包豪斯代表人物及作品

包豪斯的知识点包豪斯是现代主义设计运动的一支重要力量，它在20世纪初的德国崛起并逐渐影响了全球的设计和建筑领域。

作为一种理论和实践体系，包豪斯注重简洁、功能性和工业化生产，对当代设计产生了深远的影响。

本文将介绍包豪斯的知识点，以便更好地理解和欣赏这一设计学派。

1.起源与发展包豪斯成立于1919年，由建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯创办，最初是位于德国魏玛的一个学院。

它的宗旨是将艺术与工艺结合，追求功能性和实用性。

随着时间的推移，包豪斯逐渐发展壮大，并在柏林和德累斯顿设立了分校。

2.设计原则包豪斯的设计原则主要包括以下几点：•形式追随功能：包豪斯强调设计的目的在于满足使用需求，形式应该服从于功能。

•简洁性：设计要尽量精简，去除多余的装饰，追求简洁和纯粹。

•工业化生产：包豪斯鼓励使用工业化生产的方法和材料，以提高效率和降低成本。

•实验性：包豪斯鼓励设计师进行实验和创新，推动设计领域的发展。

3.建筑与家具设计包豪斯的设计范围广泛，涵盖建筑、家具、室内设计等。

在建筑方面，包豪斯的建筑师提倡简洁的几何形式、平面设计和流线型外观。

家具设计方面，包豪斯的家具追求简约、功能性和舒适性，采用了许多创新的材料和构造方式。

4.教育体系包豪斯的教育体系是该学派的核心之一。

包豪斯提倡学生参与实践，注重学生的基本技能培养和实际经验积累。

学生会接受绘画、雕塑、设计和建筑等多方面的综合培训，以培养其多元化的设计能力。

5.影响与传承包豪斯的设计理念和作品对现代设计产生了深远的影响。

其强调的简洁、功能性和工业化生产的思想，成为后来现代主义设计的重要基石。

包豪斯的设计师及其学生们在世界各地传播并发展了这一设计思想，影响了许多后来的设计师和学者。

6.包豪斯的代表人物包豪斯的代表人物有瓦尔特·格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗、约瑟夫·阿尔伯斯等。

他们以其创新的设计和理念，塑造了包豪斯的形象，并为现代设计作出了重要贡献。

关于包豪斯的十件经典产物即使你不是设计从业者，我想你对“包豪斯”三个字也不会陌生。

作为现代重要的设计风格之一，它似乎成了大家提起工业设计时的代名词。

而包豪斯设计究竟是什么，你真的了解吗？这里整理的十件包豪斯最经典的十件作品，为你科普原汁原味的“包豪斯设计”。

包豪斯德绍时期校舍时间：1926年设计师：格罗庇乌斯包豪斯留给我们的经典设计中最有意义并最具代表性的无疑是第一任校长格罗庇乌斯亲自设计的德绍时期校舍。

70年前，德绍的格罗庇乌斯大楼(Gropiusgebäude) 举行了落成典礼，70 年后，即1996年12月的同一天，德绍和魏玛的包豪斯建筑群入选联合国教科文组织世界遗产名录。

沃尔特·格罗庇乌斯(Walter Gropius)、汉内斯·迈耶(Hannes Meyer)、拉斯·罗摩利-那基(László Moholy-Nagy)以及瓦西里·康定斯基 (Wassily Kandinsky)等包豪斯教授的建筑作品创立了包豪斯风格，并对20世纪的建筑产生了深远影响。

魏玛的包豪斯学院成立于1919年，并在1923年举办了第一场成果展。

魏玛包豪斯建筑的杰出代表被称为“号角屋”(Haus am Horn)，是1923年根据乔治·蒙克(Georg Muche)的设计建成的样板房。

包豪斯大学的主楼或朔尔兄妹大街(Geschwister-Scholl-Straße)上曾经的工艺美术学院均出自比利时人亨利·范·德费尔德 (Henry van de Velde) 之手，展现出纯正的包豪斯文化精髓。

在德绍，“造型设计学院”曾如同磁石一般吸引着那个时代的先驱。

沃尔特·格罗庇乌斯专门为其设计了校舍，并于1926年落成。

德绍包豪斯中诞生了现代主义在建筑和设计方面的一系列创举，其中包括“教员宿舍”(Meisterhäuser)或德绍-特尔滕(Dessau-Törten)住宅区。

7.2群星闪耀的包豪斯——包豪斯的大师及其作品鉴赏Design for life.Design changes life.全校通识选修课《现代设计艺术鉴赏》主讲教师：朱小军包豪斯的历史，也是现代主义设计大师群星闪耀的历史。

德邵包豪斯的教师们在校舍楼顶合影包豪斯的教师们在校舍前合影青年时的沃尔特·格罗皮乌斯包豪斯首任校长格罗皮乌斯被称作20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

作为著名建筑师的叔叔马丁·格罗皮乌斯（Martin Gropius, 1824-1880）格罗皮乌斯1907-1910年间，进入彼得·贝伦斯的建筑设计事务所工作。

贝伦斯建筑事务所（1908年）左一是密斯·凡·德罗，右一是瓦尔特·格罗皮乌斯在贝伦斯的影响下，格罗皮乌斯逐渐形成了一种对“材料上乘、工艺扎实、非凡简约”建筑的设计理想。

他崇尚艺术与工业生产间的新关联，希望创造一种形式追随功能的感性设计，去除装饰和一切无价值的东西，创造一个简单、平衡的视觉环境。

瓦尔特·格罗皮乌斯（1883-1969）（Walter Gropius，常被简称为格罗皮乌斯）1911年，他与阿道夫·迈耶合作设计了自己的成名作法古斯鞋楦厂。

在法古斯工厂中，外墙和支柱脱离开，建筑立面采用了大片连续的玻璃幕墙，显得非常简洁明快，表达出一种与材料和技术结合的新美学。

1914年，格罗皮乌斯与阿道夫·迈耶合作设计了德意志制造联盟科隆展览会办公楼。

也采用了玻璃幕墙结构，在主建筑的两端利用两个玻璃的圆柱结构，将楼梯藏起来，这种玻璃幕墙的楼梯结构是由他最早引入建筑设计的。

格罗皮乌斯另一代表作德绍包豪斯校舍里，也体现出他这种实用的功能主义思想。

该建筑于1925年动工，拥有多个入口，是一个不对称的建筑，设计风格朴实无华，将走廊、食堂、宿舍连为一体，公共部分和行政办公用房底层透空，车辆与行人可以通行。

包豪斯学派名词解释
包豪斯学派是 20 世纪初在德国成立的一个艺术和设计学校，也是现代主义设计的重要发源地之一。

包豪斯学派的核心思想是将艺术和技术相结合，强调形式追随功能，注重简洁、实用和美观的设计原则。

包豪斯学派的设计风格以几何形式、功能性和极简主义为特点，对 20 世纪的建筑、工业设计、平面设计等领域产生了深远的影响。

包豪斯学派的代表人物包括沃尔特·格罗皮乌斯、路德维希·密斯·凡·德罗、马塞尔·布鲁尔等，他们的设计作品和教育理念对现代主义设计的发展起到了重要的推动作用。

包豪斯包豪斯（Bauhaus，存在于1919年至1933年之间），为国立包豪斯学校（德文：Staatliches Bauhaus）的通称，是一所德国的艺术和建筑学校，讲授并发展设计教育。

Bauhaus是德文里Bau-Haus组成（Bau建筑，动词bauen为建造之意; Haus为名词，房屋之意），由建筑师沃尔特·格罗佩斯（Walter Gropius，1883年- 1969年）在1919年时创立于德国威玛（Weimar）。

由于包豪斯学校对于现代建筑学的深远影响，今日的包豪斯早已不单是指一所学校，而是一种建筑流派或风格的统称，注重建筑造型与实用机能合而为一。

事实上包豪斯的影响远不止于建筑领域，包豪斯对于工业设计、现代戏剧、现代美术等的发展都具有深刻的影响。

目录[隐藏]1 历史1.1 1919 魏玛Weimar1.2 1925 德绍Dessau1.3 1932 柏林Berlin1.4 1945 以后2 学程2.1 包豪斯艺术家3 外部链接]历史1919 魏玛Weimar1915年，位于魏玛的萨克森大公爵高等艺术学校(Großherzoglich Sächsischen Hochschule für Bildende Kunst)之艺术工艺学校解散，并于1919年4月1日成立包豪斯。

葛罗培斯担任教授时，邀请了Lyonel Feininger费宁格，Johannes Itten伊登，Josef Albers阿尔巴，Paul Klee保罗克利（自1921年起），Wassily Kandinsky康定斯基（自1922年起），与Oskar Schlemmer舒林玛（自1921年起）至包豪斯指导，因此，包豪斯基本上是以艺术工艺家为中心所建构的工作坊（Werkstätten）形式操作。

在前工业时期产品的引导下，开始尝试将罗马式设计风格转化并结合现代组构方式操作。

包豪斯的主角，如约瑟·亚伯，沃尔特·格罗佩斯，拉斯洛·莫合利-那基及密司·凡·得罗之后流亡至美国，在美国黑山学院(Black Mountain college)有着重要的转折点，让这些包豪斯的教师发挥他们的影响力与设计里念。

包豪斯作品及设计理念包豪斯是20世纪初德国一所著名的设计学派，也是现代建筑、设计和艺术的重要代表之一。

它的创立者包括瓦尔特·格罗皮乌斯、约瑟夫·阿尔伯斯、赫尔曼·穆特修斯等人，他们试图通过简化形式、追求功能性和材料的真实性来改变传统的设计观念。

包豪斯的作品以简洁的几何线条和明快的色彩为主要特征。

它们大量使用了直线、曲线和平面等基本要素，剥离了装饰性的繁杂，追求简洁、清晰和精确。

包豪斯的设计追求形式和功能的统一，强调“形式即功能”，设计师们相信优秀的设计应该是功能的延伸，而不是简单的装饰。

包豪斯的设计理念贯穿于各个设计领域，包括建筑、家具、艺术和图形设计等。

在建筑方面，包豪斯设计师们尝试创造出简洁、开放、实用的建筑空间，建筑物和家具的设计紧密结合，强调空间布局的合理性和功能的实用性。

他们提出了“住宅是机器”的概念，认为住宅应该像机器一样，为居住者提供舒适、便捷的生活环境。

包豪斯的家具设计也非常有特色，它们主要以简约的形式和实用性为出发点。

设计师们注重材料的选择和处理，追求清晰的线条和舒适的坐感。

包豪斯的家具设计突破了传统的装饰性和繁复的细节处理，注重形式和功能的结合，推崇“少即是多”的设计理念。

在艺术方面，包豪斯的设计师们试图将艺术与工业生产结合起来，追求大众化的艺术作品。

他们主张艺术应该为人民服务，通过实用的艺术品提高人们生活的品质。

包豪斯的艺术作品强调几何形状和明亮的色彩，表达了一种简约、现代的审美观念。

包豪斯的设计理念对后来的设计师产生了深远的影响。

它打破了传统的设计概念，提出了一种全新的设计思路。

包豪斯的设计师们通过以人为本的设计理念和追求功能性的设计方法，改变了传统的设计观念，并奠定了现代设计的基础。

同时，包豪斯的作品也在一定程度上影响了建筑、家具和艺术等领域的发展，成为20世纪现代设计的重要里程碑之一。

包豪斯1919年，世界上第一所专为发展设计教育而建立起来的学院——包豪斯设计学院成立。

包豪斯是现代主义设计发展的顶峰，对后来的现代艺术设计艺术理论与实践、现代设计教育都产生了无法估量的影响。

（一）包豪斯主要人物1. 沃尔特·格罗佩斯格罗佩斯是包豪斯奠基人。

他的设计思想受贝伦斯影响较大，具有鲜明的民主色彩。

他1916年成立自己的设计事务所。

1919·3·20，格罗佩斯将原来的魏玛市立美美术学院和魏玛市立工艺学校合并、改进成立了“国立包豪斯”。

包豪斯成立后，格罗佩斯大胆邀请激进现代派画家和雕塑家到该校进行教学，有瓦西里·康定斯基、保罗·克利、菲林格和莫赫利·纳吉等。

他们把立体主义、表现主义、超现实主义等当时最新最激进的艺术带到包豪斯，使包豪斯独领风骚。

格罗佩斯领导的包豪斯注重教学理论和艺术实践相结合，坚持“技术和艺术”充分结合的宗旨，创建了许多鱼设计教学相关的实习工厂，实现了教学与实践相结合。

创造了一个新的设计教学模式。

1925年包豪斯搬到迪索以后，格罗佩斯进一步从现代工业设计考虑，新增一些课程，成为现代设计教育中的平面构成、立体构成和色彩以及材料学习等课程。

强调产品和结构的优化，注重新材料、新技术的运用，基本实现机器化的大生产条件下技术与艺术、实用与审美的统一，构成主义的工业设计风格已逐渐成熟。

2. 第二任校长汉斯·迈耶汉斯·迈耶1928年接任包豪斯校长一职，他强调设计为大众服务的设计理论，主张建筑设计的目的是提高普通大众的生活水平，从而改变社会。

他的建筑思想对包豪斯教学产生很大影响。

他重视建筑理论的研究，特别强化了建筑教学，对原有的教学体系进行了一系列的改革。

但他政治思想极左，1930年辞职。

3. 第三任校长米斯·凡德罗米斯凡德罗是现代主义设计代表之一，他于1930.8出任包豪斯第三任校长。

他把课程主要环节放在建筑设计上，把学校划分为——建筑设计和室内设计。

时代风格演变-包豪斯包豪斯学院可以说是在设计界鼎鼎有名的存在，它的建立对现代设计艺术理论、现代设计艺术教育和实践，以及后来的设计美学思想等方面都具有划时代的意义。

它的成立标志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。

包豪斯风格也成为了现代主义风格的代名词。

包豪斯是 1919 年在德国魏玛成立的一所设计学院，这也是世界上第一所推行现代设计教育，有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院，其目的是培养新型设计人才。

其创始人是德国著名建筑设计师格罗皮乌斯。

从 1919 年到 1933 年的 14 年中，它培养了整整一代代建筑和设计人才，也培育了整整一个时代的现代建筑和工艺设计风格，被人们称为“现代设计的摇篮”。

包豪斯(Bauhaus) 是由德文的Bau (建筑)Haus(房，屋)组成的，意为建筑之家，音译为“包豪斯”，是20世纪初在德国创办的建筑及产品设计学校。

1919年3月20日由原来的魏玛市立美术学院与魏玛市立工艺学校合并后成立。

包豪斯也是世界，上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，它为工业时代的设计教育开创了新纪元。

欧洲工业革命之前的手工工艺生产体系，是以劳动力为基点的。

而工业革命之后的大工业生产方式则是以机器手段为基点。

手工时代的产品没有独立意义上的设计师。

工业革命以后，由于社会生产分工，因此设计师获得了独立的地位。

但是这个时候的工厂只关注产品的生产流程、质量、销路和利润，并不顾及产品的美学品味，艺术家们也并不关注平民百姓使用的工业产品。

直到19世纪上半叶，形形色色的复古风潮为欧洲社会和工业产品带来了华而不实、繁琐庸俗的矫饰之风。

产品设计中如何将艺术与技术相统一，引发了一场设计领域的革命。

包豪斯的创始人格罗皮乌斯在其青年时代就致力于德意志制造同盟。

他区别于同代人的是，以极其认真的态度致力于美术和工业化社会之间的调和。

格罗皮乌斯力图探索艺术与技术的新统一，并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。

1.沃尔特.格罗皮乌斯与《包豪斯宣言》1.1沃尔特.格罗皮乌斯沃尔特格罗皮乌斯是20世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

1910年格罗皮乌斯与青年建筑师阿道夫.迈耶合作完成了法古斯鞋楦厂厂房的设计，1914年他们设计了位于科隆的德意志制造联盟办公楼，这两个建筑为格罗皮乌斯赢得了很好的国际声誉。

“一战”后的德国百废待兴,魏玛政府对能够重振德国经济的一切建议都给予关注,格罗皮乌斯的设想因而得以受到重视。

1919年3月20日，魏玛政府将魏玛的撒克逊造型美术学院和工艺美术学校两所学校合并，成立国立设计学院，即包豪斯。

36岁的格罗皮乌斯出任校长，担任这一职务是其一生中最为关键的一步。

在设计思想上，格罗皮乌斯在《艺术家与技术师在何处相会》一文中，阐明了“功能第一，形式第二”的原则。

格罗皮乌斯的思想历程非常复杂，战前他迷恋机械，认为机械能够为人类造福，战后明显转向了同情左翼运动。

早期的包豪斯强调手工业方式，而不是大规模机械生产;力图建立-一个小公社，建立一个微型的理想国;雇用大批具有乌托邦思想的艺术家担任教员;教学集中于强化学生个人思想和创造的特征。

这些改革从表面上看是教学上的改革,实质上是格罗皮乌斯本人对于社会改革的试验，是他对于机械迷信的幻灭之后的理想主义探索,他的目的在于改变德国的历史，而不仅仅是教学本身。

1.2 《包豪斯宣言》1919年4月1日，即包豪斯设计学校开学的第一天，格罗皮乌斯发表了《包豪斯宣言》，即包豪斯的建校宗旨。

（摘取）建筑师们、画家们、雕塑家们,我们必须回归手工艺!因为所谓的“职业艺术”这种东西并不存在。

艺术家与工匠之间并没有根本的不同。

艺术家就是高级的工匠。

由于天恩照耀，在出乎意料的某个灵光乍现的倏忽间，艺术会不经意地从他的手中绽放开来，但是，每一位艺术家都首先必须具备手工艺的基础。

正是在工艺技巧中，蕴涵着创造力最初的源泉。

因此，让我们来创办一个新型的手工艺人行会,取消工匠与艺术家之间的等级差异，再也不要用它树起妄自尊大的藩篱!让我们一同期待、构思并且创造出未来的新建筑，用它把一切-建筑与雕塑与绘画-都组合在一个单一的形式里，有朝一日,他将会从百万工人的手中冉冉地升上天堂，水晶般清澈地象征着未来的新信念。