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时评作文结构（2014-11-28）一、引材料：概述材料----分析材料----提出中心论点（80—120字）二、分析原因（多角度）1、内因（主观）：个人2、外因（客观）：家庭、社会、政府部门、国家；政治体制、文化、教育、经济、法律、道德等如：原因一；原因二；原因三。
或：其一；其二；其三。
或：首先；其次；最后。
★注意：1、如果所给材料已有原因的就不必再分析原因。
2、可以边分析原因，边列现象（现象要与材料同类的或相反的）三、谈利或弊：1、对的（利）：谈积极的作用2、错的（弊）：谈带来的危害注意：可从多方面谈；可举例论证。
四、联系实际说道理：从自己（把自己作为某一类人来写）、他人、社会等选一两方面。
或提出解决问题的措施（多方面、多角度）◆需切记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于此“事”高谈阔论。
五、得结论：再次回扣材料、扣论点（用呼告式）（100字）六、范文导读：2014广东高考作文题目公布：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
《谁为照片背后价值的流失负责？》随着技术的进步，照相成了一件轻而易举的小事。
只需手机或相机，每个人都能随意记录下生活中的琐碎细节。
可惜的是，这些照片上的种种细节却拼凑不成一个完整的故事。
胶卷越来越轻，而照得的照片的价值似乎也越来越轻。
（从数码技术的弊端谈起）照片背后的故事和人文价值在清脆的快门声中渐渐流失。
（观点句）试想当你的家庭贫困，而照相又需要一笔不菲的开支时，你会轻易照相吗？显然不会。
这时的照片记录的必然是一些关乎全家庭的大事。
而这张造价不菲的黑白照背后也必然有着可以说一夜的故事和价值，可随着技术的进步，拍照的简便随手拍下的一花一草只因一时心情愉悦，其背后的故事与价值也就不再弥足珍贵。
时评类作文结构时评类作文，这可是咱在学习写作道路上经常会碰到的“硬骨头”。
但别怕，咱今天就来好好唠唠它的结构，争取把这“硬骨头”啃下来！要说时评类作文，咱得先弄清楚它是啥。
简单来说，就是对当下发生的某个热点事件或者现象发表自己的看法和评论。
这就像是咱在街头巷尾跟人闲聊，只不过咱得有条有理地把自己的想法说清楚。
那它的结构到底是咋样的呢？我给您细细道来。
首先，开头得像一把锋利的刀，直接切入主题。
比如说，最近有个新闻，说某个学校禁止学生带手机入校，那开头咱就可以这样写：“最近啊，某学校禁止学生带手机入校这事儿，在网上引起了轩然大波，对此，我也有话要说。
”您瞧瞧，这是不是一下子就把事儿给摆出来了，让读者知道咱要说啥。
接下来，就得讲讲事情的来龙去脉了。
还是拿这个学校禁止带手机的事儿来说，咱得把这学校为啥要出这个规定，之前是不是有啥相关的情况，都给交代清楚。
比如说：“据了解，这所学校之所以出这个规定，是因为不少学生上课玩手机，影响了学习。
还有些学生晚上在宿舍偷偷玩手机，不睡觉，第二天上课没精神。
而且啊，因为玩手机，学生之间还产生了不少矛盾。
”这一部分，就像是给读者搭一个舞台，让他们清楚事情的背景。
然后，重点来了，得亮出自己的观点。
这观点啊，得明确，不能模棱两可。
比如咱觉得学校这规定好，那就直说：“我认为学校这规定太对了！学生嘛，主要任务就是学习，手机这玩意儿太容易分心了。
”要是觉得不好，也别藏着掖着：“我觉得学校这规定有点一刀切了，完全禁止带手机，可能会让学生和家长联系不方便。
”有了观点，就得给出理由来支撑。
这理由啊，得实实在在，能让人信服。
比如说觉得规定好，就可以这样说：“您想想，学生自控力本来就差，手机里那么多好玩的游戏、好看的视频，一玩起来哪还有心思学习？而且晚上不睡觉玩手机，身体也受不了啊。
学校这规定，是为了让学生专心学习，健康成长，这出发点多好！”要是觉得规定不好，那就说：“现在社会发展这么快，手机也能帮助学习啊。
时评文的常用结构一、剥茧式结构（一）结构模式：列现象——析本质——示弊端——探根源——找出路例：《文明加身，利剑出鞘》①然而，在当下不乏许许多多的“黑衣男”。
②细思量，“黑衣男”们的行径是出于内心那焦躁与不安。
③那么，我们要如何才能避免“报之以拳脚”，让文明加身，利剑出鞘呢？（二）范文引路题目一：据报道，某市颁布《城市公共汽车客运管理办法（征求意见稿）》，其中规定：拒绝给老弱病残孕让座，经劝阻仍不改正的，驾驶员、乘务员可以拒绝为其提供营运服务。
这条规定引起了社会的广泛关注和讨论。
对此，你有怎样的看法？请自选角度，自立立意，自拟题自，写一篇800字左右的议论文。
强制让座让出了什么？公交让座儿本来应是理所应当的事，某市却出台管理办法力举强迫让座。
试问，这样真的能让群众养成让座的好习惯吗？我认为，我们需要做的倒不是强制让座，而是想办法在人们心中让出一席之地给道德。
（提出观点）让座本质是道德问题，现代人没有尊老爱幼的意识，以自我为大，如果不解决这个问题，仅用法律条文来约束恐难见效。
不让座是乘客素质欠缺的表现，应该受到社会的道德谴责，但谴责不让座，不能与不让座就拒载混为一谈。
当一位乘客拒绝让座，且拒绝下车时，问题如何解决？恐怕这项法律难以执行。
况且很可能引发冲突，给公共交通蒙上负面信息，甚至造成社会的不和谐。
用法律强迫道德是一种孩子气的行为，以牙还牙这种落后的野蛮思想不应该属于我们这样一个历史悠久的文明古国，也不是一个成熟民族的行为。
（分析本质）那么追根究底，是什么原因让现世的人们道德缺失呢？我认为，除了人们过分追逐利我舒适、不重修身之外，还有一层根由不易被觉察，即道德反馈的缺失。
若想让道德之花明灿，需先为其蓄壤。
投影到公共社会生活，所谓蓄壤便是举各方之力，在面对有德之行时给予正反馈，从而温暖人心，感染彼此，让人人明见尚德是善举、是正义、是公理，是备受他人推崇而尊重的。
反观现实，新闻中充斥的是：老人们摔倒讹钱，老人在小伙儿不礼让时大打出手，然后自己躺倒在地……因为我们把很多负面的消息当做新闻来大肆宣传，博取眼球，人们在各种负面新闻中也便越来越自私冷漠了。
高考时评文写作四种万能结构模板+必备四部分+六段式套路模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
示例：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成Word文档 1为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）注意：素材必须有分析。
反例：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
Word文档 2弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
修改：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
人民日报时评文章的结构
一、引言
人民日报的时评文章通常以简明扼要的语言引入话题，通常是对当前社会热点、政策变化或重大事件的评论。
引言部分的作用是吸引读者的注意力，并引导他们进入文章的主题。
二、新闻背景
在这一部分，作者会提供有关话题的背景信息，包括相关事件、政策或社会现象的概述。
这一部分的目的是帮助读者更好地理解评论的上下文和相关情境，为后续的观点陈述提供铺垫。
三、观点陈述
观点陈述部分是时评文章的核心，作者会在这里明确表达自己的观点和立场。
这一部分通常包括对事件的分析、对政策的评价以及对社会现象的看法。
作者应确保观点鲜明、逻辑清晰，并能够引起读者的共鸣。
四、事实证据
为了支持自己的观点，作者需要提供相关的事实证据。
这些证据可以包括数据、统计资料、相关研究报告、专家观点等。
事实证据的选择应具有代表性和说服力，能够有效地支持作者的观点。
五、分析推理
分析推理部分是对观点和事实证据的综合分析。
作者应通过对事实证据的分析，进一步阐述自己的观点，并对相关问题进行深入探讨。
这一部分有助于增强文章的说服力，使读者更加信服作者的看法。
六、总结呼告
总结呼告部分是对全文的概括和总结，通常会再次强调作者的观点和立场。
此外，作者还可以在这一部分提出自己的建议、展望或发出呼吁，以引起读者的共鸣和反思。
七、参考文献
为了确保文章的严谨性和权威性，作者应在文末附上相关的参考文献。
这些参考文献可以是相关的学术论文、政策文件、新闻报道等，以便读者进行深入研究和了解。
时评类作文基本格式时评类作文是一种具有时效性、评论性和新闻性的文章形式，通常用于对社会热点、时事问题进行观点分析和评论。
在写作时评类作文时，我们需要遵循一定的基本格式，以确保文章结构清晰、逻辑严谨，下面就是时评类作文的基本格式。
首先，时评类作文的开头部分应该简明扼要地提出文章的主题和立场。
可以通过引用相关的数据、事实或者新闻事件来引出文章的话题，概括性地介绍所要评论的问题，引起读者的兴趣。
同时，开头部分还可以适当引用名人名言或者先进事迹来增加文章的亮点和吸引力。
接着，时评类作文的中间部分是文章的重点，需要对所要评论的问题进行深入分析和评论。
可以从多个角度对问题进行分析，例如从政治、经济、社会、文化等方面进行思考，提出自己的见解和观点。
在分析时，可以适当引用相关的案例、数据或者调查结果来支持自己的观点，增加文章的说服力和可信度。
此外，时评类作文的中间部分还需要对问题进行评价和展望。
可以对问题的成因、影响和解决办法进行评价，提出自己的建议和看法。
同时，还可以对问题的未来发展进行展望，指出可能出现的趋势和影响，增加文章的前瞻性和深度。
最后，时评类作文的结尾部分需要对全文进行总结和升华。
可以通过总结全文的观点和论据，强调自己的立场和观点，增强文章的逻辑性和说服力。
同时，还可以通过引用名人名言或者提出反问来增加文章的思想深度和感染力，给读者留下深刻的印象。
综上所述，时评类作文的基本格式包括开头、中间和结尾三个部分，每个部分都有其独特的作用和要求。
只有严格遵循这些基本格式，才能写出一篇结构清晰、观点明确、逻辑严谨的时评类作文，给读者留下深刻的印象，产生积极的影响。
高中时评类作文结构篇一《该不该给老人让座》俗话说，公交车一坐，世间百态全有。
就说让座这事儿吧，那可真是个热门话题。
我坐公交车上学的时候啊，就碰到过这么一回。
那天车晃晃悠悠地开着，人挤得跟罐头里的沙丁鱼似的。
我好不容易找个角落站定，这时候上来个老头。
头发花白，背有点驼，手里还拎着个布袋子，看起来颤颤巍巍的。
车里人眼观鼻鼻观心，好像都没看见似的。
这时候我就想啊，我站了这么久，腿都酸了，而且我还是个学生，也累啊。
可是再看看老人，好像随时能被车晃倒一样。
犹豫之间，有个大姐站了起来，笑着说大爷您坐这儿。
这大爷呢，也不客气，一屁股就坐下了，连句谢谢都没说。
大姐尴尬地笑了笑，又抓着扶手随着车晃动。
这事儿就好像一颗小石子投进我心里了。
我就琢磨着高中时评类作文里关于给老人让座这结构啊。
首先得把这事儿说清楚，就像我刚讲我看到的这一场景一样，细致地描述出来，让读者一下就进到这个情境里。
然后呢得分析分析，有愿意让座的大姐，也有像我这样犹豫不决的，还有坐得心安理得的老大爷。
这不同人的态度背后反映的是啥呢？有道德层面的，像大姐的善良；有社会现实层面的，上学路远我也很累；还有传统道德教育可能有点欠缺的方面，大爷连句谢谢都没有。
最后肯定得来个总结，不能光讲故事啊。
让座这件事啊，大家都还是觉得是应该的，毕竟尊老是美德。
但是呢也得互相理解，年轻人碰到难处可以不让，老人接受让座的时候也应该表达感谢。
这样一来整个社会才会更加和谐嘛。
就像那趟公交车，如果大家都互相理解点，估计气氛也不会那么怪了，我也就不用想那么多，安安心心上学咯。
篇二《穿校服好不好》校服嘛，大家都熟悉得很。
我们学校那校服，说起来可真是一言难尽啊。
我记得刚上高中那会儿，满心期待能像电视里演的那样穿得美美的在校园里走。
结果呢，第一天就领了那套肥大的校服。
松松垮垮的白衬衫，蓝色的运动裤，样式简单得不能再简单。
有一次学校搞活动，要求全部穿校服参加。
那天我走在校园里，看着那一片片蓝白相间的身影，心情那叫一个复杂。
