初中综合实践知识点归纳与总结

的综合实践活动总结

魏世龙

综合实践活动是一种实践性课程、综合性课程，其中实践性的特点，要求学生在综合实践活动的过程中，学会操作，学会动手。综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有很快的外显效果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到培养——这不正是最好的“结果”吗？不正是教育的最根本的宗旨吗？

一、 在实践中增长阅历

尚未成人的学生，无论在知识结构方面，还是在人生阅历方面都不够成熟。综合实践活动没有固定的上课地点，没有统一的教学内容，也没有固定的实施模式。因此，每一次活动的开展都可以成为学生成长的舞台，让学生在实践中增长阅历。

以开展主题为《敬老爱老》活动为例。学生在活动中，必须要走出教室，融入社会，与同学、家长、等人进行实际接触。在活动中，学生明白了尊敬老人的道理。让我们听听他们的体会：“在活动前，我很害怕，没有胆量，又怕别人泼冷水，到了最后，我大胆参与到这次活动中，这时我才知道老人们确实应受到尊重

。”“上次在家里，妈妈让我给爷爷倒水，可是我不肯，最后还是妈妈給倒了。”“”……在活动中学生通过接触社会、了解社会从而丰富了社会阅历。

二、 在实践中获得经验

学生对自然、社会、自我问题的探究是初步的，稚嫩的，但也是非常可贵的，在开展综合实践活动的过程中，学生会经受碰撞、摩擦、融合，但也会努力地寻找和掌握解决问题的方法和技巧，在经历茫然、失望、喜悦、满足，得到多种角色体验后，他们会获得一些属于自己的经验，如与同伴合作的经验，走上社会与他人交际的经验，快速获取资料的经验，处理生活中突发事件的经验等等。

考虑到在日常生活中，我们会遇到一些常见疾病，偶尔也会碰到一些意外事故，如何正确对待，及时处理，避免产生更大的伤害和更严重的后果，需要学生掌握一些自我保健、自我救助的基本方法，同时需要增强自我防护意识。在开展活动中，老师可先要求学生查找自我保健与救护的相关知识，并做好记录，然后组织对各类意外事故或疾病（烫伤、鼻出血、扭伤或撞伤等）的诊治救护演习，并邀请校医作现场指导，最后组织医药知识竞赛，如患重感冒时，只要自己吃点感冒药就行了，对吗？为什么？如果不小心被开水烫伤，怎么办？有人煤气中毒了，如何进行抢救？……让学生在小品、实地演习等多种形式的活动中获取知识经验，学会自我保护的本领。学生在这样的综合实践活动中获得的是参与实践的积极体验和丰富经验。

初三化学知识归纳

一主要概念

1、分 子——保持物质化学性质的一种微粒。(一般讲气体分子，如O2分子，CO2分子)

2、原 子——化学变化中的最小微粒。（一般讲金属原子，如铜原子，铁原子）

3、元 素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。

4、混合物——由不同物质（分子）组成的物质，如空气，食盐水等

5、纯净物——由同种物质（分子）组成的物质，如氧气，二氧化碳

6、单 质——由同种元素组成的纯净物，如铁(Fe)，氧气(O2)，氢气(H2)

7、化合物——由不同种元素组成的纯净物，如食盐(NaCl)，硫酸钾(K2SO4)

8、氧化物——由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如水(H2O)，二氧化硫(SO2)

9、 酸 ——电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物，如硫酸(H2SO4)，盐酸(HCl)

10、 碱 ——电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，如氢氧化钠(NaOH)，氢氧化钙[Ca(OH)2]

11、 盐 ——由金属离子和酸根离子组成的化合物，如碳酸钠(Na2CO3)，氯化银(AgCl)

12、 物理变化——变化时没有生成其它物质的变化

13、 化学变化——变化时生成了其它物质的变化

14、

化合反应——由多种物质生成一种物质。A+B C

（例子见后面的方程式汇编）

15、 分解反应——由一种物质生成多种物质，A B+C+……（例子见后面的方程式汇编）

16、 置换反应——由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。

A+BC B+AC （例子见后面的方程式汇编）

17、 复分解分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另两种化合物的反应..

AB+CD AC+BD （例子见后面的方程式汇编）

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知识模块 模块重要性 常出题型 常联系知识点

初中常见的物质 化学史研究物质的一门学科，任何题都是在物质的性质、用途的研究上出的，在试卷中占有重要地位。 选择题、填空题、实验探究题 1、 初中常见物质的性质及应用（空气、氧气、水、碳、一氧化碳、二氧化碳、煤、石油、天然气、金属、酸、碱、盐）

2、 物质的分类

物质构成的奥秘 与高中知识练习较紧密，初中本专题题的难度有所下降，主要考物质的构成、组成、化学用语、化学用语周围数字的含义及元素周期表。 选择题、填空题、 物质的构成（分子、原子、离子）、物质组成（元素）、化学用语、化学用语周围数字的含义及元素周期表。

化学反应及原理 化学方程式的书写对整个化学的学习过程都是很重要的，他是化学的最基本的一种表达方式。 填空题、实验探究题 1、质量守恒定律应用

2、化学方程式的书写、配平。

3、反应类型的区分

科学实验探究 在中考中是必考题题型，较难。 实验探究题 主要考查全册书的实验及课外知识的应用

物质的推断 中考必考题，考查学生的逻辑思维能力 填空题最后一小题（31小题） 对全册书物质及反应原理考察

物质的分离与除杂 属于分析题型，一般出在选择题居多。 选择题 1、 物理方法：过滤 结晶

2、 常见物质的性质

物质的检验与鉴别 实验探究题 选择题 3、 物理方法：过滤 结晶

常见物质的性质

化学基本计算 包括四类计算，中考必考（第36小题） 选择题、计算题 1、 有关化学式基本计算

2、 化学方程式简单计算

3、 含杂质的计算

4、 溶质质量分数计算

化学与环境 必考题 选择题 填空题 生活常识 2 初中化学知识点目录

1.初中化学知识点总结

一、基本概念

二、基本知识、理论

三、物质俗名及其对应的化学式和化学名

四、常见物质的颜色的状态

五、物质的溶解性

六、化学之最

七、解题技巧和说明

八、初中化学中的“三”

九、化学中的“一定”与“不一定”

1 化学知识点的归纳总结。

一、初中化学常见物质的颜色

（一）、固体的颜色

1、红色固体：铜，氧化铁

2、绿色固体：碱式碳酸铜

3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体

4、紫黑色固体：高锰酸钾

5、淡黄色固体：硫磺

6、无色固体：冰，干冰，金刚石

7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属

8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）

9、红褐色固体：氢氧化铁

10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁

（二）、液体的颜色

11、无色液体：水，双氧水

12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液

15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

（三）、气体的颜色

17、红棕色气体：二氧化氮

18、黄绿色气体：氯气

19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。

二、初中化学之三

1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。

2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。

3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。

4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。

5、物质组成与构成的三种说法：

（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；

（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；

（3）、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。

6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。

7、造成水污染的三种原因：

（1）工业“三废”任意排放，

（2）生活污水任意排放

（3）农药化肥任意施放

8、收集气体的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。