英语人教版七年级下册unit 6 section A
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Unit 6 I’m watching TV.
Section A 2 (Grammar Focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2） 掌握现在时行时态的结构及用法。
3）能够区别现在进行时以及一般现在时的用法。
2. 情感态度价值观目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握现在进行时态的结构及用法。
2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
3）能够区别现在进行时以及一般现在时的用法。
2. 教学难点：
1) 掌握现在时行时态的结构及用法。
2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。
3）能够区别现在进行时以及一般现在时的用法。
三、教学过程 Ⅰ. Warming- up and revision
1. Let some pairs role-play the conversation in 2d.
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① 你正在做什么？_____________________
② 我在看电视。 __________________
③ 她正在做什么事情？___________________
④ 她在洗衣服。 ____________________
⑤ 他们在做什么？___________________
⑥ 他们在听CD。 ___________________
⑦ 你在做作业吗？__________________________
⑧ 是的。/ 不是。 __________________________
…
2. Let the Ss read the answers one by one .
3.让学生观察Grammar Focus 部分，以及我们学过的关于“现在进行时”的句子，小组里面从以下方面讨论并总结其用法及其构成。
①用法②构成③肯定句④否定句⑤一般疑问句⑥特殊疑问句⑦时间状语
现在时行时态
一、用法：1. 表示现在（说话时）正在发生或进行的动作。
其谓语形式为 Be +V.ing ，常与now, right now，look, listen等词连用。
例如：我正在做作业。 I’m _______ my homework now.
他们在操场上踢足球。
They’re ________ soccer on the playground.
二、句子结构：
1. 肯定句：主语+ be + V. –ing +其他
我正在洗衣服。________________________
他正在打电话。 ___________________________
他们正在下象棋。______________________
2. 否定句：主语+ be+not + V.-ing +其他
我没有在洗衣服。________________________
他没有在打电话。 __________________________
他们没在下象棋。______________________
3. 一般疑问句：Be + 主语 + V.-ing +其他
她正在弹钢琴吗？_______________________
你们正在做作业吗？_____________________________
4. 特殊疑问句：特殊疑问词+ be +主语+ V. –ing+其他
杰克正做什么事情？ __________________
他们正在做什么事情？ ____________________
三、与一般现在时态的区别
一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；时间状语常为usually, often, sometimes, on Monday, every day Eg: 琳达通常在早上冲个澡。 ___________________________________
Ⅲ. Practice
1. Work on 3a. Now let's write sentences following the examples.
指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态与一般现在时态的区别用法；同学们应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般现在时态的句子结构，和现在进行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间状语，确定是用什么时态。然后，写出正确恰当的句子。
2. Ss write the sentences with the help the words and expressions.
3. Check the answers with the Ss.
Ⅳ. Practice
1. Work on 3b. Tell Ss to number the sentences in order to make a telephone
conversation. Then practice it with a partner.
2. 阅读指导： 首先，应明确这是一个电话会谈，因此应先通读所有的句子。然后，理解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次找出下面的对话内容。最后，全面的读一遍对话，看是否通顺合理。 通过读对话，可知What are you doing?
应是第一句话；这样，I'm reading a book.就是第二句话„„
3. Ss read all the sentences and number the conversation.
4. Practice the conversation with a partner.
Ⅴ. Game
1. Now let's play a game. Each group choose one student makes an activity in front of
the class . The other students guess what the activity is. Then take turns make
activities and guess.
(注意，哪个小组做的动作，让其他小组用最多次数猜到的加最多分，例如，猜一次加一分，哪个小组最后猜到的也加分) 2. Ss play the game
Ⅵ. Exercises
1. If time is enough, do more exercises on the big screen.
Homework
用所给单词的适当形式填空。
1.Look！The boys (play) basketball .
2.My father often (read)books after dinner .
3.In the morning,Mr.smith (get) up at six o'clock.
4.Listen! Linda (sing) in the next room .
5.His brother usually(do) homework at school .
6.They(go)shopping every Friday evening .
7.A:What's Granpa doing now ?
B:He(work) i the garden .
8.Her sister(eat ) dinner right now .
板书设计
Section A 2Grammar Focus-3c
一、现在时行时态：
1. 表示现在（说话时）正在发生或进行的动作。 其谓语形式为 Be +V.ing ，常与now, right
now，look, listen等词连用。
二、句子结构：
1. 肯定句：主语+ be + V. –ing +其他
2. 否定句：主语+ be+not + V.-ing +其他
3. 一般疑问句：Be + 主语 + V.-ing +其他
