2021年高中历史 专题一 1百家争鸣习题 人民版必修3

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一、孔子和早期儒学

1．孔子。

(1)简介：春秋末年______国人，是儒家学派的创立者，是我国古代伟大的思想家和教育家。

(2)主要成就。

①提出“____”和“礼”的学说，主张以____治国，爱惜民力，取信于民。

②主张人人“克己复礼”，推行“德行”，建立一个礼乐文明的社会。

③首创私人讲学，主张“__________”，打破了贵族垄断教育的局面。提倡“学而时习之”、学思结合、“温故知新”及“举一反三”等学习方法。

④他晚年与弟子重新编订的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后来成为中国传统文化的重要经典。

2．孟子：战国初期，主张实行“________”；他相信人“性善”，提出“民为贵，________次之，君为轻”，孟子十分注重人格修养，他的“____不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用。

3．荀子：战国末期，提出“君舟民水”的论断；在伦理观上，他提出“人之性恶”，认为教育可使人由恶变善；在天人关系上，他一方面强调“__________”，另一方面又提出“制____而用之”等思想。 精品文档

实用文档 一、

1．(1)鲁 (2)①仁 德 ③有教无类

2．仁政 社稷 富贵

3．天行有常 天命

♨应用思考

孔子思想体系的核心是什么？孟子与荀子又有何继承和发挥？

应用思考：(1)孔子思想的核心内容：“仁”和“礼”。“仁者爱人；己所不欲，勿施于人”。“礼”即周礼，“克己复礼”。

(2)孟子思想核心是“仁政”，提出“民贵君轻”的主张。

(3)荀子发展为“仁义”“王道”，提出“君舟民水”的观点。

►应用示例

清代考据学家章学诚《校雠通义》(雠，chóu，校对)中说：“后世文字，必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃《周官》之旧典也。《易》掌太卜，《书》掌外史，《礼》在宗伯，《乐》隶司乐，《诗》颂于太师，《春秋》存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是( )

A．有教无类 B．学在官府

C．私学兴起 D．百家争鸣

应用示例：B 精品文档

实用文档 二、老庄之学

1．老子。

(1)简介：春秋时期道家学派的创始人。

(2)主要观点：认为“______”是世界的根本(道生一，一生二，二生三，三生万物)；他还阐述了朴素的辩证法思想，指出有和无、难和易、祸和福都可以相互转化；老子在政治上反对苛政扰民，主张“__________”，向往“小国寡民”的社会。

2．庄子：名周，是________时期道家的代表。他主张“________”(任何事物在本质上都是相同的)和“________”(对事物变化要采取旁观、超然的态度)。

二、

1．(2)道 无为而治(无为)

2．战国 齐物 逍遥

三、法家思想

1．早期法家：李悝、商鞅。

2．集大成者韩非子：战国末期，韩非子将法家理论系统化，成为______________。韩非子提出“事异则________”，主张________结合，实行君主专制中央集权，厉行赏罚，奖励耕战。韩非子的法家理论大大影响了秦始精品文档

实用文档 皇统一中国的大业。

3．作用：为专制主义政治制度的建立和秦始皇统一全国奠定了理论基础。

三、

2．法家思想的集大成者 备变 “法、术、势”

♨应用思考

韩非子《守株待兔》的故事反映了法家什么样的认识论和政治观？

应用思考：认为事物是发展变化的，不能因循守旧；治理国家的政策、措施要与时俱进。

►应用示例

有学者评论战国时期某学派时说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是( )

A．儒家 B．道家

C．墨家 D．法家

应用示例：D

四、墨家

1．墨家的创始人：____初期的墨翟。

2．墨家学派的基本特征：提倡俭朴的精神，具有苦干和自我牺牲的精神。 精品文档

实用文档 3．主要学说：主张“________”，“________、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；贡献主要表现在认识论和逻辑学方面。汉代以后，逐渐湮没失传。

四、

1．战国

3．节俭 兼相爱

♨应用思考

1．战国时期墨子、孟子、韩非三位思想家主张不同的原因。

应用思考1：(1)墨子代表小生产者的利益，反对战乱，也反对阶级剥削和压迫，企求一个安定的社会环境，发展生产；同时，随着其经济地位的有所提高，也要求参与政权，提高政治地位。

(2)孟子认识到了劳动人民的作用，面对阶级矛盾的激化，主张以“仁政”来缓和社会矛盾，维护新兴地主阶级利益。

(3)韩非的思想集中代表了战国时期新兴地主建立并巩固封建政权，发展封建经济，实现国家统一的要求。随着封建制度的确立，统治者一方面以法制进一步打击奴隶主贵族特权；另一方面随着阶级矛盾日益尖锐，统治者也要求通过严刑酷法来镇压人民的反抗。

►应用示例 精品文档

实用文档 1．法家思想在战国时期之所以能备受统治者推崇，是因为它( )

①适应了当时社会政治改革的需要 ②强调树立君主个人权威以加强中央集权 ③有利于统治者加强对人民的控制 ④符合国家由分裂走向统一的趋势

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②③④

应用示例1：D

♨应用思考

2．春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义？

应用思考2：(1)是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展起了巨大的推动作用，奠定了中国思想文化发展的基础。

(2)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则。

(3)道家学说构成了xx多年传统思想的哲学基础。

(4)法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

►应用示例

2．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义是( )

A．满足新兴地主阶级的政治需要 精品文档

实用文档 B．抑制统治者的暴政

C．成为各国变法的理论依据

D．奠定“非攻”主张的思想基础

应用示例2：B

⊙课堂点睛

试用“一、二、三、四”(即一个根源、两个阶段、三个阶级、四大派别)归纳百家争鸣。

1．一个根源：铁犁牛耕的使用。

2．两个阶段：春秋、战国时期。

3．三个阶级：新兴地主阶级、没落的奴隶主贵族、平民阶级。

4．四大派别：儒、墨、道、法。

基础达标

一、选择题

1．《论语》记载：“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是( )

A．维护周礼 B．实行仁政

C．强调教化 D．为政以德

1．A 精品文档

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2．(xx·安溪统考)司马光指出：“以魏武(曹操)之暴戾(lì，凶残)强伉，加有大功于天下，其……不敢废汉而自立，岂其志之不欲哉？犹畏名义而自抑也。”其中的“名义”源自哪一学派思想( )

A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家

2．解析：材料大意为曹操强悍且有大功，但不敢废汉而自立，并不是其“不欲”，而是其担心“名不正言不顺”。故“名义”应指等级名分，源于儒家思想。

答案：A

3．(xx·韶关市调研)战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声色”的本性需求。下列选项与这一观点最接近的是( )

A．老子的“道可道，非常道”

B．孔子的“性相近，习相远”

C．孟子的“性善论”

D．荀子的“性恶论”

3．解析：本题考查材料的理解与获取信息的能力。“好利”“好声色”的本性需求，是属于“恶”的要求，所以“恶”是人的本性。

答案：D

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实用文档 4．韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。”他批评的是( )

A．法家学说 B．道家学说

C．儒家学说 D．墨家学说

4．解析：经常把自己崇尚的先王尧、舜、禹和“仁义”道德挂在口上的一般是儒家。

答案：C

5．(xx·茂名市模拟)“中国古代山水画以自然而然合乎本性为美，在位置的经营上讲究‘留白’‘计白当黑’，也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响( )

A．道家 B．佛教

C．程朱理学 D．陆王心学

5．解析：绘画作品强调与自然结合，体现“有无相生、虚实相象”与道家的道法自然和朴素的辩证法思想一致。

答案：A

6．(xx·中山市七校联考)某学者指出：“孔子是传统制度的拥护者，而墨子则是一种新社会秩序的追求者。”下列孔子、墨子的主张最能体现该观点的是( ) 精品文档

实用文档 A．仁者爱人、兼爱 B．克己复礼、兼爱

C．仁者爱人、非攻 D．克己复礼、非攻

6．解析：“传统制度的拥护者”是指恢复周礼，“新社会秩序的追求者”是指追求平等的思想，也就是兼爱思想。因此B项正确。

答案：B

7．(xx·广雅中学模拟)1905年，同盟会出版的《民报》创刊号撇开孔孟老庄，把墨子奉为一代宗师，并刊登了臆想的墨子画像。当时配发的文字介绍，最有可能的是称墨子为( )

A．中国古代反对民族压迫第一人

B．中国古代关注民生第一人

C．世界第一和平主义大家

D．世界第一平等博爱主义大家

7．解析：本题考查分析理解能力。比较墨子的思想主张和革命派的主张：墨子主张“兼爱”“非攻”，革命派主张民主、自由、平等。因此只有D项符合要求。

答案：D

8．《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。”荀子论证的是( )