苏教版六年级上册整理与复习(1)

10 整理与复习第1课时 复 习 (1)不夯实基础，难建成高楼。

1. 填一填。

(1)张师傅上午加工a 个零件，比下午多加工b 个，下午加工( )个零件。

(2)食堂原有500千克大米，吃掉a 袋，每袋50千克，还剩( )千克大米。

(3)王老师买钢笔和圆珠笔各x 枝，圆珠笔每枝1.5元，钢笔每枝5.6元。

王老师一共用了( )元，买钢笔的钱比买圆珠笔的钱多( )元。

(4)小明今年x 岁，爸爸的年龄比他的年龄的3倍还大2岁，爸爸今年( )岁。

(5)一个等腰三角形的周长是39厘米，它的底边长10厘米，则一条腰长是( )厘米。

(6)小刚和小强在400米的环形跑道上，从同一地点相背出发。

小刚每秒跑4.5米，小强每秒跑5.5米，出发后( )秒两人第一次相遇。

(7)若8x ＋8＝24，则4x ＋3等于( )。

2. 解下列方程。

2x ＋0.82＝0.82 4x ÷35＝41534x －15x ＝1112 34×⎝ ⎛⎭⎪⎫x －13＝02x ＋40%x ＝7.2 45－2x ＝10＋153. 列方程解决问题。

(1)庆丰村到2011年底有106户装了电话，比2000年底装电话户数的13倍还多2户，2000年底有多少户装了电话？(2)一个比赛用足球的价格比一个训练用足球的价格贵76元。

已知比赛用足球的价格是训练用足球的价格的3倍，求这两种足球的价格。

重点难点，一网打尽。

4. 列方程求解。

(1)比一个数的80%多9的数是13，求这个数。

(2)一个数的1.8倍比它的2倍少1.96，求这个数。

(3)一个数的56比它的89少10，这个数是多少？5. 看图列方程并求解。

6．甲、乙两船由相距384千米的两个码头同时相向而行，甲船每小时行21千米，乙船每小时行27千米。

几小时后两船相遇?7.花店里有玫瑰花560枝，比郁金香的5倍多20枝。

郁金香有多少枝？8、北京颐和园占地290公顷，水面面积大约是陆地面积的3倍。

六年级上册数学教案《整理与复习》苏教版一. 教材分析《整理与复习》这一单元主要让学生通过复习和整理已学过的知识，形成知识体系，提高解决问题的能力。

本单元内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、统计图表等。

通过本单元的学习，学生能更好地掌握和运用所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了部分数学知识，对于一些基本的运算、几何图形等有一定的了解。

但部分学生对于一些概念的理解还不够深入，对于一些复杂问题的解决能力还不够强。

因此，在教学过程中，要注重引导学生理解和掌握基本概念，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习和整理，使学生掌握和运用已学过的知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生的学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：通过复习和整理，使学生掌握和运用已学过的知识。

2.难点：对于一些复杂问题的解决，如何引导学生运用所学知识。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主复习和整理已学过的知识，提高学生的自主学习能力。

2.合作交流：学生进行小组合作，共同解决问题，培养学生的合作能力。

3.启发引导：教师引导学生通过思考、讨论等方式，理解和掌握基本概念，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板等。

2.学习用品：笔记本、笔等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个实际问题引导学生复习和整理已学过的知识，激发学生的学习兴趣。

例如：小明有3个苹果，小华有5个苹果，请问他们一共有多少个苹果？2. 呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现一些典型的例题，让学生独立思考和解答。

例如：求一个数的相反数、求两个数的和、求一个长方形的面积等。

3. 操练（15分钟）教师学生进行小组合作，共同解决一些实际问题。

例如：某商店举行打折活动，原价100元的商品打8折，请问打折后的价格是多少？4. 巩固（10分钟）教师通过一些练习题，检查学生对所学知识的掌握程度。

苏教版六年级上册《整理与练习（1）》教学设计及反思苏教版六班级上册《整理与练习（1）》教学设计及反思教学内容：回顾与整理、练习与应用第1-8题教学目标：1、让同学进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与小数、分数互化的方法。

2、提高应用所学学问解决简洁的求一个数是另一个的百分之几的实际问题的力量。

教学重点、难点：在解决问题的过程中，进一步加深对百分率的理解，提高分析问题、解决问题的力量。

教学对策：解决生活中简洁的实际问题，培育同学数学的应用意识。

教学预设：一、回顾整理：1、这段时间我们始终在学习百分数，那谁来说一下什么是百分数？百分数与分数有什么联系呢？相互沟通得出：百分数是一种特别的分数。

2、百分数与分数有什么区分？（1）鸡蛋中蛋白质的含量是13/100，这里的13/100能用分数表示吗？（2）鸡蛋的重量约13/100千克，这里的13/100能用分数表示吗？总结得出：百分数只能表示两个数量的倍比关系，而不用来表示详细数量；而分数不但可以表示两个数量的倍比关系，还能表示详细数量。

二、基本练习1、练习与应用第1题：先让同学争论“性别”栏目中数据有关的问题，再让同学围绕“年龄”和“民族”这两个栏目中的数据在小组内进行争论，提出并解决一些问题。

2、练习与应用第2题：药品抽检的合格率是指什么？（合格产品的批次数占被抽检药品总批次数的百分比。

）再依据问题回答。

3、练习与应用第3题：先让同学说说每种颜色面积各占圆面积的几分之几，再提示同学把得到的分数改写为百分数。

然后分别回答问题，理解问题意思。

4、练习与应用第4题：先依据图推断：在哪个袋里摸到的红球的可能性是100%？为什么？再让同学在图下各写出一个百分数，用来表示从该口袋中任意摸出一个球，摸到红球的可能性，让同学解释你是怎么想的。

5、练习与应用第5题：同学独立完成。

再说说怎样把分数改写为百分数，把百分数改写为分数；把小数改写为百分数，把百分数改写为小数。

苏教版小学数学六年级上册第1单元《整理与复习(1)》教案一. 教材分析苏教版小学数学六年级上册第1单元《整理与复习(1)》主要包括了以下内容：数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等。

这些内容是小学数学的基础，对于学生掌握数学知识体系有着重要的意义。

本节课的主要目的是帮助学生复习和巩固已学的知识，提高学生的数学素养。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了大量的数学知识，对于数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等有一定的了解。

但是，由于学生的个体差异，他们对这些知识的掌握程度不尽相同。

有的学生可能对这些知识掌握得比较好，而有的学生可能还存在一些疑惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.使学生对数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识进行复习和巩固。

2.提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力。

3.培养学生的合作交流能力，提高学生的团队协作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识的复习和巩固。

2.教学难点：针对不同学生进行有针对性的教学，提高学生的数学素养。

五. 教学方法1.讲授法：教师对数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识进行讲解，帮助学生复习和巩固。

2.案例分析法：教师通过具体案例，引导学生分析、讨论，提高学生的数学思维能力。

3.小组合作法：学生分组进行合作交流，共同完成任务，培养学生的团队协作意识。

六. 教学准备1.教师准备PPT，包括数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识的内容。

2.准备相关案例，用于引导学生进行分析、讨论。

3.准备分组任务，用于学生进行小组合作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识，为新课的复习和巩固打下基础。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识的内容，引导学生进行复习和巩固。

《整理与复习》习题11、把10根萝卜平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些萝卜的几分之几？（ ）A. 31B. 51C. 532、配制一种盐水，在2021水中放了2021，盐和盐水的比是（ ） A ．1：11 B ．1：10 C ．10：11 D ．10：13、一种商品，先提价10%，再降价10%，现价与原价相比是（ ） A ．现价大于原价 B ．现价小于原价 C ．现价等于原价4、下面是一个长方体药盒的展开图，这个药盒的体积是（ ）A .840立方厘米 B.504立方厘米 C.52021厘米5、元旦期间同学们布置教室，一根彩带长2021第一次用去它的21，第二次又用去21米，还剩（ ）米．6、一个棱长9cm 的正方体，如果它的棱长扩大4倍，那么它的表面积扩大 倍，体积扩大 倍．7、用3个棱长都是5厘米的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是 平方厘米，体积是 立方厘米．8、20757：的比值是( )；2.25：0.5化简成最简整数比是__________________.9、( )﹕4=75%=12）（=24÷( )=__________（用小数表示）10、光明村要建造一个长80米、宽60米、深2米的蓄水池，如果要在水池的四壁和底面抹上一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？如果在池中放入1.5米深的水，水池内将有多少立方米的水？11、如图，一个正方体如果它的高增加4厘米就成为一个长方体，表面积比原来正方体增加48平方厘米，求原来正方体的体积．12、小明计算2021赛题，做对一道得5分，做错一道倒扣3分。

结果小明考得60分，问他做对了几道题？13、松鼠妈妈采松子。

晴天每天可以采2021雨天每天可以采12个。

它一连几天采了112个松子，平均每天采14个。

问这几天中有几天下雨？14、有100个和尚分100只馒头，正好分完。

如果大和尚一人分3只，小和尚3人分一只，试问大、小和尚各有几人？15、灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。

六年级上册数学说课稿《整理与复习》苏教版一. 教材分析《整理与复习》是苏教版六年级上册数学教材中的一章，本章主要对整个学期的数学知识进行梳理和复习，让学生在复习过程中，加深对数学知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。

本章内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等模块，涉及的知识点较多，需要学生系统地整理和复习。

二. 学情分析六年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对数的认识、运算、几何图形等知识点有一定的了解。

但部分学生对这些知识的掌握不够扎实，解决问题的能力有待提高。

此外，学生在本学期的学习中，可能对某些知识点产生了疑问，需要通过复习来解决。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生对数的认识、运算、几何图形等知识点有更深入的理解，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生整理和复习数学知识的方法。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 说教学重难点1.教学重点：帮助学生梳理和复习整个学期的数学知识，提高解决问题的能力。

2.教学难点：如何引导学生自主整理和复习知识点，解决学生在学习中遇到的问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生整理和复习知识的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、教学卡片等教学手段，帮助学生直观地理解和掌握知识点。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对数学知识的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主复习：学生分组，每组选择一个知识点进行整理和复习，教师巡回指导。

3.合作交流：各组分享自己的复习成果，其他组进行评价和补充，教师总结。

4.讨论交流：针对学生在复习过程中遇到的问题，进行讨论交流，共同解决问题。

5.巩固练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际应用能力。

苏教版六年级上册数学第6单元《6-16整理和复习（1）》教学设计一. 教材分析苏教版六年级上册数学第6单元《6-16整理和复习（1）》主要是对本单元所学知识进行整理和复习。

内容包括：分数的加法和减法、分数的乘法和除法、分数的应用等。

本节课旨在帮助学生巩固分数的四则运算规则，提高运算速度和准确性，培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和四则运算规则，但在实际应用中，部分学生对分数的运算仍存在一定的困难。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性对数学的学习效果有很大影响。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能目标：巩固分数的四则运算规则，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法目标：通过复习和整理，使学生形成知识体系，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。

四. 教学重难点1.重点：分数的四则运算规则及应用。

2.难点：分数运算在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究分数的四则运算规则。

2.运用案例分析法，让学生通过解决实际问题，掌握分数运算的方法。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.准备相关教学案例和问题，用于引导学生进行复习和整理。

2.准备多媒体教学课件，辅助展示和讲解分数的四则运算规则。

3.准备练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组分数运算的图片，引导学生关注分数的四则运算。

提问：你们能发现这些图片中的数学规律吗？2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学目标，明确学习任务。

展示分数的四则运算规则，引导学生回顾和整理所学知识。

3.操练（15分钟）分组进行分数运算练习，让学生在实际操作中掌握分数的四则运算规则。

《整理与复习》单元教学分析（一）教学目标1．使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的相互改写，能应用百分数的意义解决一些求百分数的实际问题；进一步认识税率、利率和折扣的含义，并能正确解决与纳税、利息、折扣有关的实际问题，能列方程解决稍复杂的分数、百分数的实际问题。

2．使学生进一步理解和掌握分数乘、除法的计算方法，以及分数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，能应用运算律进行有关的简便计算；进一步理解有关的分数乘、除法实际问题的数量关系，并能选择合适的方法进行解答。

3．使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解答有关比的简单实际问题。

4．使学生进一步体会运用假设的策略解决实际问题的过程，感受解决问题策略的学习价值，能运用所学的解题策略解决一些实际问题。

5．使学生进一步认识长方体和正方体的特征，理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能正确解答有关的实际问题。

6．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用所学的数学知识和方法解释一些日常生活现象，解决一些简单实际问题，进一步发展数感、运算能力和空间观念，增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力，以及发现和提出问题、分析和解决问题的能力。

7．使学生在整理和复习的过程中，进一步评价和反思自己本学期学习的整体情况，体验与同学交流的乐趣，感受数学学习的意义和价值，发展对数学学习的积极情感，增强学好数学的白信心。

（二）教材说明和教学建议【教材说明】这部分内容是全册教学内容的整理与复习。

通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解，沟通知识间的内在联系，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，并为进一步的学习奠定良好的基础。

教材分四个板块安排学生复习活动的线索。

第一个板块是“数的世界”，主要引导学生整理与复习有关分数、百分数和比的基础知识，练习分数乘、除法和分数四则混合运算，以及求比值和化简比，并应用这些知识解决一些实际问题；第二个板块是“图形王国”，主要引导学生整理与复习长方体和正方体的特征，常用体积（容积）单位的意义及其进率，以及长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，并应用相关知识解决一些实际问题；第三个板块是“应用广角”，主要引导学生通过实际调查、动手操作和讨论交流，经历综合应用所学知识解决实际问题的过程，进一步感悟“假设”的解题策略，体会数学知识和方法在现实生活中的广泛应用，发展应用意识；第四个板块是“自我评价”，主要是引导学生对本学期的数学学习情况进行反思，并作出实事求是的评价。

苏教版六年级数学上册第七单元《整理与复习》教案一. 教材分析苏教版六年级数学上册第七单元《整理与复习》主要是对本册书中的知识进行整理和复习，包括整数、分数、小数、四则混合运算等。

本节课旨在帮助学生巩固已学知识，提高学生的数学思维能力，为后续学习打下坚实的基础。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了整数、分数、小数、四则混合运算等基本知识，具备一定的数学思维能力。

但部分学生在实际运用中仍存在一定困难，如运算速度慢、错误率高、对数学概念理解不深等。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，有针对性地进行辅导。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握整数、分数、小数、四则混合运算等基本知识，提高学生的运算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.重点：整数、分数、小数、四则混合运算的运算方法及应用。

2.难点：四则混合运算的运算顺序和运算定律的灵活运用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2.运用案例分析法，让学生在实际问题中感受数学的价值。

3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4.运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.准备相关复习题，包括整数、分数、小数、四则混合运算等。

2.准备PPT，展示复习知识点和典型案例。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本节课的学习目标，引导学生明确复习内容。

然后，通过一个实际问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现整数、分数、小数、四则混合运算等知识点，引导学生回顾所学内容。

同时，通过典型案例，让学生了解这些知识在实际问题中的应用。

3.操练（10分钟）让学生独立完成相关练习题，检测学生的掌握情况。

苏教版六年级上册《整理和复习（1）》数学教案一、教学目标1.熟练掌握六年级上册数学的重点知识点，复习巩固所学知识。

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生爱上数学。

二、教学重点1.复习巩固六年级上册数学的重点知识点。

2.培养学生的数学思维能力。

三、教学难点1.如何在复习中总结巩固所学知识点，帮助学生达到知识点掌握的目标。

2.如何培养学生的数学思维能力，让学生能够灵活运用所学知识解决问题。

四、教学过程1. 复习巩固知识点教师可以将六年级上册数学的重点知识点提取出来，让学生进行复习巩固。

具体操作如下：•请学生拿出自己的笔记本，将六年级上册数学的重点知识点抄写下来。

•请学生相互交流，看看自己是否漏写了重点知识点。

•教师可以提出一些典型的例题，让学生进行讲解和解答，帮助学生更好地理解知识点。

2. 引导学生思考在复习巩固知识点后，教师可以引导学生思考一些具体问题，如下：1.某批商品从厂家直接到销售点售价为每件100元，但是为了促销宣传，销售点决定以每件90元的价格销售，那么销售点的利润是多少？2.一条绳子长度为20米，被剪成两段长短不等的两段，长的多3米，求短的长度。

3.假如有36个同学，要坐在3人座的桌子上，请问至少需要几张桌子？通过这些具体问题的思考，能够让学生更好地理解所学知识，也能够培养学生的数学思维能力。

3. 练习题目讲解教师可以选取一些练习题，帮助学生进行巩固练习。

具体操作如下：•请学生发现练习题中的规律和特点。

•请学生自己解题，并相互交流讲解。

•教师可以对某些难点进行讲解和解答。

4. 总结在进行一定的练习和巩固后，教师可以总结复习所学数学知识的方法和技巧，以便学生更好地进行巩固和练习。

五、作业布置•让学生继续进行练习和巩固，可以通过教科书和网上相关的练习题进行。

•让学生自己总结所学的数学知识点和解题方法，并写成笔记。

六、教学反思通过这次复习和巩固，学生的数学知识得到了进一步加强，数学思维能力也得到了锻炼和提高。

苏教版六年级数学上册第一单元《整理与练习》说课稿一. 教材分析苏教版六年级数学上册第一单元《整理与练习》主要内容包括：整数乘法、整数除法、混合运算、四则混合运算的运算定律和简便计算方法。

本单元是对前面所学知识的巩固和拓展，通过整理和练习，使学生掌握运算规律，提高运算速度和准确性。

教材内容由浅入深，逐步引导学生掌握运算技巧，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了整数乘法和整数除法的基本运算方法，对混合运算也有了一定的认识。

但是，学生在运算过程中仍然存在运算速度慢、准确性不高、对运算定律理解不透彻等问题。

此外，学生的学习习惯和思维方式也有所差异，需要针对性地进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握整数乘法、整数除法、混合运算的运算定律和简便计算方法，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法目标：培养学生运用运算定律进行简便计算的能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极主动参与数学学习的精神，培养学生克服困难的勇气，增强自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握整数乘法、整数除法、混合运算的运算定律和简便计算方法。

2.教学难点：运用运算定律进行简便计算，提高运算速度和准确性。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与数学学习的精神。

2.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.采用讲解法、示范法、练习法等，使学生掌握运算定律和简便计算方法。

4.利用多媒体课件辅助教学，直观展示运算过程，提高学生的理解能力和记忆力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过复习相关知识，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解整数乘法、整数除法、混合运算的运算定律，并通过示例展示简便计算方法。

3.练习与讨论：学生进行课堂练习，教师巡回指导，及时纠正错误，引导学生运用运算定律进行简便计算。

六年级数学上册第一单元整理与复习一、基本概念1.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

长方体相对的面（），相对的棱（）；正方体6个面（），12条棱（）。

2.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫（）、（）、（），和长相等的棱有（）条，和宽相等的棱有（）条，和高相等的棱有（）条。

3.用集合图表示长方体和正方体的关系。

正方体是长、宽、高相等的（），所以正方体是特殊的（）。

四种)的正方体展开图。

并说说每个面的相邻面和相对面。

5.长方体的表面积= 或正方体的表面积=6.物体所占空间的大小叫作物体的（），容器所能容纳物体的体积叫作容器的（）。

常用的体积单位有（）、（）、（）；计量液体的体积通常用（）或（）作单位。

7. 1立方分米=（）立方厘米 1立方米=（）立方分米1立方分米=（）升 1立方厘米=（）毫升8.长方体的体积= 或或；正方体的体积= 或。

9.把一个大正方体的六个面都涂上红色，然后把每条棱都平均分成3份，切开。

三面涂色、两面涂色、一面涂色、没有涂色的小正方体各有多少个？如果把大正方体的棱平均分的份数 3 4 4 n3面涂色的小正方体个数2面涂色的小正方体个数1面涂色的小正方体个数没有涂色的小正方体个数（）（）二、经典题与b面相对的是（）面，与e面相对的是（）面。

a面与c面（），b面与e面（）2.一个正方体框架，棱长总和84厘米，这个正方体表面积是（）。

正方体的棱长扩大3倍，棱长总和扩大（）倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。

3.一个正方体礼盒，棱长1.2分米。

礼盒的四周和底面用硬纸板，上面用玻璃，需要用多少平方分米的硬纸板和多少平方分米玻璃?体积是多少立方分米?4.一体育中心新建一个儿童游泳池，该游泳池长50米，是宽的2倍，深1.5米，求游泳池最多能注水多少立方米？5.一个长方体容器长10厘米、宽8厘米、高20厘米，内装有水，水深15厘米，在水里完全浸没一个铁球，水面上升了3厘米，这个铁球的体积是多少立方厘米？6.一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体长6dm，宽是4dm，高是2dm，求正方体体积.7.光明小学修筑一条长60米、宽12米的直跑道。

苏教版六年级上册期末复习整理资料复习专题：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、百分数 一、填空题1. （ ）米的65是53米；比53米多65米是（ ）米；25千克增加25%后是（ ）千克；（ ）千克的32等于24千克的21；（ ）米比150米少32；53米的（ ）是65米；54是32的（ ）；40千克增加（ ）%是50千克；50千克就少（ ）%是40千克；（ ）平方米比80平方米多75%； 2. 在括号里面填合适的分数 60×（ ）＜60 53÷（ ）＞53 （ ）÷107=107 3. （ ）∶25=53=（ ）%=18∶（ ）=（ ）折=（ ）（填小数） 4. 2.2×117○2.2 8÷12○66.7％ 1÷1310○1 43÷85○85÷43139÷61○139×6 53÷1009○535. 2011公顷=（ ）平方米 83立方分米=（ ）立方米6. 数量关系式练习（1）今年产量比去年增加72，这里面是把（ ）看做单位“1”，（ ）是（ ）的72，（ ）×72=（ ）；（ ）×79=（ ）（2）黄花朵数的109相当于红花的朵数（ ）×109=（ ）（3）一块化肥，售出85（ ）×85=（ ）（4）水结成冰，体积会增加101（ ）×1011=（ ）7. 一辆货车的65小时行驶了40千米，一辆客车31小时行驶了30千米，客车和货车速度的最简单的整数比是（ ）8. 修一条水渠，甲队单独要修30天，乙队单独要修20天，甲、乙合作完成一共需要（ ）天9. 甲数是87，乙数是甲数的74，丙数与乙数互为倒数，丁数比丙数多12.5%，将甲、乙、丙、丁四个数按照从大到小的顺序排列（ ） 10. 一个等腰三角形的一条边长是10厘米，其中有两条边的长度比是2∶5，这个等腰三角形的周长是（ ）厘米或者（ ）厘米11. 小红两天看书57页，第一天看的页数的32和第二天看的页数的53相等，第二天小红是第（ ）页开始看起12. 一辆汽车行23千米用汽油253升，则1升汽油可行（ ）千米，照这样计算，王老师汽车上的油量显示为20升，他最多可行（ ）千米需要加油13. 把20克盐溶解在140克水中，此时杯中盐水的含盐率为（ ）%。

苏教版六年级上册数学《整理与复习：数的世界（第1课时）》教学设计一. 教材分析苏教版六年级上册数学《整理与复习：数的世界（第1课时）》教材，主要让学生通过复习巩固已学过的知识，对数的认识有一个系统全面的了解。

内容包括数的读写、数的组成、数的性质、整数和小数的运算等。

本节课是学生在学习了相关知识后的第一次复习，目的是让学生在复习过程中对数的概念有一个更深刻的认识，提高他们的数学素养。

二. 学情分析六年级的学生在之前的学习中，已经掌握了数的读写、数的组成、数的性质等相关知识，对数的认识有一定的基础。

但部分学生在数的运算方面还存在困难，对一些概念理解不透彻。

因此，在教学过程中，要关注这部分学生的学习需求，帮助他们巩固知识，提高他们的运算能力。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的读写、数的组成、数的性质等知识有更深刻的认识，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生总结、归纳的能力，提高他们的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探索的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点：数的读写、数的组成、数的性质等相关知识的复习。

2.难点：数的运算，特别是小数的运算。

五. 教学方法1.自主学习：让学生在课堂上独立完成练习题，培养他们的自主学习能力。

2.合作交流：引导学生分组讨论，共同解决问题，提高他们的合作能力。

3.启发引导：教师通过提问、设疑，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

4.实例讲解：结合具体例子，讲解数的运算方法，使学生更好地理解和掌握知识。

六. 教学准备1.教材：苏教版六年级上册数学《整理与复习：数的世界（第1课时）》。

2.教案：详细的教学设计文档。

3.课件：生动的课件，辅助教学。

4.练习题：针对性的练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示数的读写、数的组成、数的性质等知识，引导学生回顾已学过的内容，为新课的学习做好铺垫。