牛津小学英语6AUnit7AtChristmas课件

牛津小学英语6A Unit 7 At christams说课稿

6AUnit7AtChristmas(period1)说课稿

 一、教材分析

 我今天上课的内容是牛津小学英语6AUnit7《Atchristams》的第一课时，这

一单元的主要话题是：“谈论物品的归属”，即名词性物主代词。

 二、学情分析

 在4AUnit6Whosegloves?一单元时，学生已学过句型

Whose…isit/arethey?It’s/They’re….对形容词性物主代词也有了一定的了

解。所以学生对理解名词性物主代词的意思并没有太大的障碍，但在使用时

却常常与形容词性物主代词混淆，所以让学生正确掌握名词性物主代词的用

法是本节课的重点和难点。

 三、教学目标

 基于以上的分析，我将本课的教学目标确定为：

 1、能听、说、读单词watch、calculator、wallet、teapot、skateboard、

hairdryer.

 2、初步掌握名词性物主代词mine、yours、his、hers、ours、theirs.

 3、能听懂、会说、会读、会写句型whose…isit/arethey?It s/They’

remine/your

牛津英语6A unit7 At Christmas 第一课时PartA公开课教学设计（有配套课件）

6A Unit7 At Christmas教案

（Part A）

一、教学目标：

1 能听懂，会说，会读单词ours, mine, yours, his, hers, a calculator, a

hairdryer, a wallet, a skateboard, a teapot.

2. 能听懂，会说和会读日常交际用语：This one is from Grandma. Open

it for me. Who are they from? They’re from Grandma and Grandpa. You’re

welcome.

3. 了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的文明礼仪。

二、重点难点：

１. 日常交际用语：Who is it /are they from? They ‘re from.. Open it for

me.

２．介词for 和from的区别。

３．初步了解名词性物主代词的用法。

4. 操练时，教师可准备一些礼物，通过真实的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。

三、教具准备：

1）教学图片，有关日用品的实物，一些礼物

2）录音机，磁带 学生准备：听录音预习课文。

第二部分 教学过程

Step1. Warming-up

T: Hello, boys and girls. Nice to see you.

1）师生热情地问候:Hello, children. How are you today?

T: Well, first, let’s sing a song to begin our class, OK? (播放圣诞快乐歌曲)

T: What holiday is it? Do you know? Ss: Christmas.

T: Do you like Christmas? Ss: Yes, I do.

教学过程　

Ｓｔｅｐ　１．Ｗａｒｍ－ｕｐ　１．Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　“Ｊ／￣ｇ／ｅ　Ｂｅｌｌｓ”（渲染圣诞节的气　

氛）　

２．Ｆｒｅｅ　ｔａｌｋ　

Ｔ：Ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇｉｒｌｓ，ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｔｏｄａｙ？Ｗｈａｔ　ｈｏｌｉｄａｙ（节日）ｉｓ　

ｃｏｍｉｎｇ？　Ｓ：Ｉｔ’Ｓ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ．　

Ｔ：Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｖｅｒｙ　

ｍｕｃｈ．Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ？　

Ｓ：Ｙｅｓ，ｗｅ　ｄｏ．　Ｔ：Ｗｈｅｎ’Ｓ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ？　

Ｓ：Ｉｔ’Ｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　２５ｔｈ　ｏｆ　

Ｄｅｃｅｍｂｅｒ．　

Ｔ：Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　

ｄｏ　ａｔ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ？　

Ｓ：Ｔｈｅｙ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｈａｖｅ　ａ　ｐａｒ－　

ｔｙ／ｓｐｅｎｄ　ｔｉｍｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｙ／　

ｈａｖｅ　ａ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｔｒｅｅ　

ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｈｏｍｅｓ｜　ｉｖｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．（复习学生在Ｕｎｉｔ　６　

中所学过的重点句型。）　

Ｔ：Ｇｒｅａｔ！Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｉｖｅ　

ｓｏｍｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｔ　

Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ．Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　

ａｓ　ｙｏｕｒ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ｐｒｅｓｅｎｔ？　

Ｔｏｄａｙ，ｌｅｔ’Ｓ　ｌｅａｒｎ　Ｕｎｉｔ　７　Ａｔ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ．（呈现课题，带读．芹　

读课题。）　

设计意图：语篇教学的一　个主要目的是培养学生从整体　

上（结合上下文及语言信息的　

相关语境）正确把握语篇信息　

的能力。本课一开始，学生从欢　

快的圣诞歌曲声中很　容易就会　

想到圣诞节，从而引出有关圣　

诞节的语篇主题。　

Ｓｔｅｐ　２．Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ　

ａｎｄ　ｄｒｉ　１　１（Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅａｄ－　ｉｎｇ）　

1 牛津小学英语（6A）Unit 7单元学习质量检测卷

班级______ 姓名______ 等第

听力部分 （30分）

一、选出你所听到的内容。 （10分）

（ ） 1. A. you B. yours C. your D. mine

（ ） 2. A. whose B. who C. which D. what

（ ） 3. A. comb B. costume C. computer D. cold

（ ） 4 A . house B. horse C. home D. holiday

（ ） 5 A. excited B. exciting C. exercise D. excuse

（ ） 6 A. keep off B. take off C. turn off D. turn on

（ ） 7 A. sunny B. funny C. sun D. fun

（ ） 8 A. on May Day B. on National Day

C. on New Year’s Day D. on Christmas Day

（ ） 9 A. from grandpa B. for grandma

C. for grandma D. from grandma