

有一天，灰暗精灵发觉了彩色城，他特别厌烦带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从今没有人可以进去。

小伴侣，你情愿关心颜色宝宝夺回彩色城吗？二、详细活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，假如想进城堡必需打开城门。

想要进入“彩色城”，必需要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的仆人是怎么说的：“你们最终来到彩色城，假如要打开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师：奇妙的颜色宝宝告知了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。

2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域，以教材《幼儿美术教育与活动指导》第5章《建筑之美》第一节《城堡》为主要内容。

详细内容包括城堡的外形特点、色彩搭配以及创意设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的外形特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的创意思维，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点重点：城堡的外形特点、色彩搭配。

难点：创意设计，运用不同的材料制作城堡。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。

学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特点，讨论城堡的色彩搭配。

2. 讲解城堡的外形特点与色彩搭配（10分钟）结合教材内容，讲解城堡的外形特点，如：三角形、圆形、方形等。

同时引导幼儿关注城堡的色彩搭配，如：红、蓝、绿等。

3. 创意设计（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩色笔、水粉等材料，进行创意设计。

鼓励幼儿运用不同的形状和色彩，创作出属于自己的城堡。

4. 例题讲解（10分钟）以一幅城堡作品为例，讲解创作步骤，如：先画出城堡的外形，再填充颜色，进行装饰。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，开始随堂练习。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 内容：城堡的外形特点：三角形、圆形、方形等色彩搭配：红、蓝、绿等创意设计：运用不同的形状和色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的城堡2. 答案要求：外形特点突出，色彩搭配和谐，创意独特八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了城堡的外形特点和色彩搭配，培养了他们的观察能力和审美观念。

幼儿园大班美术《美丽的城堡》教案模板范文-1设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动准备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。

有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。

小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。

想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。

大班美术活动教案：美丽的城堡教案大家好，今天我们要一起来做个大班美术活动，教大家如何画出美丽的城堡。

让我们来看看这个题目，美丽的城堡，听起来就让人心生向往，是不是？那我们就来一起动手画一画吧！1.1 准备工作在开始画城堡之前，我们需要先准备好一些工具和材料。

首先是纸张和颜料，当然啦，如果有彩色笔或者水彩笔那就更好了。

还有就是橡皮擦、铅笔、直尺等等，这些都是画画必备的小工具哦。

准备工作做我们可以开始画城堡了！1.2 画城堡的轮廓我们要用铅笔轻轻地画出城堡的轮廓。

城堡是一个很大的建筑，所以我们需要仔细地观察一下，然后用铅笔在纸上画出来。

画的时候要注意线条要流畅，不要断断续续的。

画好轮廓之后，我们可以用直尺检查一下是否整齐。

2.1 画城堡的主体我们要开始画城堡的主体了。

城堡有很多层楼，每一层楼都有不同的形状和大小。

我们可以先从最下面一层开始画起。

这一层比较简单，只需要画出一个矩形就可以了。

然后我们再往上一层一层地画，每层都要仔细地观察一下形状和大小。

画的时候要注意线条要流畅，不要断断续续的。

2.2 画城堡的细节在画城堡的过程中，我们还要注意一些细节。

比如说窗户、门、烟囱等等。

这些细节可以让我们的城堡更加生动形象。

所以呢，在画城堡的时候，不要忘记加上这些细节哦！3.1 上色现在我们的城堡已经画接下来就是要上色了。

上色的时候要注意颜色要搭配得好看，不要太乱太杂。

我们可以从浅到深地上色，这样会让我们的画面更加有层次感。

当然啦，如果你喜欢的话，也可以用彩色笔画哦！3.2 完成作品我们的城堡就完成啦！看起来是不是非常漂亮呢？不过呢，刚刚开始的时候可能会觉得有些难，但是只要你认真地画下去，一定会越来越好的哦！所以呢，不要放弃，继续努力吧！。

大班美术教案：美丽的城堡一、教学目标：1. 了解城堡的外形特征和结构，培养幼儿观察和描绘城堡的能力。

2. 通过手工制作城堡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。

二、教学内容：1. 城堡的外形特征和结构2. 手工制作城堡的方法和技巧3. 城堡装饰创意4. 合作完成城堡制作5. 城堡绘画创作三、教学准备：1. 图片素材：各种城堡的图片2. 手工材料：彩纸、胶棒、剪刀、蜡笔、水粉颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料等4. 教学视频或PPT：关于城堡的介绍和制作教程四、教学步骤：1. 引入话题：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构，激发幼儿对城堡的兴趣。

2. 讲解与示范：教师简要讲解城堡的制作方法和步骤，示范如何制作城堡。

3. 动手制作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，合作制作城堡。

4. 城堡装饰：鼓励幼儿发挥创意，对城堡进行装饰。

5. 城堡绘画：教师引导幼儿观察城堡，帮助幼儿构图，并指导幼儿用绘画材料完成城堡作品的创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作城堡过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作意识。

3. 评价幼儿城堡作品的创意和绘画技巧。

4. 搜集幼儿作品，进行展示和交流。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与城堡作品展示活动，增进亲子关系。

2. 组织城堡主题的角色扮演活动，让幼儿深入体验城堡文化。

3. 开展城堡知识竞答，巩固幼儿对城堡的了解。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的指导下进行，以免发生意外。

2. 提醒幼儿小心使用蜡笔、水粉颜料等绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误吞。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的指导。

2. 鼓励幼儿在制作城堡时表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力。

大班美术教案详案《美丽的城堡》
教学目标
1.了解和认识城堡的形态和特点。

2.提高学生的手工制作能力。

3.丰富学生的想象力和创造力。

教学准备
1.图书《城堡》。

2.材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

3.教学图片或视频。

教学过程
1. 导入
通过图片或视频展示城堡的形态和特点，引入学生对城堡的认识和想象。

2. 教学重点
介绍城堡的基本形态和结构。

以中世纪欧洲的城堡为例，讲解城堡中的主要元素。

3. 操作演示
老师手持材料进行制作演示，如城堡模型、城门、城墙等等，同时带领学生一
起完成。

4. 学生自主操作
学生进行手工制作，根据自己的想法和创造力，发挥自己的创意，进行城堡的
制作。

5. 作品展示
将学生的作品陈列在教室内，进行展示和评选，激励学生的创造力和学习热情。

教学评价
1.学生是否了解城堡的形态和特点。

2.学生的作品制作是否符合要求，是否有创意。

3.学生对手工制作是否有兴趣和热情。

教学延伸
1.其他类型的城堡制作，如古代中国的城墙、宫殿等等。

2.了解城堡中的历史和文化渊源。

3.通过城堡主题进行英语、数学等跨学科课程的开展。

总结
通过手工制作城堡，既提高了学生的手工制作能力，也丰富了学生的想象力和创造力。

同时，也让学生了解和认识了城堡，增进了学生对历史和文化的了解。

幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》玩色操作活动教学目标通过《美丽的城堡》绘本故事的讲解和色彩搭配练习活动，让幼儿能够了解城堡的特点和常见的颜色组合，锻炼幼儿对色彩的感知和表现能力。

教学准备•《美丽的城堡》绘本•色彩搭配卡片•色条•彩笔•画纸教学步骤第一步：故事讲解1.展示《美丽的城堡》绘本。

2.介绍故事中城堡的特点，并让幼儿回答一些问题，如城堡有哪些特点，城堡通常是什么颜色的等。

第二步：色彩搭配练习1.准备色彩搭配卡片和色条。

将色彩搭配卡片放在地上，并对幼儿说：“我们来看看这些卡片，每一张卡片代表不同的颜色，如红色、蓝色、绿色等。

我们一起来组合这些颜色，看看哪些颜色搭配起来最美丽。

”2.让每个幼儿选择一张色彩搭配卡片，并试图在色条中找到相应的颜色。

3.让幼儿们组合他们的颜色搭配，并在彩笔上做出相应的标记。

4.让所有幼儿展示他们的颜色搭配。

第三步：绘画活动1.分发画纸和彩笔。

并对幼儿说：“现在我们来用绘画来表现我们想象中的美丽城堡。

你可以运用你刚刚学到的颜色搭配，来画一个你独立完成的城堡。

”2.适时给予幼儿指导和帮助。

教学反思本教案中的绘本故事《美丽的城堡》是幼儿喜欢的故事之一，且情节简单，容易理解。

在活动中，通过色彩搭配练习，幼儿们能够了解不同颜色的组合效果，并能够运用到自己的绘画中，这有助于锻炼幼儿的想象力和创造力。

同时，也受到了幼儿的欢迎，他们通过自己的绘画展示，来展示自己独特的创意。

总体来说，在本次教学过程中，幼儿在充分参与的同时，也提高了对色彩的感知能力和表现能力。