道德与法治九上第一课

《道德与法治》九年级上册第一课复习踏上强国之路富强中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃实行改革开放实现强国富民翻天覆地的变化（经济体制改革）取得的伟大成就决定命运的关键抉择全面深化改革必由之路；社会主要矛盾的转化（新常态、不平衡不协调）；只有进行时，没有完成时共享发展成果坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享一、观全局：体系构建二、知识点双向细目表中考道德与法治知识点双向细目表本部分为重点考察，占分值很高，高频考点有：课考点20192018201720162015编号第一课踏上强国之路中国经济腾飞的意义（国际地位）2分4分2分4分1改革开放的地位、重要性4分10分2共同富裕2分2分3三、知识点回顾【专题复习一:改革开放】【重点句子必背】1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2.市场在资源配置中起决定性作用。

3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

4.十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。

党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

7.中国成为世界经济增长的稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。

）8.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。

9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

发展的根本目的就是增进民生福祉。

一、基础知识（是什么、表现）1改革开放40年来,中国腾飞主要表现？成就？(1)综合国力方面，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；（会列举：制造业第一大国、货物贸易第一大国、世界第二大经济体、外资流入第二大国、商品消费第二大国等(2)人民生活方面，中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

部编人教版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路知识梳理第1课时坚持改革开放课程标准知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度，知道我国各民族人民的共同理想核心素养社会参与——责任担当——国家认同：具有国家意识，了解国情历史。

01知识梳理(编者按：加“★”内容为重要知识点）一、改革开放促发展1.近代以来中国实现飞跃的历史进程（中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来、富起来到强起来的的伟大飞跃？）（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

3.我国是怎样拉开改革开放序幕的？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

4.我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。

九上道法一至五课知识点第一课踏上强国之路1、促进改革开放的历史因素有哪些？①数百年来，富国强民一直是中华民族矢志追求的目标。

②中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

③1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

2、我国社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

3：改革开放是怎样促发展的？(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4、中国腾飞的表现(1)中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。

(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。

中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)改革开放是中国和世界从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

5、中国腾飞的意义（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程。

不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

（2）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

第一课坚持改革开放1、中国共产党领导中国人民进行了哪三次革命？(P3)2、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容？（P4）3、1978党的十届三中全会作出了什么历史决择？（p4）4、改革开放以来我国建立了怎样的经济体制？基本经济制度？（p4）5、我国改革开放如何促进经济发展的？（P4－5）或改革开放的意义？6、中国腾飞的表现？（P6－7）7、中国腾飞证明的道理？（P8）8、全面深化改革的原因？或为什么改革只有进行时，没有完成时？（P9－11）9、全面深化改革的总目标？（P9）10、面对我国经济新常态国家应如何应对？（P10）11、我国经济发展不平衡应对措施？及解决意义？（P10）12、改革精神的内容？（P11）13、为什么坚持共享发展理念？（P11-13）14、坚持以人民为中心的发展思想内涵？（P11）15、为实现共享应采取的具休举措？（P12）第二课创新驱动发展战略1、创新的重要性、意义？（P14）2、创新对我们生活的影响？（P16-17）创新对生活的重要性？3、为什么强调把创新摆在国家发展全局的核心位置？（P17-18）创新对国家的重要性？4、我国改革与创新的关系？（P18-19）5、我国科技现状怎样？（P20）6、如何建设创新型国家？（P21-24）7、教育的重要性？（P22）8、创新对企业的重要性？（P25）9、拥有创新精神的表现？（P26）10、创新时代应如何对待知识产权？（P27）第三课追求民主价值1、社会主义民主的实质？及目的？（P30）2、什么是民主？民主价值的实现方式？（P30）3、近代中国对民主的探索？（P31-32）4、社会主义民主得以真正确立标志？（P32）5、对民主的探求过程证明了什么？（P33）6、社会主义民主的特征？（P33）发展社会主义民主的意义？（P33）7、社会主义民主的两种重要形式？（P34）8、保障人民当家作主的政治制度有哪些？（P35）9、公民参与的含义？要求？（P38）10、公民行使民主权利的方式？（P38-40）11、民主选举实际中应注意哪些问题？（P38）12、民主决策的要求及制度有些？（P39）13、民主监督的意义？（P40）14、我国对公民参与民主生活提出了哪些要求？（P41）15、公民怎样增强民主意识？增强民主意识的意义？（P42）第四课建设法治中国1、为什么选择法治道路？法治的重要性？坚持依法治国为什么？（P45-48）2、法治的要求？衡量良法的标准？什么是善治？（P45-46）3、建设法治中国的要求？如何走法治道路？（P49-50）4、政府的作用？人民与政府的关系？什么是法治政府？（P51）5、依法行政的重要性？要求？核心？如何建设法治政府？（P52-53）6、怎样在全社会形成历行法治的理念？怎样做到历行法治？（P53-55）7、怎样使法治与道德共同发挥作用？（P55）第五课守望精神家园1、中华文化是怎样形成的？中华文化的内容？及中化文化的特点？（P59）2、中华文化的重要性？为什么文化兴国运兴，文化强民族强？（P59-61）3、怎样发展中国特色社会主义文化？（P61）中国人民文化自信的来源？（P61）4、为什么要坚定文化自信？文化自信的重要性？（P61-62）5、中化传统美德的重要性？为什么要弘扬中华传统美德？（P62-64）6、中华传统美德的特点及内涵？（P63）7、青少年怎样践行中华传统美德？（P65）8、为什么要弘扬民族精神？（P67- 69）9、中华民族精神的内涵？（P67）10、中华民族精神在不同时期的具体体现？（P68）11、如何传承中华民族精神？（P69）12、为什么坚持社会主义核心价值观？社会主义核心价值观的基本内容？（P70-71）13、怎样践行社会主义核心价值观？（P72）第六课建设美丽中国1、我国人口的现状国情？及危害？（P75）2、必须坚持计划生育的原因？及意义？（P76）3、我国放开二胎政策的生育政策的调整依据？及目的？（P76）4、我国资源环境问题的主要表现？（P77）5、我国资源的现状？及影响？（P78）6、我国环境形势的严峻性？产生原因？环境问题的危害？（P79）7、解决我国人口、资源、环境问题的出路？（P80）8、为什么要坚持人与自然共生？人与自然的关系？（P81-82）9、实现人与自然和谐发展，建设生态文明的要求？（P83-84）10、坚持绿色发展的要求？（P84-87）11、美丽中国的图景？（P87）第七课中华一家亲1、我国民族分布的特点？我国处理民族关系的原则？制度？新型民族民族关系是怎样的？各民族一律平等的表现？（P91）2、为什么要加强和巩固民族团结？（P92）3、为什么要促进民族地区共同繁荣？（P93）4、党和国家为促进民族地区共同繁荣作了哪些努力？（P94-95）5、维护和促进民族团结，我们可以做些什么？（P96）6、如何反对分裂，维护国家统一？（P98-99）7、一国两制含义？如何保持港、澳长期繁荣稳定？（P100）8、为什么要完成祖国统一大业？解决台湾问题的相关政策？实现祖国统一的有利因素？（P1101-103）第八课中国人中国梦1、伟大的中国梦是什么？谈你的理解？（P105-107）2、三步走战略目标？（P105）3、两个一百年目标？（P106）4、如何理解我国发展新的历史定位？（P107）5、中国特色社会主义新时代的具体内涵？党的理论指导思想？（P109）6、2020年到本世纪中叶可以分两阶段目标？（P110）7、怎样实现中国梦？实现中国梦为什么必须走中国特色社会主义道路？（P112－113）8、中国特色社会主义道路的内涵？9、为什么中国人更加自信？（P114）10、怎样做自信的中国人？自信中国人的表现？（P115）11、如何坚持自信实现中国梦？怎样正确对待自信？（P116-117）12、你准备怎样为实现中国梦贡献自己的力量？。

教科版道德与法治九上第一课《历史的足迹》（2课时）教学设计一. 教材分析《历史的足迹》是教科版道德与法治九上第一课的内容，主要让学生通过了解历史的发展脉络，感受社会进步的过程，从而树立正确的历史观、民族观和国家观。

本课内容主要包括史前文明、夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元、明清等历史时期的概述，以及各个时期的重要历史事件和人物。

通过本节课的学习，使学生认识到历史的发展是社会进步的必然趋势，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史人物和事件有初步的了解。

但部分学生对历史的认识可能还停留在表面，缺乏深入的理解和思考。

此外，学生在学习过程中可能存在对某些历史时期的兴趣浓烈，而对其他时期则缺乏兴趣的现象。

因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣点，激发学生的学习热情，引导学生深入思考历史的发展脉络。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解各个历史时期的主要特点和重要历史事件，掌握中国历史的发展脉络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析历史问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和历史责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：各个历史时期的主要特点和重要历史事件，中国历史的发展脉络。

2.教学难点：对历史事件和人物的深入理解，以及对历史发展规律的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

2.案例教学法：以具体的历史事件和人物为例，引导学生分析历史问题，培养学生的思辨能力。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.教师准备：对历史知识进行深入研究，搜集相关的历史资料，制作多媒体课件。

2.学生准备：预习课程内容，了解各个历史时期的基本情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国古代的绘画、雕塑等艺术作品，让学生感受历史的气息，引出本节课的主题《历史的足迹》。